cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2098   2099   2100   2101   2102 
Integrasi dan Ruang Lingkup Budaya dalam Kepemimpinan Global di Sekolah Umum Wahyuni, Tri; Martha, Alfroki; Anas, Rahmajenur; Pratiwi, Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

integrasi budaya juga memiliki batasan tertentu. Salah satu batasannya adalah kompleksitas hubungan antar Budaya. Setiap budaya memiliki dinamika dan kompleksitasnya sendiri, dan mencoba mengintegrasikan budaya-budaya yang berbeda memerlukan pemahaman mendalam tentang perbedaan-perbedaan tersebut. mengatasi batasan tersebut, pemimpin perlu memiliki kepekaan budaya dan kemampuan membuka dialog yang terbuka. integrasi budaya memerlukan kerjasama dan penghormatan dari semua pihak yang terlibat. Dengan mencapai tujuan-tujuan ini, integrasi budaya dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi individu, komunitas, dan organisasi. interaksi budaya memiliki ruang lingkup yang integrasi budaya juga mencakup berbagai aspek dalam memahami, menghargai, dan menggabungkan keberagaman budaya dalam suatu lingkungan. Budaya kepemimpinan di sekolah umum berperan penting dalam membentuk lingkungan belajar yang positif dan produktif. Kepemimpinan yang efektif tidak hanya bergantung pada posisi formal, tetapi juga dipengaruhi oleh nilai-nilai sikap, dan perilaku yang ditanamkan di lingkungan sekolah.
Menggali Kritik Sosial dalam Cerpen Mereka Mengeja Larangan Mengemis Karya Ahmad Tohari Kholis, M. Nur; Fatoni, Akhmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kritik sosial dalam cerpen Mereka Mengeja Larangan Mengemis karya Ahmad Tohari dari perspektif sosiologi sastra. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi sastra dengan fokus pada teori kritik sosial. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan studi kepustakaan, lalu dianalisis secara deskriptif dan analisis isi. Sumber utama data adalah cerpen Mereka Mengeja Larangan Mengemis. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapa bentuk kritik sosial dalam cerpen tersebut, yaitu: (1) kritik terhadap perlindungan hak anak, (yang di dalam nya terdapat konvensi hak anak dan UU No. 23 tahun 2002 (2) kritik sosial terhadap masalah keluarga yang tidak harmonis (ketidak lengkapan anggota keluarga akan menjadi problem dalam perkembangan anak) (3) kritik terhadap pelanggaran norma-norma masyarakat,(Profesi buruk berpengaruh pada kehiidupan bermasyarakat) (4) kritik mengenai konflik antara pemerintah dan masyarakat terkait kemiskinan,(masyarakat berkolaborasi dengan pemerintahan) (5) kritik terhadap interaksi dan perilaku antara kelas sosial bawah dan kelas sosial atas, (berisi tentang cara bertahan hidup).
تأثير استخدام تطبيق تيك توك في مهارة الكلام لدى الطّلّاب في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة دارماسرايا Sugianti, Media; Febrianta, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan masalah yang ditemui peneliti pada tingkatan kelas delapan di MTsN Dharmasraya. Pertama, Kurangnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada saat mengajar bahasa arab. Kedua, lemahnya kemampuan maharah kalam siswa. Ketiga, besarnya pengaruh penggunaan HP terutama pada aplikasi Tik Tok.Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran dan untuk melihat sejauh mana pengaruh dari penggunaan aplikasi Tik Tok terhadap siswa pada tingkat kelas delapan di MTsN Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre eksperimental design dengan tipe one group pretest-postest only design.Instrumen penelitian ini adalah angket, soal dan dokumentasi. Informan dari penelitian ini adalah siswa kelas 8 MTsN Dharmasraya. Data diperoleh dari 4 pertemuan dikelas 8 serta angket yang diberikan kepada siswa. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Herry Hermawan, Crispin Thurlow. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) ada beberapa langkah yang dilakukan dalam penggunaan aplikasi Tik Tok sebagai Media Pembelajaran, sebelum memulai pembelajaran, peneliti menyiapkan media berupa video pada aplikasi Tik Tok terkait materi “olahraga” dan menampikan video tersebut dengan menggunakan infokus/lcd. Dengan ini siswa merasa senang juga mendapatkan pengetahuan serta pengalaman baru. Aplikasi Tik Tok dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan Maharah Kalam. (2) penggunaan aplikasi Tik Tok berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII MTsN Dharmasraya. Hal ini terbukti dengan hasil perhitungan statistik menggunakan uji t-test 3,11 lebih besar dari nilai t-table pada tingkat 0,05 dan pada tingkat 0,01. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Tik Tok membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Probing Promting Berbasis Media Explosion Box Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X MAN 1 Padang Pariaman Miawal Sandra, Maida; Nova, Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing promting berbasis media explosion box dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MAN 1 Padang Pariaman. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasiexperiment). Teknik pengumpulan dara yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Uji Normalitas, Homogenitas (Uji F), Hipotesis (T-tes), dan Uji N-Gain. Hasil dari uji T yang dilakukan didapatkan Thitung sebesar 4,85 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan Ttabel sebsar 2,0 yang mana Thitung > Ttabel maka H0 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran probing promting berbasis media explosion box dalam meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas X MAN 1 Padang Pariaman. Penelitian ini terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan pemanfaatan model pembelajaran probing promting berbasis media explosion box dalam meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas X MAN 1 Padang Pariaman. Hal ini ditunjukkan dengan hasil tes pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan hasil tes siswa pada kelas kontrol.
Analisis Infrastruktur Teknologi Informasi Pada Komplek Pergudangan Karya Baru Bulog Divisi Regional Palembang Guntari , Winidia Ayu; Nopriani, Fathiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi (TI) telah menjadi pendorong utama efisiensi dalam berbagai sektor, termasuk logistik pangan. Perum BULOG, melalui Kompleks Pergudangan Karya Baru di Divisi Regional Sumatera Selatan dan Bangka Belitung, menghadapi tantangan signifikan seperti downtime sistem, kurangnya integrasi data real-time, serta pengelolaan arsip manual, yang menghambat efisiensi distribusi pangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kondisi infrastruktur TI di pergudangan tersebut, mengidentifikasi kendala, dan merumuskan strategi pengembangan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis Ward dan Peppard, termasuk teknik SWOT, Five Forces Porter, dan McFarlan’s Strategic Grid. Data dikumpulkan melalui observasi langsung selama periode kerja praktik, didukung kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa infrastruktur TI yang ada memberikan kontribusi positif tetapi belum optimal. Digitalisasi arsip, pengembangan sistem pelacakan real-time, dan redundansi jaringan diusulkan sebagai solusi untuk meningkatkan efisiensi operasional. Penelitian ini diharapkan mendukung transformasi digital BULOG, meningkatkan daya saing logistik nasional, dan memastikan ketahanan pangan yang lebih baik.
Peningkatan Kemampuan Berbicara Mahasiswa dalam Presentasi Ilmiah melalui Metode Simulasi Purnamasari, Ramdani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa dalam presentasi ilmiah melalui metode simulasi. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Taman Siswa Bima yang memprogram mata Kuliah Bahasa Indonesia pada semester ganjil dengan jumlah keseluruhan 20 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas Siklus I dan Siklus II. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi berupa video. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa dari siklus I ke Siklus II berdasarkan lima aspek yang dinilai, yaitu aspek pelafalan mengalami kenaikan yang signifikant, dari Siklus I meningkat pada siklus II (77,5%), dilanjutkan dengan kosa kata dari siklus I (56,7%) meningkat pada Siklus II (79,2%), kemudian kelancaran, dari siklus I (56,7%) meningkat pada Siklus II (77,5%), tata bahasa dari siklus I (57,5%) meningkat pada siklus II (78,3) dan, terakhir pengucapan, dari siklus I (61,7%) meningkat pada siklus II (81,7%). Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan bahwa penerapan metode simulasi dapat meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa dalam presentasi ilmiah.
Implementasi Kebijakan Pendidikan Merdeka Belajar Rahma, Haifa Auliya; Novianti, Novianti; Qolbiyah, Aini; Firmansyah, Feri; Nurdin, Nurdin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar merupakan pendekatan transformatif dalam sistem pendidikan Indonesia, yang bertujuan untuk mendorong lingkungan belajar yang lebih fleksibel, inklusif, dan berpusat pada peserta didik. Studi ini mengidentifikasi tantangan dan peluang seputar implementasi kebijakan ini, dengan fokus pada perspektif pendidik dan kesiapan institusi. Dengan menggunakan metodologi tinjauan pustaka sistematis, analisis teori dasar digunakan untuk mengungkap kesenjangan dan mengusulkan intervensi strategis. Temuan penelitian mengungkapkan tantangan yang signifikan, termasuk kesiapan guru yang terbatas, kesenjangan dalam fasilitas pendidikan, beban administratif, dan implementasi yang tidak merata karena koordinasi yang tidak memadai antara otoritas pusat dan daerah. Selain itu, masalah akses teknologi, terutama di daerah terpencil, menghambat efektivitas kebijakan. Terlepas dari tantangan ini, Merdeka Belajar menunjukkan potensi substansial dalam memberdayakan guru, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mengurangi beban kurikulum. Reformasi utama meliputi penyederhanaan kurikulum, mengganti sistem ujian nasional dengan penilaian yang lebih berbasis kompetensi, dan memberikan otonomi kepada pendidik dalam perencanaan pelajaran. Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi Merdeka Belajar yang sukses memerlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru, peningkatan infrastruktur, strategi inklusif untuk menjembatani kesenjangan regional, dan kolaborasi yang kuat di antara para pemangku kepentingan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan yang efektif, adaptif, dan berkelanjutan di Indonesia, yang membuka jalan bagi sistem pendidikan yang lebih adil dan berfokus pada mutu.
Peran Adab dalam Membentuk Karakter Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam Asyiyah, Ilma Nur; Firdaus, Faiz; Fauziah, Intan Anisa; Riansyah, Rafa; Raid, M.; Parhan, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam bertujuan menciptakan individu yang berilmu serta membentuk karakter bermoral melalui pengembangan adab. Fenomena krisis adab pada siswa, seperti kurangnya penghormatan terhadap guru, mencerminkan tantangan besar dalam pendidikan Islam masa kini. Artikel ini mengkaji pentingnya adab dalam pendidikan Islam dari perspektif filsafat pendidikan. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur, melibatkan analisis konten terhadap berbagai sumber. Adab, sebagai inti pendidikan Islam, mencakup sikap hormat terhadap guru, disiplin, dan pengembangan karakter berbasis nilai-nilai Islami. Pemikiran ulama seperti Al-Ghazali dan Al-Zarnuji menekankan adab sebagai fondasi pembelajaran yang berkelanjutan. Konsep "ta’dib" yang diperkenalkan oleh Al-Attas menggarisbawahi adab sebagai kunci menghadapi krisis moral modern. Implementasi adab dalam hubungan siswa-guru tidak hanya meningkatkan keberkahan ilmu, tetapi juga membangun generasi cerdas dan bermoral.Hasil penelitian menegaskan bahwa penerapan adab di lingkungan pendidikan dapat menjadi solusi terhadap tantangan moral yang dihadapi saat ini. Artikel ini berkontribusi dalam memberikan wawasan tentang pentingnya adab sebagai pondasi menghadapi kiris moral di kalangan siswa.
Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Konten Biologi melalui Model Pembelajaran Reading, Questioning, And Answering di Kelas VI UPT SDN 066653 Medan Helvetia TA. 2024/2025 Dongoran, Jhonas; Nababan, Edwin Rejeki; Simangunsong, Anisa Angelina; Nurhalizah, Nurhalizah; Gajah, Anggita Tiurmenda; Siregar, Aswita Hannum; Hutapea, Deby Bonita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains siswa pada mata pelajaran IPAS konten Biologi dengan menggunakan model pembelajaran RQA (Reading, Questioning, Answering). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan tahapan planning (perencanaan), action(pelaksanaan), observation (observasi), dan reflection (refleksi). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 066653 Medan Helvetia dengan sampel sebanyak 25 siswa kelas VI. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Instrumen test. Prosedur analisis yang digunakan berupa data kuantitatif. Hasil penelitian ini siklus I yaitu dari nilai rata-rata awal yang hanya 0% menjadi 36% pada siklus I, diperoleh siswa tuntas 9 siswa dan 16 siswa siswa tidak tuntas sedangkan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan siswa yang awalnya hanya mencapai 44% menjadi 80% dengan 20 siswa tuntas dan 5 siswa tidak tuntas.Kalkulasi dari siklus I dan II diperoleh peningkatan literasi sains sebesar 44%.
Kepedulian Remaja terhadap Kesehatan dan Lingkungannya Novita, Bella; Rangkuty, Salsabila Zahra; Hasibuan, Nazia Hapni; Saragih, Setiyani Br; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat kepedulian remaja terhadap kesehatan pribadi dan lingkungan mereka. Dengan menggunakan metode kajian literatur dan wawancara, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesadaran remaja terhadap isu kesehatan dan lingkungan. Generasi muda memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan yang sehat dan berkelanjutan, namun tantangan global seperti perubahan iklim dan meningkatnya angka penyakit tidak menular memerlukan perhatian khusus. Kajian ini hadir untuk mengupas sejauh mana kepedulian remaja terhadap kesehatan dan lingkungan mereka, serta bagaimana cara meningkatkan partisipasi mereka dalam menjaga keduanya. Dari wawancara yang dilakukan terhadap 20 remaja di daerah perkotaan, ditemukan bahwa 70% remaja memiliki pengetahuan dasar tentang kesehatan pribadi dan lingkungan, tetapi hanya 40% dari mereka yang menerapkan pola hidup sehat secara konsisten, seperti mengurangi penggunaan plastik sekali pakai dan menjaga kebersihan lingkungan. Faktor utama yang menghambat adalah kurangnya waktu dan motivasi, serta minimnya akses ke fasilitas pendukung. Kajian literatur juga menunjukkan bahwa edukasi sejak dini dan peran keluarga sangat memengaruhi kesadaran remaja, serta program berbasis komunitas seperti kerja bakti dan kampanye lingkungan dapat meningkatkan partisipasi mereka secara signifikan. Dengan pendekatan yang tepat seperti pendidikan interaktif dan kegiatan sosial, kepedulian remaja dapat ditingkatkan, yang penting untuk mewujudkan masyarakat yang sehat dan lingkungan yang berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik, orang tua, dan pemerintah dalam merancang program pendidikan kesehatan dan lingkungan yang lebih efektif, sekaligus menginspirasi remaja untuk lebih aktif dalam menjaga kesehatan dan lingkungannya.

Page 2100 of 2414 | Total Record : 24133

 2098   2099   2100   2101   2102 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue