cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syahrial Ayub, M.Si
Contact Email
syahrial_ayub@unram.ac.id
Phone
+6281803711284
Journal Mail Official
geoscienceed@unram.ac.id
Editorial Address
Jl. Majapahit No. 62 Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal)
Published by Universitas Mataram
ISSN : 27232905     EISSN : 27232913     DOI : https://doi.org/10.29303/goescienceedu
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceEd Journal): |e-ISSN: 2723-2913, p-ISSN: 2723-2905| diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun (Peride Juni dan Desember) dan dimulai pada bulan Juni 2020 oleh Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram. Artikel dapat diterima dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. GeoScienceEd merupakan wadah publikasi penelitian pendidikan, sains, geologi dan geofisika. Cakupan dari jurnal ini adalah artikel ilmiah berupa hasil penelitian yang meliputi pendidikan, sains, kebumian, geologi dan geofisika.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,100 Documents
 15   16   17   18   19 
Students' Physics Problem-Solving Skills Using a Problem-Based Learning Model Assisted by Interactive PowerPoint Adwan, Huriyah Amani; Harjono, Ahmad; Sutrio, Sutrio; ‘Ardhuha, Jannatin
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.479

Abstract

This study aims to analyze the effect of a problem-based learning model assisted by interactive PowerPoint on students' physics problem-solving skills. The method used is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The population of this study consists of all 11th-grade students at MAN 2 Mataram. The research sample consists of 21 students from class XI IPA 2 as the control group and 20 students from class XI IPA 3 as the experimental group, selected using purposive sampling. The research instrument used was a problem-solving ability test in the form of an essay. The results showed that the experimental class using the problem-based learning model assisted by interactive PowerPoint had a higher average final score of 84.12 compared to the control class, which had a score of 71.03 using a conventional learning model. Hypothesis testing obtained a sig. (2-tailed) value of 0.008 < 0.05, meaning that Ho is rejected and Ha is accepted. The conclusion is that the problem-based learning model assisted by interactive PowerPoint is effective in improving students' physics problem-solving skills.
An Analysis of Students’ Lack of Interest in Learning English at VII Grade Students in SMPS IT Darul Ihsan Yuli Margawardani, Baiq; Udin, Udin; Lail, Husnul; Wayan Mira Susanti, Ni
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.481

Abstract

This study analyzes the factors contributing to seventh-grade students' lack of interest in learning English at SMPS IT Balik Batang. The objective is to identify and evaluate internal and external factors affecting students' motivation and engagement. This is the kind of mixed method research. The data were collected through questionnaires and interviews with 37 students, examining aspects such as physical conditions, psychological readiness, family support, and classroom environment. The results of the internal factor indicate that 89.19% of students found English difficult to understand due to issues such as pronunciation challenges and unclear explanations from teachers. Furthermore, in the external factors, 86.48% of students reported that distractions from peers significantly impacted their ability to focus during lessons. The study concludes that addressing these factors through improved teaching methodologies and effective classroom management can enhance students' interest and performance in learning English. It emphasizes the importance of tailored educational strategies to meet the specific needs of students.
Hubungan Antara Habits of Mind dengan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IX SMPN 1 Montong Gading Tahun Ajaran 2024/2025 Muniro, Nisrina; Syahrul Azmi; Nilza Humaira Salsabila; Nani Kurniati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.484

Abstract

Mathematical critical thinking skills are critical thinking skills that involve cognitive processes and encourage students to think reflectively which are developed in mathematics learning. Mathematical critical thinking skill is necessary for students in solving mathematical problems. However, in reality, many students have low critical mathematical thinking skills. Several researchers have studied there is correlation between mathematical critical thinking skill to students habits of mind. Therefore, this research aims to determine the correlation between habits of mind and critical mathematical thinking abilities of class IX students at SMP Negeri 1 Montong Gading. This research is a non-experimental descriptive quantitative research with a correlation method. Sampling method used purposive sampling technique to obtain data from class IX B students of SMPN 1 Montong Gading with a total of 26 students as samples. Data collection techniques include giving habits of mind questionnaires, testing students' critical mathematical thinking skills and interviews. This research uses descriptive techniques and prerequisite tests. The research results show that habits of mind and mathematical critical thinking skills are included in the medium category with percentages of 65% and 62%. The results of the correlation analysis using the pearson product moment formula show that there is a significant relationship between habits of mind and students' mathematical critical thinking abilities with a correlation value of 0.481946, which is categorized as a medium level correlation. Keywords: Habits of mind, mathematical critical thinking
Pengaruh Metode Jelajah Alam Sekitar Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya Siswa Kelas VII SMP Negeri 21 Mataram Arista, Ovie; Zulkifli, Lalu; Handayani, Baiq. Sri
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.485

Abstract

Metode jelajah alam sekitar yang dalam proses penerapannya mengajak siswa untuk melihat secara langsung bagaimana interaksi dapat terjadi antara makhluk hidup dengan lainnya dan lingkungannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh metode Jelajah Alam Sekitar terhadap hasil belajar hasil belajar kognitif pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya siswa kelas VII SMP Negeri 21 Mataram. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest non-equivalent control group design. Hasil rata-rata pre-test kelas eksperimen 66,75 dan nilai post-test 95,75. Kelas kontrol nilai pre-test yaitu 62,35 dan nilai post-test 81,25. Data statistik dianalisis dengan menggunakan teknik Paired samples T-Test atau uji t. Hasil uji t menunjukkan nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode jelajah alam sekitar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan hasil belajar kognitif siswa kelas VII SMP Neegeri 21 Mataram.
Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Ruang Sisi Datar pada Siswa Kelas VIII MTs NW Senyiur Tahun Pelajaran 2023/2024 Lestari, Susi; Laila Hayati; Ratna Yulistyaningisih; Sripatmi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.486

Abstract

Newman’s error analysis is a method used to analyze student’s erors in solving mathematical story problems.In Newman’s analysis there are five stages, namely  1)reading errors, 2) comprehensior error, 3) transformation error, 4) procces skill error, 5)  encoding errors. The purpose of this study is to describe the types of errors, made by students in solving story problems of flat-sided geometric shapes base on the Newman method in class VIII MTs NW Senyiur in the 2023/2024 academic year. The type of research used in the study is qualitative descriptive research. The research instruments used were story test question and interviews. The data analysis technique used in the analysis technique from Miles Huberman which consists of data reducation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed the percentage of errors madeby students in solving flat-sided geometricstory problems based on Newman’s error stages, namely reading errors of 17,5%, comprehension errors of 53,75%, transformation errors of 63,75%, process skill errors of 67,5%, and finally errors in writing the final answer (encoding errors) of 76,25%. The impact of this study is to help teachers identify where student’s errors are in solving mathematical story problems so that teachers can provide the right solution to minimize errors made by students.    
Dimensi Metrik Pada Graf Subdivisi Kincir K_1+〖mK〗_3 Sugiarty, Vetty; Amrullah; Eka Kurniawan; Nurul Hikmah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.489

Abstract

Dimensi metrik merupakan konsep penting dalam teori graf yang banyak digunakan dalam berbagai bidang, diataranya navigasi, lokalisasi jaringan, dan desain jaringan. Konsep dimensi metrik merupakan konsep penentuan simpul penanda paling sedikit sehingga setiap simpul dalam graf terbedakan satu sama lain. Tujuan penelitian ini adalah menentukan dimensi metrik pada graf subdivisi kincir . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian murni. Dengan menggunakan analisis struktur graf dan jarak simpul, tulisan ini menunjukkan nilai dimensi metrik dari graf subdivisi , khusus pada graf kincir untuk . Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi metrik pada graf subdivisi kincir adalah berkurang satu dari dimensi metrik graf kincir sebelum disubdivisi, .
Penggunaan Media Boneka Tangan untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Komunikasi Anak Kelompok A di TK Negeri Pembina Ampenan Fedamayanti, Wardah; I Nyoman Suarta; Fahruddin
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penggunaan boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan bahasa komunikasi pada anak kelompok A di tK Negero Pembina Ampenan Tahun 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelompok A di TK Negeri Pembina Ampenan yang berjumlah 11 orang anak yang terdidi dari 8 orang anak perempuan dan 3 orang anak laki-laki. Hasil penelitian diperoleh bahwa terbukti dari hasil penelitian yang di mulai dari siklus I yang mencapai 47%, menunjukan bahwa perkembangan kemampuan bahasa komunikasi anak belum mencapai terget capaian yakni 76%. Hal ini disebabkan karena masih banyak terdapat kekurang dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang mengakibatkan kemampuan bahasa komunikasi anak belum terstimulus dengan baik sehingga perkembangan kemampuan bahasa anak masih berjalan lambat. Kemudian mengalami peningkatan hingga 86% pada siklus II dan telah mencapai target penelitian. Hal ini karena usaha guru yang sangat maksimal melakukan pembenahan kinerjanya dalam mengelola kelas selama proses pembelajaran penggunaan media boneka tangan hingga membawa dampak yang besar terhadap peningkatan kemampuan berbahasa anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok A di TK Negeri Pembina Ampenan.
Analisis Pendapatan Usaha Kemiri (Aleurites moluccana) Pada Kelompok Tani Hutan Wahana Kawasan di Kawasan Hutan Gunung Sasak Desa Kuripan Selatan Kabupaten Lombok Barat Pratama, Dimas; Budhy Setiawan; Rima Vera Ningsih
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendapatan dan juga faktor pendukung dan penghambat pendapatan usahatani kemiri Wahana Kawasan di Kawasan hutan Gunung Sasak. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan dengan teknik pengambilan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan kuisioner. Penentuan responden menggunakan teknik simple random sampling, dengan jumlah responden sebanyak 32 responden. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa total pendapatan rata-rata yang diperoleh kelompok tani hutan (KTH) Wahana Kawasan sebesar Rp 9.931.810,00 LLG/Tahun. Faktor pendukung dan penghambat pendapatan usahatani kemiri kelompok tani hutan Wahana Kawasan yaitu dari segi faktor pendukung memiliki hak izin pengelolaan lahan, tanaman kemiri tidak membutuhkan perawatan yang intensif, proses pemananen yang sangat mudah dilakukan dengan cara memungut buah kemiri yang sudah jatuh ke tanah, dan kegiatan pemasaran yang mudah dilakukan karena sudah adanya pengepul yang mengambil biji kemiri. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu pemanfaatan sumber mata air yang belum maksimal, kurangnya jaringan pemasaran mengakibatkan petani hanya menjual ke tempat pengepul saja, ketersediaan alat untuk pemecah cangkang kemiri belum ada, dan kurangnya bantuan modal dari pihak pemerintah mengakibatkan petani hanya menggunakan alat seadanya dalam proses pengelolaan usahatani kemiri nya.
Peningkatan Nilai Agama dan Moral Pada Anak Kelompok B Melalui Kegiatan Storytelling Tema Islami Di TK Kreativa Gebang Mataram Alfizahrini, Nuzul; Ayub, Syahrial; Kadir Jaelani, Abdul; Suwasa Astawa, I Made; Rachmayani, Ika
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.493

Abstract

Abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi di TK Kreativa Gebang Mataram terkait dengan peningkatan perkembangan nilai agama dan moral pada anak kelompok B yang belum berkembang dan mengalami peningkatan. Berdasarkan kenyataan yang ada di TK Kreativa Gebang bahwa 5 dari 10 anak masih belum berkembang nilai agama dan moralnya, sedangkan sisanya sebanyak 5 orang anak sudah mengalami pekembangan pada nilai agama dan moral, sehingga rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan nilai agama dan moral pada anak kelompok B melalui kegiatan storytelling Tema Islami. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan nilai agama dan moral pada anak kelompok B melalui kegiatan storytelling Tema Islami. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Metode yang digunakan adalah metode observasi dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, terdapat 7 anak memperoleh kategori Berkembang Sangat Baik dan 3 anak memperoleh kategori Mulai Berkembang, sedangkan pada siklus II mulai mengalami peningkatan dengan hasil penelitian menjadi 9 anak memperoleh kategori Berkembang Ssangat Baik dan 1 anak memperoleh kategori Berkembang Sesuai Harapan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan kegiatan storytelling tema islami dapat meningkatkan nilai agama dan moral pada anak kelompok B di TK Kreativa Gebang Mataram. Keywords:“Nilai Agama dan Moral, Storytelling Tema Islami”
Penerapan Problem Based Learning (PBL) Berbasis LKPD Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sakra Tahun Ajaran 2024/2025 fati, Fatiha Putri Aura Diva; Baidowi, Baidowi; Made Intan Kertiyani, Ni; Turmuzi, Muh
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar matematika siswa SMPN 1 Sakra pada tahun ajaran 2024/2025 pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental dengan desain yang digunakan adalah pretest posttest nonequivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII D sebagai kelas kontrol sebanyak 32 siswa masing-masing kelas. Dengan kelas eksperimen pembelajaran menggunakan model PBL berbasis LKPD dan kelas kontrol pembelajarannya menggunakan model pembeljaran konvensional. Diakhir pembelajaran diberikan tes kepada kedua kelas diperoleh persentase ketuntasan kelas VIII B kemampuan berpikir kreatif sebesar 62,5% dengan kategori baik dan hasil belajar matematika siswa sebesar 75% dengan kriteria sudah tuntas dan persentase ketuntasan kelas VIII D kemampuan berpikir kreatif sebesar 37,5% dengan kategori rendah dan hasil belajar matematika siswa sebesar 43,75% dengan kriteria belum tuntas. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar matematika siswa berada pada kategori rendah berdasarkan uji N-gain. Berdasarkan hasil penelitian, analisis data dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem Based Learning (PBL) yang peningkatannya rendah pada kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar matematika siswa SMPN 1 Sakra pada tahun ajaran 2024/2025.

Page 17 of 110 | Total Record : 1100

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): Februari (In Press) Vol. 6 No. 4 (2025): November Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus Vol. 6 No. 2 (2025): May Vol. 6 No. 1 (2025): Februari Vol. 5 No. 4 (2024): November Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus Vol. 5 No. 2 (2024): May Vol. 5 No. 1 (2024): February Vol. 4 No. 2 (2023): December Vol. 4 No. 1 (2023): June Vol. 3 No. 2 (2022): December Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): June Vol. 2 No. 2 (2021): December Vol. 2 No. 1 (2021): June Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020): December Vol. 1 No. 1 (2020): June Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue