cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agik Nur Efendi
Contact Email
ghancaran@iainmadura.ac.id
Phone
+6285732475307
Journal Mail Official
ghancaran@iainmadura.ac.id
Editorial Address
State Islamic Institute of Madura Jl. Raya Panglegur km. 04 Pamekasan East Java. Phone. (0324)333187 fax 322551
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Institut Agama Islam Negeri Madura
ISSN : 27148955     EISSN : 27159132     DOI : DOI 10.19105/ghancaran
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal ini menerima kontribusi dalam bidang linguistik, sastra dan pengajaran dari berbagai perspektif, misalnya: pengajaran dan pembelajaran bahasa pertama, kedua, dan asing; bahasa dan sastra dalam pendidikan; perencanaan bahasa, pengujian bahasa; desain dan pengembangan kurikulum; multibahasa dan pendidikan multibahasa; analisis wacana; sastra dan pengajaran; bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA); dan penerbitan dan budaya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 463 Documents
 24   25   26   27   28 
Aplikasi Orai: Pemanfaatan Media Pembelajaran Alternatif Guna Melatih Kelancaran dan Kepercayaan Diri Public speaking Mahasiswa Sari, Sifa Yunita; Putikadyanto, Agus Purnomo Ahmad
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11774

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya public speaking untuk mahasiswa, tetapi kurangnya kelancaran berbicara di depan umum bagi mahasiswa. Hal tersebut menjadi sesuatu yang perlu adanya sebuah solusi. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk menggambarkan penggunaan aplikasi Orai sebagai media pembelajaran alternatif guna melatih kelancaran dan kepercayaan diri public speaking mahasiswa. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini berupa penggunaan aplikasi Orai sebagai media pembelajaran alternatif guna melatih kelancaran dan kepercayaan diri public speaking mahasiswa menjadi beberapa tahapan. Tahapan tersebut meliputi; pengunduhan, penggunaan, dan mendeskripsikan aplikasi.
Analisis User Interface dan User Experience Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Digital Pratama, Pandu Meidian; Putikadyanto, Agus Purnomo Ahmad
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11775

Abstract

Dalam era digital dan teknologi yang semakin berkembang, kamus digital, seperti Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), telah menjadi bagian tak terpisahkan dari keseharian kita. Pengalaman pengguna (user experience) dan antarmuka pengguna (user interface) dalam KBBI digital menjadi faktor yang sangat penting dalam memastikan efektivitas dan kegunaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Metode deskriptif diperlukan untuk mendeskripsikan data yang diperoleh dari survei pengguna KBBI dan data kuantitatif digunakan untuk mempersentasekan survei pengguna KBBI. Penelitian ini menganalisis data kualitatif dan kuantitatif pengguna Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) dengan prosedur pengisian survey. Sebanyak 100 mahasiswa mengisi survey ini dan diperoleh data sebanyak 90 mahasiswa menggunakan KBBI. Dari 90 mahasiswa, 96% di antaranya adalah pengguna KBBI digital. Secara user interface, pengguna KBBI digital menyatakan sikap puas dengan ditunjukkan skor NPS +5 dan user experience menunjukkan angka 0 pada skala NPS. Namun pengguna menyadari bahwa KBBI digital memerlukan improvement di masa yang akan datang agar lebih bisa digunakan oleh semua kalangan dan tampilan yang lebih baik.
Aktivasi Argumentasi Melalui Model Pembelajaran Provokatif-Interaksial dengan Optimalisasi Kecerdasan Buatan ChatGPT pada Kelas Bahasa Indonesia Mahasiswa Universitas Airlangga Subargo, Yopi Lutfi; Satrio, Prakrisno; Hayani; Abni, Septia Rizqi Nur
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11777

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman materi kelas pembelajaran bahasa Indonesia, mahasiswa semester satu, periode 2023-2024 Universitas Airlangga melalui model pembelajaran provokatif-interaksial (PPI) dengan cara pengoptimalan artificial intelgent (AI) ChatGPT dalam menelusuri referensi saat diskusi. Fokus penelitian: 1) apakah penerapan model PPI dapat meningkatkan keaktifan mahasiswa Universitas Airlangga kelas bahasa Indonesia 2023-2024; 2) bagaimana cara mengoptimalkan ChatGPT dalam mencari referensi dalam diskusi mahasiswa Universitas Airlangga kelas bahasa Indonesia 2023-2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research) dengan teknik pengumpulan data melalui: 1) studi dokumen (literatur review), 2) observasi (informasi data mahasiswa dan tes), 3) pencatatan. Subyek penelitian merupakan kelas PDB 09, mahasiswa Universitas Airlangga semester satu, 2023-2024 pada kelas mengajar bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) proses diskusi lebih aktif menggunakan model PPI; 2) argumentasi dalam diskusi dapat dipertanggungjawabkan melalui penelusuran referensi menggunakan ChatGPT.
Rasionalitas Implementasi Chat GPT dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Veddayana, Campin; Romadhon, Sahrul; Aldresti, Fitri; Suyono, Suyono
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11778

Abstract

Sejak dirilis ke ranah publik, Chat GPT menggemparkan dunia dengan kemampuannya yang canggih. Kemampuan luar biasa Chat GPT dalam menghasilkan tulisan ilmiah tampaknya mulai merevolusi praksis penulisan ilmiah yang ada. Penelitian ini adalah studi eksplorasi yang mensintesis literatur terkini untuk mengulas terkait peluang dan potensi Chat GPT dalam pembelajaran menulis karya tulis ilmiah. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan studi kepustakaan berupa hasil penelitian dan teori-teori yang relevan dan sesuai dengan tujuan penulisan. Pencarian literatur dilakukan melalui mesin pencari Google Scholar dan ERIC Document. Di akhir, pada artikel ini merekomendasikan tentang bagaimana mengkolaborasikan kecerdasan buatan dengan tulisan alami untuk menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas. Penggunaan Chat GPT dapat turut berperan dalam proses produksi karya tulis ilmiah dengan tetap menampilkan kreativitas dan inovasi dari penulis itu sendiri.
Implementasi Model Blended Learning dengan Google Clasroom dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Alatas, Mochamad Arifin
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11781

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model blended learning dengan Google Clasroom dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa, pengajar dan dokumen. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap pralapangan, kerja lapangan, dan laporan. Hasil penelitian ini adalah deskripsi pembelajaran bahasa Indonesia model blended learning dengan menggunakan aplikasi Google Classroom yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. (1) Perencanaan pembelajaran masih berbasis tatap muka berupa indikator, tujuan, dan materi. (2) Pelaksanaan pembelajaran meliputi bahan ajar, metode dengan audio-lingual komunikatif, dan eklektik, serta media pembalajaran daring Google Classroom. (3) Evaluasi pembelajaran dengan evaluasi proses berupa evaluasi harian dan evaluasi hasil berupa UTS dan UAS dengan Google Form dan Quiziz. Dengan demikian, model blended learning dengan Google Clasroom dalam pembelajaran Bahasa Indonesia efektif. Namun, perlu dikembangkan dengan berbagai aplikasi pembelajaran lain.
Efektivitas Baamboozle terhadap Kemampuan Memahami Teks Cerita Rakyat Sumatera Utara pada Siswa Kelas VII SMP Kusyani, Diah; Adelina Ray, Sukma
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11783

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar keefektifan bamboozle dalam pembelajaran memahami teks cerita rakyat Sumatera Utara di SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Hasil penelitian disimpulkan bahwa memahami teks cerita rakyat Sumatera Utara dengan menggunakan bamboozle oleh siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Delitua memperoleh nilai rata-rata 83,61 sedangkan jika memahami teks cerita rakyat Sumatera Utara tanpa menggunakan bamboozle oleh siswa kelas VII-3 SMP Negeri 1 Delitua memperoleh nilai rata-rata 73,12. Aplikasi bamboozle efektif dalam memahami teks cerita rakyat Sumatera Utara. Signifikan pada penelitian ini yaitu 0,001 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima artinya aplikasi bamboozle efektif untuk meningkatkan hasil pemahaman siswa terhadap teks cerita rakyat. Pada penelitian ini terdapat perbedaan yang signifikan dalam menggunakan bamboozle dengan tanpa menggunakan bamboozle terhadap kemampuan memahami teks cerita rakyat oleh siswa kelas VII-1 dan VII-3 SMP Negeri 1 Delitua, yakni bamboozle dinyatakan efektif dalam pembelajaran memahami teks cerita rakyat dan membuat siswa lebih semangat dalam proses pembelajaran.
Suara Naratif dalam Na Willa Karya Reda Gaudiamo: Perspektif Naratologi Gerard Genette Alhasanah Zahro; Novi Siti Kussuji Indrastuti
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v6i1.11929

Abstract

Novel anak Na Willa memiliki perbedaan signifikan dalam pembangunan narasi dibandingkan dengan cerita anak pada umumnya. Perbedaan tersebut terlihat dalam pendekatan terhadap penyampaian nasihat, ajaran, dan moral. Dalam Na Willa narasi tersebut masih tetap ada, tetapi bukan sebagai tujuan cerita. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan suara naratif dan mengungkap fungsinya dalam novel Na Willa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan teori naratologi Gerard Genette Hasil penelitian mengidentifikasi tiga kategori suara naratif dalam novel ini, meliputi 1) waktu penceritaan dengan teknik subsequent, prior, simultaneous, dan interpolated, 2) teknik narator menggunakan narator homodiegetik dan autodiegetik, serta 3) tingkat naratif pada ekstradiegetik-homodiegetik. Temuan ini menyimpulkan bahwa fungsi suara naratif dalam novel tidak hanya sebagai alat untuk menyampaikan cerita, tetapi juga berfungsi untuk membangun kedekatan emosional dengan pembaca. Pendekatan menggunakan sudut pandang atau perspektif anak-anak sebagai narator dan tokoh utama memungkinkan pembaca anak untuk merasa lebih terhubung dan menikmati cerita dengan lebih bebas dan kreatif.
Child Rape Cases in News Text: Sara Mills’ Critical Discourse Analysis Azzahra, Syifa Shafira; Riyanto, Edi Dwi; Afdholy, Nadya; Salsabila, Nur Shafa
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v5i2.11971

Abstract

Sexual violence against children has become a world problem that can occur anytime, anywhere, and be carried out by anyone, and the number of cases is increasing continuously. This phenomenon is a critical problem because child victims who are still in the phase of adolescence can be at risk of disrupting the child's growth and development process and changing the child's behavior. This study aims to analyze news articles on child rape cases in the online media portal Liputan6.com and Merdeka.com using the Critical Discourse Analysis approach, specifically the Sara Mills model. This study employs qualitative research with a descriptive qualitative approach. The data utilized consists of news articles on child rape published on the online news portals Liputan6.com and Merdeka.com. The Critical Discourse Analysis by Sara Mills is employed to comprehend the language construction and ideologies of these articles. The findings of this study are that the subject-object position in the two news discourses reveals that girls are positioned as objects and journalists and third person as subjects. Then, the Writer-Reader Position in Liputan6.com's news discourse reveals that the writer is the subject and the reader is positioned as the reader acts as the perpetrator, while in the Merdeka.com news discourse, it is revealed that the writer places women as subjects and men as objects. Readers are positioned as women, and the author views the audience as women. In this research, three strategies for presenting victims of sexual harassment were also found, namely character, focalization, and schemata (scheme).
Manifestations of Folklore in Literature Learning: Comparative Study of Indonesia & Russia Kurniawati, Erika; Dimitruk, Elena; Buchelnikova, Anna; Darni, Darni; Efendi, Agik Nur; Sari, Reny Yuanita
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v5i2.12032

Abstract

Language and literature learning is closely related to character values ​​instilling to students. Character cultivation can be conveyed through literary works. Literary works containing character values not only come from Indonesian local culture, but it also folktales from Russian. This article aims to investigate the process of cultivating character education through learning literature containing folklore. The formal object of research was cultural theory with a comparative perspective. The material objects were the Damarwulan Folklore (Indonesia) and Цветок папоротника (Tsvetok Paporotnika or Fern Flower) folktale. Data that was taken were in the form of words, sentences, and paragraphs in Indonesian & Russian folktales. Data collection techniques in this research used reading and note-taking. The data analysis technique used in this research is to identify the research focus, interpret the data hermeneutically, and generalize the findings. The results of the research show that Indonesian and Russian folklore have relevant values, both among humans, oneself and nature.
Preferensi Siswa SMP terhadap Materi Cerita Fantasi: Membaca Cerita atau Menyimak Podcast Ingit Mreta Claritas; Ari Ambarwati
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to map students' preferences for reading fantasy story books or listening to fantasy stories on podcasts. This research aims to determine junior high school students' preferences for reading material, whether they choose to read fantasy stories through storybooks or listen to fantasy stories on podcasts. The data sources for this research are questionnaires and interviews, while the data collection techniques are distributing questionnaires via Google Form and interviews with students. Data analysis uses reduction techniques, presenting data and conclusions. The research subjects consisted of three schools, namely 15 students from SMP Tamansiswa Batu, 10 students from MTs Hasyim Asyari Batu and 10 students from SMPN 25 Malang. The results of this research are (1) This preference shows that podcast media can be used more effectively when learning, especially in fantasy stories, and (2) between female and male students, most of them both like podcast media for learning because students can easier to understand than reading a book.

Page 26 of 47 | Total Record : 463

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026): In Progress Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) SPECIAL EDITION: LALONGET VI Vol. 6 No. 1 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) 2024: SPECIAL EDITION: LALONGET V Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III Vol. 3 No. 1 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) SPECIAL EDITION: SEMINAR NASIONAL LALONGET II Vol 2, No 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2019) SPECIAL EDITION: SEMINAR NASIONAL LALONGET I More Issue