cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 573   574   575   576   577 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR VIDEO ANIMASI BERBANTUAN POWTOON PADA MATERI MENGAPA KITA PERLU MAKAN DAN MINUM DI SEKOLAH DASAR Novi Indriyani; R. Teti Rostikawati; Yudhie Suchyadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7751

Abstract

Novi Indriyani, 037121013. Development of Animation Video Teaching Materials Assisted by Powtoon on the Material Why We Need to Eat and Drink in Elementary Schools. This study aims to develop, determine the feasibility, and evaluate the effectiveness of the designed teaching materials. The method used is the Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The trial was conducted in class V SDN Bubulak 02 Bogor City with 23 students. In this study, validation tests were carried out on animated video teaching material products by media experts, language experts, and material experts. The validation results by media experts obtained 100% with very feasible criteria, language experts obtained 100% with very feasible criteria, material experts by lecturers obtained 94% with very feasible criteria, and material experts by teachers obtained 96% with very feasible criteria. The results of the student response questionnaire were 91% and the teacher response questionnaire was 96% with a very good category. Strengthened by the results of the N-Gain effectiveness test with an average learning outcome score of 0.78 in the high category. Thus, it can be concluded that Powtoon-assisted animated video teaching materials are very effective and practical to use in the learning process, and are able to improve student understanding.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS III UPT SPF SD INPRES MINASAUPA I Nurasharaeni Mardania Darmawan; Abdul Azis; Rismawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7752

Abstract

This study aims to determine the effect of the Crossword Puzzle learning model on student learning outcomes in Civics Education (PKN) subjects at Grade III UPT SPF SD Inpres Minasaupa I. The research employed a quantitative method with a one- group pretest-posttest pre-experimental design. The sample consisted of 26 students from class III A. Data were collected through pretest and posttest multiple- choice questions, observation sheets, and documentation. The analysis showed an increase in the average score from 46.73 (pretest) to 89.23 (posttest). A paired sample t-test resulted in a significance value of < 0.001, indicating a significant difference before and after the implementation of the Crossword Puzzle model. Thus, this model has a significant impact on improving student learning outcomes, enhancing motivation, and encouraging active participation in learning activities.
ANALISIS LEVEL MISKONSEPSI MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SD Indri Sabila; Ghullam Hamdu; Agnestasia Ramadhani Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7759

Abstract

Miskonsepsi merupakan ketidaksesuaian konsep yang dipahami dengan konsep yang sebenarnya, sehingga menyebabkan kekeliruan pada pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penemuan yang menunjukkan adanya miskonsepsi pada peserta didik di Sekolah Dasar. Hal ini didukung oleh hasil survery dari PISA dan TIMSS yang menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains di Indonesia masih tergolong rendah. Salah satu faktor penyebabnya adalah karena adanya miskonsepsi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat kategori miskonsepsi yang dialami oleh peserta didik kelas VI, sekaligus faktor-faktor yang menjadi penyebab munculnya miskonsepsi pada materi sistem peredaran darah manusia. Metode peneltian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa miskonsepsi yang dialami oleh peserta didik kelas VI pada materi sistem peredaran darah manusia termasuk kategori sedang yaitu sebesar 40% pada materi ciri-ciri pembuluh darah arteri dan 40% pada materi proses peredaran darah besar dan peredaran darah kecil. Beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya miskonsepsi adalah karena konteks, penggunaan bahasa yang jarang diengar oleh peserta didik dan materi yang abstrak membuat peserta didik kesulitan memperoleh gambaran dari materi yang dipelajari. Selain itu penggunaan metode dan media pembelajaran yang kurang sesuai membuat pembelajaran menjadi kurang maksimal.)
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL BOOK BERBASIS ANDROID PADA SISWA SD KELAS 5 TEMA 4. SEHAT ITU PENTING SUBTEMA 1 PEREDARAN DARAHKU SEHAT KURIKULUM 2013 Yuli Aristianto; Aryo Andri Nugroho; Agus Sutono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.776

Abstract

ABSTRAK Aristianto,Yuli. 2023. “Pengembangan Media Digital Book Berbasi Android Pada Siswa SD Kelas 5 Tema 4. Sehat Itu Penting Sub Tema 1. Peredaran Darahku Sehat Kurikulum 2013”. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Aryo Andri Nugroho, S.Pd., M. Pd; (2) Dr. Agus Sutono,M. Phil Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pengembangan media digital book berbasis android sebagai sumber pembelajaran di SD Kelas 5 pada tema 4 sub tema 1 layak dan perlu untuk dilakukan?; (2) Bagaimana pembelajaran dengan media digital book berbasis android tersebut efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk menghasilkan produk media digital book berbasis android yang layak untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran di SD Kelas 5 pada tema 4 sub tema 1; (2) untuk memvalidasi keefektifan penggunaan media digital book berbasis android untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran di SD Kelas 5 pada tema 4 sub tema 1. Populasi dari penelitian ini adalah 1 orang guru kelas dan 22 siswa kelas 5 SDN Kedungsegog 02Kecamatan Tulis Kabupaten Batang. Diperoleh sampel sebanyak 11 siswa dan 1 orang guru kelas dengan teknik sampling secara acak.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan kuisioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan validasi dari ahli media dan materi untuk mengetahui kelayakan penggunaannya serta uji persyaratan dan uji hipotesis yang meliputi uji regersi sederhana untuk mengetahui pengaruh penggunaan media digital book dalam meningkatkan hasil belajar siswa Untuk menganalisa data menggunakan fasilitas program SPSS for Window Release 20. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata- rata skor validasi media oleh ahli media menunjukkan skore 94 %,, validasi ahli materi 87,5% . Saat diujicobakan dari respon guru mencapai skor 89% dan nilai rata- rata dari respon siswa mencapai 95% sehingga dapat dikategorikan sangat layak.Untuk uji keefektifan dengan menggunakan soal pretest dan posttest pada analisis prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal dan homogeny. Dari uji hipotesis diketahui Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000039 maka 0,000039 < 0,05 , maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada perbedaan positifdari rata- rata antara hasil belajar pretest dengan posttest.Sehingga penggunaan media digital book berbasis android efektif meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas 5 pada pembelajaran tematik tema 4. Sehat Itu Penting Subtema 1 Peredaran Darahku Sehat. Kata kunci : pengembangan media digital book berbasis android, layak, dan efektif
I IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI GOTONG ROYONG DI KELAS IV PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Delia Disa Fadilla; Kusman Rukmana; J Julia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7761

Abstract

Kemajuan teknologi memberikan pengaruh signifikan terhadap perilaku sosial siswa jenjang sekolah dasar, termasuk melemahnya nilai gotong royong. Profil Pelajar Pancasila hadir sebagai strategi untuk memperkuat mutu pendidikan karakter sesuai nilai-nilai Pancasila, dengan salah satu dimensi utamanya yaitu gotong royong, yang dapat diwujudkan melalui kegiatan pembelajaran intrakurikuler, salah satunya melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila sebagai sarana formal penanaman nilai-nilai tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dimensi gotong royong Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri Malongpong II serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Partisipan terdiri dari guru dan siswa kelas IV. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai gotong royong dilakukan melalui kegiatan kerja kelompok. Faktor pendukung meliputi peran aktif guru, pemahaman siswa terhadap nilai gotong royong, partisipasi siswa yang disertai motivasi yang kuat dan suasana belajar yang mendukung. Hambatan mencakup keterbatasan pemahaman sebagian siswa yang menyebabkan rendahnya partisipasi serta adanya distraksi.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STEM PADA MATERI LISTRIK UNTUK SISWA KELAS V SD Ismi Sapitri; Syarip Hidayat, Agnestasia Ramadhani Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7762

Abstract

Pembelajaran berbasis STEM dapat memfasilitasi siswa untuk memiliki keterampilan abad ke-21. Sejalan dengan hal tersebut, perlu adanya peningkatan bahan ajar yang dapat memfasilitasi siswa. Salah satu caranya adalah dengan memanfaatkan bahan ajar digital, yaitu e-modul. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan e-modul berbasis STEM pada materi kelistrikan untuk siswa sekolah dasar kelas 5. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran STEM belum terlaksana di sekolah, sehingga sekolah belum memiliki bahan ajar berbasis STEM. Selain itu, bahan ajar yang dimiliki sekolah belum memfasilitasi kegiatan belajar mandiri siswa dengan baik.
PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER SISWA DI SD NEGERI KAMPUNG MELAYU IV Siti Nurhalimah; Oriza Sativa Nurmansyah; Ainun Mardiyah; Rahmawati Eka Saputri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7766

Abstract

Karakter siswa pada tingkat sekolah dasar berperan besar dalam membangun karakter siswa serta menanamkan nilai karakter sejak awal masa belajar. Tujuan dari kajian ini adalah untuk memahami tugas dan tanggung jawab guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dan sejauh mana pengaruhnya terhadap siswa. Dalam kajian ini, pendekatan tersebut diterapkan dalam pendekatan menggunakan metode kualitatif yang dikumpulkan melalui proses wawancara serta observasi. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa, guru memiliki peran sebagai pendidik dalam menumbuhkan karakter dengan proses pembelajaran sehari-hari. Pelaksanaan pemebntukan karakter yang baik mampu mendorong perkembangan siswa, serta memberikan dampak positif terhadap pencapaian akademik. Oleh sebab itu, diperlukan dukungan untuk mewujudkan situasi yang mendukung proses pembentukan nilai moral dan kepribadian siswa disekolah.
PERSEPSI GURU SEKOLAH DASAR TERHADAP PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN Florens Kournikova; Rizkia Annisa Putri; Farras Nur Ajmii; Rahmawati Eka Saputri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7767

Abstract

Penelitian difokuskan untuk eksplorasi dan mengidentifikasi persepsi guru sekolah dasar terhadap pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam meningkatkan efektivitas belajar-mengajar disekolah dasar. Peneliti menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dan terstruktur, dokumentasi terhadap guru di SD NEGERI KARAWACI 7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 74,1% responden menunjukkan persepsi yang positif terhadap integrasi TIK dalam proses pembelajaran. Sementara itu sekitar 25,9% responden menyatakan persepsi negatif yang masih mengalami kendala dalam implementasi. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki sikap yang mendukung penggunaan TIK dalam pendidikan, walaupun masih ada keterbatasan, guru akan selalu berusaha untuk memaksimalkan pengguna teknologi saat ini. Salah satu strategi nya yaitu, memilih media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kelas.
IMPLEMENTASI PROGRAM PASTI AKSI DALAM MENGASAH KEMAMPUAN CRITICAL THINKING DAN CREATIVE THINKING SISWA DI MTS AL-QUR’AN LA RAIBA HANIFIDA: Riset Kualitatif Mukhamad Nur Ihwan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7768

Abstract

The rapid development of the world today is unstoppable, necessitating acceleration in various sectors to keep pace, including the field of education. Therefore, a synergy between critical and creative thinking must be fostered, one of which can be achieved through the Pasti Aksi program. This study aims to describe and analyze the Pasti Aksi program in enhancing students' critical and creative thinking skills, as well as to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This research employs a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques include observation, interviews, and document analysis. The results of the study indicate that the Pasti Aksi program implemented at MTs Al-Qur’an La Raiba Hanifida aims to explore students’ potential according to their individual abilities. The collaboration between the Pasti Aksi model, accelerated learning, and mind mapping offers a comprehensive approach that enhances the effectiveness and efficiency of the learning process in developing students' critical and creative thinking. Identified obstacles include internal factors (such as lack of motivation) and external factors (such as time constraints, leadership, and internet connectivity). The proposed solutions involve regular socialization of the program, consistent supervision by teachers to improve time management and implementation, and upgrading the internet speed to a standard of 100 Mbps.
PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF iSPRING DALAM PENINGKATAN LITERASI DIGITAL SISWA SD NEGERI JATI Sayid Husein De San Wardhani; Fera Dwidarti; badri atul Fikriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7769

Abstract

In an effort to improve the digital literacy skills of participants who grew up in the current era of globalization. And added with the onslaught of technological developments which not only have positive impacts but also negative impacts. Therefore, it is very important to align education with technological developments wisely. This research aims to utilize iSpring interactive media to increase digital literacy. The method used in this research is a qualitative approach with data collection techniques using a library study approach or what could be called library research, in which the author collects various references regarding the use of iSpring interactive media in students' digital literacy through journals, articles and other sources. And the methods used in this service are direct mentoring and interviews. From this research, research shows that this activity succeeded in increasing students' interest in using iSpring media in digital literacy.

Page 575 of 712 | Total Record : 7112

 573   574   575   576   577 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue