cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2034   2035   2036   2037   2038 
Penerapan Metode Permainan untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika di Kelas X-7 SMA Negeri 13 Medan Tahun pelajaran 2024/2025 Zebua, Mesra Belinda; Afriati, Vira; Desniarti, Desniarti; Nurhalizah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas X-7 SMA Negeri 13 Medan melalui penerapan metode permainan dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar peserta didik tidak menunjukkan minat yang tinggi dalam belajar matematika. Banyak di antaranya yang tidak memperhatikan penjelasan guru, dan metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat monoton, yaitu ceramah yang berpusat pada guru. Hal ini menyebabkan peserta didik merasa jenuh selama proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menerapkan metode permainan dalam pembelajaran matematika. Hasil pengamatan selama penelitian, baik pada siklus I maupun siklus II, menunjukkan bahwa penerapan metode permainan berhasil meningkatkan minat belajar peserta didik. Pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Berdasarkan hasil angket, wawancara, dan observasi, terjadi peningkatan signifikan dalam minat belajar peserta didik. Pada tahap pra-siklus, hanya 15% peserta didik yang menunjukkan minat belajar tinggi, sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 64%, dan pada siklus II mencapai 80%. Selama pembelajaran, peserta didik terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan permainan yang menuntut mereka untuk menyelesaikan soal matematika dengan cepat. Meskipun masih ada beberapa peserta didik yang belum sepenuhnya aktif, jumlahnya menurun signifikan pada siklus II.
Implementasi Media Wordwall dan Quiziz terhadap Minat Belajar dan Bernalar Kritis Pendidikan Pancasila pada Peserta didik Kelas VB SDN Gisikdrono 02 Lathifah, Laily Ainun; Fadlilah, Septiana Fara; Widodo, Susilo Tri; Nuraeni, Rina; Safitri, Rani Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media evaluasi belajar quiziz dan wordwall terhadap peningkatan minat belajar dan bernalar kritis peserta didik kelas 5B pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan pengajaran. Hasil penelitian mengenai peningkatan minat belajar menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dengan fitur flip card dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dibandingkan dengan quiziz papermode, karena media pembelajaran wordwall di desain menarik yaitu flip card bergambar yang dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Sedangkan hasil penelitian mengenai daya bernalar kritis menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dengan fitur flip card dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dibandingkan dengan quiziz papermode, karena dengan adanya flip card bergambar peserta didik dapat menganalisis gambar tersebut dan menganalisis jenis norma yang terdapat pada gambar dan sanksi yang diperoleh jika melanggar norma tersebut.
Penerapan Flipbook Interview Guidelines Berbasis Model Project Based Learning Pada Peningkatan Sikap Kerjasama dan Keterampilan Berbicara Kelas IV SD Negeri Karanganyar 01 Insani, Hasna Mutia; Purwati, Panca Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebosanan dan tidak ada variasi media terhadap proses pembelajaran menurunkan sikap kerjasama dan keterampilan berbicara. Hal ini terjadi pada siswa kelas IV SD Negeri Karanganyar 01 yang merasa saat pembelajaran Bahasa Indonesia tidak menarik karena media dan model pembelajaran yang dilakukan monoton. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan media Flipbook Interview Guidelines berbasis Project Based Learning dan menentukan keefektifan media penelitian ini. Metode penelitian ini menggunakan mixed method yaitu data campuran dari data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan selama satu bulan untuk menentukan keberhasilan media yang digunakan. Subyek penelitian adalah 28 siswa kelas IVA SD Negeri Karanganyar 01. Data diperoleh dari hasil pengamatan observasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara siswa dari rata-rata nilai terendah 22 siswa sampai 4 siswa dengan presentase 79% - 14 % dan rata-rata nilai tertinggi dari 6 siswa sampai 24 siswa dengan presentase 21% - 86%. Diharapkan dengan penerapan media Flipbook Interview Guidelines berbasis Project Based Learning dapat meningkatkan sikap kerjasama dan keterampilan berbicara siswa SD Negeri Karanganyar 01 dan guru dapat mengadopsi media dan model yang sudah diterapkan.
Menjadikan Masjid sebagai Pusat Inovasi Ekonomi dalam Menghadapi Tantangan dan Peluang di Era Digital Nurkarimah, Fitria; Putri, Adinda Dwi; Zahara, Putri; Nadira, Lailatun; Wismanto, Wismanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era digital yang berkembang pesat, masjid sebagai institusi sosial keagamaan memiliki potensi untuk bertransformasi menjadi pusat inovasi ekonomi yang dapat membantu umat Islam menghadapi berbagai tantangan dan memanfaatkan peluang baru. Artikel ini mengkaji bagaimana masjid dapat mengintegrasikan teknologi untuk menjadi pusat inovasi ekonomi, meningkatkan pemberdayaan masyarakat, dan memaksimalkan potensi zakat, infaq, dan wakaf sebagai sumber daya ekonomi umat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana masjid dapat diubah menjadi pusat inovasi ekonomi yang relevan dengan kebutuhan zaman, khususnya di era digital. Secara lebih jelas tujuan dari penelitian ini untuk Menganalisis potensi masjid sebagai pusat ekonomi berbasis teknologi dalam meningkatkan kesejahteraan umat,Mengidentifikasi model-model inovasi ekonomi yang dapat diterapkan di masjid melalui pemanfaatan teknologi digital dan Menyusun rekomendasi strategi untuk pengelolaan masjid yang dapat memperkuat peran ekonomi sosial di masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan analisis literatur. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengurus masjid, tokoh agama, serta masyarakat yang terlibat dalam program-program pemberdayaan ekonomi berbasis masjid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masjid memiliki potensi besar untuk menjadi pusat inovasi ekonomi dalam menghadapi tantangan ekonomi di era digital. Beberapa model inovasi yang ditemukan melibatkan penggunaan teknologi untuk mengelola zakat, infaq, dan wakaf secara lebih transparan dan efisien. Platform digital untuk pengumpulan dana, seperti aplikasi zakat online, terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi jamaah dan mendistribusikan bantuan lebih tepat sasaran.
Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Yusnia, Irma; Kartika, Alya Wahyu; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah; Sujianto, Sujianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan abad 21 menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir kritis sehingga memerlukan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Pada kenyataannya, terdapat pembelajaran yang belum menerapkan keberpusatan kepada peserta didik. Penerapan model konvensional juga menjadi penyebab belum terpusatnya pembelajaran pada peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memahami keaktifan peserta didik, penerapan media interaktif, dan keefektifan model problem based learning pada hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dari wawancara dan observasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah peserta didik memiliki tingkat keaktifan tergolong masih rendah, media interaktif meningkatkan partisipasi dan pemahaman peserta didik, dan hasil belajar peserta didi k sebesar lebih dari 80% memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran. Kesimpulan yang didapatkan adalah model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terutama pada pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Kajian Pembinaan Bidang Olahraga Prestasi Kabupaten Buton Selatan Mondo, Ariamin; Darwansyah, Telly; Azmil, Mimil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi khusunya bidang olahraga di kabupaten buton selatan. Penelitian ini menggunakan metode survei lapangan dan wawancara yang mendalam sehingga diperoleh data primer dan data sekunder dalam penelitian ini. Analisis data adalah proses meneliti, memeriksa, dan mempelajari data yang telah dikumpulkan sebelum membuat interpretasi yang diperlukan. Selanjutnya, data yang dikumpulkan berdasarkan variable ditafsirkan dengan metode deskriptif, yang menggambarkan data sesuai dengan peristiwa di lapangan berdasarkan hasil pengamatan. Peran pemerintah daerah Kabupaten Buton Selatan dalam meningkatkan prestasi olahraga dalam Pengorganisasian Dispora Kabupaten Buton Selatan bekerja sama dengan Koni melaksanakan program pembinaan anak usia dini (pembibitan) dan peningkatan sarana dan prasarana olahraga, termasuk pembangunan lapangan olahraga di setiap kecamatan. Selain itu juga Sarana dan Prasarana untuk membangun lapangan olahraga yang sesuai dengan standar setiap kecamatan di Kabupaten Buton Selatan, serta lapangan futsal mini dan lapangan voli untuk pembinaan anak usia dini sudah terlaksana. Serta, Pendekatan yang digunakan untuk meningkatkan prestasi olahraga: Organisasi acara olahraga di setiap daerah untuk mengidentifikasi atlit yang berbakat yang relevan dengan cabang olahraga lokal. Para atlet ini kemudian dilatih oleh pelatih yang berkompoten, yang menghasilkan atlet yang berprestasi di kejuaraan provinsi, nasional, dan internasional.
Konsep Guru dalam Perspektif Ibnu Sina Safiti, Nopira; Alwizar, Alwizar; Hulawa, Djeprin E.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23046

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru sebagai pembimbing moral, spiritual, dan intelektual dalam membentuk karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji konsep guru menurut Ibnu Sina, seorang filsuf dan cendekiawan Islam terkemuka. Jenis penelitian ini adalah studi pustaka, dengan metode analisis literatur terkait yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Ibnu Sina, guru ideal tidak hanya mengajarkan teori tetapi juga melatih keterampilan praktis, membentuk akhlak, dan menumbuhkan kebebasan berpikir siswa. Guru juga harus memahami karakteristik unik setiap siswa untuk membantu mereka mengembangkan potensi sesuai dengan minat dan bakatnya, sehingga tujuan pendidikan holistik dapat tercapai.
Studi Literatur: Kasus Kekerasan Seksual dan Upaya Pencegahannya Irawan, Egis Julya; Rahmadhani, Nuraisyah Novia; Azhany, Radhitya; Ramadani, Suci; Maharani, Reizki; Mu’asiroh, Husnul; Mawarni, Riska; Anggaini, Selvi; Ulfianti, Widya; Luthfiyan, Faaiz Huda; Fauza, Isnita Rahma; Amanda, Siti Dwi Tria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan suatu fenomena dengan sedalam-dalamnya melalui pengumpulan data sehingga dapat menunjukkan pentingnya kedalaman dan detail suatu data yang diteliti. Pada penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Pada penelitian ini ditemukan hasil: (1) Definisi kekerasan seksual, (2) Bentuk-bentuk kekerasan seksual, (3) Faktor penyebab kekerasan seksual, (4) Dampak kekerasan seksual, dan (5) Upaya pencegahan kekerasan seksual. Permasalahan yang ditemui dalam penanganan kasus kekerasan seksual pada anak dan remaja serta solusinya yaitu: (1) lemahnya kemampuan pelaku dalam mengelola hasrat seksualnya, (2) rendahnya pemahaman pelaku dalam memahami batasan kontak fisik, (3) adanya rasa dendam pelaku pada korban, dan (4) adanya pengaruh lingkungan seperti melihat film atau gambar-gambar porno. Maka solusi yang bisa diberikan dengan melakukan pembinaan rehabilitasi pada pelaku di bawah umur dan pada pelaku yang cukup umur diberikan sanksi hukum yang sesuai dengan ketentuan Undang-Undang yang berlaku.
Analisis Struktur Pasar, Perilaku Konsumen Dan Pola Distribusi Produk Makanan Talam Durian Nainggolan, Aswin; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23049

Abstract

Memahami bagaimana struktur pasar terbentuk, perilaku konsumen berubah, dan bagaimana pola distribusi produk makanan berkembang adalah kunci bagi para pelaku usaha untuk dapat bersaing secara efektif. Dalam konteks ini, analisis yang menyeluruh terhadap ketiga aspek tersebut menjadi sangat penting untuk menentukan strategi bisnis yang tepat dan memastikan produk dapat diterima dengan baik oleh konsumen. Struktur pasar dalam industri makanan dapat bervariasi mulai dari persaingan sempurna hingga oligopoli, tergantung pada jenis produk, skala bisnis, dan kekuatan tawar menawar dari produsen maupun pengecer. Di sisi lain, perilaku konsumen terus berkembang seiring dengan tren gaya hidup sehat, preferensi terhadap produk organik, hingga minat yang meningkat terhadap transparansi rantai pasok. Semua perubahan ini memengaruhi pola konsumsi dan keputusan pembelian konsumen, sehingga pemahaman yang mendalam tentang preferensi dan motivasi konsumen sangat diperlukan. Di samping itu, pola distribusi produk makanan memainkan peran krusial dalam memastikan ketersediaan barang yang tepat, di tempat yang tepat, dan pada waktu yang tepat. Perubahan preferensi konsumen terhadap belanja online, munculnya teknologi distribusi baru, serta pergeseran dari metode distribusi tradisional ke saluran yang lebih modern membuat strategi distribusi menjadi semakin kompleks. Artikel ini akan mengeksplorasi ketiga elemen tersebut—struktur pasar, perilaku konsumen, dan pola distribusi—untuk memberikan wawasan yang mendalam tentang dinamika pasar makanan. Dengan pemahaman yang lebih baik, pelaku industri dapat mengidentifikasi peluang dan tantangan yang ada serta merancang strategi yang sesuai untuk mencapai kesuksesan di pasar yang semakin kompetitif ini.
The Comparative Perspectives Of Muhammad Naquib Al-Attas and Ismail Raji Al-Faruqi On The Islamization Of Science Alamanda, Frisca; Alwizar, Alwizar; Hulawa, Djeprin E.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23051

Abstract

Artikel ini membahas perbandingan pemikiran Islamisasi Sains perspektif Muhammad Naquib al-Attas dan Ismail Raji al-Faruqi, dua tokoh besar yang menawarkan pendekatan berbeda untuk mengintegrasikan ilmu pengetahuan modern dengan nilai-nilai Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan membandingkan gagasan kedua tokoh dalam aspek pendekatan, proses islamisasi, konsep pendidikan, serta relevansi dalam konteks kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode Kajian Pustaka dengan menganalisis karya-karya utama dan literatur pendukung dari kedua pemikir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Attas menekankan pentingnya integrasi sains dengan wahyu dan moralitas berbasis tauhid, sementara al-Faruqi menawarkan langkah-langkah sistematis untuk merekonstruksi ilmu pengetahuan sesuai pandangan dunia Islam. Tulisan ini relevan untuk memahami bagaimana Islamisasi sains dapat menjawab tantangan modernitas dan sekularisme.

Page 2036 of 2414 | Total Record : 24133

 2034   2035   2036   2037   2038 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue