cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yudhie Suchyadi, S.Si., M.Pd.
Contact Email
jmp@unpak.ac.id
Phone
+6287770220700
Journal Mail Official
jmp@unpak.ac.id
Editorial Address
Gedung Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan Jl. Pakuan No 01, Kel. Tegallega, Kec. Kota Bogor Tengah Kota Bogor - 16143 Indonesia
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Published by Universitas Pakuan
ISSN : 23020296     EISSN : 26143313     DOI : 10.33751/jmp
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal publishes research articles results and conceptual studies in field of educational management and educational administration. Jurnal Manajemen Pendidikan publishes research studies employing a variety of qualitative and/or quantitative methods and approaches in the field of educational management and educational administration.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 248 Documents
 21   22   23   24   25 
RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEBSITE PADA BENGKEL MOBIL SUPRI DI POKOH WONOGIRI TAHUN 2025 Lathifah Putri Aisyah, Lathifah Putri Aisyah
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12669

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu (1) Untuk mengetahui bagaiama perancangan Sistem Informasi yang sesuai kebutuhan pada usaha Bengkel Mobil Supri Wonogiri dan dapat memberikan akses informasi yang lebih baik kepada pelanggan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model Waterfall dengan penekanan UML (Unified Modeling Languange) dengan menggunakan alur mulai dari analisis, desain, pengcodingan dan penerapan. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi serta digabungkan dengan sistem pengujian Black Box Testing.  Pengembangan sistem informasi ini menggunakan bahasa pemograman HTML CSS dan JavaScript, serta didukung oleh framework Bootsrap untuk memastikan tampilan yang responsif dan menarik. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Sebuah website sistem informasi yang diharapkan dapat menjadi media informasi dan komunikasi yang dinamis dan interaktif bagi Bengkel Mobil Supri. (2) Implementasi sistem informasi ini dapat meningkatkan efisiensi operasional, membangun kredibilitas di mata pelanggan, serta memperluas jangkauan pasar di era digital.
Kajian Intertekstual Pada Novel Amorfati Karya Stefani Bella Dan Syahid Muhammad Dan Novel 00.00 Karya Ameylia Falensia Maysya, Maysya Rizky Tri Juliana; Mari'i, Mari'i; Johan, Johan Mahyudi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persamaan dan perbedaan unsur intrinsik antara novel Amorfati karya Stefani Bella dan Syahid Muhammad dengan novel 00.00 karya Ameylia Falensia. Penelitian inimerupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode kajian intertekstual. Data yang dianalisis berupa kata, frase, dan Kalimat yang berkaitan dengan unsur-unsur intrinsik, seperti tema, alur, tokoh/penokohan, latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat. Teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka, baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua novel memiliki persamaan dari segi tema penerimaan dan pencarian jati diri, penggunaan alur campuran, serta gaya bahasa yang emosional dan komunikatif. Namun, terdapat perbedaan dalam pengembangan tokoh, latar belakang, dan konflik cerita. Novel Amorfati lebih menonjolkan proses refleksi diri melalui dua sudut pandang, sedangkan 00.00 menyajikan konflik yang kompleks dan intens dalam setiap bab. Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan pembaca dan pengkaji sastra dalam memahami hubungan intertekstual antar karya sastra populer
Peran Emosi Sebagai Mediasi Pengaruh Antara Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Sosial Oktavia, Emilda; Kusdyah R, Ike; Handoko, Yunus
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan karakter terhadap perilaku sosial anak usia dini dengan emosi sebagai variabel mediasi. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan 60 guru PAUD Palm Kids Palembang sebagai responden. Instrumen penelitian dikembangkan berdasarkan indikator pendidikan karakter, emosi, dan perilaku sosial anak. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dan analisis mediasi dengan uji Sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap emosi dan perilaku sosial. Selain itu, emosi juga berpengaruh signifikan terhadap perilaku sosial. Uji mediasi menunjukkan bahwa emosi memediasi secara signifikan pengaruh pendidikan karakter terhadap perilaku sosial anak. Dengan demikian, pendidikan karakter tidak hanya berdampak langsung pada perilaku sosial anak, tetapi juga secara tidak langsung melalui penguatan emosi. Hasil penelitian ini menggarisbawahi pentingnya integrasi pengembangan karakter dan emosi dalam pembelajaran anak usia dini guna membentuk perilaku sosial yang positif.
Implementasi Penataan Ruang Kelas Dalam Membentuk Interaksi Siswa Pada Proses Pembelajaran Di Kelas Apriani, Kherina; Badrusalam, Ujang; Rosadi, Adi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12638

Abstract

This study is motivated by the low level of active student participation in the classroom, as reflected in 2025 data: only 20% of students asked questions, 36% answered, 28% participated in discussions, and 12% expressed opinions during the learning process. This condition is caused by a rigid classroom atmosphere, limited space for movement, and a classroom layout that does not support peer interaction. This study aims to explore the planning, implementation, and evaluation of classroom layout, as well as its impact on student interaction. A qualitative approach with a case study method was employed, categorized as field research. The research subjects included the classroom teacher, principal, administrative staff, and students at MI BPPI Citiis Sukabumi. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The data analysis process involved data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results reveal that: 1) classroom planning considered visual comfort, viewing distance, and access to learning media; 2) the implementation process included flexible seating arrangements, use of visual media, and attention to cleanliness; 3) evaluations were conducted informally and regularly by the teacher; and 4) the impact included increased student interaction, willingness to ask questions, and stronger teacher-student relationships. The study concludes that appropriate classroom layout contributes to more active and meaningful learning interactions.  
Analisis Model PBL Berbasis 4C Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas IV Sekolah Dasar Wibowo, Riska Amalia Putri; Handini, Oktiana; Mustofa, Mukhlis
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12631

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis 4C dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV A SD Negeri Kestalan Surakarta. Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, guru, dan siswa, dengan objek kajian pada bagaimana model ini diimplementasikan serta dampaknya terhadap hasil belajar. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik triangulasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbasis 4C mampu membuat siswa lebih aktif, terlibat dalam proses pembelajaran, dan menunjukkan peningkatan pada capaian hasil belajar. Siswa lebih aktif dalam menunjukkan kemampuan berpikir kritis, bekerja sama dengan teman, menyampaikan gagasan, serta menghasilkan solusi yang kreatif. Berdasarkan dokumentasi nilai, terjadi peningkatan dari 8 dari 20 peserta didik (40%) yang mencapai ketuntasan. Setelah penggunaan  model PBL berbasis 4C, jumlah peserta didik yang mencapai nilai ketuntasan meningkat menjadi 14 peserta didik (70%). Kendala yang dihadapi guru antara lain pengelolaan kelompok dan perbedaan kemampuan peserta didik, namun dapat diatasi melalui strategi bimbingan bertahap dan stimulus pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan praktik pembelajaran inovatif yang menekankan pada penguasaan keterampilan abad 21 dan hasil belajar yang lebih bermakna, serta dapat menjadi acuan bagi guru dan peneliti selanjutnya dalam menerapkan model serupa di konteks berbeda.
Digitalisasi Administrasi Madrasah: Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Layanan Guru Mustaqim, Mustaqim; Khairunnisa, Risma
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12788

Abstract

DIGITALIZATION OF MADRASAH ADMINISTRATION: ITS IMPACT ON TEACHER SERVICE SATISFACTIONThis research is motivated by the importance of digital transformation in the educational administration system, especially in improving the efficiency and quality of administrative services to educators. However, its implementation has not been entirely smooth, as some teachers still face difficulties in adapting to the digital systems in use. This study aims to measure the level of teachers’ satisfaction with administrative services and to analyze the relationship between administrative digitalization and the level of satisfaction with those services. The research employed a quantitative approach with a correlational method. The sample consisted of 75 teachers from MAN 1 Bandung City, selected using a simple random sampling technique. The research instrument was a four-point Likert scale questionnaire, which was tested through reliability, normality, linearity, Pearson correlation, and coefficient of determination analyses.The findings of the study highlight two key points. First, the level of teachers’ satisfaction with administrative services falls into the “high” category, with an average score of 3.31 on the Likert scale. Second, the correlation analysis indicates a very strong and significant relationship between administrative digitalization and teachers’ satisfaction with administrative services, with a correlation coefficient of 0.879 and a significance value of 0.000 0.05. Furthermore, the coefficient of determination (R²) of 0.772 shows that administrative digitalization contributes 77.2% to teachers’ satisfaction with administrative services, while the remaining 22.8% is influenced by other factors beyond the scope of this study.. 
Risk Management In The Operation Of Automatic Teller Machines Case Study Of Bank Syariah Indonesia Medan Ritonga, Ali Mahadi; Sugianto, Sugianto; Syakir, Ahmad
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12626

Abstract

The purpose of this study is to analyze risk management in the operation of Automatic Teller Machine (ATM) at PT. Bank Syariah Indonesia. This study uses a descriptive qualitative method to test data through interviews. The results of this study show risk management in the management of Automatic Teller Machine (ATM). ATM operational risk management at BSI has been running with various security systems, but it still needs improvement, especially in terms of security risk mitigation, operational optimization, and customer education. With the strengthening of a more proactive strategy and the use of advanced technology, the effectiveness of ATM risk management at BSI can be further improved.
Analisis Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Wulandari, Dian Nur; Suryanti, Hera Heru Sri; Restuningsih, Ani
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12647

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan buku cerita bergambar dapat membantu meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di SD Negeri 02 Bejen Karanganyar pada Tahun Pelajaran 2024/2025. Pelaksanaannya dilakukan di sekolah dengan melibatkan siswa kelas III, wali kelas, serta kepala sekolah. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara, dan dokumen yang tersedia. Hasil kajian menunjukkan bahwa buku cerita bergambar memberi pengaruh positif terhadap kemampuan membaca siswa. Anak-anak terlihat lebih bersemangat dan tertarik ketika membaca. Pemahaman mereka terhadap isi bacaan meningkat, begitu pula dengan pelafalan dan intonasi ketika membaca. Bagi siswa yang masih mengalami kesulitan, buku cerita bergambar membantu mereka agar lebih mudah memahami materi. Guru dan kepala sekolah menilai bahwa penggunaan buku cerita bergambar menjadikan suasana belajar lebih menyenangkan. Selain itu, media ini juga mendukung perkembangan sikap dan karakter siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa buku cerita bergambar merupakan sarana yang tepat untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di SD Negeri 02 Bejen Karanganyar.

Page 25 of 25 | Total Record : 248

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 13, No 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 12, No 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016) More Issue