cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 364   365   366   367   368 
EKPLORASI PROBLEMATIKA DOSEN BAHASA ARAB DALAM METODE PEMAHAMAN MAKNA MUFRADAT PADA PEMBELAJARAN MORFOLOGI BAHASA ARAB DI STAI TGK CHIK PANTE KULU BANDA ACEH Husna, Asmaul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.36267

Abstract

Pembelajaran morfologi bahasa Arab di STAI Tgk Chik Pante Kulu Banda Aceh menghadapi berbagai tantangan yang signifikan, khususnya dalam hal pemahaman makna mufradat oleh mahasiswa. Hal ini, dapat mempengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap matari kuliah yang diperolehnya. Metode penelitian yang digunakan dalam peneitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Sumber data dalam penellitian ini adalah Dosen dan Mahasiswa STAI Tgk Chik Pante Kulu Banda Aceh. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah wawancara langsung, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa 1). Problematika yang dihadapi oleh dosen dalam mengajarkan makna mufradat pada konteks pembelajaran morfologi bahasa Arab di STAI Tgk Chik Pante Kulu Banda Aceh meliputi: keterbatasan sumber daya dan referensi, perbedaan latar belakang bahasa mahasiswa, kompleksitas morfologi bahasa Arab, keterbatasan metode pengajaran interaktif, hambatan teknologi dan infrastruktur dan waktu pembelajaran yang terbatas. 2). Metode Pembelajaran Morfologi Bahasa Arab yang Digunakan oleh Dosen STAI Tgk Chik Pante Kulu Banda Aceh untuk mempengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap makna mufradat, yaitu dengan cara penggunaan metode induktif atau deduktif, pembelajaran kontekstual, interaksi dan diskusi kelas dan metode pembelajaran berbasis proyek. 3). Faktor-Faktor yang menyebabkan kesulitan dalam pemahaman makna mufradat oleh mahasiswa STAI Tgk Chik Pante Kulu Banda Aceh dalam Pembelajaran Morfologi Bahasa Arab, antara lain: kompleksitas morfologi bahasa Arab, keterbatasan kosakata dasar, keterbatasan metode pengajaran, kurangnya paparan dan latihan praktis dan keterbatasan waktu dan kurikulum
STRATEGI PEMASARAN UMKM DI PLATFORM E-COMMERCE: STUDI KASUS DI KOTA SAMARINDA Sari, Purnama; Nuryadin, Muhammad Birusman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36280

Abstract

Di era digital, platform e-commerce sangat penting bagi UMKM untuk meningkatkan jangkauan pasar dan daya saing. Penelitian ini menganalisis strategi pemasaran yang digunakan oleh UMKM di Samarinda pada platform tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap 10 UMKM yang aktif pada platform e-commerce. Analisis tematik digunakan untuk mengidentifikasi pola dan strategi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UMKM di Samarinda menerapkan berbagai strategi pemasaran, termasuk promosi media sosial, penawaran diskon, dan kolaborasi dengan influencer lokal. Keterlibatan pelanggan dan layanan yang responsif merupakan kunci untuk retensi. Meskipun telah mengadopsi strategi, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pemahaman teknologi tetap ada. Pelatihan lebih lanjut diperlukan untuk meningkatkan kapasitas UMKM dalam memanfaatkan e-commerce secara efektif. Pemasaran yang efektif pada platform ini dapat meningkatkan daya saing UMKM di Kota Samarinda. Penelitian ini menawarkan wawasan berharga bagi para pelaku UMKM dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan program yang mendukung pertumbuhan ekonomi lokal melalui digitalisasi.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Ibrahim, Nur Wahyuningsih; Hikmah, Nurul; Lengam, Rino; Karimah, Saidatul; Ansor, Faridul; Manoppo, Yance
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa di perguruan tinggi. Dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi informasi, institusi pendidikan dituntut untuk beradaptasi dan memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yang melibatkan analisis terhadap berbagai sumber yang relevan, termasuk jurnal ilmiah, buku, dan laporan penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti video pembelajaran, kuis interaktif, dan platform pembelajaran daring, dapat meningkatkan motivasi mahasiswa untuk belajar. Interaktivitas dan fleksibilitas yang ditawarkan oleh teknologi memungkinkan mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam proses belajar, yang berdampak positif pada hasil akademis mereka. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kesenjangan akses teknologi di kalangan mahasiswa dan perlunya pelatihan bagi dosen dalam memanfaatkan teknologi dengan efektif. Oleh karena itu, disarankan agar institusi pendidikan mengembangkan strategi yang inklusif untuk memastikan aksesibilitas dan pelatihan yang memadai, serta terus berinovasi dalam penerapan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif di perguruan tinggi.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI: APAKAH EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA PERGURUAN TINGGI Latuny, Leny Sopia; Sriwati, Meny; Priastuti, Dyah Nugraheny; Roza, Nelli; Suyana, Nana; Syafii, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa di perguruan tinggi. Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi semakin penting, terutama di lingkungan pendidikan tinggi yang terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian terdahulu yang membahas penerapan media pembelajaran berbasis teknologi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media seperti e-learning, aplikasi mobile, dan video interaktif dapat meningkatkan motivasi mahasiswa. Mahasiswa merasa lebih terlibat dan memiliki kontrol lebih besar dalam proses pembelajaran, yang pada gilirannya berkontribusi pada peningkatan hasil belajar. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk kesenjangan akses teknologi di antara mahasiswa dan perlunya pelatihan bagi pengajar dalam memanfaatkan teknologi secara efektif. Dengan memperhatikan faktor-faktor ini, institusi pendidikan dapat merancang strategi yang lebih baik untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan dan dampaknya terhadap pengalaman belajar mahasiswa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengambil keputusan di lembaga pendidikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan efektif.
PENGARUH MINDFULNESS TERHADAP PENGURANGAN STRES PADA MAHASISWA Sihombing, Maria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mindfulness terhadap pengurangan stres pada mahasiswa melalui pendekatan studi literatur. Mahasiswa sering kali menghadapi berbagai tekanan akademik yang menyebabkan tingkat stres tinggi, yang berdampak negatif pada kesejahteraan mental dan fisik mereka. Mindfulness, yang berfokus pada peningkatan kesadaran terhadap momen saat ini tanpa penilaian, terbukti sebagai intervensi yang efektif dalam membantu mahasiswa mengelola stres. Dengan meninjau berbagai studi empiris, penelitian ini menemukan bahwa praktik mindfulness secara konsisten berhubungan dengan penurunan gejala stres dan peningkatan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa. Studi-studi yang ditinjau juga menunjukkan bahwa program mindfulness yang diterapkan selama delapan minggu secara signifikan dapat menurunkan tingkat kecemasan, depresi, dan kelelahan di kalangan mahasiswa. Selain itu, mindfulness juga membantu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengelola tugas akademik dan tekanan hidup sehari-hari. Meskipun demikian, penelitian ini menemukan adanya research gap dalam hal durasi program mindfulness yang ideal serta keberlanjutan latihan di luar lingkungan program formal. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi mindfulness secara lebih luas dalam lingkungan pendidikan tinggi sebagai bagian dari strategi pengelolaan stres mahasiswa. Penelitian lebih lanjut juga disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang mindfulness dalam konteks pendidikan Indonesia.
PERAN TEKNOLOGI TELEMEDICINE DALAM MENINGKATKAN AKSES DAN KUALITAS PELAYANAN KESEHATAN DI DAERAH BATAM Yusri, Yunisa Friscia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi telemedicine dalam meningkatkan akses dan kualitas pelayanan kesehatan di daerah Batam. Daerah ini memiliki tantangan geografis yang khas sebagai wilayah kepulauan, sehingga menyebabkan akses masyarakat terhadap layanan kesehatan menjadi terbatas. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengeksplorasi berbagai kajian dan penelitian terdahulu yang membahas implementasi telemedicine, terutama di daerah dengan kondisi geografis yang serupa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telemedicine dapat mengatasi hambatan geografis dengan memungkinkan konsultasi medis jarak jauh, pemantauan kondisi kesehatan secara berkala, serta akses ke spesialisasi medis yang tidak tersedia secara lokal. Meskipun demikian, penerapan telemedicine di Batam masih menghadapi beberapa tantangan, seperti infrastruktur teknologi yang belum merata, regulasi yang belum matang, serta tingkat literasi digital masyarakat yang masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah dan sektor swasta, untuk mengembangkan infrastruktur dan meningkatkan kesadaran masyarakat tentang manfaat telemedicine. Dengan pengembangan yang tepat, telemedicine dapat menjadi solusi jangka panjang dalam memperbaiki pelayanan kesehatan di Batam dan daerah-daerah serupa lainnya di Indonesia.
PENGARUH STORYTELLING MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA JARI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA DINI Lestari, Larasati Wisnu Putri; Putri, Ratu Rahmawati; Wati, Rohmah; Mubaroh, Siti Lutfiah; Nurjaman, Iman; Nuary, Muhammad Guruh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36358

Abstract

Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat yang disebut dengan masa golden age, maka dari itu pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam meningkatkan perkembangan bahasa termasuk peningkatan kosa kata bahasa Inggris. Salah satu metode yang dapat meningkatkan kosa kata bahasa Inggris pada anak usia ini adalah melalui metode storytelling menggunakan media boneka jari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh story telling menggunakan media boneka jari terhadap perkembangan bahasa Inggris pada anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi-experiment. Data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik observasi, data hasil observasi yang terkumpul dianalisis dan diolah secara statistik dengan cara membandingkan skor pretes dan posttes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan di TK Islam Nurunnajah dengan jumlah sampel 10 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh metode storytelling dengan media boneka jari merupakan salah satu metode dan media yang dapat meningkatkan perkembangan bahasa Inggris pada anak usia dini.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI VIRUS KELAS XI SMAN 5 SAMARINDA PADA TAHUN AJARAN 2023/2024 Karimah, Aulia; Masitah, Masitah; Herliani, Herliani; Purwati, Sri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36364

Abstract

Analysis of Student Learning Difficulties in Learning Biology on Virus Material for Class XI SMAN 5 Samarinda in the 2023/2024 Academic Year. This research aims to describe and analyze learning difficulties and the factors that cause students' learning difficulties in viral material. This research uses a descriptive method with a quantitative approach. The technique used in sampling in this research was purposive sampling with classes XI-2 and XI-3. The data analysis method in this research is descriptive statistics for analysis. The results of this research show that the factors causing students' learning difficulties come from internal factors amounting to 69% and external factors amounting to 65% belonging to the high influential criteria. The factor that causes the highest learning difficulties from internal factors is the talent indicator at 79%, while the factor that causes the highest learning difficulties from external factors is the teacher-student relationship indicator at 77%.
INOVASI PEMBELAJARAN PAI DENGAN PENDEKATAN INTERAKTIF UNTUK GENERASI MILENIAL Milidar, Khima
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.36365

Abstract

Inovasi pembelajaran PAI dengan pendekatan interaktif untuk generasi milenial sangatlah relevan dan penting. Dengan memanfaatkan teknologi, menerapkan metode pembelajaran yang kreatif, dan melibatkan siswa secara aktif, diharapkan pembelajaran PAI dapat menjadi lebih menarik dan efektif, serta mampu membentuk karakter dan keterampilan yang diperlukan oleh siswa di abad 21. Penelitian ini menggunakan metode library research atau penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengumpulan literatur yang relevan, baik dalam bentuk artikel ilmiah, jurnal, maupun laporan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: 1). Pengembangan media pembelajaran interaktif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa milenial terhadap materi PAI adalah bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi generasi milenial. Dengan memanfaatkan teknologi digital, seperti aplikasi, video animasi, dan platform e-learning, materi PAI dapat disajikan secara visual dan interaktif, sehingga memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep agama yang abstrak. 2). Peran teknologi digital dalam mendukung inovasi pembelajaran PAI dengan pendekatan interaktif bagi generasi milenial adalah dengan pendekatan interaktif, terutama bagi generasi milenial yang sangat akrab dengan teknologi. Melalui aplikasi, video animasi, dan platform e-learning, teknologi memungkinkan pembelajaran PAI menjadi lebih dinamis, visual, dan interaktif. 3). Dampak penggunaan pendekatan interaktif dalam pembelajaran PAI terhadap peningkatan kemampuan kritis dan kreatif generasi milenial adalah Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Peningkatan Kreativitas dan Integrasi Kritis dan Kreatif dalam Konteks Pembelajaran PAI.
KAJIAN LITERATUR: PEMAHAMAN KONSEPTUAL HIMPUNAN MELALUI DIAGRAM VENN DALAM PEMBELAJARAN LOGIKA MATEMATIKA Manurung, Sri Lestari; Maharani, Dwi; Siregar, Jhon Very Alihandro; Fatinah, Sofi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36418

Abstract

Matematika memiliki peran penting dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari, dan konsep himpunan adalah dasar untuk memahami logika matematika. Belajar tentang himpunan diharapkan bisa membantu kita berpikir lebih logis. Diagram Venn, sebagai alat bantu visual, terbukti efektif dalam memfasilitasi pemahaman konsep himpunan dan meningkatkan kemampuan logika matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa efektif Diagram Venn dalam membantu siswa memahami konsep himpunan dan logika matematika. Dengan metode kajian literatur sistematis, berbagai penelitian tentang penggunaan Diagram Venn ditinjau untuk menyusun pemahaman tentang efektivitasnya. Hasilnya menunjukkan bahwa Diagram Venn dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Diagram Venn membantu mengurangi kesalahan konseptual, meningkatkan retensi, dan mempermudah pemahaman operasi seperti konjungsi, disjungsi, dan implikasi. Namun, ada beberapa tantangan, seperti kesulitan siswa dalam memahami operasi himpunan yang lebih kompleks. Kajian ini menyarankan integrasi Diagram Venn dalam pembelajaran berbasis visual yang lebih interaktif untuk memperkuat pemahaman siswa. Selain itu, pelatihan bagi guru untuk memaksimalkan manfaat alat ini dalam pembelajaran.

Page 366 of 469 | Total Record : 4688

 364   365   366   367   368 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue