JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Articles
2,350 Documents
<![CDATA[Aktivitas “Mopo” menjadi Inspirasi Koreografer dalam Penciptaan Seni Tari ]]>
<![CDATA[Suvina, Suvina]]>;
<![CDATA[Kariyani, Leni Nurul]]>;
<![CDATA[DM, Ika Ruskika]]>;
<![CDATA[Dewi, Serli Resita]]>;
<![CDATA[Agraprana, Firza Ihsanul]]>;
<![CDATA[Sumbawati, Hanisya Rahmi Novia]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (546.769 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1165
<![CDATA[Penelitian ini tentang aktivitas mopo menjadi inspirasi koreografer dalam penciptaan seni tari. Aktivitas Mopo merupakan bahasa istilah suku Samawa dalam menyatakan mencuci pakaian, aktivitas ini menjadi sebuah pekerjaan yang lumrah dilakukan oleh seorang perempuan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang di kembangkan oleh Goldman (1980, p.39) dengan menggunakan strategi yang ditempuh melalui pengalaman empiris pada realitas, dilihat dari subject matter-nya penelitian ini termasuk dalam tipologi penelitian budaya yang dikembangkan oleh Atho (1992, p.37) yaitu model penelitian yang memiliki konsep terhadap pemikiran-pemikiran, nilai-nilai, dan ide-ide budaya sebagai produk berpikir manusia. Dalam proses penciptaan tari baru peneliti juga menggunakan metode penciptaan tari antaralain; (1) Eksplorasi (2) Improvisasi dan, (3) Komposisi (Alma M. Hawkins:2015). Sinopsis karya tari “Selendang Dedara Samawa” menggambarkan keceriaan remaja Samawa dalam aktivitas sehari-hari seperti menggambarkan gerak mopo (mencuci pakaian), gerak bisu lamong (membilas pakaian), dan gerak nyea (menjemur pakaian) yang di interpretasikan oleh koreografer dalam bentuk komposisi tari inovatif yang ritmis dan indah dengan bentuk gerak yang lincah, energik, dan penuh kegembiraan sebagai gambaran keceriaan remaja Suku Samawa dalam menjalankan aktivitas sehari-hari. Garapan ini ditarikan oleh empat orang penari yang berjenis kelamin perempuan, dan laki-laki dengan menggunakan properti jarit atau kain batik yang berukuran panjang kurang lebih 150cm sebagai property tari dan simbol pakaian yang akan dicuci. Kostum yang digunakan penari terdiri kostum tradisi suku samawa serta aksesoris mahkota dan kalung jurai.]]>
<![CDATA[Faktor Pendukung Keberhasilan Implementasi Program Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) dalam Meningkatkan Pendapatan Masyarakat di Nagari Pakandangan Kecamatan Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman ]]>
<![CDATA[Dani, Ade Okta Reza]]>;
<![CDATA[Eriyanti, Fitri]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (440.368 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1166
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor pendukung keberhasilan pelaksanaan program Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) dalam meningkatkan pendapatan masyarakat di Nagari Pakandangan Kecamatan Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi metode dan trianggulasi sumber. Analisi data dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah faktor pendukung keberhasilan program Badan Usaha Miliki Nagari (BUMNag) dalam meningkatkan pendapatan masyarakat di nagari Pakandangan Kecamatan Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Temuan penelitian menunjukan bahwa faktor pendukung keberhasilan implementasi program BUMNag Pakandangan adalah (1) Komunikasi (2) sumber daya (3) disposisi (4) struktur organisasi/birokrasi.]]>
<![CDATA[Penanaman Nilai Islam Rahmatan Lil ‘Alamin di Pondok Pesantren ]]>
<![CDATA[Rafsanjani, Hasmi]]>;
<![CDATA[Jinan, Mutohharun]]>;
<![CDATA[Muthoifin, Muthoifin]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (490.534 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1167
<![CDATA[Pondok Pesantren tidak hanya mencakup struktur dan praktik pendidikan, tetapi juga seperangkat nilai dan standar tertentu, etiket, dan jalur yang mempersiapkan siswa untuk hidup dalam masyarakat santri dan dan realitas masyarakat yang heterogen dan beretika. Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang tidak bisa dipisahkan dari ruh bangsa ini, sebab pondok pesantren telah menjadi sub-kultur yang mengakar dalam pendidikan di Indonesia. Termasuk dalam menanamkan nilai Islam yang Rahmatan Lil?alamin Pendekatan yang dipilih oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, dengan Pondok Pesantren Addien As Shiddieq dan Pondok Pesantren Al-Irsyad Tengaran, Teknik analisis data yang relevan dengan penelitian ini adalah model analisis interaktif oleh Miles dan Huberman. nilai Islam rahmatan lil ‘alamin di Pondok Pesantren Addien As Shiddieq Pacitan dan Pondok Pesantren Al-Irsyad Tengaran sudah dilaksanakan sejak awal, dan saat santri masuk ke pondok pesantren, Penanaman nilai-nilai moderasi Islam pada santri dilakukan melalui pembelajaran kitab-kita klasik, budaya pondok, kegiatan rutin pondok dan ekstrakuler, penghambat dalam menanamkan nilai Islam rahmatan lil ‘alamin adalah latar belakang serta sikap santri yang berbeda-beda secara individual, sehingga pondok menyikapinya dengan menerapkan aturan dan pemahaman yang secara bertahap dalam membina santri tersebut, minimnya metode inovasi dalam penggunaan media pembelajaran disaat kegiatan belajar mengajar berlangsung juga menjadi kendala bagi pengajar untuk memberikan inovasi.]]>
<![CDATA[Pola Pengasuhan Berbasis Fitrah di Pesantren ]]>
<![CDATA[Pathurahman, Irfan]]>;
<![CDATA[Hidayat, Syamsul]]>;
<![CDATA[Ali, Mohamad]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (742.978 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1168
<![CDATA[Dunia pendidikan di Indonesia kemampuan yang selalu didengungkan dalam pencapaian siswa dalam hal kognitif, efektif, dan psikomotorik, sedangkan aspek fitrah yang merupakan pilar keempat, potensi fitrah yang dimaksud merupakan kemampuan dasar bawaan yang dimiliki setiap manusia sejak lahir dan berdampak signifikan terhadap keberhasilan proses pendidikan. Sehingga tujuan dalam penelitian ini Untuk mengetahui pola kepengasuhan berbasis fitrah dapat meningkatkan mental disiplin, Mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat pola kepengasuhan berbasis fitrah dan mendeskripsikan sejauhmana hasil kepengasuhan pola berbasis fitrah untuk membina mental disiplin di Pesantren Islam Al-Irsyad Tengaran dan Pesantren Bina Madani Grabag. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, yang bersifat naturalistik, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini: observasi, wawancara, dan dokumentasi dan di analisis dengan model Miles dan Huberman. Temuan penelitian in adalah 1) pola pengasuhan berbasis fitrah adalah pola asuh yang mendorong anak-anak untuk mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakan-tindakan mereka. 2) Faktor pendukung adalah panduan/materi serta penanaman nilai Islam yang diajarkan di pondok, yang menjadi penghambat yakni keberadaan faktor stimulus respon, faktor pengamalan ibadah santri, aspek SDM (sumber daya manusia) 3. Hasil pola asuh yang dilaksanakan di pondok pesantren berbasis fitrah dapat diketahui adalah output berupa keimanan dan adab akhlak yang mulia.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pelaksanaan Penjaminan Mutu melalui Akreditasi dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Perkara di Pengadilan Militer 1-03 Padang ]]>
<![CDATA[Safitri, Yuliana]]>;
<![CDATA[Khaidir, Afriva]]>;
<![CDATA[Yusran, Rahmadani]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (655.497 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1169
<![CDATA[Riset ini bermaksud buat melukiskan penemuan periset berbentuk Daya guna Penerapan Penjaminan Kualitas lewat Pengakuan dalam Tingkatkan Mutu Jasa Masalah di Majelis hukum Tentara 1- 03 Padang. Riset ini bermaksud buat mengidentifikasi, Awal Aplikasi Program Sertifikasi Pengakuan Penjaminan Kualitas( SAPM) dalam tingkatkan mutu jasa masalah di Majelis hukum Tentara 1- 03 Padang. Kedua Aspek pendukung serta penghalang penerapan Program Sertifikasi Pengakuan Penjaminan Kualitas( SAPM) di Majelis hukum Tentara 1- 03 Padang. Ketiga Daya guna Program Sertifikasi Pengakuan Penjaminan Kualitas( SAPM) kepada kenaikan mutu jasa masalah di Majelis hukum Tentara 1- 03 Padang. Riset ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif, pada pengumpulan informasi periset memakai pemantauan, tanya jawab serta studi dokumentasi dan penentu informan berupa pemilihan informan (purposive sampling). Adapun hasil penelitian ini yaitu: (1) Efektivitas Pelaksanaan SAPM di Pengadilan Militer 1-03 Padang dapat dikatakan sudah efektif namun masih terdapat kendala yaitu keterbatasan sumber daya manusia. (2) Dalam mengimplementasikan SAPM di Pengadilan terdapat faktor pendukung yaitu profesionalisme aparat, sarana prasarana yg memadai. Dan faktor penghambat yaitu keterbatasan sumber daya manusia, dan keterbatasan pedoman, waktu dan biaya. (3) Pelayanan yang diberikan belum efektif dikarenakan ada beberapa pegawai yang merangkap tugas sehingga pelayanan yang diberikan kurang efektif dan efisien.]]>
<![CDATA[Dampak Pemasaran Digital pada Management Relationship dengan Mahasiswa Selama Covid-19 ]]>
<![CDATA[Suarantalla, Ryan]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (302.278 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1170
<![CDATA[Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendefinisikan dampak pemasaran digital pada Management Relationship mahasiswa di masa Covid-19. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian transaksional-korelasi-transaksional non-eksperimental. Kuesioner dibagikan pada 200 mahasiswa berusia 18 hingga 37 tahun yang tergabung dalam Universitas Teknologi Sumbawa. Analisis hasil dilakukan melalui struktur data dan model tabulasi menggunakan program SmartPLS3 dan ditemukan bahwa pemasaran konten memiliki dampak signifikan terhadap Management Relationship pelanggan operasional (p<0,05), serta Management Relationship pelanggan analitis dan kolaboratif Sejauh menyangkut pemasaran media sosial, ditemukan memiliki dampak yang signifikan pada Management Relationship pelanggan operasional (p<0,05), serta Management Relationship pelanggan analitis dan kolaboratif, karena fakta bahwa media digital yang digunakan oleh Universitas Teknologi Sumbawa menarik bagi orang tua dan keluarga. Disimpulkan bahwa pemasaran digital memiliki dampak besar pada Management Relationship mahasiswa di Universitas Teknologi Sumbawa.]]>
<![CDATA[Fungsi Pemberdayaan oleh Pemerintah Kabupaten Gayo Lues dalam Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Desa Agusen Kecamatan Blangkejeren ]]>
<![CDATA[Tunnaja, Wan Safina]]>;
<![CDATA[Mubarak, Adil]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (207.588 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1171
<![CDATA[Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya dalam mensejahterakan masyarakat melalui dukungan dan fungsi pemerintah untuk meningkatkan perekonomian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi pemerintah Kabupaten Gayo Lues dalam meningkatkan ekonomi masyarakat Desa Agusen Kecamatan Blangkejeren dan untuk mengetahui kendala pemerintah dalam menjalankan fungsinya. Ada tiga fungsi pemerintah yaitu sebagai regulator, dinamisator, dan fasilitator, lalu kendala pemerintah dalam menjalankan fungsinya terbagi menjadi dua yaitu internal dan eksternal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi serta melalui tahapan penelitian yaitu dengan tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dengan teknik triagulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberdayaan masyarakat berupa kebijakan, pembinaan/pelatihan dan pendampingan, serta fasilitas dari pemerintah masih masih belum memadai dan belum merata. Kemudian untuk kendala pemerintah yaitu terbatasnya anggaran/dana, kualitas SDM yang masih rendah, serta kurangnya tenaga ahli. Kendala dari masyarakat adalah kurangnya minat wirausaha, lambatnya perkembangan teknologi, serta rendahnya tingkat pendidikan dan pengetahuan. Untuk itu seharusnya pemerintah agar lebih memperhatikan masyarakat dengan memberikan sosialisasi baik berupa pembinaan dan pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan dan semangat serta mendorong minat wirausaha guna untuk menambah pendapatan masyarakat.]]>
<![CDATA[The The Use of Ecoprocedure Text to Develop the English Reading Materials ]]>
<![CDATA[Suparman, Suparman]]>;
<![CDATA[Sani, Hasrul]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (327.899 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1172
<![CDATA[This research is the development of reading material for environmental-based learning to read English. This research designed the types of eco-procedure text to develop the English reading. The purpose of this research is the use of eco-procedure text to develop English reading materials. This research uses the method of educational research and development. The step of this research modifies into three development steps which consist of 1) research and collecting data, (2) planning, and (3) developing a preliminary form of the product. The results of the research are The eco procedure text prototypes that have been developed are how to make sepat banang, how to make serune pade, how to make soko Sumbawa, and how to make minyak Sumbawa. Then, the elements analyzed in each of the eco procedure prototypes text are the text structure and the linguistic elements of each text. The conclusion of this research is eco procedure text very useful for learning to read students because the eco procedure text is contextual.]]>
<![CDATA[Kajian dan Analisis Hermeneutika pada Puisi "When I Was One and twenty" Karya Alfred Edward housman: When I was One and Twenty ]]>
<![CDATA[lihin, Sholihin]]>;
<![CDATA[Suyudi, Suyudi]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (202.819 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1173
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian mengenai unsur intrinsik puisi serta analisis hermeunetika puisi "when I was one and twenty" karya AE houseman. Penelitian ini menggunakan konsep hermeneutika untuk menganalisa puisi yang berjudul when I was one and twenty karya A E housman tersebut. Dalam konsep pemaknaan hermenetika maka puisi akan di analisis dengan tahapan-tahapan atau langkah-langkah analisis hermeneutika oleh Paul Ricoeur. Adapun tahapan-tahapan yang digunakan dalam menganalisis puisi Dengan menggunakan teori Paul Ricoeur adalah sebagai berikut: 1) puisi ditempatkan sebagai teks yang otonom, 2) mengklasifikasikan lapis simbol dalam puisi; 3) mengaitkan simbol dengan sesuatu di luar teks; dan 4) memaknai teks. 4 langkah-langkah tersebut digunakan untuk memaknai simbol-simbol puisi di dalam puisi when I was one and twenty oleh A E Housman. Melalui langkah-langkah tersebut maka kita akan mampu mendapatkan makna puisi dengan komprehensif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa puisi when I was want and twenty yang ditulis oleh AE houseman menggunakan simbol crowns, pound, Guiness, pearls, rubies sebagai sesuatu yang seharusnya diberikan untuk sang kekasih, bukan ikatan atau komitmen.]]>
<![CDATA[Transformasi Peningkatan Disiplin Pendidik dalam Proses Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0 Pasca Endemi Covid 19 ]]>
<![CDATA[Saude, Saude]]>;
<![CDATA[Afdal, Afdal]]>;
<![CDATA[Cikka, Hairuddin]]>;
<![CDATA[Kahar, M. Iksan]]>;
<![CDATA[Idris, Idris]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (288.511 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1174
<![CDATA[Era Society 5.0 merupakan proses kolaboratif di mana manusia sebagai pusatnya (human-centric) dan teknologi sebagai fondasinya (berbasis teknologi). Pendidikan era 5.0 merupakan proses pendidikan yang menitikberatkan pada pembangunan manusia sebagai makhluk yang berakal, berilmu, dan beretika, yang dibantu oleh kemajuan teknologi saat ini. Guru diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mengelola kelas dalam rangka meningkatkan peran guru dalam proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa. Guru adalah pendidik profesional yang tanggung jawab utamanya mendidik dan mengembangkan peserta didik dari pendidikan anak usia dini hingga jalur pendidikan formal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan kajian Kepustakaan. Menurut Moleong dalam Sukaesih menyatakan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian.]]>
