cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2250   2251   2252   2253   2254 
Relevansi Pembelajaran Langsung (Konvensional) di Era Modern Aprilia, Siska; Usman, Usman; Qaddafi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi pembelajaran langsung (konvensional) adalah sebuah pendekatan yang menempatkan guru sebagai pusat proses belajar, di mana materi disampaikan secara terstruktur dan berurutan kepada peserta didik. Pendekatan ini masih banyak dipakai di berbagai tingkat pendidikan karena dinilai mampu menyajikan pengetahuan dasar serta konsep-konsep penting dengan runtut dan jelas. Penelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana strategi pembelajaran langsung diterapkan, apa saja kelebihan dan kelemahannya, serta sejauh mana strategi ini masih relevan dalam pendidikan saat ini. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur. Temuan penelitian mengungkap bahwa meskipun sering dikaitkan dengan model pembelajaran tradisional, strategi pembelajaran langsung tetap dapat menjadi pilihan yang efektif terutama pada pencapaian tujuan kognitif, asalkan diterapkan secara kreatif dan disesuaikan dengan kebutuhan serta karakter peserta didik.
Perencanaan dan Rekrutmen Sumber Daya Manusia Pada Perusahaan Telkomsel Latifah, Umi; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan dan rekrutmen sumber daya manusia di PT Telkomsel sebagai salah satu strategi utama dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan tenaga kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Telkomsel menerapkan perencanaan SDM yang matang melalui sistem digital seperti MOANA dan IDP untuk memastikan kesesuaian antara kebutuhan tenaga kerja dengan tujuan perusahaan. Proses rekrutmen dilakukan secara terstruktur dan transparan dengan mempertimbangkan kompetensi serta kesesuaian budaya kerja. Dengan demikian, strategi perencanaan dan rekrutmen yang dijalankan Telkomsel terbukti mampu meningkatkan kualitas SDM dan mendukung daya saing perusahaan di era digital.
Integrating Digital Tools in Drum Learning: A Qualitative Exploration of Students’ Perceptions Sembiring, Piter; Sukmayadi, Yudi; Gunara, Sandie
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pertumbuhan pesat teknologi digital telah secara signifikan mengubah pendidikan musik, khususnya dalam pembelajaran drum, dengan menyediakan sumber belajar yang interaktif dan fleksibel. Penelitian ini mengkaji persepsi siswa sekolah dasar dan sekolah menengah pertama terhadap penggunaan YouTube, LALAL.AI, dan Pro Metronome dalam mendukung latihan drum. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif kualitatif, sebanyak 16 siswa berusia 10–14 tahun di Favore Music dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang didukung triangulasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa YouTube membantu memvisualisasikan teknik dasar drum, LALAL.AI meningkatkan ketepatan ritmis melalui isolasi suara instrumen, dan Pro Metronome memperkuat konsistensi tempo. Integrasi ketiga alat tersebut memperkaya perkembangan teknis, kognitif, dan motivasional siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap wacana literasi digital dalam pendidikan musik dengan menunjukkan nilai pedagogis dari kombinasi aplikasi berbasis video, kecerdasan buatan, dan metronom dalam pembelajaran drum tingkat awal.
Disiplin Sosial Generasi Muda dalam Fenomena Anak Dibawah Umur Mengendarai Sepeda Motor Hambali, Hambali; Harahap, Rizky Dinda Sarmita; Ardani, Noval Bayu; Fadilah, Satya Amalia; Fuadha, Zakia; Lova, Nadya Mardena; Huwayna, Nabila; Alia, Purnama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelanggaran lalu lintas oleh remaja di bawah umur menimbulkan masalah sosial besar di Indonesia, karena mengancam keselamatan pribadi dan orang sekitar. Banyak anak mengendarai motor tanpa SIM, serta kurang paham tentang aturan dan risiko di jalan. Studi ini bertujuan mengidentifikasi penyebab dan langkah pencegahan perilaku itu. Metode kualitatif digunakan, meliputi wawancara dengan siswa, orang tua, dan polisi, plus analisis data pelanggaran. Hasilnya menunjukkan penyebab utama seperti disiplin sosial yang rendah, pengawasan keluarga yang lemah, pengaruh teman sebaya, dan penegakan hukum yang kurang. Berdasarkan teori disiplin sosial, perlu diperkuat peran keluarga, sekolah, dan aparat hukum untuk membiasakan anak-anak dengan kedisiplinan dan tanggung jawab saat berkendara.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Keputusan Investasi Gen Z di Kabupaten Aceh Besar Setiawan, Annas; Tuwisna, Tuwisna; Syamsidar, Syamsidar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan dan gaya hidup memengaruhi keputusan investasi Generasi Z, sementara literasi rendah, konsumtif, dan tren media sosial meningkatkan risiko gagal investasi. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap keputusan investasi Gen Z di Kabupaten Aceh Besar menggunakan metode asosiatif. Sampel sebanyak 96 orang dipilih dengan teknik accidental sampling, dan analisis dilakukan menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi (thitung 2,853 > ttabel 1,986; signifikan 0,005 < 0,05), begitu pula gaya hidup (thitung 9,366 > ttabel 1,986; signifikan 0,000 < 0,05). Secara simultan, literasi keuangan dan gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi (Fhitung 186,623 ≥ Ftabel 3,094; signifikan 0,000 < 0,05). Semakin baik literasi keuangan dan gaya hidup, semakin besar peluang Gen Z di Kabupaten Aceh Besar untuk meningkatkan keputusan investasi.
Pengaruh Live Streaming, Online Customer Review, dan Kualitas Produk terhadap Keputusan Pembelian Skincare Skintific di Shopee Pada Generasi Z Yolanda, Feni; Amelia, Amelia; Sartika, Fani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan e-commerce di Banda Aceh, namun pada produk Skintific masih ditemukan masalah pada live streaming, online customer review, dan kualitas produk, sehingga perlu dianalisis pengaruh ketiga faktor tersebut terhadap keputusan pembelian generasi Z di Shopee. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Live streaming, Online customer review, dan Kualitas Produk terhadap Keputusan Pembelian skincare Skintific di aplikasi Shopee baik secara simultan maupun parsial. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif dengan jumlah sampel penelitian ini sebanyak 96 responden. Data penelitian dikumpulkan melalui daftar pertanyaan/kuesioner. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linear berganda, uji F(simultan) dan uji t (parsial) dimaksud untuk mengetahui pengaruh variabel independent terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Live streaming secara parsial tidak berpengaruh terhadap Keputusan Pembelian skincare Skintific di aplikasi Shopee. Sedangkan variabel Online customer review dan Kualitas Produk secara parsial berpengaruh terhadap Keputusan Pembelian skincare Skintific di aplikasi Shopee.
Dampak Metode Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Juliansyah, Achmad Defri; Darmawan, Didit
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam pembangunan individu dan bangsa, dengan minat belajar sebagai faktor kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran, khususnya pada jenjang SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh metode pembelajaran terhadap minat belajar siswa, sekaligus mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keterlibatan aktif dan motivasi belajar. Penelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi literatur, dengan analisis deskriptif terhadap sumber-sumber akademik seperti jurnal, artikel, dan buku relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi metode pembelajaran, keterlibatan aktif guru, lingkungan belajar kolaboratif, serta pemanfaatan media pembelajaran secara inovatif berperan signifikan dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode pembelajaran yang memberi ruang otonomi, membangun interaksi sosial, serta mendorong eksplorasi aktif terbukti menumbuhkan motivasi dan partisipasi siswa secara optimal. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya guru merancang strategi pembelajaran yang variatif dan partisipatif untuk mendorong keterlibatan aktif, kreativitas, dan pencapaian akademik siswa. Integrasi metode yang tepat dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, membentuk motivasi intrinsik siswa, serta mendukung perkembangan kognitif dan sosial di jenjang pendidikan menengah pertama.
Tingkat Kegabutan Siswa Pesantren Muhammadiyah Boarding School Darul Arqom Simalungun di Era Teknologi serta Implikasinya terhadap Statistik Pendidikan Mustofa, Ali; Mayasari, Tri Endi; Muslimin, Muslimin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menghadirkan berbagai perubahan perilaku pada remaja. Salah satu dampak yang kurang mendapat perhatian adalah meningkatnya tingkat kegabutan (boredom) yang dapat memengaruhi kondisi emosional, motivasi akademik, dan capaian belajar. Lingkungan pesantren sebagai boarding school memiliki aturan ketat dan rutinitas padat yang dapat menjadi faktor protektif sekaligus risiko munculnya kegabutan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat kegabutan siswa Pesantren Muhammadiyah Boarding School Darul Arqom Simalungun, pola penggunaan teknologi, hubungan keduanya, serta faktor-faktor lain yang memengaruhi kegabutan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei korelasional. Instrumen penelitian meliputi Skala Kegabutan dan Kuesioner Penggunaan Teknologi. Hasil penelitian menunjukkan adanya tingkat kegabutan kategori sedang–tinggi, dominasi penggunaan teknologi untuk hiburan, dan hubungan positif signifikan antara intensitas penggunaan teknologi dan tingkat kegabutan. Analisis regresi menunjukkan bahwa faktor minat belajar, regulasi pesantren, dan dukungan sosial turut memengaruhi tingkat kegabutan. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pembinaan pesantren serta memperkuat konsep Statistik Pendidikan dalam memahami fenomena psikologis siswa.
Implementasi Kebijakan Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah dalam Pemerataan Akses Pendidikan Tinggi Fitriani, Irnawati; Izati, Nur; Ramadhani, Fathiyya; Arnanda, Mhd Sandi Fani; Erinaldi, Erinaldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan memperluas akses pendidikan tinggi bagi masyarakat berpenghasilan rendah. Kajian ini membahas implementasi kebijakan tersebut dalam mewujudkan pemerataan pendidikan tinggi di Indonesia melalui telaah pustaka terhadap berbagai hasil penelitian terdahulu. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari sepuluh artikel ilmiah nasional terakreditasi yang membahas implementasi, efektivitas, dan kendala pelaksanaan program KIP Kuliah pada rentang tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa KIP Kuliah berkontribusi signifikan terhadap peningkatan partisipasi mahasiswa kurang mampu dan membantu menekan kesenjangan sosial di sektor pendidikan. Namun, permasalahan seperti ketidaktepatan sasaran, keterlambatan pencairan dana, serta lemahnya koordinasi dan sosialisasi masih menjadi hambatan utama dalam implementasinya. Diperlukan penguatan sistem verifikasi data, transparansi pengelolaan, serta pembinaan berkelanjutan bagi mahasiswa penerima agar tujuan pemerataan akses pendidikan tinggi dapat tercapai secara optimal.
Krisis Komunikasi Mahasiswi Pada Pendidikan Studi Kasus: Mahasiswi Ilmu Al-Quran dan Tafsir IAI Imsya Indonesia Angkatan 2025 Apriliani, Aulia; Firmathoina, Aisyah; Arbiani, Ere Mardella
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap krisis komunikasi dalam dunia pendidikan, khususnya di lingkungan Institusi Pendidikan Islam (IAI) Imsya Indonesia. Krisis komunikasi muncul akibat kurang efektifnya interaksi antara pendidik dan peserta didik yang ditandai dengan menurunnya kualitas komunikasi, meningkatnya kesalah pahaman, dan menurunnya nilai moral serta etika. Faktor penyebab utama meliputi rendahnya literasi, kurangnya etika, dan pengaruh media sosial yang tidak sepenuhnya mengikuti norma komunikasi yang sopan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan distribusi kuesioner dengan uji analisis regresi linier berganda dan uji f, uji t dan uji R2. Hasil penelitian krisis komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendidikan yang menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa sangat mempengaruhi pemahaman mereka terhadap krisis ini dan pentingnya upaya perbaikan melalui pendidikan karakter dan etika komunikasi. Dengan demikian, karya ini memberikan gambaran penting tentang perlunya peningkatan kualitas komunikasi dan moral dalam dunia pendidikan Islam.

Page 2252 of 2285 | Total Record : 22841

 2250   2251   2252   2253   2254 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue