cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2528   2529   2530   2531   2532 
Strategi Perencanaan Mutu Pendidikan Islam dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad 21 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Junjung Sirih Yossefli Indra; Zulfani Sesmiarni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38640

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut lembaga pendidikan untuk mampu menghasilkan peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter religius, kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Dalam konteks pendidikan dasar, pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik di tengah perkembangan teknologi digital dan perubahan sosial yang sangat cepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perencanaan mutu pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Junjung Sirih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kelas, dan pengawas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi perencanaan mutu pendidikan Islam dilakukan melalui penguatan budaya religius sekolah, peningkatan kompetensi guru, integrasi teknologi dalam pembelajaran, penguatan supervisi pendidikan, serta kerjasama antara sekolah dan orang tua. Namun, implementasi strategi tersebut masih menghadapi kendala berupa keterbatasan kompetensi digital guru, dominasi supervisi administratif, dan pengaruh media sosial terhadap karakter peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan mutu pendidikan Islam berbasis nilai religius dan teknologi dapat menjadi solusi dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
Implementasi Keterampilan Penguatan, Bertanya, dan Pengelolaan Kelas oleh Guru di TK Pelangi, Kecamatan Medan Tembung, Kota Medan Miftahul Jannah; Siti Nurhalizah; Zahra Atiah; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi keterampilan penguatan, keterampilan bertanya, dan keterampilan pengelolaan kelas oleh guru di TK Pelangi Kecamatan Medan Tembung Kota Medan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan dengan guru wali kelas Matahari, yaitu Ibu Elvi Suryani, pada tanggal 05 Mei 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan keterampilan penguatan melalui pemberian pujian verbal, motivasi, pemberian bintang, serta kegiatan ice breaking untuk meningkatkan semangat dan rasa percaya diri anak. Dalam keterampilan bertanya, guru menggunakan pertanyaan yang singkat, jelas, dan mudah dipahami oleh anak usia dini serta lebih sering menggunakan pertanyaan terbuka untuk melatih kemampuan berpikir dan keberanian berbicara anak. Guru juga memberikan respon positif terhadap jawaban anak yang kurang tepat agar anak tetap percaya diri dalam belajar. Selain itu, keterampilan pengelolaan kelas dilakukan dengan menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan melalui permainan, ice breaking, serta melibatkan anak dalam kegiatan pembelajaran. Implementasi keterampilan dasar mengajar tersebut memberikan dampak positif terhadap keaktifan, motivasi belajar, dan kenyamanan anak selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, keterampilan dasar mengajar guru memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini.
Eksistensi Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan (Studi Kasus Terhadap Becak Motor di Kota Bukittinggi di tinjau dari Fiqh Siyasah Tanfidziyah) Riska Riska; Miswardi Miswardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38643

Abstract

Maraknya becak motor angkutan barang yang digunakan masyarakat di berbagai daerah di Indonesia terkhususnya di Kota Bukittinggi. Keberadaan becak motor angkutan barang menjadi solusi alternatif yang murah, fleksibel, dan mudah diakses, terutama di wilayah yang tidak terjangkau oleh angkutan umum. Namun, dari sisi hukum, becak motor menimbulkan perdebatan karena tidak memiliki dasar legalitas yang jelas dalam peraturan perundang-undangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui legalitas hukum terhadap eksistensi becak motor berdasarkan UU No. 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan dan dampaknya terhadap ketertiban lalu lintas di Kota Bukittinggi serta menemukan kesesuaian antara prinsip siyasah tanfidziyah dengan hal yang terjadi di lapangan. Jenis penelitian ini termasuk kedalam penelitian lapangan ( field research ) yang bersifat kualitatif yaitu penelitian yang mengungkapkan data – data yang di peroleh di lapangan. sumber data dalam penelitian ini terbagi dua yaitu data primer dan data sekunder. data primer yang di peroleh dari observasi dan wawancara dan data sekunder yaitu dari buku, jurnal dan artikel. Metode analisis data yang di gunakan yaitu Analisis Deskriptif Kualitatif yaitu memaparkan data. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan, pertama, penerapan UU No. 22 Tahun 2009 Tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan terkait becak motor kurang optimal, dikarenakan masih banyaknya becak motor angkutan barang yang berdampingan dengan kendaraan lain yang dapat membahayakan pengemudi maupun penggendara lainnya. Kedua, tinjauan siyasah tanfidziyah tentang penerapan pelaksanaan peraturan perundang-undangan merupakan bentuk ketaatan terhadap Allah, Rasul, ulil amri dan setiap kebijakan negara wajib berlandaskan nilai-nilai ketaatan, keadilan, dan kemaslahatan umum ( maslahah ‘ammah ).
Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kebugaran Jasmani Siswa Kelas IV UPT SDN 060866 Kec. Medan Timur Melina Marbun; Fajar Sidik Siregar; Imelda Free Unita Manurung; Khairul Usman; Yusra Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38644

Abstract

Hasil belajar kebugaran jasmani, khususnya pada materi lari sprint, masih menjadi tantangan dalam pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Berdasarkan observasi awal di UPT SDN 060866 Kecamatan Medan Timur, hanya 8 dari 21 siswa (38%) kelas IV-A yang memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, sementara 13 siswa lainnya (62%) belum mencapai standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap hasil belajar kebugaran jasmani, khususnya kemampuan lari sprint, pada siswa kelas IV-A UPT SDN 060866 Kecamatan Medan Timur. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest yang melibatkan 21 siswa sebagai sampel yang ditetapkan melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen penilaian lari sprint yang mencakup lima aspek teknik gerakan dengan skor 1–4, dikombinasikan dengan nilai waktu tempuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 4,86 pada pretest menjadi 5,01 pada posttest, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan t-hitung sebesar 77,776 yang melampaui t-tabel 2,086. N-Gain Score yang diperoleh sebesar 0,5 atau 50% dengan kategori efektivitas sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa permainan tradisional berpengaruh signifikan dan positif terhadap peningkatan kemampuan lari sprint serta kebugaran jasmani siswa dalam pembelajaran PJOK di sekolah dasar.
Integrasi Isu-Isu Aktual dalam Pembelajaran Ilmu Sosial untuk Mengembangkan Civic Engagement Mahasiswa Fifi Zuhriah; Heru Ismaya; Lailatul Fitriani; Aril Rohmad Nortyas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38645

Abstract

Perkembangan sosial, politik, dan teknologi informasi pada era digital menghadirkan berbagai isu aktual yang memengaruhi kehidupan masyarakat, seperti disinformasi digital, intoleransi, ketimpangan sosial, rendahnya partisipasi politik generasi muda, dan krisis lingkungan. Kondisi tersebut menuntut perguruan tinggi, khususnya Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), untuk menghadirkan pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan realitas sosial mahasiswa (Johnson, 2002). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk integrasi isu-isu aktual dalam pembelajaran Ilmu Sosial serta menganalisis kontribusinya terhadap pengembangan civic engagement mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi (Creswell, 2014). Subjek penelitian terdiri atas dosen pengampu dan mahasiswa semester V mata kuliah Ilmu Sosial Program Studi PPKn IKIP PGRI Bojonegoro tahun akademik 2025/2026. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik melalui tahapan reduksi data, pengkodean, kategorisasi tema, interpretasi, dan penarikan kesimpulan (Braun & Clarke, 2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi isu-isu aktual dilaksanakan secara sistematis melalui perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran di kelas, dan penugasan reflektif mahasiswa. Isu-isu aktual digunakan sebagai konteks dalam memahami konsep-konsep ilmu sosial sehingga pembelajaran menjadi lebih dialogis, reflektif, dan bermakna. Pembelajaran berbasis isu aktual berkontribusi terhadap pengembangan civic engagement mahasiswa dalam empat dimensi, yaitu civic knowledge, civic skills, civic values, dan civic action (Zaff et al., 2010). Mahasiswa menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap persoalan sosial, kemampuan berpikir kritis dan argumentatif, internalisasi nilai demokrasi dan toleransi, serta munculnya bentuk awal keterlibatan sosial sebagai warga negara. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi isu-isu aktual dalam pembelajaran Ilmu Sosial dapat menjadi strategi pedagogis yang efektif dalam membentuk mahasiswa PPKn sebagai warga negara yang kritis, reflektif, partisipatif, dan bertanggung jawab terhadap kehidupan sosial masyarakat.
Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan Surau, Pondok Pesantren Salafiyah, dan Rumah Pengajian Hayati Hayati; Jamrizal Jamrizal; Salahuddin Salahuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejarah perkembangan serta peran tiga institusi pendidikan Islam tradisional di Indonesia, yaitu surau, pondok pesantren salafiyah, dan rumah pengajian. Fokus kajian meliputi transformasi fungsi, karakteristik sistem pembelajaran, serta kontribusinya dalam membentuk tradisi keilmuan dan moral masyarakat Islam di Nusantara. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan (library research), melalui analisis terhadap berbagai sumber literatur yang relevan seperti buku, jurnal, dan karya ilmiah terkait sejarah pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa surau di Minangkabau mengalami transformasi dari lembaga adat menjadi pusat pendidikan dan sosial keagamaan yang berbasis komunitas. Pondok pesantren salafiyah di Jawa mempertahankan tradisi keilmuan klasik melalui sistem pengajaran kitab kuning dengan metode sorogan dan bandongan, serta membentuk subkultur pendidikan yang mandiri. Sementara itu, rumah pengajian berperan sebagai lembaga pendidikan dasar nonformal yang menjadi fondasi literasi Al-Qur’an dan pembentukan karakter sejak usia dini. Kesimpulannya, ketiga institusi tersebut merupakan pilar utama pendidikan Islam tradisional di Indonesia yang saling melengkapi dalam membangun sistem pendidikan yang holistik. Meskipun menghadapi tantangan modernisasi, eksistensi mereka tetap relevan karena mampu mengintegrasikan nilai keilmuan, spiritualitas, dan budaya lokal dalam proses pendidikan masyarakat.
Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Kirana Permata Muara Enim Emi Septiani; Mardiana Puspasari; Lesi Agusria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan PT. Kirana Permata Muara Enim, baik secara bersama-sama maupun parsial. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian asosiatif. Jumlah Populasi 282 dan sampel 74 orang. Pengambilan sampel menggunakan Teknik Simple Random Sampling. Data yang digunakan data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yang dikuantitatifkan. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji hipotesis F dan t, serta koefisien determinasi. Hasil regresi linier berganda menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan. Hasil uji F menunjukkan ada pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan PT. Kirana Permata Muara Enim. Hasil uji t secara parsial menunjukkan ada pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan PT. Kirana Permata Muara Enim dan ada pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan PT. Kirana Permata Muara Enim. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa motivasi kerja dan lingkungan kerja berkontribusi sebesar 50,4% terhadap kinerja karyawan PT. Kirana Permata Muara Enim.
Literature Review : Strategi Guru PAI dalam Menghadapi Krisis Moral di Era Digital Sinta Jahrotul Azizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38648

Abstract

Era digital memberikan kemudahan akses informasi, namun juga membawa dampak negatif terhadap moral peserta didik apabila tidak disertai pengawasan dan pembinaan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi krisis moral peserta didik di era digital. Metode yang digunakan adalah literature review dengan menelaah artikel-artikel relevan dari database elektronik seperti Google Scholar dan Publish or Perish. Hasil kajian dari lima artikel menunjukkan bahwa peran guru PAI memiliki hubungan signifikan dalam mengatasi krisis moral peserta didik. Strategi yang diterapkan meliputi penguatan pendidikan karakter berbasis nilai Islam, pemanfaatan teknologi digital secara bijak sebagai media pembelajaran, pemberian keteladanan, serta kolaborasi dengan orang tua. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran penting dalam menanamkan nilai moral dan membentuk karakter peserta didik agar mampu menghadapi tantangan perkembangan teknologi secara bijaksana.
Efektivitas Terapi Non-Farmakologis dalam Menurunkan Kecemasan pada Pasien Pre Operasi Katarak: Literature Review Fachmi Alamsyah; Taufik Septiawan; Nia Fauziah; Naelan Najah; Namira Abiyah Juliyanti; Reylah Sephia; Tsamarah Hanin Rana Fauziyyah; Hana Putri Pratiwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38649

Abstract

Tindakan pembedahan katarak seringkali memicu respons psikologis berupa kecemasan pada pasien. Kecemasan pre operasi yang tidak tertangani dengan baik dapat berdampak pada perubahan hemodinamik dan menghambat kelancaran prosedur operasi. Oleh karena itu, penatalaksanaan kecemasan sangat penting, salah satunya melalui terapi non-farmakologis yang aman, minim efek samping, dan mudah diaplikasikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas berbagai intervensi terapi non-farmakologis dalam menurunkan tingkat kecemasan pada pasien pre operasi katarak. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan menganalisis berbagai studi empiris, kuasi-eksperimen, dan studi kasus terkait asuhan keperawatan non-farmakologis pada pasien pre operasi. Sintesis dari berbagai literatur menunjukkan bahwa terapi non-farmakologis memiliki pengaruh yang bermakna dalam menurunkan kecemasan pasien pre operasi katarak. Beberapa intervensi yang terbukti sangat efektif meliputi mendengarkan audio Murottal Al-Qur'an, teknik Relaksasi Benson, teknik relaksasi napas dalam, guided imagery (imajinasi terbimbing), serta terapi musik klasik (seperti Mozart) yang dikombinasikan dengan teknik genggam jari (finger hold). Terapi-terapi ini memberikan efek relaksasi yang mampu menekan respons stres tubuh. Terapi non-farmakologis sangat efektif dan direkomendasikan sebagai intervensi keperawatan mandiri untuk mengurangi kecemasan pada pasien pre operasi katarak. Penerapan terapi ini diharapkan dapat diintegrasikan dalam standar pelayanan di ruang bedah untuk meningkatkan kesiapan psikologis pasien.
Pengaruh Metode Bercerita Satua Bali Men Sugih Teken Men Tiwas terhadap Peningkatan Sikap Gotong Royong Siswa Sekolah Dasar I Wayan Sujana; Ida Bagus Yoga Swadnyana; Ni Putu Raini Dewi Lestari; Ni Putu Raina Cantika Dewi; Ni Ketut Kania Agustini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38650

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap gotong royong siswa kelas IV SD Negeri 18 Sesetan akibat internalisasi nilai karakter yang belum optimal dalam pembelajaran. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus terhadap 24 siswa, metode bercerita Satua Bali Men Sugih teken Men Tiwas diterapkan untuk meningkatkan sikap kolaboratif tersebut. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap tahapan, di mana persentase ketuntasan klasikal melonjak drastis dari 21% pada tahap pratindakan menjadi 92% pada akhir siklus II. Sejalan dengan itu, nilai rata-rata siswa meningkat dari 65 menjadi 92, melampaui target indikator keberhasilan sebesar 80%. Simpulannya, penerapan narasi kearifan lokal ini sangat efektif dalam meningkatkan sikap gotong royong pada mata pelajaran PPKN. Penggunaan cerita rakyat terbukti mampu menyentuh aspek afektif siswa, sehingga berhasil membangun kesadaran sosial, solidaritas, dan kemampuan kolaborasi yang lebih nyata di dalam lingkungan kelas. Inovasi pembelajaran berbasis budaya lokal ini sekaligus memperkuat identitas serta budi pekerti luhur siswa.

Page 2530 of 2572 | Total Record : 25715

 2528   2529   2530   2531   2532 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue