cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zurrahmi
Contact Email
zurrahmi10@gmail.com
Phone
+6285265992150
Journal Mail Official
zurrahmi10@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Ners
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : -     EISSN : 25802194     DOI : 10.31004
Core Subject : Health,
Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing
Fokus Jurnal Ners meliputi bidang kajian riset keperawatan diantaranya Keperawatan Medikal Bedah, Keperawatan Maternitas, Keperawatan Gawat Darurat, Keperawatan Anak, Keperawatan Lansia, Keperawatan Jiwa, Keperawatan Keluarga, Keperawatan Masyarakat, Manajemen Keperawatan dan Terapi Komplementer yang dapat menunjang tindakan keperawatan Jurnal Ners dikelola dan diterbitkan oleh Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan (FIK) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Jurnal Ners adalah pengembangan dari Jurnal Program Studi Keperawatan STIKes Tuanku Tambusai yang mulai melakukan publikasi cetak tahun 2012 seiring dengan perubahan bentuk Institusi menjadi Universitas Pahlawan
Arjuna Subject : Keperawatan - Keperawatan (Lain-Lain)
Articles 2,731 Documents
 270   271   272   273   274 
Efektivitas Simulation-Based Interprofessional Education Terhadap Peningkatan Kompetensi Kolaborasi, Komunikasi Interprofesional dan Patient Safety Pada Mahasiswa Keperawatan: A Literature Review Siti Zahara Nasution; Yuliani Krisna Lubis; Evi Karota; Rika Endah Nurhidayah
Jurnal Ners Vol. 10 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jn.v10i3.59635

Abstract

Kolaborasi interprofesional merupakan kompetensi penting dalam pelayanan kesehatan karena kualitas pelayanan dan keselamatan pasien sangat dipengaruhi oleh komunikasi efektif dan kerja sama antar tenaga kesehatan. Simulation-Based Interprofessional Education (SIPE) merupakan metode pembelajaran inovatif yang memberikan pengalaman belajar klinis realistis melalui skenario simulasi untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam praktik kolaboratif. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas Simulation-Based Interprofessional Education terhadap peningkatan kompetensi kolaborasi, komunikasi interprofesional, dan patient safety pada mahasiswa keperawatan. Penelitian ini menggunakan desain literature review dengan pendekatan narrative synthesis berdasarkan pedoman PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan melalui database Scopus, PubMed, Google Scholar, dan Garuda menggunakan kata kunci simulation-based learning, interprofessional education, teamwork, communication, patient safety, dan nursing students. Sebanyak 10 artikel yang terdiri dari 5 jurnal internasional dan 5 jurnal nasional yang dipublikasikan tahun 2021–2026 memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Simulation-Based Interprofessional Education efektif meningkatkan kompetensi kolaborasi, komunikasi interprofesional, teamwork, clinical judgement, dan kesadaran terhadap keselamatan pasien pada mahasiswa keperawatan. Penggunaan high-fidelity simulation, virtual simulation, dan simulasi berbasis TeamSTEPPS meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam praktik klinis kolaboratif melalui pengalaman belajar yang realistis dan interaktif. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa Simulation-Based Interprofessional Education merupakan strategi pembelajaran inovatif yang efektif dalam pendidikan keperawatan untuk meningkatkan kompetensi kolaborasi, komunikasi interprofesional, dan patient safety mahasiswa keperawatan.

Page 274 of 274 | Total Record : 2731

 270   271   272   273   274 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): APRIL 2026 Vol. 10 No. 1 (2026): JANUARI 2026 Vol. 10 No. 3 (2026) Vol. 9 No. 4 (2025): OKTOBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JULI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): APRIL 2025 Vol. 9 No. 1 (2025): JANUARI 2025 Vol. 8 No. 2 (2024): OKTOBER 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL 2024 Vol. 7 No. 2 (2023): OKTOBER 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL 2023 Vol. 6 No. 2 (2022): OKTOBER 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): APRIL 2022 Vol. 5 No. 2 (2021): OKTOBER 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): APRIL 2021 Vol. 4 No. 2 (2020): OKTOBER 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): APRIL 2020 Vol. 3 No. 2 (2019): OKTOBER 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): APRIL 2019 Vol. 2 No. 2 (2018): OKTOBER 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): APRIL 2018 Vol. 1 No. 2 (2017): OKTOBER 2017 Vol. 1 No. 1 (2017): APRIL 2017 More Issue