cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,304 Documents
 447   448   449   450   451 
ANALISIS KARAKTERISTIK DAN PENANGANAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (AUTISME) DI SEKOLAH KHUSUS HARAPAN NEGERI 01 KOTA SERANG Yahdinil Firda Nadhirah; Fauzan Nazil Ramadhan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5265

Abstract

Autistic children are children with complex learning difficulties that affect a wide range of functions, including perception, intention, imagination and feelings. This difficulty usually appears before the age of three and is caused by a lack of statistical evidence in social interaction, communication, and problem solving in one activity or object so that it requires special education services to maximize potential. This study aims to determine the characteristics of children with special needs, namely autism in the special school of hope of the state 01 city of serang and how to handle children with special needs, namely autism in the school. The method used in this research is a qualitative method using field observation techniques and interviews with students and teachers who teach these students. The results showed that the characteristics of autistic children in the special school of Harapan Negeri 01 Kota Serang varied from difficulties in communicating verbally and non-verbally, difficulties in understanding the feelings and views of others, and so on, while the handling of autistic children in the school, the principal made a curriculum design that was not only intended for learning material, but also for handling the social interaction skills of autistic children.
TAHAPAN REHABILITAS TERHADAP PECANDU NARKOTIKA DAN GANGGUAN MENTAL PADA YAYASAN REHABILITAS DHIRA SUMAN TRITOHA Shelly Agustin; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5269

Abstract

This research aims to determine and describe the stages of rehabilitation applied to narcotics addicts and individuals with mental disorders at the Dhira Suman Tritoha Rehabilitation Foundation. This research uses descriptive qualitative methods to obtain an in-depth understanding of the rehabilitation process carried out. Data was collected through direct observation techniques, in-depth interviews with related parties, and documentation analysis. It is hoped that the research results will provide a complete picture of rehabilitation strategies, the stages clients go through, and the effectiveness of the program in supporting the recovery of narcotics addicts and individuals with mental disorders. These findings can be a reference for other rehabilitation institutions in developing more effective and holistic programs.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FUN LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN SEMANGAT SISWA KELAS III UPT SDN 23 GRESIK Rafidatul Hidayah; Afakhrul Masub Bakhtiar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.527

Abstract

Abstract The quality of student learning outcomes is caused by two factors, namely internal and external factors. Experienced internal factors and factors that influence student learning processes and internalized outcomes include, attitudes towards learning, interest and motivation to learn, learning concentration, while external factors include things such as, teachers as learning coaches, infrastructure and learning facilities. Less effective and inadequate learning, the quality and knowledge of UPT SDN 23 Gresik students also become not smart and capable. To overcome these problems, the development of the fun learning method was implemented at UPT SDN 23 Gresik. With the fun learning method, students play while learning to create a fun and not boring atmosphere. Aims to increase the taste and intelligence at UPT SDN 23 Gresik on an ongoing basis. The result is that students become more excited to go to school, students become happy and interested in teaching and learning activities because the fun learning method is not boring. Keywords : Fun Learning, Learning Effect, Enthusiasm
PERAN RUMAH REHABILITAS DALAM MENGATASI GANGGUAN JIWA BIPOLAR DI YAYASAN SUMAN DHIRA TRITOHA Wawa Risa; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5270

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deengan teknik pengumpulan data yang beragam termasuk wawancara, observasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran rumah rehabilitasi dalam mengatasi gangguan jiwa bipolar di Yayasan Suman Dhira Tritoha, yang berfokus untuk pemulihan pasien. Gangguan bipolar, ditandai dengan perubahan suasana hati yang ekstrem, memerlukan penanganan yang komprehensif dan berkelanjutan. Yayasan Suman Dhira Tritoha menyediakan layanan rehabilitasi yang mencakup deteksi dini, konseling, dan terapi psikososial, serta dukungan medis yang diperlukan. Proses rehabilitasi di yayasan ini melibatkan tim multidisiplin yang terdiri dari psikiater, psikolog, dan pekerja sosial, yang bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang mendukung. Dengan menerapkan program rehabilitasi berbasis komunitas, pasien didorong untuk mengembangkan keterampilan sosial dan kehidupan sehari-hari, sehingga meningkatkan kualitas hidup mereka. Penelitian menunjukkan bahwa intervensi dini dan dukungan keluarga merupakan faktor kunci dalam keberhasilan rehabilitasi. Penelitian ini menekankan pentingnya peran rumah rehabilitasi dalam memberikan layanan yang terintegrasi dan berkelanjutan bagi penderita gangguan jiwa bipolar, serta perlunya peningkatan kesadaran masyarakat terhadap kondisi ini.
PENGEMBANGAN MEDIA BUKU SAKU BERBASIS MIND MAPPING MATERI ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Siti Nur Fauziah; Nana Hendracipta; Ahmad Syachruroji
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran buku saku berbasis mind mapping, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran buku saku berbasis mind mapping materi organ peredaran darah manusia, untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran IPA dengan materi organ peredaran darah manusia, dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi organ peredaran darah manusia peserta didik kelas V SD Negeri Tajur 2. Metode yang digunakan peneliti adalah Research and Development (R&D) dengan prosedur penelitian yang mengacu pada model pengembangan Borg and Gall terdiri dari 7 tahapan yaitu potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, hasil akhir. Subjek penelitian ini peserta didik kelas VC SD Negeri Tajur 2. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media buku saku berbasis mind mapping yang dikembangkan termasuk kategori “Sangat Layak” dengan persentase 93,3% dari tim ahli materi, 79,5% dari ahli media, dan 87% dari ahli bahasa. Peningkatan hasil belajar peserta didik dengan media buku saku berbasis mind mapping dilihat dari hasil N-Gain yang meningkat sebesar 0,62 dengan kriteria “Sedang”. Respon peserta didik terhadap media buku saku berbasis mind mapping dengan 15 responden sebesar 98% dengan kategori “Sangat Layak”. Sehingga media pembelajaran buku saku berbasis mind mapping layak untuk digunakan.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: MEMPERKUAT NILAI-NILAI SPIRITUAL, ETIKA, DAN PEMAHAMAN KEISLAMAN DALAM KONTEKS MODERN Lailatul Faridloh; Iskandar; Hilmi Syaiful Hak
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5275

Abstract

ABSTRAK Artikel bertujuan untuk menjelajahi transformasi pendidikan agama Islam dalam memperkuat nilai-nilai spiritual, etika, dan pemahaman keislaman dalam konteks modern. Kemajuan teknologi dan dinamika yang berubah dalam dunia modern menimbulkan tantangan bagi pendidikan agama, termasuk pendidikan Islam. Studi ini menginvestigasi perlunya pendekatan transformasi dalam pendidikan Islam yang mengakui kebutuhan berkembangnya para pembelajar sambil tetap mempertahankan esensi pertumbuhan spiritual dan nilai-nilai etika. Penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi metode kontemporer, seperti pembelajaran berbantu teknologi dan pedagogi interaktif, untuk efektif menggaet perhatian siswa. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan library research atau metode kepustakaan. Metode kepustakaan merupakan metode yang melibatkan pengumpulan data melalui bahan pustaka. Dalam penelitian ini, metode kepustakaan dilakukan dengan mengumpulkan bahan bacaan dari buku referensi, jurnal-jurnal, dan buku-buku terkait lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya mempromosikan keterampilan berpikir kritis, nilai-nilai moral, dan pemahaman komprehensif tentang Islam yang relevan dengan tantangan era modern. Selain itu, penelitian ini menjelajahi peran pendidik dalam membina lingkungan belajar yang positif, mendorong dialog, dan membentuk rasa memiliki di antara siswa. Selain itu, pentingnya upaya kolaboratif antara lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat yang lebih luas dalam memperkuat nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam. Dengan merangkul pendekatan transformasi, pendidikan Islam dapat beradaptasi dengan kompleksitas dunia modern, memberdayakan para pembelajar untuk mengembangkan pondasi spiritual yang kuat, perilaku etis, dan pemahaman mendalam tentang Islam yang sesuai dengan kehidupan mereka dan memberikan kontribusi positif bagi masyarakat. Kata Kunci: pendidikan, transformasi, islam
PENERAPAN METODE KONVENSIONAL DAN INOVATIF PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS A. Nadiyatul Mukarramah; Nurfahimah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5276

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) at the secondary education level plays a crucial role in shaping students' character into a generation of integrity based on moral and spiritual values. With the rapid advancement of technology, the challenges of PAI learning at the secondary level (SMA) have become increasingly complex, especially in the modern era, as students are increasingly exposed to various influences from social and digital environments. Effective PAI learning demands a comprehensive approach to shaping students' character and natural attitudes, not merely focusing on the transfer of religious knowledge. However, PAI lessons are often perceived as monotonous or less engaging compared to interactive and technology-based learning, which can fail to optimize student interaction. Lecture and question-and-answer methods are conventional and systematic approaches to delivering material. Nonetheless, these methods require significant innovations tailored to the characteristics of the current generation of students to make them more appealing.
PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT HURUF DAN ANGKA PADA SISWA KELAS 1 A SD NEGERI GUNUNG SARI 1 Radhlyatul Fitri; Nisma; Andi Ardila Wahyudi; Idrus
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengingat huruf dan angka pada siswa kelas 1 A SD Negeri Gunung sari 1 melalui penggunaan media flashcard. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengingat huruf dan angka, yang menghambat proses pembelajaran lebih lanjut. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 A SD Negeri Gunung Sari 1 yang berjumlah 25 orang. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan mengingat huruf dan angka, observasi selama proses pembelajaran, serta wawancara dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard secara signifikan meningkatkan kemampuan mengingat siswa. Pada siklus pertama, hasil tes menunjukkan peningkatan sebesar 30%, dan pada siklus kedua meningkat lagi menjadi 50%. Selain itu, siswa terlihat lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media flashcard efektif dalam meningkatkan kemampuan mengingat huruf dan angka pada siswa kelas 1 A SD Negeri Gunung sari 1. Penggunaan media ini juga membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Oleh karena itu, disarankan bagi guru untuk mempertimbangkan penggunaan media flashcard sebagai alternatif dalam mengajarkan materi dasar kepada siswa.
PENGENALAN ANALISI MATERI PAI II Aan Pramudia; Nur indah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5278

Abstract

The study regarding Introduction to PAI Analysis II aims to explain the basic concepts, methodology and practical application of the Assessment, Analysis and Implementation (PAI) approach at an advanced level. This research discusses the fundamental principles that form the basis of the PAI II approach, including the development of more in-depth analysis models, data collection techniques, and evaluation methods designed to support strategic decision making. In addition, the application of PAI II is explored in various fields, such as organizational management, technology development, and policy evaluation. The research results indicate that PAI II is able to increase accuracy and relevance in the evaluation process, making it an effective tool for dealing with complex problems. It is hoped that these findings will provide guidance for academics, practitioners and decision makers.
STRUKTUR DAN KONTEN MATERI AL-QURAN DAN HADITS Nurfadilah Hidayah; Wulan Maulidya; Reski; Pilda; Ahmad Ian Maulana; Irsyadul Fikri; Umi Nur Kholifatun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5279

Abstract

This journal discusses the structure and content of the Qur'an, as a sacred text that plays a central role in the lives of Muslims. This study aims to analyze the structural components that build the Qur'an, including the division of surahs, verses, and themes contained therein. With an analytical approach, this journal explores how these structures contribute to the understanding of the divine message conveyed. In addition, this journal also examines the content of the Qur'an, covering theological, moral, and social aspects. This study highlights how the Qur'an not only functions as a book of guidance, but also as a rich source of history and culture. Through this analysis, it is hoped that readers can understand the depth and complexity of the Qur'an as a dynamic text. Furthermore, this study compares the content and structure of the Qur'an with hadith literature, to provide deeper insight into the interaction between the two. With a better understanding of the structure and content, it is hoped that it can improve the quality of learning and studying the Qur'an among the community. In this analysis, qualitative methods are used to examine central themes, language styles, and the relationship between the two in shaping the understanding and practice of Islamic teachings.

Page 449 of 731 | Total Record : 7304

 447   448   449   450   451 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue