cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kiftian Hady Prasetya
Contact Email
kiftian@uniba-bpn.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
pbsi@uniba-bpn.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota balikpapan,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Basataka (JBT)
Published by Universitas Balikpapan
ISSN : 26213826     EISSN : 26215977     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Fokus dan cakupan Jurnal BASATAKA adalah penelitian dalam bidang Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia. The focus and scope of BASATAKA Journal is research in the fields of Education, Language, and Indonesian Literature.
Arjuna Subject : -
Articles 587 Documents
 51   52   53   54   55 
KRITIK SOSIAL DALAM FILM BALADA SEPASANG KEKASIH GILA KARYA HAN GAGAS Cahyani, Septia Riska; Sinaga, Mangatur; Charlina, Charlina
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kritik sosial dalam film Balada Sepasang Kekasih Gila karya Han Gagas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi untuk mengkaji data yang bersumber dari film berdurasi 1 jam 30 menit yang dirilis pada tahun 2021. Data penelitian terdiri atas 27 temuan yang diklasifikasikan ke dalam delapan kategori kritik sosial, yaitu masalah ekonomi, politik, hukum dan ketidakadilan, moral, agama, kriminalitas, gender, serta pelacuran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menampilkan representasi persoalan sosial yang kompleks dan beragam dalam kehidupan masyarakat, khususnya melalui pengalaman tokoh utama dalam menghadapi ketimpangan sosial, penindasan, dan stigma sosial. Oleh karena itu, film Balada Sepasang Kekasih Gila dapat dipandang sebagai karya yang menyuarakan kritik terhadap realitas sosial di Indonesia.
NILAI MORAL PADA LA SALLOMO CERITERA RAKYAT SULAWESI SELATAN Hadijati, Sri; Putri, Nina Queena Hadi; Rokhmansyah, Alfian
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral yang terkandung dalam cerita rakyat Sulawesi Selatan yang terdapat dalam buku Ceritera Rakyat Daerah Sulawesi Selatan terbitan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Penelitian Sejarah dan Budaya tahun 1977. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian berupa teks naratif dari cerita rakyat pilihan, yaitu La Sallomo. Data dianalisis dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menafsirkan unsur-unsur moral yang terdapat dalam tokoh, alur, dan amanat cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moral yang dominan meliputi kecerdikan dan kebijaksanaan, tanggung jawab dan loyalitas, keberanian moral, solidaritas dan kepemimpinan bijak, serta kehormatan dan identitas bangsa. Cerita La Sallomo menegaskan bahwa kehormatan dan kebijaksanaan lebih berharga daripada kekuasaan. Melalui kecerdikan dan kejujuran, manusia dapat menjaga harga diri dan martabatnya Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan ajar dan referensi pendidikan karakter berbasis budaya daerah di sekolah, serta mengajak pembaca memahami pentingnya kerendahan hati, keadilan, dan kecerdasan sosial sebagai dasar kehidupan bermasyarakat.
KAJIAN PRAGMATIK TINDAK TUTUR EKSPRESIF PADA TUTURAN PODCAST SINEMAKU PICTURES EPS FADIL JAIDI Chynta, Nazwa Archika; Chudori, Muhammad Rafli; Anggraeni, Devi Bunga; Juansah, Dase Erwin; Firmansyah, Dodi
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1277

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur ilokusi ekspresif dalam podcast Social Experiment: Bolehkah Sekali Saja Kumenangis episode Fadil Jaidi pada kanal Sinemaku Pictures. Fokus penelitian diarahkan pada pengungkapan emosi penutur melalui tindak tutur ekspresif seperti ungkapan terima kasih, permintaan maaf, kritik, pujian, kasih sayang, kemarahan, harapan, kekhawatiran, dan pengakuan diri. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik simak dan catat melalui transkripsi tuturan podcast. Data dianalisis menggunakan teori tindak tutur ekspresif menurut Searle. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur ekspresif banyak muncul dalam konteks percakapan personal, terutama ketika pembicaraan berhubungan dengan keluarga dan pengalaman emosional. Penggunaan tindak tutur tersebut berfungsi membangun kedekatan interpersonal, menyampaikan nilai emosional, dan memperkuat dinamika komunikasi dalam podcast. Temuan ini menegaskan bahwa podcast tidak hanya berperan sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai ruang ekspresi yang merepresentasikan sikap, emosi, dan identitas penutur.
INTEGRASI PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN DALAM BISNIS MODERN PENDIDIKAN Rusliani, Lili; Arwiah, Arwiah; Rusdiana, Rusdiana; Allo, Aris Ringgi; Hidayanto, Dwi Nugroho; Warman, Warman; Masruhim, Muh. Amir
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1281

Abstract

Abstrak penelitian ini membahas integrasi perencanaan dan pengorganisasian dalam bisnis modern pendidikan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur. Pendekatan ini dipilih untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai konsep, teori, dan praktik yang relevan dengan manajemen pendidikan di era digital dan globalisasi. Data dikumpulkan secara sistematis melalui identifikasi, seleksi, serta analisis kritis terhadap berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, laporan penelitian, dan dokumen kebijakan. Analisis dilakukan dengan metode deskriptif-analitis guna menemukan pola, hubungan, serta kesenjangan pengetahuan yang ada. Validitas penelitian dijaga melalui triangulasi sumber, sehingga hasil kajian dapat memberikan kerangka konseptual yang komprehensif sekaligus perspektif kritis. Fokus utama penelitian ini adalah menunjukkan bagaimana perencanaan visioner dapat diimplementasikan melalui pengorganisasian adaptif, sehingga menghasilkan model manajemen pendidikan yang berkelanjutan, inovatif, dan kompetitif. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi penelitian lanjutan maupun praktik manajerial dalam pengembangan bisnis pendidikan modern.
FILOSOFI PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN (FILOSOFI DALAM DESAIN STRUKTUR ORGANISASI, PERENCANAAN STRATEGIS PENDIDIKAN, DAN ISU-ISU KRITIS DALAM PERENCANAAN PENDIDIKAN) Rujianto, Rujianto; Dewi, Sandra; Saragih, Evi Susi Sandrawati Br; Allo, Aris Ringgi; Warman, Warman
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1282

Abstract

Filosofi perencanaan dan pengorganisasian merupakan landasan konseptual dalam mengelola sumber daya, menetapkan tujuan, serta membangun struktur yang efektif untuk mencapai keberhasilan suatu organisasi. Perencanaan dipandang sebagai proses rasional yang berorientasi pada masa depan, menuntut analisis situasi, penentuan prioritas, serta perumusan strategi yang adaptif terhadap perubahan lingkungan. Sementara itu, pengorganisasian menekankan pada pembentukan struktur, pembagian tugas, koordinasi, dan pengendalian agar setiap elemen organisasi dapat berfungsi secara sinergis. Filosofi ini menekankan keseimbangan antara aspek normatif (nilai, etika, dan visi) dengan aspek praktis (efisiensi, efektivitas, dan produktivitas). Dengan demikian, perencanaan dan pengorganisasian tidak hanya dipahami sebagai aktivitas teknis, tetapi juga sebagai refleksi filosofis yang mengintegrasikan pemikiran strategis, kepemimpinan, dan budaya organisasi. Kajian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai prinsip-prinsip filosofis yang mendasari perencanaan dan pengorganisasian, serta implikasinya terhadap keberlanjutan dan daya saing organisasi di era kompleksitas global.
LITERATUR REVIEW FAKTOR PSIKOLOGIS DALAM POLA INTERAKSI PEMEROLEHAN BAHASA Safitri, Lucyana Dewi; Agustina, Desy; Feriyanda, Feriyanda; Ramadiani, Ramadiani; Hudiyono, Yusak
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1285

Abstract

Faktor psikologis berperan penting dalam membentuk pola interaksi pada proses pemerolehan bahasa. Aspek seperti motivasi, kecemasan berbahasa, kepercayaan diri, sikap, dan emosi memengaruhi keberanian pembelajar dalam berpartisipasi dan menggunakan bahasa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor psikologis terhadap pola interaksi dalam pemerolehan bahasa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui Systematic Literature Review (SLR) terhadap artikel ilmiah periode 2020–2025 yang diperoleh dari Google Scholar, Garuda, dan ResearchGate. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan sikap positif meningkatkan intensitas interaksi linguistik, sedangkan kecemasan berbahasa dan rasa takut melakukan kesalahan menjadi hambatan utama. Temuan ini menegaskan pentingnya menciptakan pembelajaran bahasa yang interaktif dan suportif dengan mempertimbangkan kondisi psikologis pembelajar.
KONTAK BAHASA DAN DINAMIKA PENGGUNAAN BAHASA JAWA DALAM INTERAKSI GURU MATA PELAJARAN UMUM DI SMKN 1 BALIKPAPAN Listiyowardany, Yunia Hardiani; Rizal, Syamsul; Masrur, Masrur
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1288

Abstract

Penelitian ini membahas dinamika kontak bahasa antara bahasa Jawa dan bahasa Indonesia pada sekelompok guru mata pelajaran umum di SMKN 1 Balikpapan. Kota Balikpapan merupakan daerah urban dengan mobilitas penduduk tinggi serta jumlah penduduk lebih dari 700 ribu jiwa pada tahun 2022, sehingga menjadi ruang pertemuan berbagai etnis dan bahasa daerah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1) pola penggunaan bahasa Jawa dan bahasa Indonesia oleh guru mata pelajaran umum di SMKN 1 Balikpapan dalam interaksi formal dan nonformal; (2) bentuk-bentuk kontak bahasa (campur kode, alih kode, dan interferensi) yang muncul; dan (3) faktor-faktor sosio-kultural yang memengaruhi pilihan bahasa para guru. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, perekaman tuturan, dan wawancara mendalam. Data dianalisis melalui tahap transkripsi, pengkodean, kategorisasi, dan interpretasi berdasarkan teori kontak bahasa dan sosiolinguistik. Hasil penelitian menunjukkan adanya kecenderungan meningkatnya penggunaan bahasa Indonesia pada ranah resmi sekolah, tetapi bahasa Jawa tetap kuat dipertahankan dalam interaksi informal antarguru. Kontak bahasa tampak melalui campur kode leksikal serta interferensi struktur bahasa Jawa dalam tuturan bahasa Indonesia. Faktor penentu penggunaan bahasa meliputi kedekatan etnis, tujuan interaksi, usia, serta norma institusional tidak tertulis di kalangan guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan bahasa Jawa di lingkungan sekolah kejuruan bukan hanya persoalan kebiasaan, melainkan juga simbol kedekatan sosial. Pada saat yang sama, kondisi tersebut menuntut pengelolaan penggunaan bahasa Indonesia ragam baku secara konsisten dalam ranah formal.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI PENCIPTAAN PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS V A SDN 009 SAMARINDA ULU TAHUN 2025/2026 Ratansa, Putri Alikha; Septika, Hety Diana; Muhlis, Muhlis; Sukriadi, Sukriadi
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1303

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi penciptaan puisi di sekolah dasar menuntut keterlibatan aktif siswa dalam mengolah ide, pengalaman, dan imajinasi. Namun, pembelajaran yang bersifat konvensional menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V A SDN 009 Samarinda Ulu. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan. Nilai rata-rata siswa pada pra siklus sebesar 54,79 dengan ketuntasan 28,77%, meningkat pada siklus I menjadi 68,45 dengan ketuntasan 64,28%, dan meningkat kembali pada siklus II menjadi 80,20 dengan ketuntasan 89,28%. Penerapan model CTL terbukti mampu menciptakan pembelajaran bermakna dan meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia.
KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DUMAI Audri, Nikita; Sinaga, Mangatur; Permatasari, Silvia
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Dumai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang ditentukan dengan Teknik purposive sampling, yaitu siswa kelas VIII.2 dan VIII.5. Instrument penelitian berupa tes menulis teks deskripsi spasial (tempat). Aspek penilaian meliputi kesesuaian judul, identifikasi, deskripsi bagian, penutup, dan ejaan. Hasil penelitian menujukan bahwa kemampuan menulis teks deskripsi siswa memperoleh nilai rata-rata 81,78 dengan kategori tinggi (T). Aspek kesesuai judul dan ejaan berada pada kategori sangat tinggi, aspek identifikasi dan deskripsi bagian berada pada kategori sedang, sedangkan aspek penutup berada pada kategori rendah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara umum siswa telah memiliki kemampuan yang baik dalam menulis teks deskripsi, namun masih perlu peningkatan khusus pada aspek penutup teks.
PENGARUH STRATEGI KNOW WANT LEARNED (KWL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA SMA KELAS X Hayati, Ainil; Permatasari, Silvia; Mustika, Tria Putri
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh strategi Know–Want–Learned (KWL) terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X di SMAN 1 Koto Kampar Hulu. Permasalahan awal yang ditemukan melalui observasi dan wawancara adalah rendahnya kemampuan menulis teks negosiasi siswa akibat penggunaan strategi pembelajaran konvensional yang membuat siswa pasif dan kurang terarah dalam mengembangkan ide. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-test–post-test control group. Data diperoleh melalui tes menulis yang diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Analisis statistik dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji-t berpasangan, serta uji regresi menggunakan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi KWL memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks negosiasi siswa, dibuktikan dengan nilai Asym.Sig 0,00 < 0,05 dan thitung 2,98 > ttabel 1,66. Hasil regresi menunjukkan Fhitung 20,789 > Ftabel 3,92 dengan pengaruh sebesar 2,5%. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen (88,30) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (81,6). Temuan ini menunjukkan bahwa strategi KWL mampu meningkatkan aktivasi pengetahuan awal, memfokuskan tujuan belajar, serta memperkuat pemahaman siswa dalam proses menulis teks negosiasi. Strategi ini terbukti efektif sebagai alternatif pendekatan pembelajaran menulis pada jenjang SMA.

Page 53 of 59 | Total Record : 587

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026 Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 7 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 6 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Juni 2019 Vol. 1 No. 2 (2018): Desember 2018 Vol. 1 No. 1 (2018): Juni 2018 More Issue