cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Attadib
Contact Email
attadib@uika-bogor.ac.id
Phone
+628989489121
Journal Mail Official
attadib@uika-bogor.ac.id
Editorial Address
FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor. K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Attadib: Journal of Elementary Education
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 26141760     EISSN : 26141752     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Attadib: Journal of Elementary Education is a peer-reviewed journal to discuss about new findings in basic education especially at primary/elementary schools. This journal is publishing original research articles and case studies focused on basic education. All papers are peer-reviewed by at least two reviewers.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 235 Documents
 12   13   14   15   16 
Hubungan Iklim Madrasah Dengan Kinerja Tenaga Kependidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Se-Kabupaten Purwakarta Nasir, Tatang Muh; Irawan, Irawan; Yulistiawati, Lilis; Pasyola, Naufal Ridho; Warman, Oman
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1908

Abstract

Performance improvement can be affected by compensation. This of course can be a burden for madrasas/institutions, if performance improvements must always be related to compensation. This study intends to find out: the climate of madrasas in Purwakarta Regency, the performance of teaching staff in Purwakarta Regency, and the relationship between Madrasah Climate and the Performance of Education Personnel in Purwakarta Regency. This study uses a quantitative approach model. The study population was all madrasas in Purwakarta Regency, totaling 389 madrasahs, with a sample of 43 respondents from 43 schools. The sample was taken using a random sampling technique. As for data collection obtained by distributing questionnaires / questionnaires. This study obtained the results: Madrasah climate in Purwakarta Regency has a score of 94, is in the 76% - 99% category, namely the very good category, the performance of the Education Staff is in a high qualification, with a mean (average) value of 4.58, namely in the interval 3.6 – 4.5, and 3). Madrasah climate with the performance of teaching staff has a significance value of 0.001. The significance value is 0.001 <0.05, so both have a correlation or relationship. The results of the calculation of the correlation coefficient obtained are 0.480, with a position interval of 0.40 - 0.599 which means that it has a degree of relationship with a moderate correlation. The result of the calculation of the coefficient of determination (R square) is 0.230, meaning that the contribution of the madrasah climate variable (X) to the performance of educational staff (Y) is 23% and the rest is influenced by other aspects such as: leadership style, positive support from family, as well as career development.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Analisis Pelaksanaan Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas Pada Pembelajaran Tematik Tema Cita-Citaku di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 7 Medan Agara, Liska Ratu; Siregar, Nurdiana
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1980

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pelaksanaan gerakan penguatan karakter berbasis kelas pada pembelajaran Tematik dengan tema cita-citaku pada MIN 7 Medan khususnya siswa kelas 2. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam proses penelitian ini yaitu dengan mengambil sampel melalui metode penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan pada siswa kelas 2 dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, maka didapatkan hasil yang juga diperkuat dengan data baik berupa lisan maupun tulisan yang dilakukan selama penelitian berlangsung. Pada kegiatan observasi yang telah dilaksanakan maka didapatkan hasil yaitu terdapat kemajuan pada siswa kelas 2 MIN 7 Medan dengan adanya gerakan penguatan karakter berbasis kelas pada pembelajaran tematik. Anak yang semula tidak disiplin, setelah dilakukannya gerakan penguatan karakter berbasis kelas, anak menjadi lebih disiplin, sehingga dengan adanya penguatan karakter dalam diri anak dapat menjadi pondasi yang kuat dalam mencapai cita-cita yang diinginkan.
KAJIAN ETNOSAINS PEMBUATAN PISAU SEBAGAI KEARIFAN LOKAL KABUPATEN KLATEN PADA MATERI PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR Utami, Ayuningsih Tri; Sayekti, Ika Candra
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1954

Abstract

Salah satu kearifan lokal di Kabupaten Klaten adalah pembuatan pisau. Proses pembuatan pisau tersebut dapat dikaitkan dengan materi pembelajaran IPA SD. Namun, selama ini kegiatan pembuatan pisau belum diterapkan dalam materi pembelajaran IPA SD. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan integrasi etnosains proses pembuatan pisau pada materi pembelajaran IPA SD. Metode penelitian yang dilakukan yaitu kualitatif etnografi dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Data yang diperoleh kemudian di analisis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap pembuatan pisau dapat diintegrasikan pada materi pembelajaran IPA SD kelas I sampai kelas VI tentang pancaindra, manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia, wujud benda, perubahan wujud benda, perubahan energi, wujud zat, perubahan wujud zat, gaya otot dan gaya gesek, transformasi energi, energi yang bergerak, konduktor dan isolator, suhu dan kalor, perpindahan kalor, materi dan zat penyusunnya, serta manfaat energi listrik. Adanya kajian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan bagi pembaca.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA BERGAMBAR MATERI PKN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Aisyah, Siti; Saputra, Agra Dwi; Santosa, Sedya
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i1.2476

Abstract

Pengembangan Bahan Ajar Cerita Bergambar Materi PKN di Sekolah Dasar bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan bahan ajar cerita bergambar tema 4 kelas IV SDN 15 Palembang. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model pengembangan Tessmer yang dilakukan dengan beberapa tahap yaitu pendahuluan (tahap persiapan dan pendesainan), alur formatif evaluasi ( self evaluasi dan expert review ). Kemudian dilakukan pengujian kevalidan ( walkthrough dan one to one ) dan kepraktisan ( kelompok kecil ). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 15 Palembang. Hasil dari penelitian ini menuju bahwa : pengembangan bahan ajar cerita bergambar SDN 15 Palembang dinilai sangat valid hal ini dibuktikan dengan hasil penilaian walkthrough oleh tiga ahli yaitu, ahli materi, ahli desain, dan ahli bahasa dengan skor rata-rata 84%, kemudian uji one to one yaitu dengan membagikan angket responden siswa kepada siswa memperoleh skor rata-rata 92% dan terdapat pada kategori sangat valid. Bahan buka cerita bergambar tema 4 kelas IV SDN 15 Palembang juga dipotong sangat praktis. Hal ini diperoleh dari uji kepraktisan yang dilakukan dengan membagikan angket responden siswa kepraktisan ( kelompok kecil ) dengan skor rata-rata 89% dan terdapat pada kategori sangat valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Penggunaan Aplikasi Sibelius dalam Meningkatkan Keterampilan Sight Reading Peserta Didik Kelas 5 Nurjanah, Risa Siti; Respati, Resa; Ganda, Nana
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i2.2267

Abstract

Pembelajaran seni musik pada tingkat sekolah dasar masih kurang berjalan dengan baik karena keterbatasan media dan pendidik yang kurang menguasai teori dan praktik pembelajaran seni musik. Notasi balok menjadi materi seni musik pada kurikulum merdeka yang dipelajari peserta didik kelas 5. Melalui pembelajaran seni musik peserta didik tidak hanya belajar tentang pengetahuan saja akan tetapi praktiknya juga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan aplikasi Sibelius dalam meningkatkan kemampuan keterampilan sight reading peserta didik terhadap membaca ritme dan melodi.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre eksperimen one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah SDN 2 Sukasenang dengan sampel peserta didik kelas 5 berjumlah 23 orang. Teknik analisi data dilakukans secara deskriftif dengan bantuan penghitungan melalui aplikasi spss. Data melalui tahapan uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t test dan uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas aplikasi Sibelius dalam meningkatkan kemampuan keterampilan sight reading peserta didik. Berdasarkan hasil uji t diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar -17,087 yang artinya menunjukan selisish nilai rata-rata pada pretest dan posttest. Dan hasil uji N-Gain persen menunjukan bahwa penggunaan aplikasi Sibelius berada pada rentan 56-75 yang artinya aplikasi Sibelius cukup efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan peserta didik terhadap membaca ritme dan melodi.
IMPLIKASI PERNIKAHAN DINI TERHADAP KEHIDUPAN INDIVIDU REMAJA Rosyidha, Aulya Lya
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i3.2046

Abstract

Fenomena salah satu masalah akibat dari pernikahan dini hanya terpaku oleh kenikmatan hawa nafsu saja sedangkan nikahnya banyak tidak terjadi keberkahan di kehidupannya dan hanya menjadi penyesalan bagi pelaku serta membuat malu dirinya sendiri ataupun keluarganya. Mereka melakukan hal itu di dorong karena rasa penasaran dan didukung oleh hasrat nafsu menggebu-gebu sehabis melakukan hal itu condong merasa puas tanpa adanya pemikiran panjang dikarenakan banyak berbagai faktor diantaranya karena sama sama ingin tau dan ingin mencoba. Selepas kerjadian itu telah terjadi keberlangsungan hidupnya terus berjalan tanpa memikirkan balasan di akhirat atas apa yang telah di perbuat nya, dan mereka tidak dipandang terhormat di pandangan sosisal.Penilitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan library reserch,. Penelitian ini bertujuan untuk membahas banyaknya persoalan nikah dini yang dapat berdampak terhadap individu masing-masing, jadi bisa di ambil kesimpulan pernikahan dini tidak sejalan antara hukum islam dan hukum negara, pernikahan dini menimbulkan kerugian pihak individu masing-masing, pernikahan dini sangat kurang dipandang baik dalam kehidupan sosial.
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR POWER POINT BERBASIS HYPERLINK DENGAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA KELAS III SD Mutaqin, Muhamad Zainal; Zaenuri, Zaenuri; Arbarini, Mintarsih
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2776

Abstract

One of the most fundamental skills in learning that children must possess is listening, and the same goes for media. Media plays a crucial role in the success of a child's learning in the classroom. This research aims to analyze the process of developing a product, test the feasibility and effectiveness of a developed instructional media product based on Hyperlink PowerPoint with a Project-Based Learning (PBL) model to enhance the listening skills of third-grade elementary school students. This study follows the 4D research and development model, consisting of four stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The research subjects include 32 students, and data collection methods involve observation, interviews, tests, questionnaires, expert validation, and documentation. Expert validation is employed to assess the feasibility of the developed Hyperlink PowerPoint instructional media.Based on the results of this research, the expert media validation trial obtained a score of 89%, material expert validation scored 89%, teacher response to the product was 86%, and student response to the media was 92%. The effectiveness test of the Hyperlink PowerPoint media can be evidenced by an increase in the percentage of students' pretest and posttest scores by 61% and is supported by an N-gain value of 0.69.  
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Pada Bilangan Bulat Berbasis Soal Bebras Aji, Dwi Waskito; Lidinillah, Dindin Abdul Muiz; Giyartini, Rosarina
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i2.2272

Abstract

Pengembangan bahan ajar Matematika pada bilangan bulat berbasis soal Bebras bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran yang berfokus pada konsep bilangan bulat dan mengintegrasikan dengan elemen-elemen mata pelajaran Informatika serta meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep bilangan bulat, mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan pemrograman. Penelitian ini, peneliti menggunakan metode EDR (Educational Design Research). Tujuan model penelitian EDR adalah untuk mengembangkan sebuah produk dalam dunia pendidikan seperti pengembangan kurikulum, pengembangan media pembelajaran, pengembangan bahan ajar. Hal tersebut tentunya memberikan jawaban atas permasalahan dalam dunia pendidikan. Dengan adanya pengembangan bahan ajar Matematika pada bilangan bulat berbasis soal Bebras di kelas V dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, tentunya dengan menyesuaikan kurikulum, menyesuaikan kebutuhan peserta didik dan sesuaikan dengan CP dan ATP. Penelitian pengembangan ini menghasilkan suatu produk bahan ajar yang diintegrasikan antara mata pelajaran Matematika dan Informatika yang dilaksanakan di SDN 1 Sindangkasih kelas V. Dengan pembelajaran seperti ini, peserta didik akan lebih siap untuk menghadapi soal-soal Bebras dan mengembangkan pemikiran komputasional.
Analisis Nilai Karakter Kejujuran Pada Film Animasi Disney Luca Inayah, Titania Kharisa Nurul; hidayat, Muhamad Taufik
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i1.2043

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk untuk menganalisis dan mendeskripsikan muatan nilai karakter kejujuran pada film disney yang berjudul Luca. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah analisis konten atau analisi isi dengan desain deskripif. Data diperoleh dari dua sumber. Sumber primer dari film disney Luca dan unutk sumber skunder menggunakan beberapa literatur pendukung yang berhubingan dengan film disney Luca. Analisis data dengan redusi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan dan penitngkatan ketekunan. Hasil kajian ini menunjukan bahwa pada film disney Luca memuat nilai karakater kejujuran yaitu berbicara jujur, berani mengakui kesalahan, dan mengemban amanah yang diberikan orang lain. Implikasi dari kajian ini, yaitu guru dapat memberikan pemahaman terkait penanaman nilai kejujuran kepada siswa melalui pemutaran film animasi disney di dalam kelas. Kemudian orang tua dapat lebih meperhatikan tayangan dan mendampingi anak ketika menonton film agar mendapatkan pengetahuan edukasi yang baik sehingga anak bisa menerapkan nilai-nilai karakter terutama kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Kajian ini akan menjadi pengetahuan baru untuk menanamankan dan menumbuhkan nilai karakter kejujuran anak khususnya usia sekolah dasar.Kata Kunci: Disney; Luca ; Karakter Kejujuran ; Ketidakjujuran.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN LOJI CIPANAS KABUPATEN CIANJUR Karlaely, Irma; Hasbiyallah, Hasbiyallah; Sonia, Gina Aria; Nasir, Tatang Muh; Nuroh, Laelatul
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i1.1938

Abstract

The purpose of this research is to find out whether the development of teaching materials based on an anti-corruption education approach can be linked to the learning of Islamic Religious Education at SDN Loji Cipanas, Cianjur Regency, how to use effective methods. This research is a qualitative research. The method used in this study is the Role Playing method, discussion. This data collection technique uses observation, interviews, and document review. The results of this study indicate that Islamic Religious Education teachers and students at SDN Loji Cipanas Cianjur Regency have understood the meaning of corruption and Anti-Corruption Education. Islamic Religious Education material that can be linked to Anti-Corruption Education is understanding the meaning and meaning of Honesty. The results of this study are expected to improve anti-corruption education in everyday lifeTRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//

Page 14 of 24 | Total Record : 235

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2024): Attadib: Journal Of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 1 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 6, No 2 (2022): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 6, No 1 (2022): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 5, No 2 (2021): Attadib: Journal of Elementary Education Vol 5, No 1 (2021): ATTADIB: Journal of Elementary Education Vol 4, No 2 (2020): ATTADIB: Journal of Elementary Education Vol 4, No 1 (2020): ATTADIB: Journal of Elementary Education Vol 3, No 2 (2019): ATTADIB: Journal of Elementary Education ATTADIB: Journal of Elementary Education, Vol. 3 No. 1 Juni 2019 Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 2 No. 2 Desember 2018 Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 2 No. 1 Juni 2018 Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 1 No. 2 December 2017 More Issue