cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2220   2221   2222   2223   2224 
Perbandingan Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Model Diferensiasi dalam Meningkatkan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada SD Muhammadiyah 019 Bangkinang Kota Raimando, Dego Akbar; Vitriani, Vitriani; Herlandy, Pratama Benny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan efektivitas model pembelajaran Project Based Learning dengan model Diferensiasi dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan Subjek penelitian terdiri dari 31 siswa kelas A dan 31 siswa kelas B. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar untuk melihat pretest, dan posttest. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, serta perhitungan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Project Based Learning lebih efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa dibandingkan Diferensiasi. Pada kelas Project Based Learning, rata-rata skor pretest 33,32 meningkat menjadi 40,81 pada posttest, dengan N-gain 7,49% (cukup efektif). Sedangkan pada kelas Diferensiasi, rata-rata skor pretest 35,35 hanya meningkat menjadi 35,84 pada posttest, dengan N-gain 0,5% (kurang efektif). Penelitian ini merekomendasikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
Analisis Strategis Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alat Komunikasi dalam Meningkatkan Engagement dan Penjualan Online di Indonesia Butar-Butar, Diana Florenta; Ramadhan, Mhd.; Surbakti, Dedy; Fitriyah, Disti; Purba, Mutiara Nur Umairoh Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media sosial sebagai alat komunikasi dalam meningkatkan engagement dan penjualan online di Indonesia. Dengan perkembangan pesat e-commerce, media sosial telah menjadi platform penting bagi bisnis untuk berinteraksi dengan konsumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur untuk mengeksplorasi strategi yang efektif dalam memanfaatkan media sosial, serta tantangan yang dihadapi oleh pelaku bisnis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial tidak hanya meningkatkan keterlibatan pelanggan tetapi juga berkontribusi pada peningkatan penjualan. Rekomendasi praktis diberikan untuk membantu pelaku bisnis memaksimalkan potensi media sosial dalam strategi pemasaran mereka.
Diskriminasi Anak-Anak Di Sekolah Dasar Dalam Karya Digital Painting Pratama, Agung; Elpatsa, Angga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menvisualisasikan fenomena diskriminasi yang dialami anak-anak di sekolah dasar melalui media digital painting, sebagai bentuk kritik sosial dan upaya meningkatkan kesadaran akan pentingnya lingkungan pendidikan yang adil dan inklusif. Isu diskriminasi yang diangkat meliputi perbedaan fisik, tingkat kecerdasan, latar belakang, dan keyakinan yang berdampak pada aspek psikologis, sosial, dan akademik anak. Pemilihan media digital painting didasarkan pada fleksibilitas, efisiensi, dan kemampuannya menjangkau audiens yang lebih luas, khususnya generasi milenial dan gen-Z. Proses penciptaan karya menggunakan metode konsorsium seni yang terdiri dari lima tahap, yaitu: (1) Persiapan, (2) Elaborasi, (3) Sintesis, (4) Realisasi Konsep, dan (5) Penyelesaian. Media yang digunakan adalah aplikasi Procreate pada iPad dengan teknik digital painting, kemudian dicetak di atas kanvas berukuran 100 x 100 cm. Karya yang dihasilkan berjumlah sepuluh dengan judul: 1) Akses Manual, 2) Cermin, 3) Jejak Luka, 4) Terbengkalai, 5) Puzzle, 6) Marginal, 7) Gelombang, 8) Bisu, 9) Dua Sisi, dan 10) Apakah Kita Berbeda. Karya ini diharapkan dapat menjadi media refleksi untuk mendorong masyarakat, pendidik, dan institusi pendidikan agar lebih peduli terhadap isu diskriminasi di sekolah, serta memberikan ruang bagi setiap anak untuk berkembang tanpa hambatan sosial maupun psikologis.
Analisis Perlindungan Hukum Pekerja Rumahan di Sumatera Utara (Studi Pada Pekerja Rumahan di Desa Mulio Rejo Kecamatan Sunggal) Hawari, Hawari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem kerja rumahan menjadi pilihan strategi informalisasi hubungan kerja yang semakin subur, pengusaha sangat diuntungkan karena terbebas dari kewajiban hukum dan penghematan besar dengan menyerahkan sebagian atau seluruh proses pengerjaan produk kepada pekerja rumahan melalui perantara yang bisa siapapun tanpa mengikuti aturan penyerahan sebahagian pekerjaan kepada pihak lain yang harusnya berbadan hukum berakibat hubungan kerja antara Pengusaha dengan pekerja rumahan menjadi “kabur”. mereka tidak mengetahui dari mana sumber pekerjaan itu didapatkannya, berapa upah yang harusnya dia terima, dan bagaimana pertanggungjawaban jika terjadi kecelakaan kerja serta hak normative lainnya. Penelitian ini dilakukan dengan mengunakan metode penelitian Hukum Empiris (yuridis empiris) dengan berlandaskan pada teori negara hukum sebagai grand teori, dan teori Perlindungan Hukum serta teori perundang-undangan sebagai second teory dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pengaturan hukum tentang pekerja rumahan, bagaimana kondisi Pekerja rumahan, serta apa saja upaya perlindungan hukum terhadap pekerja rumahan Hasil dari Penelitian ini menunjukkan kondisi kerja pekerja rumahan yang tidak layak, eksploitatif dan belum ada ketentuan hukum yang khusus mengatur tentang sistem kerja rumahan sementara Undang-undang Ketenagakerjaan tidak mampu menjangkau pekerja rumahan karena hubungan kerja yang “kabur”. walapun sudah ada inisiatif –inisiatif dari Organisasi Masyarakat untuk mendorong lahirnya kebijakan perlindungan pekerja rumahan dan dapat berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan sebagai bahan informasi dan referensi.
Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Berbantuan Media Kuis Berbasis Aplikasi Quiziz Siswa kelas Xl di SMA Negeri 1 Kota Jambi Nathania, F; Sofyan, Sofyan; Lisa, R
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar sejarah berbantuan media kuis berbasis aplikasi quiziz siswa kelas Xl di SMA Negeri 1 Kota Jambi. Metode dan teknik penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Fase F SMA Negeri 1 Kota Jambi yang berjumlah 32 siswa, yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa terdapat peningkatan minat belajar siswa kelas XI Fase F SMA Negeri 1 Kota Jambi menggunakan media pembelajaran Quiziz . Hasil penelitian pada siklus I didapatkan hasil 62% dan 68%,sedangkan siklus II 73% dan 78% dan di siklus III 80% dan 86%. Menunjukkan terjadi peningkatan signifikan antara siklus satu dan siklus berikutnya. Kesimpulan dari penerapan metode kuis berbasis Quiziz mampu meningkatkan minat belajar kelas XI SMA N 1 Kota Jambi pada mata pelajaran sejarah.
Antara Lembaran Buku dan Layar Gadget: Analisis Preferensi Membaca Mahasiswa UNIMED Manalu, Maria Teresia Manal; Tarihoran, Meri; Tambunan, Eka; Harahap, Lailan Hafiza; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji preferensi membaca mahasiswa Unimed antara buku cetak dan media digital, termasuk faktor pendorong, kelebihan, kelemahan, dan dampaknya terhadap literasi. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, 49 mahasiswa dipilih secara accidental sampling melalui kuesioner daring. Hasil menunjukkan 69% membaca ≥3x/minggu, mayoritas malam hari (15–30 menit), dengan smartphone sebagai media utama (81%). Namun, 45,8% menilai buku cetak lebih efektif untuk pemahaman. Minat dan pengembangan diri (52,1%) jadi motivasi utama, sementara keterbatasan waktu (47,9%) jadi hambatan terbesar. Meski memilih digital karena akses mudah, mahasiswa akui keunggulan cetak dalam konsentrasi. Rekomendasi: sediakan bacaan digital berkualitas, ruang baca nyaman, komunitas literasi, serta latih manajemen waktu dan kendali distraksi gawai untuk budaya baca seimbang dan berkelanjutan.
Analisis Dampak Game Online terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V UPTD SDN 122383 Pematangsiantar Saragih, Ria Lestariana; Sianturi, Eduardo; Tambunan, Jubelando O.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur bagaimana game online mempengaruhi prestasi belajar siswa di kelas V UPTD SDN 122383 Pematangsiantar. Metode yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan melibatkan 33 siswa yang aktif bermain game online. Hasil penelitian membuktikan bahwa game online memberi dampak positif, seperti memperluas pertemanan, meningkatkan kosakata bahasa Inggris, dan mengurangi rasa jenuh. Namun demikian, game online juga memunculkan dampak negatif berupa menurunnya motivasi, prestasi akademik, serta tanggung jawab belajar. Temuan penelitian menegaskan bahwa game online tidak selalu berakibat buruk apabila digunakan secara proporsional. Sebagian siswa mampu mengatur waktu belajar dan bermain dengan baik, tetapi apabila penggunaan tidak terkendali, game online dapat menjadi faktor penurunan prestasi belajar. Sehingga, peran siswa, guru, serta orang tua sangat penting pada proses pengawasan serta mengontrol kegiatan bermain supaya game online dapat dinikmati tanpa mengorbankan pencapaian akademik.
Normalisasi Kekerasan Verbal pada Anak Sekolah Dasar (Studi Fenomenologi terhadap Ungkapan ‘Cuma Bercanda Kok!’ di Desa Pakam kec Batu Bara) Manurung, Della Frice Br; Manurung, Delli Frice Br; Amalia, Wan Zahra; Harahap, Nur Indah; Herman, Annisa Fitrya; Fauzi, Indra; Hasibuan, Abdullah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kekerasan verbal pada anak kerap dianggap sepele karena sering dibungkus dengan alasan candaan. Ungkapan “cuma bercanda kok!” menjadi salah satu bentuk normalisasi, di mana pelaku merasa bebas dari tanggung jawab sementara korban dipaksa menerima perlakuan menyakitkan. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana frasa tersebut dipahami anak-anak sekolah dasar di Desa Pakam, Kecamatan Batu Bara, serta dampak sosial-psikologis yang ditimbulkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi literatur. Hasil menunjukkan bahwa frasa “cuma bercanda kok!” berfungsi sebagai perisai sosial yang menutupi kekerasan verbal, sehingga ejekan dan hinaan diterima sebagai hal biasa. Dampaknya mencakup penurunan rasa percaya diri, munculnya kecemasan, dan pembentukan pola komunikasi agresif. Studi ini menegaskan perlunya intervensi pendidikan karakter, literasi emosi, serta penguatan nilai agama dan moral sejak dini. Temuan ini diharapkan menjadi kontribusi penting bagi upaya perlindungan anak dan pencegahan siklus kekerasan verbal lintas generasi.
Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Rantau Selamat Rahayu, Sri; Rafli, Muhammad Febri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika dan faktor menyebab kesulitan pembelajaran matematika pada materi geometri bidang bagi siswa kelas IV SD Negeri 1 Rantau Selamat. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga bentuk kesulitan utama: gangguan hubungan keruangan, kelainan persepsi visual, dan persevasi. Beberapa faktor internal kesalahan meliputi: 1) kemampuan kognitif rendah, 2) motivasi belajar rendah, 3) kecemasan matematika juga memengaruhi kesulitan siswa. Temuan ini menekankan pentingnya mengetahui faktor alasan kesulitan siswa dalam mempelajari matematika sebagai komponen proses pendidikan untuk mendukung perkembangan karakter peserta didik secara menyeluruh.
Pengaruh Lingkungan Pondok Pesantren terhadap Kemandirian Santri dan Santriwati di Ponpes Irsyadul Mujahiddin NW Teliah Tahun Pelajaran 2024/2025 Aeniah, Aeniah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian secara umum sering diartikan dengan berdiri di atas kaki sendiri, maksudnya adalah tidak bergantung dengan orang lain. Seorang santri dikatakan mandiri jika mampu menjalani kehidupan sehari-hari tanpa bantuan orang lain, santri juga dapat dapat dikatakan mandiri jika memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah. Adapun definisi kemandirian adalah kemampuan sesorang yang tumbuh sesuai dengan tingkatan umur masing-masing karena adanya proses perkembangan manusia, seperti kemampuan untuk menghadapi masalah dalam hidupnya dan ligkungan sosialnya. Pengaruh lingkungan pondok pesantren terhadap kemandirian santri dan santriwati merupakan sebuah topik yang menarik untuk diteliti, pondok pesantren merupakan Lembaga Pendidikan tradisional di Indonesia yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kpribadiaan santri. Salah satu ponpes yang menjadi objek penelitian yaitu ponpes Irsyadul Mujahiddin NW Teliah Sakra Timur, khususnya pada tahun Pelajaran 2024/2025. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yang Dimana Teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, dokumentasi serta menyebarkan angket untuk dijawab oleh guru dan santri.

Page 2222 of 2285 | Total Record : 22841

 2220   2221   2222   2223   2224 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue