cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Misbahul Munir
Contact Email
munirmisbahul1990@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltalimuna@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam
Published by STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
ISSN : 20852975     EISSN : 26229889     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
TA`LIMUNA Journal of Islamic Education ISSN 2622-9889 (Print) and ISSN 2085-2975 (Online) is a journal published twice a year by STAI Ma’had Aly Al Hikam Malang. This journal emphasizes aspects related to Islamic Education, with special reference to applied research in Islamic education that can be focused on the components of learning including curriculum, methods, models, psychology, thought and several issues of Islamic education and its problems.
Arjuna Subject : -
Articles 275 Documents
 21   22   23   24   25 
DAMPAK PEMBINAAN AKHLAK TERHADAP SELF CONTROL REMAJA Hafifah, Wafiq; Hamdanah, Hamdanah; Surawan, Surawan
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1682

Abstract

Abstract: The teenage phase is a process of searching for one's identity or identity, but the fact is that not all teenagers are able to exercise good self-control. One of the efforts made for teenagers to be able to control themselves is through moral development. The aim of this research is to analyze the impact of moral development on self-control in adolescents. This research uses a qualitative approach regarding the impact of moral development on adolescents in controlling themselves. The aim of this research refers to the impact of moral development on adolescent self-control. The results of the research show that there is a positive impact of moral development on adolescent self-control, namely changes in thought patterns and thought patterns, changes in principles, changes in behavior. Meanwhile, the positive impact on other people is the impact on family and society. Keywords:  Moral Development, Self Control, Youth  Abstrak: Fase remaja merupakan proses pencarian jati diri atau identitas diri, namun faktanya tidak semua remaja mampu melakukan pengendalian diri dengan baik. Salah satu upaya yang dilakukan pada remaja agar mampu mengendalikan diri adalah melalui pembinaan akhlak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak pembinaan akhlak terhadap self-control pada remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif mengenai dampak perkembangan moral pada remaja dalam mengendalikan diri. Tujuan penelitian ini mengacu pada dampak perkembangan moral terhadap pengendalian diri remaja. Hasil penelitian menunjukkan adanya dampak positif dari adanya perkembangan moral terhadap pengendalian diri remaja yaitu perubahan pola pikir dan pola pikir, perubahan prinsip, perubahan perilaku. Sedangkan dampak positifnya bagi orang lain adalah dampaknya terhadap keluarga dan masyarakat. Kata Kunci: Pembinaan Akhlak, Self Control, Remaja
STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK Neliwati, Neliwati; Oktafera, Annisa; Fauziyah, Nur; Putri, Anisa
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1691

Abstract

Abstract: The aim of this research is to describe the use of inquiry methods in learning moral beliefs. This inquiry-based learning approach focuses on giving students the freedom to think critically, by giving them the opportunity to find their own information and solve their own problems to provide more interesting learning and make students feel included in the process. Because students must have broad or free connections, inquiry learning is very important for them. Through this learning method, they will gain good and practical ideas, develop group cohesion, and form friendships with other people from different social groups. The method used is a qualitative procedure which includes descriptive and analytical data collection. The results of this research are that this inquiry-based learning approach can encourage children to think more critically. The novelty of this research is that students can think independently and take full advantage of their cognitive abilities by using inquiry learning techniques. Therefore, the inquiry learning approach is very beneficial for students because it gives them the opportunity to debate and develop problem solving skills. Keywords:  Inquiry Learning, akidah akhlak Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran akidah akhlak. Pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri ini berfokus pada memberikan kebebasan kepada siswa untuk berpikir kritis, dengan memberikan kesempatan kepada mereka untuk menemukan informasi sendiri dan menyelesaikan permasalahannya sendiri untuk memberikan pembelajaran yang lebih menarik dan membuat siswa merasa diikutsertakan dalam proses tersebut. Karena siswa harus mempunyai ikatan yang luas atau bebas, maka pembelajaran inkuiri sangat penting bagi mereka. Melalui metode pembelajaran ini, mereka akan memperoleh ide-ide yang baik dan praktis, mengembangkan kohesi kelompok, dan menjalin persahabatan dengan orang lain dari kelompok sosial yang berbeda. Metode yang digunakan adalah prosedur kualitatif yang meliputi pengumpulan data deskriptif dan analitis. Hasil dari penelitian ini yaitu pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri ini dapat mendorong anak untuk berpikir lebih kritis. Kebaruan dari penelitian ini yaitu bahwa siswa dapat berpikir mandiri dan memanfaatkan sepenuhnya kemampuan kognitifnya dengan menggunakan teknik pembelajaran inkuiri. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran inkuiri sangat bermanfaat bagi siswa karena memberikan kesempatan kepada mereka untuk berdebat dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah. Kata Kunci: Pembelajaran Inkuiri, akidah akhlak
PENATARAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS MUATAN LOKAL SEBAGAI STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Alfafan, Imam; Nadhif, Moh.
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1758

Abstract

Abstract: This research aims to describe the value education of Multicultural Islamic Education based on local content as a curriculum development strategy. This research is a literature review using trusted references as research data. The results of this research indicate that the policy formulation to resolve problems in an effort to divert the goal of developing the Multicultural Islamic Education curriculum is to make upgrading the values of Multicultural Islamic Education local content. Through learning local content, the values of Multicultural Islamic Education can be taught more freely in both material and practice. So that students have the skills and attitudes needed to interact and collaborate with people from different cultural and religious backgrounds Keywords: Upgrading, Value of Multicultural Islamic Education, Local Content, Curriculum Development  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penatran nilai Pendidikan Islam Multikultural berbasis muatan lokal sebagai strategi pengembangan kurikulum. Penelitian ini merupakan penelitian literatur review dengan menjadikan referensi-referensi terpercaya sebagai data penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa formulasi kebijakan untuk menyelesaikan masalah-masalah dalam upaya perwujudan tujuan pengembangan kurikulum Pendidikan Islam Multikultural adalah menjadikan penataran nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural sebagai muatan lokal. Melalui pembelajaran muatan lokal tersebut, nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural bisa secara lebih leluasa diajarkan baik materi maupun prakteknya. Sehingga siswa menjadi memiliki keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk berinteraksi dan bekerja sama dengan orang-orang dari latar belakang budaya dan agama yang berbeda Kata kunci: Penataran, Nilai Pendidikan Islam Multikultural, Muatan Lokal, Pengembangan Kurikulum
PROBLEMATIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH Ramadhan, Harimas; Deriwanto, Deriwanto; Harmi, Hendra
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1764

Abstract

This research discusses the implementation of the 2013 curriculum in Islamic Religious Education (PAI) teaching. The implementation of the 2013 curriculum requires optimal cooperation among teachers, involving teamwork and compact collaboration. In this study, the author explains the concept of curriculum implementation, the requirements of teachers in Islam, the duties and roles of PAI teachers, and the teachers' abilities in implementing the 2013 curriculum. This research also discusses the stages of planning and implementation of teaching in the 2013 curriculum, including introductory activities, core activities, and closing activities. This study is a descriptive research that aims to provide descriptions of situations or events. The author uses a qualitative descriptive approach in this research. The results of this study indicate that the implementation of the 2013 curriculum in PAI teaching requires collaboration among all stakeholders, including teachers, schools/madrasas, and the educational environment. Furthermore, this research emphasizes the importance of the teacher's role in shaping the character and competence of students while considering the diversity of individuals in learning.
INTERNALISASI KARAKTER ISLAMI BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Mahmudah, Nashikhatun; Kurnianto, Rido; Syam, Aldo Redho; Arifin, Syamsul
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami peserta didik, hasil internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami peserta didik, serta faktor pendukung dan faktor penghambat internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami peserta didik di SMPN1 Ponorogo. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan penyajian data dengan menggunakan metode deskriptif berupa teks naratif yang diperoleh dari subjek yang diamati, yaitu warga sekolah, meliputi: Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Penggerak, dan Peserta didik kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ponorogo.Adapun hasil penelitian di SMPN 1 Ponorogo diantaranya sebagai berikut: 1) Proses internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter Islami pada peserta didik yang dilakukan melalui tahap transformasi atau penyaluran nilai-nilai berupa akhlak terpuji, dengan pemberian arahan dan nasehat tentang mana nilai yang baik dan buruk; tahap transaksi nilai, dengan melakukan komunikasi dua arah antara peserta didik dengan pendidik  untuk meyakinkan peserta didik; tahap transinternalisasi nilai, dengan adanya pembiasaan, kegiatan keagamaan dan pembelajaran berbasis proyek (P5). Strategi yang digunakan adalah keteladanan, pembiasaan, monitoring, reward dan punishment. 2) Hasil internalisasi nilai profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter Islami pada peserta didik cukup signifikan, peserta didik   terbangun karakter pada dirinya berupa karakter religius, mandiri, peduli lingkungan dan peduli sosial, serta tanggung jawab. 3) Faktor pendukung internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam pembentukan  karakter Islami pada peserta didik  diantaranya adalah sistem sekolah, terjalinnya kerja sama yang baik antar pendidik, lingkungan sekolah dan sarana prasarana yang memadai, adanya dorongan dari wali dari peserta didik serta komite sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah beragamnya keadaan peserta didik serta kurangnya keseimbangan antara lingkungan sekolah dan rumah.
Karya Ilmiah Remaja sebagai Upaya Pengembangan Minat dan Bakat di SMA Syubbanul Wathon Tegalrejo: Youth Scientific Work as an Effort to Develop Interests and Talents at Syubbanul Wathon Tegalrejo Senior High School Az Zafi, Ashif; Putri, Dwi Wahyu; Nisa’Auliya, Siti Qurrotu A’yun; Husna, Karina Fikriatil; Maudita, Widiya
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2024): MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/k45x9n23

Abstract

Youth Scientific Work (Karya Ilmiah Remaja; KIR) is an intra-school organization as an extracurricular at the junior high school, senior high school, madrasah and even Islamic boarding school (pesantren) level as a forum for developing student creativity and potential through scientific writing activities which have the main objective of advancing the development of student interests and talents. Through Youth Scientific Work, students have the opportunity to explore various topics that suit their interests, thus providing a richer and more satisfying learning experience. Therefore, the extracurricular Youth Scientific Work program can encourage students to think creatively and develop innovative ideas. This paper aims to find out the efforts to develop students' interests and talents at Syubbanul Wathon Tegalrejo Senior High School through the Youth Scientific Work extracurricular program. The research methodology used in this study is a qualitative approach with a focus on observation and interviews.  The findings of this study indicate that the Youth Scientific Work extracurricular program provides benefits and positive impacts on the development of students' interests and talents at Syubbanul Wathon Tegalrejo Senior High School. Through Youth Scientific Work, students' skills in both research and writing can be improved. Karya Ilmiah Remaja (KIR) merupakan organisasi intra sekolah sebagai ekstrakurikuler di tingkat SMP, SMA, Madrasah bahkan pondok pesantren, sebagai wadah pengembangan kreativitas dan potensi siswa melalui kegiatan penulisan karya ilmiah yang memiliki tujuan utama untuk memajukan pengembangan minat dan bakat siswa. Melalui KIR, siswa memiliki kesempatan untuk mengeksplorasi berbagai topik yang sesuai dengan minat mereka, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih kaya dan memuaskan. Oleh karena itu, program ekstrakurikuler KIR dapat mendorong siswa untuk berpikir kreatif dan mengembangkan ide-ide inovatif. Artikel ini ditujukan untuk mengetahui upaya pengembangan minat dan bakat siswa di SMA Syubbanul Wathon Tegalrejo melalui program ekstrakurikuler KIR. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan fokus pada observasi dan wawancara. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa program ekstrakurikuler KIR memberi manfaat dan dampak positif bagi perkembangan minat dan bakat siswa di SMA Syubbanul Wathon Tegalrejo. KIR juga dapat meningkatkan keterampilan siswa pada bidang penelitian maupun penulisan. Keywords: Karya Ilmiah Remaja (KIR), Minat, Bakat, SMA Syubbanul Wathon
EFEK BEKERJA PARUH WAKTU TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Istikomah, Rohmah; Setiawan, Andik
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1924

Abstract

Abstract: The aims of the research are: 1) to find out the causes of students working part time, 2) to find out whether work activities while studying have an effect on the academic achievement of STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang students. This type of research uses a qualitative approach. Where the informants were all students of the Ma'had Aly Malang Islamic College who were working part time. The results of this research are 1) the factors causing students to do part-time work are as follows: economic background, study activities, free time not used to develop skills, attractiveness of part-time work, support from people around (family and friends) and for development self. 2) the effect of students working part time is that students' academic performance after working part time in terms of GPA decreases. The decline in academic achievement is because students after working have problems related to the difficulty of dividing their time between studying and working.Keywords: effect, working part time, academic achievement Abstrak: Tujuan penelitian adalah: 1) untuk mengetahui penyebab mahasiswa bekerja paruh waktu, 2) untuk mengetahui apakah aktivitas kerja sambil kuliah mempunyai efek terhadap prestasi akademik mahasiswa STAI Ma’had Aly Al-Hikam Malang. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Dimana informan adalah seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’had Aly Malang yang sudah bekerja paruh waktu. Hasil dari penelitian ini adalah 1) factor penyebab mahasiswa melakukan kerja paruh waktu adalah sebagai berikut: latar belakang ekonomi, aktivitas belajar, waktu luang tidak digunakan untuk mengembangkan skill, daya Tarik kerja paruh waktu, dukungan orang sekitar (keluarga dan teman) dan untuk pengembangan diri. 2) efek dari mahasiswa kerja paruh waktu adalah prestasi akademik mahasiswa setelah bekerja paruh waktu ditinjau dari IPK mengalami penurunan. Penurunan prestasi akademik tersebut dikarenakan mahasiswa setelah bekerja, mahasiswa memiliki masalah terkait sulitnya membagi waktu antara kuliah dan bekerja. Katakunci:  efek, bekerja paruh waktu, prestasi akademik 
Pengembangan Media Q-Joy (Aqidah Enjoy Learning) pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Nizhamiyah Ploso: Development of Q-Joy Media (Aqidah Enjoy Learning) in Aqidah Akhlak Learning at Madrasah Aliyah Nizhamiyah Ploso Silvya Nur Azizah; Hidayatur Rohmah
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2024): MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/2xvrhk28

Abstract

This research is to purpose all students to learn easily and spiritedly by using Q-Joy Media Learning in the other hands, students would understand lessons in learning process. Methods Research is used by Research and Development (RnD). This research is using ADDIE model includes of Analysis, Designing, Development, Impelementation, and Evaluation. The result of this research is from observation result which is needed, validation lessons, validation media. The reaserchist uses observation and questionnaires to get valid data. Media validation obtains 92 and validation lessons obtains 100 which both of them are “Very Worth It”. Penelitian ini bertujuan merancang sebuah media pembelajaran Q-Joy Learning untuk memudahkan dan meningkatkan semangat belajar peserta didik dalam memahami materi pada proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang meliputi Analysis, Designing, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian ini diperoleh dari hasil pengamatan sesuai kebutuhan, validasi materi, validasi media. Peneliti menggunakan observasi dan angket untuk mendapatkan data. Validasi media mendapat skor 92 yang mana dikategorikan “sangat baik” dan validasi materi mendapatkan skor 100 yang juga dikategorikan “sangat layak”. Keywords:  Development, Media Lessons, Q-Joy Learning.  
Multicultural Education Values in Film ‘Ke Jogja’ and ‘Ke Jogja 2’ (Semiotic Study on Paniradya Kaistimewan Youtube Account): Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural dalam Film ‘Ke Jogja’ dan ‘Ke Jogja 2’ (Studi Semiotika pada Akun Youtube Paniradya Kaistimewan) Nabilah, Nafa; Nikmah, Faridatun
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2024): MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/6c5ac617

Abstract

The existence of this diversity in Indonesia should make humanity interact and unite in goodness. For this reason, it is necessary to instill multicultural values in each individual.This research aims to find out the value of multicultural education in the film ‘Ke Jogja’ and ‘Ke Jogja 2’ in Paniradya Kaistimewan YouTube Account. This research uses qualitative research, semiotic analysis and focuses on the representation of social and cultural values, where researchers will analyze and identify the words, meanings and messages in short films. This research found that in the film ‘Ke Jogja’ and ‘Ke Jogja 2’ contains the value of tolerance, an attitude of understanding, respecting and appreciating other. This values are in accordance with points 10 and 16 contained in the sustainable development goals (SDGs), namely reducing inequality and peace, justice and strong institutions in people’s lives. Eksistensi keberagaman di Indonesia seharusnya mengantarkan pada interaksi humanis dan persatuan yang positif. Oleh sebab itu, perlu adanya penanaman nilai-nilai multikultural pada masing-masing individu. Penelitian ini bertujuan menyingkap nilai-nilai pendidikan multikultural dalam film ‘Ke Jogja’ dan ‘Ke Jogja 2’ di akun YouTube Paniradya Kaistimewan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, analisis semiotik dan fokus pada representasi nilai-nilai sosial dan kultural, di mana peneliti menganalisis dan mengidentifikasi kata-kata, makna dan pesan dalam film pendek tersebut. Penelitian ini menemukan bahwa film ‘Ke Jogja’ dan ‘Ke Jogja 2’ mengandung nilai-nilai toleransi, memahami, menghargai dan mengapresiasi pihak lain. Nilai-nilai tersebut sesuai dengan poin Ke-10 dan Ke-16 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs), yaitu Mengurangi Ketimpangan (Reduce Inequality); serta Perdamaian, Keadilan dan Kelembagaan yang Kuat (Peace, Justice, and Strong Institution). Keywords: Multicultural Education, Film, Paniradya Kaistimewan, Semiotic, SDGs.
INOVASI PEMBELAJARAN DI PESANTREN SALAF Amrullah, Zen; Mutholingah, Siti
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.2113

Abstract

Learning at the Pesantren Salaf is known as a learning system that uses traditional systems such as sorogan, bandongan, wetonan and tends not to use planned and systematically arranged learning tools. Therefore, even though the Pesantren Sidogiri is one of the pesantren salaf, this Islamic boarding school has learning innovations in the form of developing learning tools. The purpose of this research is to find out how the learning system is at the Pesantren Sidogiri and to find out how the learning innovations are at the Pesantren Sidogiri. This study used a qualitative approach with a descriptive research type. The results of this study are that the learning system at the Pesantren Sidogiri includes 2 systems, namely the Ma'hadiyah system and the Madrasiyah system. The learning innovations at the Pesantren Sidogiri include learning planning in the form of a syllabus designed by a special body called the Badan Tarbiyah wa al-Ta'lim Madrasy (BATARTAMA) and the implementation of innovations in the development of learning devices using a systems approach model. The findings of the systems approach model in the development of pesantren learning tools are at the same time a novelty in this research.

Page 23 of 28 | Total Record : 275

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): SEPTEMBER Vol. 14 No. 1 (2025): MARET Vol. 13 No. 2 (2024): SEPTEMBER Vol. 13 No. 1 (2024): MARET Vol 12, No 1 (2023): Maret 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER Vol. 12 No. 1 (2023): MARET Vol 11, No 1 (2022): MARET 2022 Vol. 11 No. 2 (2022): SEPTEMBER Vol. 11 No. 1 (2022): MARET Vol. 10 No. 2 (2021): SEPTEMBER Vol 10, No 2 (2021): Edisi September Vol 10, No 1 (2021): edisi MARET Vol. 10 No. 1 (2021): MARET Vol. 9 No. 2 (2020): SEPTEMBER Vol 9, No 2 (2020): edisi SEPTEMBER Vol. 9 No. 1 (2020): MARET Vol 9, No 1 (2020): edisi Maret Vol 8, No 2 (2019): edisi SEPTEMBER Vol. 8 No. 2 (2019): SEPTEMBER Vol. 8 No. 1 (2019): MARET Vol 8, No 1 (2019): edisi MARET Vol. 7 No. 2 (2018): SEPTEMBER Vol 7, No 2 (2018): edisi SEPTEMBER Vol 7, No 1 (2018): edisi MARET Vol. 7 No. 1 (2018): MARET Vol 6, No 1 (2017): edisi Maret Vol. 6 No. 1 (2017): MARET Vol. 4 No. 2 (2015): SEPTEMBER Vol 4, No 2 (2015): edisi SEPTEMBER Vol 4, No 1 (2015): edisi MARET Vol. 4 No. 1 (2015): MARET Vol. 3 No. 2 (2014): SEPTEMBER Vol 3, No 2 (2014): edisi SEPTEMBER Vol. 3 No. 1 (2014): MARET Vol 3, No 1 (2014): edisi MARET Vol. 2 No. 2 (2013): SEPTEMBER Vol 2, No 2 (2013): edisi SEPTEMBER Vol. 2 No. 1 (2013): MARET Vol 2, No 1 (2013): edisi MARET Vol 1, No 2 (2012): edisi SEPTEMBER Vol. 1 No. 2 (2012): SEPTEMBER Vol 1, No 1 (2012): edisi MARET Vol. 1 No. 1 (2012): MARET More Issue