cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,685 Documents
 446   447   448   449   450 
EFEKTIVITAS ASESMEN DIAGNOSTIK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPAS MATERI WARISAN BUDAYA INDONESIA YANG MENDUNIA PADA KELAS VI SEKOLAH DASAR Suhartini; Heri Maria Zulfiati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6354

Abstract

Mayoritas guru sekolah dasar selama ini dalam mengajar langsung ke penyampaian materi tanpa mengetahui terlebih dahulu bagaimana kekuatan dan kelemahan siswanya. Sehingga seringkali dalam proses pembelajaran banyak siswa yang mengalami kesulitan, bahkan ketika menerima soal asesmen formatif tidak mendapatkan nilai yang menunjukkan tuntas materi. Maka pentingnya pelaksanaan asesmen diagnostic agar guru dapat merancang rencana pelaksanaan pembelajaran yang dapat memgakomodir kebutuhan murid. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelaksanaan asesmen diagnostic pada mata pelajaran IPAS materi warisan budaya Indonesia yang mendunia di kelas VI dan menganalisis tindak lanjut untuk siswa yang belum mencapai target pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui observasi soal asesmen diagnostic dan hasil perkerjaan siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bahwa dengan diberikan asesmen diagnostic sebelum pembelajaran maka dapat diketahui ternyata kemampuan awal siswa kelas VI dalam pembelajaran IPAS materi warisan budaya Indonesia yang mendunia berbeda-beda. Sehingga dengan diketahuinya kekuatan dan kelemahan siswa tersebut guru dapat merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa, dan siswa akan mudah dalam sukses belajar mencapai tujuan pembelajaran.
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Tiara Aini; Tunjungsari Sekaringtyas; Endang Wahyudiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6356

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dan informasi tentang pentingnya kondisi lingkungan yang baik dan positif sebagai sumber belajar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) untuk mengeksplorasi berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif melalui pengalaman langsung. Dengan pendekatan kontekstual dan aktif, diharapkan proses pembelajaran IPA dapat menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan efektif, serta mendorong pengembangan berpikir kritis, analitis, dan kreativitas siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi positif bagi pengembangan pendidikan di Indonesia dengan menekankan pentingnya eksplorasi dan implementasi metode pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar.
KETERAMPILAN GURU PAUD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK BUNDA RINNY SARTIKA Juli Yanti Harahap; Dewi Fitria; Rini Hayati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6357

Abstract

The teaching skills of early childhood education (PAUD) teachers are very important in creating an effective and enjoyable learning environment. A teacher is a guide and role model for children in learning activities, the teacher can teach with joy and cheerfulness, and can manage active, creative learning that can attract attention, interest in learning that is fun for children, so that learning activities will be very enjoyable, and children do not feel bored and bored in participating in learning activities, so that young children can also improve their cognitive abilities in learning in class with various teacher skills when teaching in class. One thing that supports successful learning is the teacher's skills in teaching. The teacher's teaching skills start from opening the lesson, the core of the lesson, and closing the lesson. This research aims to determine teachers' skills in improving children's cognitive abilities at Bunda Rinny Sartika Galang Kindergarten. This type of research is research using quantitative descriptive methods. The subjects in this research were around 4 teachers who taught at Bunda Rinny Sartika Kindergarten, with data collection techniques using observation and interviews.
KEEFEKTIFAN METODE PUZZLE AMPLOP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS V SD INPRES PABANGIANG: Penelitian Kuanti Eksperimen Rahayu Fitriani Syam; Tarman A arif; Desy Ayu Andhira
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6358

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Envelope Puzzle method on students’ descriptive writing skills. This research employs a quantitative approach with a pre-experimental design of the one-group pretest-posttest type. The sample consisted of 31 students. The instrument used was a descriptive writing test administered before and after the implementation of the Envelope Puzzle method.The data were analyzed using descriptive statistics and a t-test. The analysis results showed that the students' average pretest score was 55.64, which increased to 91.68 in the posttest. Additionally, the t-test results showed a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the pretest and posttest scores.Thus, it can be concluded that the Envelope Puzzle method is effective in improving students’ descriptive writing skills. The implementation of this method makes learning more enjoyable, interactive, and helps students organize ideas systematically in written form
PENGEMBANGAN E-BOOKLET BERBANTUAN ANYFLIP PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI KONDISI PEREKONOMIAN DI DAERAHKU yosdiana nurdini; Prof. Dr. Rais Hidayat, M.Pd.; Dita Destiana, M.Pd.
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6360

Abstract

Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan 22 peserta didik dan satu dosen ahli media, ahli bahasa dan ahli materi serta melibatkan satu orang guru. Berdasarkan hasil validasi yang dilaksanakan oleh validator didapatkan hasil akhir validasi ahli bahasa sebesar 96%, ahli materi dosen sebesar 93%, ahli materi guru sebesar 93%, serta ahli media sebesar 96% dengan rata-rata hasil 95% yang dikategorikan sebagai kriteria “Sangat Layak”. Serta berdasarkan hasil kuesioner respon peserta didik yang mendapatkan hasil sebesar 93% dan guru mendapatkan hasil sebesar 92% yang mana kedua kuesioner tersebut digolongkan kedalam kategori “Sangat Baik”. Selain itu hasil perhitungan N-Gain menunjukkan skor rata-rata sebesar 0,81 yang termasuk dalam kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-Booklet berbantuan Anyflip pada materi kondisi perekonomian di daerahku yang dikembangkan pada penelitian ini terbukti valid, menarik dan efektif untuk digunakan peserta didik serta layak untuk dipelajari.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGENDALIKAN KONFLIK ANTAR GURU DI SEKOLAH Galuh nugraheni; Maeda istiza; Obar subarja; Irnie Victorynie
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6361

Abstract

Conflict control and decision-making by the principal are things that must be done when a conflict occurs in their environment. Where the conflict occurs between teachers. This study was conducted with the aim of finding out how a leader makes decisions and controls conflicts that can be resolved quickly and accurately. This research method is using a qualitative method with a case study approach. This research was conducted at SDIT Nurul Fajri, Bekasi Regency. Using interviews with the principal. The results of the study showed that the principal should not side with one of the teachers but must be fair in making decisions due to the conflict that occurred. Keywords: Conflict Control, Decision Making, Principal Keywords: Conflict Management, Decision Making, Principal;
HAKEKAT PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADITS NABI MUHAMMAD SAW M. Amin Nuromi; Shalicha Nafilata Erhassa; Rizki Ananda; Ainul Gani; Guntur Cahaya Kesuma; Amirudin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6362

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam pembentukan kepribadian dan peradaban manusia. Dalam perspektif Islam, pendidikan tidak hanya mencakup aspek intelektual, tetapi juga aspek spiritual, moral, dan sosial. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji hakekat pendidikan berdasarkan perspektif hadis Nabi Muhammad SAW dengan menyoroti perintah menuntut ilmu, keutamaan belajar dan mengajar, serta urgensi ilmu dalam kehidupan manusia. Melalui pendekatan studi literatur terhadap hadis-hadis yang relevan, penulis menemukan bahwa Rasulullah SAW sangat menekankan pentingnya proses pendidikan sebagai jalan menuju ketakwaan dan kesempurnaan manusia (insan kamil). Hadis-hadis tersebut menegaskan bahwa menuntut ilmu merupakan kewajiban setiap muslim, baik laki-laki maupun perempuan, bahkan dicontohkan untuk mencarinya hingga ke tempat yang jauh. Pendidikan, dalam hadis Nabi, dipandang sebagai jihad fi sabilillah, sarana untuk meraih kebahagiaan dunia dan akhirat, serta menjadi amal jariah yang pahalanya terus mengalir. Selain itu, pengajar (alim) mendapat kedudukan tinggi karena mewarisi tugas para nabi. Rasulullah juga menggambarkan ilmu sebagai cahaya yang menerangi jalan hidup dan sebagai penjaga dari kesesatan, sedangkan orang bodoh yang memimpin tanpa ilmu akan menyesatkan umat. Dengan demikian, hakekat pendidikan dalam Islam menekankan pentingnya proses pembinaan yang berkelanjutan, yang mencakup pengembangan potensi jasmani, rohani, intelektual, dan spiritual manusia dalam rangka membentuk pribadi muslim yang berilmu, berakhlak, dan bertanggung jawab sebagai hamba dan khalifah Allah di bumi. Artikel ini juga mengajak umat Islam untuk memuliakan ilmu, memelihara eksistensi ulama, dan menanamkan budaya belajar sepanjang hayat sebagai bagian dari pengamalan ajaran Rasulullah SAW.
PENGEMBANGAN MEDIA PASUKAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR: Penelitian Research and Development (R&D) nadya salsabila; Aqmarina Husnul Bayti; Nina Angraini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6363

Abstract

This study aims to develop innovative learning media in the form of PASUKAN (Real Word Board) to improve the reading ability of first grade elementary school students. The background of this study is the low early reading ability of students, which is caused by the lack of learning media that is in accordance with student characteristics. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subjects of the study were first grade students of SD Negeri 79 Palembang. Product validation was carried out by media experts, material experts, and practitioners, with an average result of 93.6%, which is categorized as very feasible. Furthermore, product trials were carried out through several stages, namely one-to-one, small group, and field test, with an average result of 96.9%. The validation results show that the PASUKAN media is categorized as very feasible to use. Thus, it can be concluded that the PASUKAN learning media is effective and feasible to use in early reading learning for first grade elementary school students.
PENGEMBANGAN MEDIA SOLAR SYSTEM PEMBELAJARAN IPA KELAS VI DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Research and Development (R&D) Nova Ningsih; Feby Aimima; Arlin Nilam Sharla
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6365

Abstract

This study aims to develop and determine the feasibility and effectiveness of learning media (Solar System) on the solar system material for grade VI students of SD Negeri 79 Palembang. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model approach which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The validation results show that the developed media obtained a feasibility score of 100% from material experts, 92.9% from media experts, and 92% from practitioners, which is included in the "Very Feasible" category. The one-to-one practicality test showed an average score of 95.2%, and the small group test showed a score of 83.4% and the field test showed a score of 83.5%. Based on these results, the solar system media was declared "very feasible" and effective in improving students' understanding and interest in learning the solar system material.
Pengembangan Media Augmented Reality Permainan Tradisional Di Sekolah Dasar Negeri 060856 Medan Agnes Clarita Sinaga; Winara, Wildansyah Lubis, Fajar Sidik Siregar, Khairul Usman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran augmented reality permainan tradisional pada mata pelajaran olahraga siswa kelas V SD Negeri 060856 Medan. Dalam Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Media augmented reality dihasilkan dengan melalui tahapan Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 060856 Medan dengan subjek yang berjumlah 20 siswa. Kevalidan media diperoleh dari penilaian oleh validator ahli materi dan validator ahli media. Hasil uji kelayakan media augmented reality oleh ahli materi diperoleh skor 72 dengan persentase kriteria 96% dengan kategori “sangat layak” dan penilaian oleh ahli media diperoleh skor 71 dengan persentase kriteria 94% dengan kategori “sangat layak”. Hasil penilaian praktikalitas media augmented reality oleh guru olahraga diperoleh skor 71 dengan persentase kriteria 94% dengan kategori “sangat layak” dan hasil penilaian oleh 20 siswa diperoleh skor 942 dengan persentase kriteria 94% dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka pengembangan media augmented reality permainan tradisional di Sekolah Dasar Negeri 060856 Medan layak digunakan.

Page 448 of 769 | Total Record : 7685

 446   447   448   449   450 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue