cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firman Malewa
Contact Email
firman_999@iainpalopo.ac.id
Phone
+628114121449
Journal Mail Official
admin@jurnaldidaktika.org
Editorial Address
Office: Microteaching Building 1st Floor State Islamic Institute of Palopo (IAIN Palopo), Jl. Agatis, , South Sulawesi, Indonesia, 91914
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktika: Jurnal Kependidikan
Published by South Sulawesi Education Development
ISSN : 23021330     EISSN : 27454312     DOI : 10.58230
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Material Development Testing, Assessment, & Evaluation Teacher Professional Development Learning Activities Education Policy Learning Facilities & Infrastructures
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,090 Documents
 63   64   65   66   67 
The Effect of the Round-Robin Technique on Students' Vocabulary Mastery and Speaking Skills Sondang Manik; Khairunnisa Br Malau; Ester Silitonga; Lastri W Manurung
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1099

Abstract

The objective of this research was to determine the vocabulary mastery and speaking skills of students after giving treatment by Round Robin technique, The researcher applied Round Robin Technique to solve vocabulary mastery and speaking skills in SMK AL Maksum Stabat. Round Robin is a technique that asks the student to be active in the learning process, Round Robin Technique involves the active participation of all group members. This technique is usually used to improve speaking skills and expand vocabulary. The researcher used a quasi-experimental design in this research, The total population was 86, The population consisted of two classes and every class consisted of 43 students, The sample of the research was taken by using a purposive sampling technique. The researcher did 6 meetings for oral tests, The experiment class was taught by the Round Robin technique and the control class was taught by the conventional technique. The researcher used tests before conducting the treatments, the researcher would give a test first to measure and analyze how far the students had. In this research, the researcher will use SPSS 25.05 to analyze the data using the Independent Sample T-test and the researcher get the result of the hypothesis showing that it was found Sig. of the t-test for equality of means assumed was 0.000 and α = 0.05. It means that Sig. (p-value) < α = 0.05. So, H0 was rejected and Ha was accepted, based on the data result of the test, it can be concluded that there was a significant effect of using the Round Robin technique in improving students’ vocabulary mastery and speaking skills in the first graders of SMK AL Maksum Stabat because there was an increase in students scores from before given the treatment and after given the treatment.
Pengaruh Kualitas Layanan Jasa terhadap Kepuasan Siswa Yulia Nurhikmah Sari; Akhmad H. Abubakar
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1101

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses pembelajaran yang sistematis dan memiliki peran penting untuk mengembangkan pengetahuan, kemampuan dan kepribadian seseorang. Kepuasan siswa dalam pembelajaran adalah hal yang harus diperhatikan, maka dari itu kualitas layanan jasa disekolah harus memberikan yang terbaik untuk menjadikan lingkungan sekolah yang nyaman dalam menunjang pembelajaran disekolah. Semakin nyaman lingkungan sekolah maka akan meningkat pula kepuasan siswa yang akan berdampak positif dalam memotivasi dalam proses pembelajaran. Dengan kondisi lingkungan yang nyaman, fasilitas yang terpenuhi serta tenaga pendidik yang mendukung akan berpengaruh terhadap proses pencapaian siswa. Penelitian ini mempunyai tujuan guna melakukan pengujian secara empiris pengaruh kualitas layan jasa terhadap kepuasan siswa. Penelitian ini mempergunakan metode kuantitatif melalui metode survey, dengan melibatkan siswa-siswi sebanyak 255 di SMA Budhi Warman II. Temuan penelitian ini memperlihatkan bahwasannya terdapat hubungan positif antara kualitas layanan jasa dan kepuasan siswa di SMA Budhi Warman II.
Efektivitas Enriched virtual classroom dalam Peningkatan Kompetensi Tenaga Kesehatan: Systematic Literature Review Suriyanti Marasaoly; Eveline Siregar; Murni Winarsih
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1108

Abstract

Peningkatan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan dampak besar pada pendidikan, termasuk dalam sektor kesehatan. Salah satu bentuk inovasi pembelajaran yang telah muncul adalah Enriched virtual classroom (EVC), di mana pembelajaran secara online dilakukan dengan adanya interaksi langsung melalui virtual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas EVC dalam meningkatkan kompetensi tenaga kesehatan. Penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review dengan proses seleksi menggunakan PRISMA Diagram Alir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa EVC terbukti efektif dalam meningkatkan berbagai aspek kompetensi tenaga kesehatan, termasuk pengetahuan teoritis, keterampilan klinis, kemampuan pengambilan keputusan, serta kompetensi komunikasi dan budaya. EVC menunjukkan keunggulan dalam fleksibilitas, pengalaman immersif, dan pengembangan keterampilan global dibandingkan metode pembelajaran tradisional. Implikasi penelitian ini seluruh stakeholder harus menyadari penggunaan EVC bisa menjadi sebuah alternatif alat pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi belajar.
Integrasi Discovery Learning di Laboratorium Virtual untuk Pendidikan Elektronika: Tinjauan Literatur Review Andi Naaziat; Uwes Anis Chaeruman; Dwi Kusumawardani
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1109

Abstract

Integrasi pembelajaran melalui eksplorasi dengan penggunaan laboratorium virtual memiliki potensi besar dalam meningkatkan pendidikan elektronika. Dalam kajian yang berfokus pada sistem, terdapat analisis 14 studi terkini untuk menilai keberhasilan, hambatan, dan dampak dari pendekatan ini. Berdasarkan hasilnya, terjadi peningkatan rata-rata sebesar 30% dalam hal pencapaian belajar, kemampuan berpikir kritis yang lebih baik, serta keterlibatan siswa juga meningkat hingga mencapai angka 35%. Kendala utamanya mencakup tantangan teknis dan keterbatasan dalam berinteraksi secara fisik. Penelitian ini menggarisbawahi betapa pentingnya pendekatan interdisipliner dan potensi perubahan dalam meningkatkan kemudahan akses dan keefektifan pembelajaran praktis di bidang elektronika dan STEM secara lebih umum. Selain itu, pembahasan juga mencakup implikasi terhadap pengembangan kurikulum dan arah penelitian ke depan.
Persepsi Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Aplikasi Al-Qur'an Berbasis Android dalam Pembelajaran Matematika Pangulu Abdul Karim; Rora Rizky Wandini
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1114

Abstract

Penelitian ini berupaya menggali pandangan mahasiswa PGMI mengenai pemanfaatan aplikasi Al-Quran berbasis Android dalam lingkup pendidikan Matematika. Dengan menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain Quasi Experimental One Group Pretest-Posttest, penelitian ini melibatkan dua kelompok pembelajaran: kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Penelitian ini melibatkan mahasiswa kelas PGMI 4 dan PGMI 5 UIN Sumatera Utara. Temuan analisis data menunjukkan bahwa penggunaan Aplikasi Al-Quran berbasis Android dalam pendidikan Matematika menghasilkan keuntungan besar sepanjang perjalanan pembelajaran. Khususnya, ada peningkatan yang signifikan dalam kinerja akademik, terbukti dari peningkatan nilai rata-rata posttest dari 63,57 pada kelompok kontrol menjadi 81,57 pada kelompok eksperimen.
Pengaruh Metode Expressive Writing Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa SMA Astriyanti; Kembong Daeng; Hajrah; Usman; Johar Amir
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar menulis cerpen berbasis vokasi menggunakan metode menulis ekspresif bagi siswa kelas XI di SMK se-Kota Makassar. Penelitian ini berupaya memberikan solusi melalui pengembangan bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan vokasional siswa serta dapat mengurangi stres akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Model ini terdiri dari empat tahap, yaitu mendefinisikan (pendefinisian), merancang (perancangan), mengembangkan (pengembangan), dan menyebarkan (penyebaran). Tahap pendefinisian analisis meliputi awal terhadap bahan ajar dan model pembelajaran yang ada, analisis terhadap siswa, analisis terhadap tugas, analisis terhadap konsep, serta perumusan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan dan pengembangan fokus pada pembuatan dan validasi bahan ajar melalui uji validasi oleh ahli dan praktisi. Tahap penyebaran dilakukan melalui uji kepraktisan atau uji pada cakupan terbatas pada siswa dan guru untuk memancarkan efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dengan nilai rata-rata dari uji validasi sebesar 0,84 untuk aspek isi/materi, 0,86 untuk aspek penyajian, 0,83 untuk aspek bahasa, dan 0,90 untuk aspek bahasa. aspek kegrafikan. Uji kepraktisan yang dilakukan oleh 5 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan 82 siswa dari beberapa SMK di Makassar menunjukkan hasil yang sangat praktis dengan rata-rata persentase sebesar 82,00% dari guru dan 79,90% dari siswa. Pengembangan bahan ajar menulis cerpen berbasis vokasi dengan metode penulisan ekspresif ini efektif dan layak digunakan. Bahan ajar ini tidak hanya mudah dipahami oleh siswa, tetapi juga mampu membantu mereka dalam menulis cerpen yang relevan dengan vokasi pendidikan.​ Kata kunci : menulis cerpen, vokasi, metode menulis ekspresif
The Effect of Using Jigsaw Type II Technique on Junior High School Students’ Reading Comprehension Achievement Muhammad Agradean Triyono; Utari Praba Astuti; Siti Muniroh
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1121

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of using Jigsaw Type II Technique on reading comprehension achievement of junior high school students. A quasi-experimental design with post-test only design was used to investigate whether there is a significant effect of using Jigsaw Type II Technique on the Reading Comprehension Achievement of Junior High School Students at SMP 1 Kedungjajang. The total number of research participants was 51 students. The experimental class consisted of 25 students and the control class consisted of 26 students. The research participants were selected using cluster random sampling by lottery based on the homogeneity test results. Class VII A (25 students) was designated as the experimental class and class VII C (26 students) was designated as the control class. The data for this study were collected from students' reading comprehension tests, interviews and documentation. The reading comprehension test results were collected and analyzed using the independent sample t-test formula through the SPSS computing system. The result of this study is that there is a significant effect of using Jigsaw Type II Technique on the reading comprehension achievement of junior high school students. The findings of this study provide pedagogical and empirical implications. Pedagogically, English teachers can consider using Jigsaw Type II in teaching reading comprehension because it can provide positive effects during the teaching and learning process.
Pengembangan Alat Peraga Fire Alarm Berbasis PLC dengan Dikoversi Arduino sebagai Media Pembelajaran Taruna PIP Makassar Tony Santiko; Mohammad Sapta Heriyawan; Muhammad Tri Pujiyanto
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk fokus pada pengembangan Alat Peraga Fire Alarm Berbasis PLC Dengan Dikoversi Arduino. Sistem ini akan dipasang di laboratorium dengan banyak komputer dan kabel, sehingga memungkinkan pemasangan yang mudah dan cepat. Sistem akan terhubung dengan buzzer untuk memicu alarm jika alarm kebakaran diaktifkan. Metodologi penelitian meliputi penggunaan Arduino sebagai sensor, penggunaan lampu LED sebagai sinyal, dan penggunaan sprinkler untuk mengendalikan alarm kebakaran. Subjek penelitian ini adalah taruna dan dosen Program Studi Teknika PIP Makassar. Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development or Production, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan instrumen pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, instrumen tes penilaian hasil belajar taruna, dan lembar validasi pengembangan Alat Peraga Fire Alarm Berbasis PLC Dengan Dikoversi Arduino. Adapun teknik analisis datanya dilakukan dengan cara (1) analisis tingkat validitas, (2) analisis tingkat kepraktisan, dan (4) analisis data respon taruna dan dosen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perlunya Pengembangan Alat Peraga Fire Alarm Berbasis PLC Dengan Dikoversi Arduino. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa, pengembangan Alat Peraga Fire Alarm Berbasis PLC Dengan Dikoversi Arduino dan beberapa angket penelitian dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian para pakar. Selanjutnya hasil uji kepraktisan juga menyatakan bahwa pengembangan Alat Peraga Fire Alarm Berbasis PLC Dengan Dikoversi Arduino ini terbukti sangat praktis berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon dosen dant aruna.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berorientasi Augmented Reality Pada Mata Pelajaran IPA Kelas 6 Sekolah Dasar Taslim Tawil; Ma'ruf; Rahmawati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berorientasi augmented reality yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran IPA kelas 6 sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model DDD-E, yang terdiri atas tahap Decide, Design, Develop, dan Evaluate. Penelitian ini melibatkan 1 guru, 1 observer, dan 14 siswa kelas 6 sebagai partisipan dalam uji coba kepraktisan dan melibatkan 60 siswa kelas sebagai partisipan dalam uji coba keefektifan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik uji validasi, observasi, angket dan tes. Lebih lanjut, instrumen penelitian yang digunakan terdiri atas lembar validasi media pembelajaran untuk mengukur tingkat kevalidan media pembelajaran, lembar observasi penggunaan media dan lembar angket kepraktisan untuk mengukur tingkat kepraktisan media, dan tes hasil belajar IPA untuk mengukur tingkat keefektifan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan: (1) media pembelajaran digital berorientasi augmented reality dikembangkan melalui tahapan Decide, Design, Develop, dan Evaluate. (2) media pembelajaran digital berorientasi augmented reality dinyatakan valid secara aspek materi, kualitas media, dan bahasa dengan kriteria sangat validitas sangat tinggi. (3) media pembelajaran digital berorientasi augmented reality dinyatakan praktis berdasarkan hasil analisis data lembar obervasi penggunaan media pembelajaran, lembar angket kepraktisan guru, dan lembar angket kepraktisan siswa dengan kriteria sangat praktis. (4) media pembelajaran digital berorientasi augmented reality dinyatakan efektif berdasarkan hasil tes belajar dengan kriteria tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran digital berorientasi augmented reality telah memenuhi syarat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan untuk sebuah media pembelajaran.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Guru di Sekolah Regina Mega Pratiwi; Suryadi; Nani Hartini; Diding Nurdin
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan budaya kerja guru dalam mencapai mutu pendidikan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi di SMAIT Harapan Umat Karawang. Hasil penelitian menerangkan bahwa kepala sekolah SMAIT Harapan Umat memiliki strategi yang disebut P.O.W.E.R yang berarti adaptip, kolaboratif, ukhuwwah, sinergi, dan religius yang kemudian di implementasi kepada guru-guru di SMAIT Harapan Umat sebagai budaya kerja yang di terapkan di sekolah. Penerapan strategi P.O.W.E.R yang digagas Kepala Sekolah, berhasil mengatasi masalah budaya kerja yang terjadi di sekolah, sehingga dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah. Strategi tersebut juga mencakup penyesuaian diri dengan norma sekolah, kerjasama dengan sekolah lain dan stakeholder, mengedepankan prinsip persaudaraan, kerjasama dengan orang tua/wali, serta penekanan pada kebiasaan religius.

Page 65 of 109 | Total Record : 1090

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 3 (2025): Vol. 14 No. 3 Agustus 2025 Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Des (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024) Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Didaktika Mei 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): DIDAKTIKA Februari 2024 Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 4 (2023): DIDAKTIKA Nopember 2023 Vol. 12 No. 3 (2023): DIDAKTIKA Agustus 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): DIDAKTIKA Mei 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): DIDAKTIKA Februari 2023 Vol. 11 No. 4 (2022): DIDAKTIKA November 2022 Vol. 11 No. 3 (2022): DIDAKTIKA Agustus 2022 Vol. 11 No. 2 (2022): DIDAKTIKA Mei 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): DIDAKTIKA Februari 2022 Vol. 10 No. 4 (2021): DIDAKTIKA November 2021 Vol. 10 No. 3 (2021): DIDAKTIKA Agustus 2021 Vol. 10 No. 2 (2021): DIDAKTIKA Mei 2021 Vol. 10 No. 1 (2021): DIDAKTIKA Februari 2021 Vol. 9 No. 4 (2020): DIDAKTIKA November 2020 Vol. 9 No. 3 (2020): DIDAKTIKA Agustus 2020 Vol. 9 No. 2 (2020): DIDAKTIKA Mei 2020 Vol. 9 No. 1 (2020): DIDAKTIKA Februari 2020 Vol. 8 No. 3 (2019): DIDAKTIKA Agustus 2019 Vol. 8 No. 2 (2019): DIDAKTIKA Mei 2019 Vol. 8 No. 1 (2019): DIDAKTIKA Februari 2019 More Issue