cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1968   1969   1970   1971   1972 
Penerapan Model Problem Based-Learning dengan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas III SD Mallaena, Aisya Alkestri; Mamente, Nur Khofifah S.; Arif, Tarman A.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyoroti rendahnya motivasi belajar siswa kelas III dalam mata pelajaran IPAS pada materi Makhluk Hidup di Sekitar di UPT SPF SD Negeri Panaikang 1. Selama pembelajaran, beberapa siswa menunjukkan tanda-tanda kurangnya perhatian, seperti mengantuk, bermain, tidak fokus pada penjelasan guru, dan rendahnya antusiasme terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pendekatan guru dalam menyajikan model, metode, serta media pembelajaran guna meningkatkan motivasi belajar siswa melalui metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan 27 siswa dan dilakukan dalam dua siklus. Data diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sangat dipengaruhi oleh model, metode, dan media pembelajaran yang digunakan. Pada siklus II, penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan metode kolaboratif dengan menggunakan media game Wordwall terbukti lebih efektif dalam meningkatkan motivasi siswa. Ketuntasan siswa pada siklus 1 hanya 37 % dengan penggunaan PPT saja, setelah melakukan perbaikan pada siklus II meningkat menjadi 77, 7 % dengan memodifikasi pembelajaran PPT dengan game edukasi Wordwall. Hal ini juga mendorong keaktifan siswa yang lebih terfokus pada kegiatan pembelajaran, karena guru menerapkan strategi yang tepat, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan berhasil meningkatkan motivasi siswa. Ke depan, guru perlu mempelajari penyesuaian materi dengan pilihan model, metode, dan media pembelajaran yang sesuai.
Implementasi Pemanfaatan Media 3 Dimensi Virtual Reality dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas VI SD M, Iqwana Ummul Fatimah; Desy, Desy; Arif, Tarman A.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui pemanfaatan media 3 dimensi virtual reality yang digunakan di UPT SPF SD Negeri Panaikang 1. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metodologi penelitian diawali dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini melibatkan semua siswa kelas VI UPT SPF SD Negeri Panaikang 1 dengan jumlah siswa 29 orang. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas VI A UPT SPF SD Negeri Panaikang 1 melalui pemanfaatan media 3 dimensi virtual reality. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I 70,8% meningkat pada siklus II menjadi 91,7%, lalu keterlaksanaan aktivitas siswa pada siklus I, 70,8% meningkat pada siklus II menjadi 83,3%, kemudian rata-rata hasil belajar pada siklus I, 65 dan meningkat pada siklus II menjadi 86,9 dan telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70 dan nilai hasil belajar yang telah memenuhI kriteria ketuntasan yang ditentukan yaitu 75% pada siklus I, 44,8% meningkat pada siklus II mencapai 93,1%.
Pengaruh Pendampingan Orang Tua dengan Metode Muroja’ah Hafalan Al-Qur’an terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri RA Selvia, Selvia; Siska, Widya; Kamsir, Rita Zahara; Irhamni, Irhamni; Sugiyanti, Sri; Windari, Ratna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh bimbingan orang tua dengan metode muroja'ah terhadap kualitas hafalan Al-Qur'an di kalangan siswa di RA Adz Dzikra Isyhaarul Jannah. Teknik muroja'ah, yang melibatkan pengulangan materi hafalan secara teratur, dianggap sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan retensi Al-Qur'an. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, penelitian ini melibatkan sampel 10 siswa yang dipilih secara acak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, diikuti dengan analisis statistik untuk menilai korelasi antara bimbingan orang tua dan kualitas hafalan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua yang berkelanjutan dengan menggunakan metode muroja'ah secara signifikan meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan aktif orang tua sangat penting dalam proses hafalan untuk meningkatkan retensi siswa terhadap Al-Qur'an.
Pengaruh Pajak Daerah dan Retribusi Daerah terhadap Belanja Modal Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota di Sumatera Utara Nazwa, Syahfira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Pajak Daerah dan Retribusi Daerah terhadap Belanja Modal Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Utara selama periode 2020-2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh dari Laporan Realisasi APBD melalui website resmi Direktorat Jenderal Perimbangan Keuangan. Populasi penelitian ini yaitu 33 kab/kota di Sumatera Utara. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, sehingga diperoleh 99 sampel. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 29 melalui uji statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pajak Daerah berpengaruh signifikan terhadap Belanja Modal, sedangkan Retribusi Daerah tidak berpengaruh signifikan. Koefisien determinasi sebesar 67,8% mengindikasikan bahwa variabel independen mampu menjelaskan sebagian besar variasi dalam Belanja Modal.
Pengaruh Pengalaman Kerja, Lingkungan Kerja Fisik dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai PT. Tri Sapta Jaya Siagian, Erwin; Rukmini, Rukmini; Samosir, Suhaila Husna; Falahi, Adrial
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Pengalaman Kerja, Lingkungan Kerja Fisik Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai PT. Tri Sapta Jaya. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai di PT. Try Sapta Jaya yang berjumlah 60 Pegawai. Diperoleh jumlah sampel yang akan diteliti adalah sebesar 60 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan skala pengukuran data Skala Likert. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas dan asumsi klasik. Metode analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan Pengalaman Kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Lingkungan Kerja Fisik secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Budaya Organisasi secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Pengalaman Kerja, Lingkungan Kerja Fisik Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai PT. Tri Sapta Jaya.
Pengaruh Penerapan Model PjBL Terintegrasi STEM terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas VIII SMP Selfiana, Selfiana; E, Putri R.; P, Sari M.; Yurnetti, Yurnetti; A, Muttaqiin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran karena penggunaan model pembelajaran kurang bervariasi menyebabkan hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa menjadi rendah. Model PjBL terintegrasi STEM diterapkan untuk mengatasi hal tersebut. Metode kuasi-eksperimental dengan nonequivalent control group design digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMPN 34 Padang, terdapat dua kelas sebagai sampel yang diambil melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi soal pre-test dan post-test, lembar observasi dan angket respon. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui microsoft excel. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dari rata-rata kelas eksperimen dibanding kelas kontrol. Perbandingan dua rata-rata nilai post-test menunjukkan Thitung>Ttabel, yaitu thitung=5.645 dan Ttabel=1.999. Keterampilan kolaborasi siswa mencapai 80%, penerapan model PjBL terintegrasi STEM 98%, dan respon siswa sebesar 90%. Disimpulkan model PjBL terintegrasi STEM berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa kelas VIII SMP.
Tindakan Bullying di Sekolah : Perspektif Sosiologi Pendidikan Fadilah, Dimas; Wardhani, Mira Oktaviana Whisnu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan suatu kenyataan universal yang ada sepanjang sejarah peradaban manusia. Pada dasarnya memang bullying sudah lama dikenal, terjadi dan berkembang mengikuti perkembangan zaman dan peradaban manusia. Tindakan bullying dapat dilakukan oleh siapa saja, di mana saja, kapan saja dan dengan berbagai bentuk. Tindakan bullying ini termasuk ke dalam penyimpangan dan kenalan remaja yang dilakukan oleh para pelajar. Teori kontrol oleh Hirski menyatakan bahwa penyimpangan dan bahkan kriminalitas atau pelaku kriminal merupakan bukti kegagalan kelompok-kelompok sosial konvensional seperti keluarga, sekolah atau kelompok-kelompok dominan lainnya dalam mengikat individu agar tetap conform. Untuk itu diperlukan kontrol/pengendalian dari keluarga yaitu orang tua, pihak sekolah dan komunitas ekstrakulikuler, sehingga kenakalan pelajar tidak terjadi lagi dalam dunia pendidikan. Sosiologi pendidikan sebagai suatu kajian yang mempelajari hubungan antara masyarakat, yang di dalamnya terjadi interaksi sosial dengan pendidikan. Sosiologi mencakup masyarakat baik secara makro (masyarakat keseluruhan), meso (proses belajar di sekolah), hingga bagian masyarakat terkecil yaitu mikro (individu di dalam masyarakat). Sekolah sebagai salah satu institusi pendidikan juga dipercaya oleh masyarakat sebagai proses pembudayaan sekaligus wahana pengembangan potensi kemanusiaan. Namun sayangnya dalam sejumlah kasus, justru menunjukkan bahwa sekolah dapat menjadi tempat berlangsungnya verbal dan nonverbal, seperti bullying. Salah satu kejadian yang sekarang sedang menjadi perhatian di dalam dunia pendidikan adalah terkait bullying di sekolah, bullying di sekolah adalah masalah yang sering terjadi dan berdampak buruk pada tatanan sosial di sekolah. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang bullying di Sekolah dalam tinjauan perspektif Sosiologi pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan studi kasus dan literature review. Dalam konteks sosiologi pendidikan, bullying dianggap sebagai fenomena sosial yang terjadi di lingkungan sekolah. Sosiologi pendidikan juga menyempurnakan pentingnya peran sekolah, keluarga dan masyarakat dalam mencegah bullying. Baik keluarga, Sekolah maupun lingkungan masyarakat dapat memberikan pendidikan dan pelatihan tentang pentingnya nilai akhlak mulia, moral, sopan santun, toleransi, penghargaan terhadap yang lebih tua dan kepada sesama. Beberapa kontrol sosial dan upaya untuk mengatasi perilaku bullying yang dapat diberikan oleh sekolah yaitu dengan cara membuat konsultasi layanan konseling dan melakukan pengawasan dengan ketat, memberikan teguran dan ancaman, dan bisa juga dengan dengan cara pemberian sanksi.
Integrasi Teknologi Digital dalam Dakwah: Proses dan Tantangan Bramantyo, Fauzan Delasta; Mahmuddin, Mahmuddin; Alansur, Muh. Wahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi teknologi digital dalam kegiatan dakwah serta tantangan perencanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian kajian kepustakaan mengumpulkan data dari buku, artikel, dan sumber kredibel dari internet. Teknologi digital telah mengubah paradigma dakwah secara signifikan, memungkinkan jangkauan yang lebih luas melalui media sosial, website, dan platform digital lainnya. Namun, tantangan yang dihadapi meliputi masalah akurasi pesan, kompetensi digital para da'i, serta dampak sosial yang muncul akibat penyebaran informasi yang tidak selalu sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam memanfaatkan teknologi digital untuk kegiatan dakwah. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan integrasi teknologi digital dalam dakwah sangat terkait dengan teori komunikasi dakwah di era digital. Teori tersebut menekankan pentingnya adaptasi media, pola interaksi, efisiensi penyebaran pesan, serta penyesuaian konten dalam menyampaikan pesan dakwah yang relevan di era digital. Komunikator (da'i) harus mempertimbangkan bagaimana teknologi digital bisa mendukung penyampaian dakwah secara efektif tanpa mengorbankan nilai-nilai spiritual dan pesan inti Islam, terdapat tantangan yang kompleks terkait konten, etika, penerimaan umat, dan pengelolaan informasi.
Peran Layanan Bimbingan Kelompok Guna Mencegah Bullying Bagi Siswa Simamora, Panju Monang; Yulianti, Yulianti; Phitanasid, Ghozi; Saputra, Yusa Dandy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying adalah praktik sosial yang umum, terutama di kalangan remaja saat ini. Banyak orang merasa bahwa perilaku bullying melibatkan tindakan yang dimaksudkan untuk mengintimidasi, mendiskreditkan, atau bahkan melukai orang lain. Perilaku bullying dapat terjadi dalam berbagai bentuk, termasuk ancaman, intimidasi, ejekan, pemanggilan nama yang kasar, dan mengisolasi atau mengasingkan individu dalam kelompok. Bullying dapat memiliki berbagai konsekuensi, termasuk perasaan rendah diri, melankolis, frustrasi, dan bahkan pemberontakan dan pembalasan. Hal ini berdampak negatif pada orang lain dan juga mereka yang terkena dampak. Akibatnya, diperlukan upaya untuk memerangi perilaku bullying dan mencegah perkembangan kecenderungan destruktif ini. Salah satu pilihannya adalah menggunakan bimbingan kelompok.
Menganalisis Kebutuhan Peserta Didik terhadap Media Pembelajaran yang ada di SMA N 1 Baso Nabila, Diva Syukra; Akmam, Akmam; Hidayati, Hidayati; Novitra, Fuja
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa terkait media pembelajaran yang tersedia di sekolah, dengan fokus pada efektivitas dan relevansinya dalam mendukung pemahaman materi. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan melakukan survei kepada siswa dan guru di beberapa sekolah guna mengumpulkan data mengenai persepsi, preferensi, dan kendala yang dihadapi dalam penggunaan media pembelajaran. Tujuan lain dari penelitian ini adalah mengevaluasi penggunaan media melalui penyebaran angket kepada guru dan siswa, serta menganalisis data nilai pengetahuan siswa. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas XI Fase F di SMA N 1 Baso, dan hasil angket menunjukkan bahwa baik guru maupun siswa memiliki kebutuhan yang rendah terhadap media pembelajaran, dengan hasil belajar siswa juga berada pada kategori rendah. Penelitian ini menyoroti pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi siswa dan membuat proses belajar lebih menarik. Berdasarkan temuan ini, disarankan untuk meningkatkan akses dan keterampilan guru dalam memanfaatkan media digital agar lebih sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

Page 1970 of 2442 | Total Record : 24420

 1968   1969   1970   1971   1972 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue