cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 2,403 Documents
 202   203   204   205   206 
Pengaruh Penguasaan Akuntansi Dasar dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa XII Akuntansi SMK dengan Anxiety sebagai Variabel Moderasi Sekar Nur Hasanah; Rochmawati Rochmawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i3.6614

Abstract

Rendahnya hasil belajar merupakan kesulitan belajar yang masih ditemui di lapangan, sehingga penting untuk dianalisis faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam proses belajar dengan tujuan mengevaluasi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penguasaan akuntansi dasar dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar, pengaruh penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar, pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar, anxiety dapat memoderasi pengaruh penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar, anxiety dapat memoderasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar XII Akuntansi SMK NU Gresik. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XII Akuntansi SMK NU Gresik Tahun Ajaran 2023/2024. Sampel penelitian sebanyak 84 peserta didik dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA) dengan software IBM SPSS Versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penguasaan akuntansi dasar dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar, terdapat pengaruh signifikan penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar, tidak terdapat pengaruh signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar, anxiety tidak dapat memoderasi penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar, anxiety tidak dapat memoderasi kemandirian belajar terhadap hasil belajar. Dapat disimpulkan bahwa penguasaan akuntansi dasar dan kemandirian yang tinggi akan meningkatkan hasil belajar dan anxiety yang tinggi akan menurunkan pengaruh penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar XII Akuntansi SMK NU Gresik.
Analisis Afiksasi dalam Rubrik “副刊”Koran Harian Nusantara “千岛日报” Jaya, Gabriella Jeviana Prana; Sitaresmi, Dhatu
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7276

Abstract

Afiksasi dalam bahasa Mandarin adalah salah satu bidang dan topik yang belum banyak dijelajahi. Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman linguistik terkait afiksasi bahasa Mandarin, terutama prefiks dan sufiks. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kualitatif deskriptif dengan desain penelitian simak catat dimana penggunaan bahasa akan disimak dan lalu dicatat untuk kemudian dianalisis lebih lanjut, dan akan didukung dengan teknik analisis studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah dari 26 prefiks yang ada hanya 7 yang digunakan dalam rubrik 副刊, dan dari 14 sufiks bahasa Mandarin hanya 10 sufiks yang digunakan. Dalam meneliti rubrik 副刊 pada Koran Harian Nusantara edisi bulan Desember 2023, ditemukan juga bahwa proses afiksasi dapat mengubah kelas kata suatu kata. Penelitian ini membuka perspektif baru dalam pembahasan afiksasi bahasa Mandarin dan dengan diadakannya penelitian ini diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam dunia pendidikan bahasa Mandarin.
Pemberdayaan Karakter Berwawasan Luas melalui Permainan Tradisional di Sekolah Dasar Maria Vania Hernitya; Gregorius Ari Nugrahanta
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i2.6422

Abstract

Pentingnya pendidikan karakter pada anak menjadi fokus utama karena kekhawatian akan krisis karakter yang semakin meluas. Dalam upaya mengatasi hal ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan permainan tradisional yang dapat membantu dalam pembentukan karakter yang berwawasan luas pada anak usia 7-9 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Sepuluh guru bersertifikasi terlibat dalam analisis kebutuhan, sepuluh validator terlibat dalam pengisian uji validasi permukaan dan validasi isi, dan delapan anak terlibat dalam uji coba produk secara terbatas di SD Kanisius Ngapak 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan buku mengikuti langkah-langkah ADDIE, dengan kualitas buku permainan tradisional dinilai sangat baik berdasarkan skor rata-rata validitas permukaan sebesar 3,84 dan validasi isi sebesar 3,87. Hasil uji signifikansi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam karakter berwawasan luas anak setelah menggunakan buku tersebut, dengan mean posttest (M = 3,5375, SE = 0,06529) secara signifikan lebih tinggi daripada mean pretest (M = 2,2125, SE = 0,05489). Uji efektivitas juga menunjukkan bahwa buku tersebut sangat efektif dalam meningkatkan karakter berwawasan luas anak usia 7-9 tahun, dengan skor N-Gain sebesar 74,42%. Hasil yang ditunjukkan tersebut memperlihatkan bahwa buku pedoman permainan tradisional sangat efektif, apabila digunakan dalam menumbuhkan karakter berwawasan luas anak usia 7-9 tahun.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis di Kelas VIII Arianto, Dian; Hasibuan, Ainul Marhamah; Sari, Dewi Purnama
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i5.7468

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena kurangnya variasi bahan ajar salah satunya yaitu LKS (Lembar Kerja Siswa) Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan Validitas LKS yang dikembangkan melalui Pendekatan Matematika Realistik untuk meningkatkan penalaran matematis di kelas VIII dan, (2) Untuk mendeskripsikan Kepraktisan LKS yang dikembangkan melalui Pendekatan Matematika Realistik untuk meningkatkan penalaran matematis di kelas VIII. Pengembangan LKS ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) lembar kerja siswa yang dikembangkan menggunakan Pendekatan Matematika realistik pada materi bangun ruang sisi datar memenuhi kriteria valid dengan nilai persentase rata-rata adalah 91,56 % dengan kategori sangat valid.; (2) lembar kerja siswa yang dikembangkan menggunakan Pendekatan Matematika realistik pada materi bangun ruang sisi datar memenuhi kriteria praktis dengan nilai persentase adalah 87,93% dengan kategori sangat praktis. Pengembangan Lembar Kerja Siswa menggunakan Pendekatan Matematika Realistik dapat digunakan sebagai bahan ajar dikelas VIII khususnya pada materi bangun ruang sisi datar
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Khusus Olahragawan Siti Afiyatus Salamah; Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Rismita Rismita
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i3.6772

Abstract

Sekolah Khusus Atlet di SMA Negeri Ragunan Jakarta tengah menerapkan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi dari awal hingga akhir, meliputi desain, instalasi, proses, produk, dan tindak lanjut. Penelitian ini tergolong penelitian asesmen karena menggunakan pendekatan kualitatif dan Model Penilaian Ketimpangan (DEM). Subjek penelitian yang ditetapkan antara lain: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dua orang guru mata pelajaran, siswa yang terlibat dalam implementasi Kurikulum Merdeka, ibu asrama, dan pelatih. Pendekatan penelitian yang digunakan meliputi wawancara menyeluruh, observasi cermat, dan dokumentasi cermat. Berdasarkan penelitian, SMA Negeri Ragunan telah menyelesaikan Tahap Desain implementasi kurikulum, tetapi masih ada peluang untuk perbaikan dalam pengelolaan dan pengaturan implementasi Kurikulum Merdeka. Selama Tahap Instalasi, sekolah berupaya memenuhi kebutuhan dan kompetensi guru sekaligus melengkapi infrastruktur yang masih dibutuhkan. Dalam tahap pertama dari empat tahap yang membentuk implementasi Kurikulum Merdeka, yaitu "proses", Anda akan menemukan hal-hal seperti perencanaan dan mengatasi kendala; pada yang kedua, "produk," Anda akan melihat apa yang terjadi ketika Kurikulum Independen tidak dijalankan dengan sempurna.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital (E-LKPD) Berbasis Aplikasi Liveworksheets pada Materi Nirmana Mustaqim, Gaman; Hidayat, Sholeh; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7422

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam bahan ajar belum optimal dalam pembelajaran. Keterbatasan media pembelajaran interaktif membuat proses pembelajaran terkesan monoton. Pendidik belum menggunakan bahan ajar inovatif dan belum mengenal banyak software pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menciptakan E-LKPD berbasis aplikasi liveworksheets pada materi Nirmana kelas XI di SMKN 1 Cikulur, Kabupaten Lebak. Penelitian ini menggunakan jenis Research and Development (R&D) dengan model ADDIE untuk mengembangkan dan memvalidasi efektivitas produk. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, uji validasi ahli materi dan media, angket, serta pretest dan posttest. Data yang diperoleh diuji dalam pembelajaran dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil uji validasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata 93% (sangat layak). Uji efektivitas dengan N-Gain menghasilkan skor 0,76 (tinggi/efektif), menunjukkan E-LKPD berbasis liveworksheets meningkatkan efektivitas pembelajaran, memudahkan pemahaman materi, dan meningkatkan semangat belajar siswa. Respon siswa terhadap E-LKPD berbasis liveworksheets juga sangat positif dengan skor 93%, menunjukkan bahan ajar ini menarik dan mendukung pembelajaran di kelas. Simpulan penelitian ini adalah lembar kerja peserta didik digital berbasis aplikasi liveworksheets pada materi nirmana memiliki implikasi positif.
Pengembangan E-Handout Konsep Perubahan Lingkungan Kelas X SMA Berbasis Flipbook Pratiwi, Endah Puteri; Halang, Bunda; Widiyastuti, Dewi Amelia
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7642

Abstract

SMA Negeri 4 Banjarmasin terletak di perkotaan dan menghadapi tantangan dalam pembelajaran materi Perubahan Lingkungan karena keterbatasan penggunaan media elektronik dan sulitnya mengaitkan konteks nyata di sekitar siswa, serta diketahui bahwasanya guru masih memakai buku cetak dan belum pernah mengombinasikannya dengan media elektronik pada materi tersebut. Siswa juga mengungkapkan bahwasanya mereka membutuhkan bahan ajar tambahan yang mampu menunjang kegiatan belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji keakuratan, keterbacaan, serta kepraktisan E-Handout pada materi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model Plomp & Nieveen (2013) yang meliputi fase analisis, prototyping, dan penilaian, serta pengumpulan data melalui angket validasi, keterbacaan, dan kepraktisan dengan skala Likert. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil validasi ahli menunjukkan angka 90,30% (sangat valid), uji keterbacaan sebesar 77,8% (baik), dan uji kepraktisan mencapai 80,2% (praktis). Hal ini menunjukkan bahwasanya E-Handout tersebut mudah dipahami, dapat diterapkan dengan baik dalam pembelajaran, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwasanya bahan ajar yang dikembangkan layak diterapkan dalam proses belajar mengajar.
Penerapan Model Pembelajaran Role Play untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang tentang Salam, Keluhan dan Informed Consent I Gusti Agung Galuh Wismadewi; Putu Rusanti; Ni Kadek Ary Susandi; Ni Wayan Novi Suryati; Ni Kadek Maya Cintya
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i3.6783

Abstract

Kurangnya pemahaman mengenai pengucapan yang benar (hatsuon) yang terjadi ketika siswa menggunakan bahasa Jepang untuk berkomunikasi saat bermain peran dalam pengucapan kosakata keperawatan menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Siswa mengalami kesulitan dalam mengartikulasikan jargon keperawatan karena mereka baru saja mengenal bahasa Jepang keperawatan dan berkonsentrasi pada hal itu di tingkat sekolah. Ujian ini bertujuan untuk mengetahui teknik-teknik pertunjukkan yang digunakan oleh penutur bahasa Jepang saat menunjukkan mata kuliah Keperawatan Jepang kepada mahasiswa IV semester tujuh Program Konsentrasi Anestesiologi Keperawatan ITEKES Bali D-IV Keperawatan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian deskriptif kualitatif merupakan desain penelitian ini. 107 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini, dimana 31 siswa mengalami kesulitan berbicara bahasa Jepang, 42 siswa memiliki sedikit pengetahuan tentang kosa kata keperawatan dalam bahasa Jepang, dan 34 siswa tidak mengalami kesulitan berbicara bahasa Jepang. Kesulitan siswa dalam mempelajari kosakata keperawatan dapat diatasi melalui penggunaan kegiatan Role Play dan strategi permainan dalam penelitian ini.
Peran Soft Skill dan Hard Skill dalam Kemampuan Numerasi Siswa (Systemactic Lyterature Review) Dahlia, Dini; Oci, Novaliyosi; Pujiastuti, Heni; Mutaqin, Anwar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7471

Abstract

Kemampuan numerasi siswa sangat dipengaruhi oleh kombinasi soft skill dan hard skill yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran soft skill dan hard skill dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan menganalisis 20 artikel terpilih yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan self efficacy, sebagai komponen utama dari soft skill, secara signifikan mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami dan menyelesaikan masalah numerik. Selain itu, kemampuan berpikir kritis dan logis yang termasuk dalam hard skill juga berkontribusi besar dalam meningkatkan numerasi siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi antara soft skill dan hard skill dalam kurikulum pembelajaran untuk strategi pembelajaran yang lebih holistik dan efektif. Temuan ini memberikan panduan bagi pendidik dalam merancang metode pembelajaran yang lebih komprehensif dan membuka jalan bagi penelitian lebih lanjut tentang pengembangan keterampilan dalam konteks pendidikan.
Kesadaran Hukum Masyarakat sebagai Civic Participation dalam Melakukan Pendaftaran Tanah di Desa Mayakeli Sukmawati Sukmawati; Olha Finaselya Tabunggi; Hasdin Hanis; Shofia Nurun Alanur; Roy Kulyawan; Imran Imran
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i3.6569

Abstract

Kehati-hatian yang sah di wilayah setempat diketahui bahwa nilai kehidupan di arena publik melalui pemahaman dan konsistensi atau konsistensi wilayah setempat dengan standar dan peraturan serta pedoman yang sah. Penjajakan ini berencana untuk menentukan pemahaman aturan daerah setempat, upaya Kantor ATR/BPN Peraturan Poso dalam memperluas pemahaman aturan daerah setempat dan cara yang dapat ditempuh oleh otoritas publik Kantor ATR/BPN Rezim Poso dengan asumsi ada perebutan kepemilikan atau pertanyaan terkait dengan pencatan lahan. Strategi eksplorasi ini merupakan teknik subjektif dengan jenis penelitian elusidasi dimana informasi diperoleh melalui persepsi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman aturan warga Kota Mayakeli dalam mendaftarkan lahan sangat baik karena sebagian besar warga mendaftarkan lahannya dan sudah memiliki surat pernyataan. Upaya yang dilakukan oleh Kantor ATR/BPN Peraturan Poso diketahui bahwa dengan memimpin upaya ke daerah setempat, lebih meningkatkan kualitas bantuan dan melaksanakan setiap program yang ada. Cara yang dilakukan Peraturan Poso ATR/BPN diketahui bahwa menindaklanjuti pedoman dalam Pedoman Gerejawi ATR/BPN Urutan 21 Periode 2020 dalam menangani persoalan, bentrokan, dan perkara perlahanan. Eksplorasi ini memberikan pentingnya kehati-hatian setempat sebagai salah satu bentuk kerjasama warga dalam mendaftarkan lahan.

Page 204 of 241 | Total Record : 2403

 202   203   204   205   206 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue