cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 804   805   806   807   808 
Bahasa Inggris Maudina, Jeanita Seilia; Teguh Santoso, Made Panji; Marsingga, Prilla
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to analyze the role of Mekong Subregion countries in addressing the issue of human trafficking in Cambodia by applying the concept of human security. Human trafficking in Cambodia poses not only a serious threat to domestic security and stability but also has broader implications for international relations in the region. This research employs a descriptive qualitative method to examine the roles and policies of Mekong Subregion countries namely Thailand, Vietnam, Laos, and Myanmar in tackling human trafficking within the area. By using the human security concept, which emphasizes the protection of individuals from violence, exploitation, and systemic vulnerabilities, this study shifts the analytical focus from state-centered security approaches to the safety, rights, and dignity of individuals. The findings indicate that cooperation among Mekong Subregion countries plays a vital role in the prevention and suppression of human trafficking through coordinated cross-border operations, information sharing, and law enforcement capacity-building. Nonetheless, the study also highlights ongoing challenges, such as differing domestic policies, limited resources, and bureaucratic barriers. Despite these constraints, collective regional efforts have shown progress in addressing trafficking issues. The article concludes that enhancing cooperation and policy harmonization guided by a human security perspective is essential for achieving more effective and sustainable outcomes in combating human trafficking in Cambodia.
Peran Diplomasi Budaya Korea Selatan dalam Membangun Konektivitas Global melalui Soft Power Cahyani, Agista Nur; Rifai, Maulana; Marsingga, Prilla
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Soft Power is influence that is not military or economic in nature but is based on the appeal of a country's culture, values and positive image. South Korea has successfully utilized soft power through the Korean Wave to increase its visibility and influence in the international arena. This study aims to determine the role of Korean cultural diplomacy in building global connectivity through the concept of soft power. This research uses a qualitative descriptive research method. The results show that South Korea's cultural diplomacy, particularly through the Korean Wave, has successfully brought significant positive impacts. This research emphasizes the contribution of the Korean Wave in strengthening South Korea's good image at the global level, building socio-cultural and economic relations in East Asia, and creating economic growth through increasing the popularity of Korean products and lifestyles. Full government support, including through the establishment of public institutions, has provided a strong foundation for the success of South Korea's cultural diplomacy. Overall, this research shows that South Korea's cultural diplomacy is an effective instrument in building positive connectivity, the economy, and shaping global views of the country.
Antara Fakta Dan Keyakinan: Analisis Teori Koherensi Dalam Pola Pikir Kasus Penolakan Bentuk Bumi Bulat Situmorang, Debora Wiba; Ramadhani, Bunga Jolazia; Khairunnisa, Devina; Kamilannisa, Syifana Sherry; Akbar, Muhammad Akhtar; Nawungkridha, Azmi Nabila; Hakim, Mohammad Ichwanul; Nurbaja, Muhammad; Hardiyanto, Lutfi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meskipun ilmu pengetahuan telah menghasilkan berbagai bukti yang kuat dalam berbagai bidang, masih banyak individu atau kelompok yang menolak temuan-temuan ilmiah dan lebih mempercayai teori konspirasi. Jurnal ini membahas bagaimana keyakinan semacam itu dapat terbentuk dan bertahan dalam masyarakat, dengan menggunakan pendekatan teori koherensi dalam epistemologi. Teori ini menjelaskan bahwa seseorang cenderung mempercayai informasi yang sesuai atau selaras dengan keyakinan lain yang telah dimilikinya. Melalui studi pustaka dan analisis sederhana terhadap fenomena seperti penolakan terhadap perubahan iklim, vaksinasi, dan teori konspirasi lainnya, penelitian ini menunjukkan bahwa penerimaan terhadap suatu informasi sering kali lebih bergantung pada konsistensi internal dalam komunitas kepercayaan, daripada pada bukti ilmiah. Temuan ini menegaskan pentingnya memahami bagaimana sistem keyakinan terbentuk dan bagaimana hal itu mempengaruhi penerimaan terhadap sains.
Tradisi Di Muara Enim Dalam Memperingati Tahun Baru Islam Sofiana, Ayun; Lubis, Elfira Rossa; Satria, Indrian; Agustina, Keyla; Maryamah, Maryamah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji tradisi unik dalam memperingati Tahun Baru Islam (1 Muharram) di Muara Enim, Sumatera Selatan. Perayaan ini bukan hanya sekadar ritual keagamaan, tetapi juga cerminan kearifan lokal dan identitas budaya masyarakat Muara Enim yang telah diwariskan secara turun-temurun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk tradisi, nilai-nilai yang terkandung, serta makna sosial budaya dari perayaan Tahun Baru Islam di Muara Enim. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat, pemuka agama, dan generasi muda, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi peringatan Tahun Baru Islam di Muara Enim melibatkan berbagai kegiatan seperti pawai obor, dzikir bersama, ceramah agama, pertunjukan seni tradisional, dan kegiatan sosial yang melibatkan partisipasi aktif seluruh lapisan masyarakat. Tradisi ini berfungsi sebagai media untuk mempererat solidaritas sosial, menguatkan nilai-nilai keagamaan dan moral, serta melestarikan warisan budaya lokal. Lebih dari sekadar perayaan seremonial, tradisi ini menjadi ruang aktualisasi identitas keagamaan dan budaya masyarakat Muara Enim.
Analisis Strategi Adaptif Guru Dalam Mengelola Kelas Heterogen Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Di Kelas Iv Sdn Podorejo 01 Kota Semarang Syawarianto, Afrizal; Oktaviani, Diah Ayu; Manunggal, Syaharani Alfa; Alfirdausi, Auryn Kirana; Irvan, Moh. Farizqo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di tengah keberagaman karakteristik siswa, pendidikan dasar Indonesia menghadapi tantangan yang signifikan. Penerapan Kurikulum Merdeka berfungsi sebagai pendekatan strategis dalam hal ini dengan memberikan guru dan peserta didik perangkat yang mereka butuhkan untuk mendukung proses pembelajaran yang penting bagi peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan strategi pengajaran yang adaptif di kelas heterogen di SDN Podorejo 01, khususnya di kelas IV dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode triangulasi data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data didasarkan pada model Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas IV telah menerapkan strategi pembelajaran adaptif dengan menggunakan diferensiasi tugas, media pembelajaran interaktif, dan konseling individual bagi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Namun, penerapan strategi adaptif tersebut masih menghadapi tantangan, terutama terkait dengan keterbatasan sarana prasarana dan lingkungan belajar dari orang lain. Semua ini menyoroti betapa pentingnya memiliki lingkungan dan fasilitas belajar yang mendukung untuk menilai keberhasilan Kurikulum Merdeka dan membuat profil pelajar Pancasila dengan cara yang mudah dipahami.
Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar pada Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Negeri Tambangan 02 Kota Semarang auliya, shindy; Agustina, Nawang Shinta; Qatrunnada, Erinna Shinta; Zahrika, Nazala Aprian; Mafaza, Zahiya Aina; Widodo, Susilo Tri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to analyze the factors causing difficulties in learning to write Javanese script in grade IV of SD Negeri Tambangan 02 in the 2025/2026 academic year. This study is a qualitative study using a qualitative descriptive approach. The subjects of this study were teachers and students of grade IV of SD Negeri Tambangan 02. Data collection techniques used were interviews, questionnaires, and documentation. The results of the study showed that students had difficulties in learning Javanese. The importance of learning Javanese in elementary schools is to improve good, polite, and noble communication skills in accordance with the values ​​contained in Javanese culture. Factors causing learning difficulties include environmental factors and learning environments. Efforts that have been made by schools to overcome difficulties in learning Javanese are to use several more innovative, interactive, and contextual learning methods. This study is expected to be a basis for increasing the effectiveness of Javanese language learning in elementary schools.
Pengaruh Sistem Pengendalian Internal, Kompetensi Sumber Daya Manusia (Amil), Dan Transparansi Terhadap Pengelolaan Dana Zakat Di Kabupaten Kendal Auliana, Izza Fitri; Sutapa, Sutapa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh sistem pengendalian internal, kompetensi sumber daya manusia (amil), dan transparansi terhadap pengelolaan dana zakat di Kabupaten Kendal. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 42 amil zakat yang bekerja di 6 organisasi pengelola zakat di Kabupaten Kendal. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampling jenuh atau metode sensus dengan menggunakan kuesioner. Analisis regresi linier berganda dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak IBM SPSS versi 26 untuk analisis data. Hasil penelitian ini menemukan bahwa sistem pengendalian internal, kompetensi sumber daya manusia (amil), dan transparansi semuanya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pengelolaan dana zakat.
Konstitusi Dan Identitas Nasional Dalam Membangun Kesadaran Hukum Di Kalangan Generasi Muda Nugroho, Dimas Karebet Adi; Pertiwi, Nadya Elyana; Rahayu, Yulia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penting dalam memperkuat identitas nasional dan menjaga keberlangsungan nilai-nilai konstitusional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konstitusi, kesadaran hukum, dan peran generasi muda melalui pendekatan survei literatur. Kajian ini menyoroti peran pendidikan formal dan non-formal, media dan teknologi digital, serta partisipasi demokratis sebagai faktor kunci dalam membentuk pemahaman hukum di kalangan anak muda. Hasil analisis menunjukkan bahwa konstitusi tidak hanya berfungsi sebagai dasar hukum, tetapi juga sebagai sumber nilai moral dan identitas kebangsaan yang harus diinternalisasi sejak dini. Pendidikan yang kontekstual, media yang informatif, dan ruang partisipasi yang inklusif terbukti mampu mendorong keterlibatan generasi muda dalam kehidupan demokratis dan penegakan hukum. Penelitian ini merekomendasikan sinergi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan organisasi masyarakat untuk menciptakan ekosistem yang mendukung peningkatan kesadaran hukum. Dengan demikian, generasi muda dapat tumbuh sebagai agen perubahan yang aktif, kritis, dan bertanggung jawab dalam membangun masa depan bangsa.
Pengaruh Segmentasi Psikografis Terhadap Keputusan Pembelian Pada Kopi Kenangan Kota Karawang Rahmawati, Nurmala Dewi; Nurazizah, Siti; Yuliarida, Nafisah Dwi; Amidia, Nadira Aisha; Maulana, Asep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Industri kopi di Indonesia berkembang pesat dengan banyak merek lokal, termasuk Kopi Kenangan. Di Kota Karawang, persaingan antar merek semakin ketat, sehingga pemahaman perilaku konsumen melalui segmentasi psikografis penting untuk strategi pemasaran yang efektif. Tujuan penelitian ini ialah untuk menguji pengaruh segmentasi psikografis terhadap keputusan pembelian pada Kopi Kenangan di Kota Karawang. Status sosial, gaya hidup, serta kepribadian semuanya merupakan bagian dari segmentasi psikografis lalu dimanfaatkan untuk mengetahui unsur-unsur yang mempengaruhi pilihan pelanggan untuk membeli Kopi Kenangan. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 70 responden menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui teknik pengambilan sampel convenience sampling. Hasil penelitian, yang mencakup koefisien korelasi Pearson sebesar 0,708 dan nilai R Square sebesar 0,501, menunjukkan bahwa segmentasi psikografis mempengaruhi keputusan pembelian secara signifikan dan positif. Ini menunjukkan faktor-faktor psikografis, seperti gaya hidup dan kepribadian, dapat meningkatkan keputusan pembelian produk Kopi Kenangan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting untuk memahami perilaku konsumen di pasar kopi lokal serta menjadi dasar pengembangan strategi pemasaran yang tepat sasaran.
Kajian Terhadap Tradisi Seblang Dan Penerapan Hukum Adat Di Masyarakat Osing Banyuwangi Lestari, Cadestri Brilliant; Wulandari, Dwi; Hanifah, Hanifah Wanda Wahyu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tradisi Seblang merupakan salah satu bentuk kesenian sakral yang diwariskan secara turun-temurun oleh masyarakat Osing di Banyuwangi, Jawa Timur. Tradisi ini tidak hanya mengandung nilai estetika, tetapi juga sarat akan makna spiritual dan sosial yang berkaitan erat dengan sistem hukum adat yang berlaku di masyarakat setempat. Kajian ini bertujuan untuk memahami peran tradisi Seblang dalam menjaga harmoni sosial serta eksistensi hukum adat di tengah modernisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi lapangan dan wawancara mendalam dengan tokoh adat, penari Seblang, dan masyarakat Osing. Hasil kajian menunjukkan bahwa tradisi Seblang berfungsi sebagai media penguat identitas budaya dan sarana penegakan norma adat. Selain itu, hukum adat yang mengatur pelaksanaan Seblang memperlihatkan sistem nilai lokal yang tetap lestari dan dihormati hingga kini.

Page 806 of 876 | Total Record : 8760

 804   805   806   807   808 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue