cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2011   2012   2013   2014   2015 
Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF Sutrah, Ayu; Sinaga, Mangatur; Septyanti, Elvrin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji konflik batin tokoh utama dalam novel “Layangan Putus” karya Mommy Asf, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah Novel “Layangan Putus” yang berjumlah 244 halaman. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif, data tersebut berupa kata-kata, frasa-frasa, kalimat-kalimat, dan paragraf berkonflik yang terdapat dalam novel Layangan Putus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk konflik batin tokoh utama yang terdapat dalam novel “Layangan Putus” Karya Mommy Asf Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konflik batin tokoh utama dalam novel “Layangan Putus” karya Mommy asf terbagi menjadi dua yaitu bentuk konflik dan faktor penyebab konflik batin yang terbagi menjadi dua yaitu yang faktor internal dan faktor eksternal
Penilaian Kinerja Guru di SMP-IT Nurul Fadhilah Medan Hasibuan, Hapni; Daulay, Husnul Mardiyah; Camelia, Camelia; Tambunan, Amelia Ardan; Ihsanatantri, Ihsanatantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Evaluasi kinerja guru merupakan elemen penting dalam sistem pendidikan untuk menjamin tercapainya standar pendidikan yang optimal.Penelitian ini berfokus pada observasi evaluasi kinerja guru dengan menggunakan teknik observasi kelas, portofolio, dan supervisi di SMP-IT Nurul Fadhilah Medan. Evaluasi ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme dan mutu pengajaran melalui evaluasi berkala yang melibatkan kepala sekolah dan guru spesialis sebagai tim evaluasi. Hasil evaluasi digunakan untuk merancang program pelatihan guna meningkatkan keterampilan guru. Tantangan dalam evaluasi meliputi subjektivitas penilai dan sumber daya yang terbatas. Namun metode microteaching dan penilaian portofolio telah berkontribusi dalam meningkatkan keterampilan guru. Evaluasi ini berperan penting dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
Analisis Penerapan Metode Activity-Based Costing dalam Penentuan Harga Pokok Produksi pada Perusahaan Aneka Foam Situngkir, Tiar Lina; Ramadan, Ahmad Saeful; Saputra, Abdillah Rizky; Sulistyawati, Amalia; Zhafira, Amara Nayla; Putri, Alya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menggunakan kerangka Activity-Based Costing (ABC), penelitian ini menemukan pendekatan optimal untuk mengalokasikan biaya produksi di Aneka Foam. ABC berfungsi sebagai kerangka utama untuk mengidentifikasi aktivitas produksi kunci dan mengevaluasi kontribusi biaya dengan lebih akurat. Pendekatan ini menghitung biaya berdasarkan aktivitas aktual pada setiap langkah produksi, termasuk pembuatan kasur mobil, kasur rumah, dan bantal. Melalui ABC, kami mengidentifikasi area yang kurang efisien dan peluang untuk optimalisasi biaya, sehingga memberikan wawasan berharga untuk pengambilan keputusan yang lebih baik. Penelitian ini menyoroti efektivitas ABC dalam meningkatkan akurasi biaya dan memberikan dasar yang kuat untuk pengambilan keputusan strategis di Aneka Foam. Implikasi praktisnya mencakup potensi penghematan biaya dan peningkatan efisiensi operasional.
Conflict Analysis in The Bible From Ten Narratives Siahaan, Sanggam; Sidauruk, Yanti Elizabeth; Geovani, Cristina; Nababan, Indah Dame; Sinabutar, Angelina; Gultom, Yuli Winarti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik dalam narasi Alkitab memberikan pandangan yang mendalam tentang pengalaman manusia, hubungan dengan Tuhan, dan dinamika sosial. Temuan ini menegaskan bahwa konflik bukan hanya tantangan yang harus diatasi dan dihindari, melainkan elemen penting dalam perjalanan iman dan perkembangan moral. Dengan menganalisis berbagai bentuk konflik, pembaca dapat mengambil pelajaran berharga yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, dan berusaha menanamkan nilai-nilai kebaikan, pemaafan, dan penerimaan kasih dalam interaksi sosial mereka. Pemahaman ini membuka jalan bagi pertumbuhan spiritual dan moral di tengah tantangan kehidupan.
An Analyzing The Types of Suspense in 10 Story Narratives of Sunday School Children Siahaan, Sanggam; Napitupulu, Angelica Tessalonica; Simanjuntak, Tio Lestari; Simanjuntak, Eksaulina; Fitria, Dwi; Naibaho, Layola; Lumbanraja, Bela Rosa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan suspense yang terdapat dalam teks naratif. Spoto (1991) mengatakan bahwa suspense adalah reaksi emosional penonton terhadap suatu karakter yang diakibatkan oleh penundaan atau penahanan informasi dari cerita film. Menurutnya, suspense dapat bekerja dengan melibatkan tokoh protagonis dan lawannya (hlm. 150). Diperkuat oleh Mckee (1997) yang mengatakan bahwa suspense dapat menciptakan rasa penasaran dan perhatian penonton terhadap cerita film. Suspense dapat dilakukan dengan cara menunda informasi. Menurutnya, 90% film menggunakan suspense dalam ceritanya. Hal ini dilakukan oleh penulis skenario karena suspense dapat membuat penonton berempati dengan karakter. Ia melanjutkan bahwa empati dilakukan oleh penonton dengan melakukan eksplorasi sepanjang film untuk mendapatkan informasi yang tertunda. Menurutnya, ketika penonton melakukan hal tersebut, ketegangan dalam cerita akan menimbulkan kecemasan (hlm. 351). Hal ini didukung oleh teori Cowgill (2008) yang mengatakan bahwa suspense adalah kondisi ketika penonton menaruh perhatian pada cerita film. Suspense didasari oleh ketidakpastian perasaan penonton terhadap penyelesaian karakter terhadap situasi sulit yang dihadapinya. Menurutnya, ketidakpastian antara masalah yang dihadapi karakter dengan harapan penonton terhadap penyelesaian cerita akan meningkatkan ketegangan dalam skenario. Sebagaimana hasil dari data cerita, dapat disimpulkan bahwa suspense yang paling dominan adalah suspense kecemasan 26/48% dan ketidakpastian 25/46%, dan yang paling sedikit adalah suspense kurangnya informasi hanya 3/6%. Kunci untuk menciptakan suspense menurut Cowgill adalah dengan menciptakan masalah bagi karakter. Jenis ketegangan yang paling umum di seluruh cerita ini adalah ketidakpastian dan kecemasan, dengan beberapa cerita juga mencerminkan keraguan. Ketegangan ini digunakan untuk menyoroti ketegangan emosional, pergulatan dengan keyakinan, dan tantangan yang dihadapi oleh tokoh-tokoh kunci dalam perjalanan mereka.
Strategi Guru IPS dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Pada Peserta Didik Yusnaldi, Eka; Jannah, Miftahul; Hasibuan, Intan Syhara; Hasibuan, Rika Juwita; Eziyanty, Shavika Sarlina; Indriani, Melysa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas strategi yang dapat diterapkan guru IPS dalam mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Keterampilan sosial merupakan aspek penting dalam kehidupan individu dan keberhasilannya di masyarakat, meliputi kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, berempati, dan menyelesaikan konflik. Artikel ini mengkaji beberapa pendekatan pembelajaran yang efektif, mencakup diskusi kelompok yang mendorong pertukaran ide dan pendapat, permainan peran yang memungkinkan praktik langsung keterampilan sosial dalam situasi simulasi, proyek kolaboratif yang menuntut kerja sama dan negosiasi, serta penggunaan media pembelajaran yang menarik dan relevan untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi. Selain itu, artikel ini juga menekankan pentingnya menciptakan lingkungan kelas yang inklusif dan suportif, ditandai dengan rasa hormat, kesetaraan, dan dukungan antar peserta didik, untuk memfasilitasi perkembangan keterampilan sosial secara optimal. Diharapkan artikel ini dapat memberikan wawasan dan panduan bagi guru IPS dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk karakter peserta didik yang berwawasan sosial, mampu beradaptasi, dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Pengembangan keterampilan sosial ini merupakan investasi jangka panjang untuk kesuksesan peserta didik di masa depan.
Penerapan Media Tempel untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jenis Gempa Bumi Siswa Tunagrahita Kelas IV SLB Wacana Asih Padang Nasution, Angre Claudia; Iswari, Mega
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan menggunakan papan tempel, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan hasil belajar program khusus pada konten terkait gempa bumi untuk siswa tunagrahita kelas IV di SLB Wacana Asih Padang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah sebutan untuk jenis penelitian ini. Tes dan observasi merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk memperoleh data. Analisis deskriptif komparatif terhadap proporsi penyelesaian hasil belajar siswa digunakan untuk memeriksa data. Bagi siswa tunagrahita kelas IV di SLB Wacana Asih Padang, temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media dalam bentuk papan tempel dapat meningkatkan hasil belajar mereka dalam hal konten bertema gempa bumi. Peningkatan proporsi KKM siswa secara konvensional berfungsi sebagai bukti hal ini. Peningkatan 50% di atas pra-tindakan terjadi pada siklus I. Kemudian, pada siklus II, proporsinya meningkat 50% dari siklus I, sehingga menjadi 100% secara keseluruhan. KKM yang dimaksudkan sebesar 80% untuk anak tunagrahita kelas IV SLB Wacana Asih Padang secara klasik terpenuhi dengan proporsi ini.
Analisis Peran Mahasiswa dalam Pemberantasan Penyebaran Narkoba Fikriana, Askana; Marsadinda, Dini; Mahdalena, Mahdalena; Sari, Resti Norita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang narkoba ataupun sejenisnya,serta membahas bagaimana peran seorang mahasiswa dalam membrantas penyebaran kasus narkotika ini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ketodi study pustaka,informasi yang dikutip di ambil dari berbagai sumber seperti jurnal,skripsi dan artikel-artikel yang relevan.Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memberi tau kepada masyarakat bahwa para mahasiswa juga memiliki peran yang signifikan dalam membantu pembrantasan narkoba.Negara indonesia telah mengatur banyak pasal dalam UU terkait dengan sanksi bagi para pengguna narkoba,hal ini bertujuan supaya adanya efek jera bagi para pelaku dan supaya negara indonesia terebas dari masalah yang berkaitan dengan narkoba.
Students’ Perception Analysis Toward The Use of Elsa Speak Application in Improving Their Pronunciation (A Descriptive Study to The Eighth-Grade Students of SMPN 16 Pontianak in Academic Year 2022/2023) Nurlita, Andini Tiara; Rezeki, Yanti Sri; Rahmani, Eka Fajar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menjelaskan pemanfaatan aplikasi ELSA Speak untuk meningkatkan keterampilan pengucapan bahasa Inggris di kalangan siswa EFL kelas 8, khususnya di SMPN 16 Pontianak. Studi ini membahas tantangan kesalahan pengucapan, yang dapat menyebabkan kesalahpahaman, dan menekankan dampak bahasa ibu siswa terhadap pengucapan bahasa Inggris mereka. Peneliti menggunakan studi deskriptif dengan kuesioner terbuka untuk mendapatkan persepsi dan sikap terhadap penerapan. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa merasa bahwa aplikasi tersebut telah memotivasi mereka untuk belajar pengucapan bahasa Inggris (70%), meningkatkan pengucapan mereka (93%), dan memberikan manfaat ELSA Speak (97%). Secara keseluruhan siswa mempunyai persepsi positif terhadap penggunaan aplikasi ELSA Speak, dengan rata-rata jawaban positif siswa sebesar 87%. Hasil ini membuktikan bahwa penerapan ELSA Speak sebagai media untuk mengoreksi pengucapan siswa adalah hal yang baik. Oleh karena itu, para guru disarankan untuk menggunakan aplikasi ELSA Speak untuk latihan pengucapan, khususnya bagi siswa SMP. Bagi peneliti selanjutnya menyarankan untuk mengkaji aspek pengucapan lainnya seperti vokal, non-vokal, dan diftong dengan menggunakan aplikasi ELSA Speak.
The Role of Syntax in Enhancing Students’ Wrirting Skills Mawaddah, Elfi; Lestari, Dwita; Sundana, Dinda; Jannah, Miftahul; Zahriah, Putri; Ismahani, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas Peran Sintaksis dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa, dengan fokus pada bagaimana struktur sintaksis berkontribusi pada kualitas keseluruhan tulisan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyoroti pentingnya sintaksis dalam mengembangkan komunikasi tertulis yang koheren, persuasif, dan bergaya di antara para siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan tinjauan literatur yang komprehensif, artikel ini mensintesis penelitian yang sudah ada mengenai sintaksis dan dampaknya terhadap kemahiran menulis. Analisis data melibatkan pemeriksaan berbagai teori pendidikan dan praktik pedagogis yang menekankan pengajaran sintaksis, yang menunjukkan bagaimana penguasaan elemen sintaksis dapat meningkatkan kejelasan dan keefektifan tulisan siswa. Dengan memberikan wawasan tentang strategi pengajaran yang efektif, artikel ini bertujuan untuk menginformasikan kepada para pendidik tentang peran penting sintaksis dalam menumbuhkan keterampilan menulis yang lebih baik di antara para pelajar.

Page 2013 of 2414 | Total Record : 24133

 2011   2012   2013   2014   2015 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue