cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 1,117 Documents
 42   43   44   45   46 
Optmasi Penggunaan Media Sosial Untuk Pembelajaran Blended Learning Di Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan Salsabila, Unik; Virgiawan, Hanif; Abdurrohman, Lukman; Wahidah, Laila Nurul; Hikmah, Aisyah Durrotul
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4797

Abstract

Pandemi yang berangsur-angsur mereda telah mengubah wajah model pembelajaran dalam  perkuliahan. Meningkatnya angka penggunaan media sosial menjadi topik yang menarik untuk dibahas. Penelitian ini bertujuan mengumpulkan informasi terkait optimasi penggunaan media sosial serta hambatannya di dalam proses perkuliahan. Wawancara dan observasi terhadap beberapa penelitian Universitas Ahmad Dahlan program studi pendidikan serta studi literatur telah membantu peneliti menarik kesimpulan bahwa Whatssapp, Telegram, Youtube, dan Instagram telah menjadi media yang ideal dalam proses perkuliahan. Keunggulan keempat media sosial tersebut telah banyak membantu pengajar maupun mahasiswa dalam pendidikan di perguruan tinggi.
Penggunaan Smartphone Dalam Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Anwar Tegal Waru Ciampea Bogor Ari, Ari; Iswandi, Irvan
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4731

Abstract

There are actually a lot of learning support sources everywhere, not just in books or in magazines, even in the current era of advanced technology, we can easily get learning support resources through smartphones, in smartphones, both in use as learning supports or as a means to make it easier to communicate. It's different with books that can only be found in libraries or bookstores, and even then there are still many students who complain because it's hard to find the book they want. The purpose of this study was to find out the use and constraints of use, as well as find out the advantages and disadvantages of using smartphones by students in learning at Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Anwar Tegal Waru Ciampea Bogor. The research method used in this study is a qualitative approach. The use of smartphones in Madrasah Ibtidaiyah Mathlaul Anwar Tegal Waru Ciampea Bogor has been used as a companion to student learning resources during class hours, both online and face-to-face. The obstacle faced is a slow WiFi network. These deficiencies and obstacles can be overcome by teachers and students. As for some of the benefits students get when using smartphones include being a learning resource, easy to understand the material presented and can be completed quickly, students look more enthusiastic in learning, raises competition among students, because students are more active. It's easier to get information.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp Yppk Teruna Mulia Kota Jayapura Ismail, Raoda; Manurung, Mayor M.H.
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4807

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP YPPK Teruna Mulia Kota Jayapura. Model langkah pemecahan masalah yang digunakan pada penelitian ini adalah langkah pemecahan masalah menurut Polya yang terdiri dari memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan rencana penyelesaian, dan memeriksa kembali. Oleh karenanya, jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Langkah awal penelitian ini adalah dengan memberikan tes pemecahan masalah kepada siswa, selanjutnya dianalisis data tes tertulis tersebut kemudian melakukan wawancara kepada  subjek penelitian untuk melihat kemampuan pemecahan masalah setiap subjek. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan kemampuan tingkat tiga (3): (1) mampu memahami kalimat dengan dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal dengan lengkap sehingga dapat memahami masalah (2) mampu merencanakan penyelesaian dengan cara menemukan hubungan dari soal sehingga dapat merencanakan metode penyelesaian, (3) dapat melaksanakan rencana penyelesaian dengan menggunakan langkah kerja yang tepat, dan (4) melakukan pemeriksaan kembali terhadap hasil kerja yang diperoleh  dengan cara melakukan perhitungan ulang, kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan kemampuan tingkat dua (2): (1) mampu memahami kalimat dan dapat menuliskan semua informasi dari soal dengan lengkap dengan menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, (2) mampu merencanakan penyelesaian dengan menemukan hubungan dari soal tetapi kurang teliti dalam merencanakan strategi yang digunakan dalam merencanakan penyelesaian, (3) kurang teliti dalam menuliskan langkah-langkah penyelesaian dalam melaksanakan rencana, dan (4) dan belum sepenuhnya memenuhi indikator memeriksa kembali terhadap jawaban yang diperoleh, kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan kemampuan tingkat satu (1): belum sepenuhnya memenuhi indikator yang diperlukan dalam memahami masalah, (2) kurang mampu dalam merencanakan metode yang digunakan dalam menyelesaikan soal sehingga tidak memenuhi indikator merencanakan penyelesaian, (3) belum dapat menuliskan langkah-langkah penyelesaian dengan tepat sehingga tidak mampu merencanakan penyelesaian, dan (4) dan belum dapat memeriksa kemabali terhadap hasil kerja yang diperoleh.
Analisis Faktor Yang Menghambat Mahasiswa Untuk Menabung Di Bank Syariah (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Syariah Institut Agama Islam Az-zaytun Indonesia) Madaniah, Zahra; Iswandi, Irvan; Utami, Dewi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4736

Abstract

This undergraduate thesis studied about the factor which inhibited students to save money at Shariah Bank and students’ perception of Islamic banks. Background in this research was that there were still many students of Shariah Faculty IAI Al-AZIS who saved money in conventional bank, while at semester 5, students of Shariah Economy Law Study Program has taken course of Product and Theory of Shariah Banking that must be the consideration for students to move to Shariah Bank. The purpose of this research was to find out the students’ point of view on shariah banking and to analyze the factors which inhibit them to save money at shariah bank. This research employed qualitative approach with questionnaire technique and interview on students of shariah faculty IAI Al-AZIS to collect the research data. Data sources used in this research are primary data and secondary data. Data analysis in this studi was carried out through 3 stages that is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The result of this research showed that predominantly the students have positive point of view on shariah bank. They said that shariah bank is in line with Islamic teaching. However there were also students who argue that shariah bank is the same with conventional bank. The inhibition factors of students to save money at Shariah Bank were far location of shariah bank from where they live, knowledge factor, group reference facgtor, and promotion factor.
Tantangan Mahasiswa KKN MBKM Program Studi Sosiologi UNIMA dalam mengajar di SMAS PGRI Rurukan Tomohon Timur Santie, Yoseph Daniel Ari; Gugule, Hamdi; Wenno, Yulian Hermanus; Mesra, Romi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4829

Abstract

Mahasiswa yang mengajar di SMAS PGRI Rurukan, Tomohon Timur dimana mahasiswa harus mengajar siswa yang tentunya memiliki latar belakang yang berbeda serta juga pengalaman mahasiswa dalam mengajar yang masih minim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif yang lebih banyak menyajikan data-data berupa kata-kata dan penjelsan serta cerita-cerita dari informan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini yaitu siswa yang tidak berkeinginan untuk belajar sosiologi, siswa yang terpengaruh oleh gadget tau handphone saat belajar sosiologi, kurangnya buku cetak sosiologi di sekolah, dan fasilitas ruangan kelas sekolah yang masih kurang. 
Eco-awareness Dalam Pendidikan Islam (Studi Pendidikan Lingkungan Di Ponpes Nurul Haramain Narmada Lombok Barat) Sohdi, Sohdi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4799

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kesadaran santri dalam menumbuhkan kesadaran menjaga lingkungan dalam pandangan pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan pembentukan kesadaran menjaga lingkungan (eco-awareness) merupakan gagasan pimpinan Ponpes Nurul Haramain Narmada. Gagasan ini berdasarkan idiologi agama Islam dan sikap sosial pimpinan yang ingin disalurkan karena kecintaannya kepada lingkungan. Adapun eco-awareness (kesadaran lingkungan) dalam pendidikan Islam di ponpes Nurul Haramain Narmada memiliki konsep yang berlandaskan pada konsep ajaran Islam yaitu: (1) Pahala shadaqah jariyah (shadaqah yang tidak akan terputus), (2) Memperbanyak nilai hidup yang bermakna (3) Akhirat lebih utama (4) Saling kasih-sayang kepada sesama makhluk Allah (5) Dosa besar bagi perusak pepohonan (6) Memelihara ketentraman dalam beribadah. Sedangkan bentuk implementasinya dilaksanakan secara integratif dalam berbagai aspek pendidikan, baik dalam proses pembelajaran, ekstrakurikuler, sumber dan media pembelajaran, dan sarana dan prasarana pondok. Proses pembelajaran yang dilaksanakan selain dilakukan di dalam ruangan, dilakukan juga di alam terbuka, dengan menekankan masalah lingkungan lintas mata pelajaran yang didukung oleh sumber pembelajaran yang relevan dengan materi yang bertema alam. Adapun eco-awareness santri tercermin pada kegiatan para santri yaitu: (1) santri diajarakan pendidikan yang ramah lingkungan, (2) santri diberikan contoh tindakan konservasi oleh ponpes, (3) santri melestarikan kesadaran dan kebersamaan dalam konservasi, tujuannya agar santri terbiasa dalam menjaga dan memelihara lingkungan.
Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun Rusyadi, Rusyadi; Rahim, Abdur
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4732

Abstract

This undergraduate thesis investigated the implementation of belief and moral learning of Grade V Students at Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun. The focus of this research was to find out the implementation of moral and belief learning of grade V students at Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun. The purpose of this research was to find out the implementation of moral and belief learning of grade V students at Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun. This research employed qualitative research method with qualitative naturalistic approach and case study design. The source of primary data in this research was the interview result obtained from the teacher of moral and belief of grade V students at Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun while the secondary data were obtained from documents of Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun. The results of this research concluded that the implementation of moral and belief learning conducted by the teacher at Madrasah Ibtidaiyah Mahad Al-Zaytun has been in line with curriculum 2013 started from introduction, core activity, until closing. In the implementation of moral and belief learning the teacher utilized scientific approach, and in its implementation the teacher used Lesson Plan (RPP) which had been prepared previously. Not only delivering the material in the form of theory, the teacher also directed the students to apply good habits such as when meeting the teacher, friend or anyone in the school environment they must say greeting, act, and behave politely towards teachers and or peer friends. Besides, the students were also required to dress clean and neat at dormitory or at school and being discipline when walking from the dormitory to the learning building.
Analisis Pembelajaran Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Tematik Tema 2 Kelas IV Di SDN Larangan Yustini, Asanti Dwi; Wibowo, Satrio; Oktavia, Rosyidah U.
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan “Perencanaan, Pelaksanan dan Evaluasi kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning pada tema “Sumber Energi” kelas IV di SDN Larangan Sidoarjo”. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan Pendekatan Fenomologi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV-A SDN Larangan Sidoarjo, dengan sampel 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar, dimana ada pretest (tes awal) dan postest (tes akhir). Peningkatan hasil belajar siswa yang meningkat pada setiap kegiatan pembelajaran. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik pada tema “Sumber Energi” dapat melebihi target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, dari tema sumber energi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning menunjukkan adanya peningkatan yang sangat signifikan yaitu menjadi 83,57%, terdapat 24 siswa mencapai nilai KKM yaitu 70, sisanya terdapat sebanyak 4 siswa tidak mencapai KKM. Persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 87%.  Artinya sudah mencapai target yang diinginkan peneliti.
Kreativitas Guru Ppkn Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Sma Muhammadiyah Padang Panjang Nuraiman, Nuraiman; Tama, Syafreni Putri; Sari, Nila; Anwar, Khairul; Pertiwi, Meizi; Mesra, Romi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4873

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kreativitas guru dalam pembelajaran daring pada masa covid 19 pada mata pelajaran PPKN, mengidentifikasi pembelajaran daring masa pandemi Covid-19 pada mata pelajaran PPKN, mengelaborasikan bagaimana cara ,mengatasi kendala dalam pembelajaran daring masa Covid-19 pada mata pembelajaran PPKN. Metode penelitian ini ada yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data observasi dan wawancara. Kemudian teknik analisa data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukan kurang cakapnya guru dalam menggunakan aplikasi saat menjalakan pembelajaran.(1) Kretivitas Guru Dari hasil wawancara yang mendalam terkait kreatifitas guru ppkn dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Guru menggunakan handphone dan memakai dua buah applikasi yaitu whatsApp dan zoom meeting yang mudah dimengerti oleh siswa dengan menggunakan applikasi tersebut guru harus cakap menggunakannya. Sehingga menarik minat dan membangkitkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran daring. (2) Kendala Pembelajaran Daring Sulitnya Berdaptasi dengan Pembelajaran Daring, Proses Belajar Siswa Tidak Bisa Dilihat Langsung, Rendahnya Motivasi Siswa untuk Berpartisipasi Aktif dalam PJJ, Turunnya Interaksi Guru dan Siswa, Mahalnya Biaya Internet dan Akses ke Teknologi. (3) Solusi untuk Kendala Pembelajaran Daring, sosialisasi, pelatihan bagi guru yang gagap teknologi,memfasilitasi anak dan guru dalam pembelajaran daring
Hubungan antara kemampuan berbahasa jawa dan pemahaman bacaan kitab Kuning di PPM Darussalam Kartasura NODIA GUSTRI SOMAHHIDA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4316

Abstract

AbstractTerjemahan Pegon menggunakan bahasa Jawa kuno dalam menerjemahkan buku, sementara siswa sekarang lebih sering menggunakan bahasa resmi negara, bahasa ibu atau bahasa sehari-hari lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui kemampuan siswa menguasai bahasa Jawa 2) mengetahui kemampuan siswa dalam pemahaman bacaan buku 3) mengetahui hubungan antara penguasaan bahasa Jawa dengan pemahaman bacaan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang dilakukan di Pondok Pesantren Darussalam Kartasura. Data dalam penelitian diambil menggunakan tes dengan sampel 32 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Diketahui terdapat 6 siswa dalam kategori "cukup" dengan persentase 19%, 9 orang dalam kategori "sedang" dengan persentase 28%, dan 17 orang dalam kategori "baik" dengan persentase 53%. 2) Diketahui bahwa 7 orang berada dalam kategori "memadai" dengan persentase 22%, 15 orang berada dalam kategori "sedang" dengan persentase 47%, dan 10 orang berada dalam kategori "baik" dengan persentase 31%. 3) kemampuan menguasai bahasa Jawa berpengaruh terhadap pemahaman bacaan dengan tingkat hubungan "sedang" dengan interval koefisien 0,411. artinya semakin banyak siswa yang menguasai bahasa Jawa, khususnya bahasa Jawa dari buku tersebut, maka akan mempengaruhi siswa dalam pemahaman bacaan terhadap teks buku tersebut.

Page 44 of 112 | Total Record : 1117

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue