cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
andi
Contact Email
andi@uhamka.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
chronologia@uhamka.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jl. Tanah Merdeka, Ps. Rebo, Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Chronologia
Published by Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
ISSN : -     EISSN : 26860171     DOI : https://doi.org/10.22236/jhe
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Chronologia is an Open Access Journal published by University of Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka and managed by Department of History Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. This journal published third times a year, March, July and November. This journal provides space for academic debate and critical thinking to explore the history education, history, culture, and social science. This journal covers original research article, article review, book review, and research report in History Education, History, Culture, and other relevant social science.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sejarah
Articles 99 Documents
 6   7   8   9   10 
Antara Perjuangan dan Perbanditan: Mat Item dan Dunia Kriminal di Tangerang dan sekitarnya 1945 – 1953 Maryani, Lesi; Ilyas; Wahyudhi, Johan
CHRONOLOGIA Vol 6 No 2 (2024): Pendekatan Multidisipliner, transformasi serta Inovasi dalam Kajian Sejarah dan P
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i2.17015

Abstract

Artikel ini berusaha mengeksplorasi keterlibatan Mat Item, seorang bandit yang ditakuti di wilayah urban Jakarta, khususnya Tangerang, dengan aneka tindakan kriminal yang dilakukannya. Di satu sisi, apa yang dilakukannya adalah hasrat mandiri untuk bertahan di tengah situasi Indonesia yang sulit, akibat adanya serangan dari NICA (Nederlandsch Indische Civiele Administratie) yang dimulai sejak akhir 1945, namun di sisi lain muncul dugaan bahwa dirinya melakukan aneka tindakan kriminal untuk kepentingan kelompoknya saja. Data-data yang didapat diperoleh dari sejumlah pemberitaan dari koran yang terbit di kurun waktu yang dimaksud. Metode yang digunakan adalah model penelitian sejarah berbasis studi kepustakaan. Hasil yang didapat di antaranya adalah adanya bias kepentingan dalam diri Mat Item yang di satu sisi ingin melawan pendudukan NICA, di sisi lain, melakukan tindakan kejahatan untuk kepentingan pribadi.
Daya Berpikir Imajinatif Berbasis Storytelling dengan Konsep Sejarah Terintegrasi pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Agustina, Ema; Naredi, Hari; Murjainah; Lestari, Nur Indah
CHRONOLOGIA Vol 6 No 2 (2024): Pendekatan Multidisipliner, transformasi serta Inovasi dalam Kajian Sejarah dan P
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i2.17050

Abstract

Sekolah Dasar (SD) merupakan sekolah formal tahapan pertama yang harus ditempuh oleh anak di Indonesia. Pendidikan dasar memiliki peran sentral dalam pembentukan generasi cerdas, berkualitas dan memiliki daya saing. Salah satu keterampilan yang dibutuhkan pada siswa SD adalah keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Hal tersebut dapat dibentuk dan dibangun melalui proses berpikir imajinatif. Daya berpikir menjadi titik awal untuk merangsang proses berpikir yang lebih kompleks. Imajinasi pada konteks ini ialah mendorong anak berkembang dalam aspek kreativitas, pemecahan masalah, membentuk karakter dan moral, membentuk kemampuan kognitif dan mengembangkan kemampuan komunikasi dan bahasa siswa. Karakteritik konsep sejarah yang terintegrasi dalam IPS menjadi sarana yang efektif dalam optimalisasi daya imajinasi siswa. Salah satunya dengan metode storytelling yang dapat dijadikan seabagi pendekatan yang menstimulasi daya imajinasi siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang peran strategis metode storytelling dalam mengembangkan daya imajinatif siswa SD melalui integrasi konsep sejarah dalam pembelajaran IPS di SD. Berdasarkan kajian literatur, diketahui storytelling tidak hanya berkenaan dengan pemahaman materi tapi siswa memiliki kaitan secara emosional dalam materi tersebut, siswa akan berkembang keterampilan berbicara, keterampilan menulis, keterampilan berbahasa, serta merangsang kreativitas dan mampu memecahkan masalah. Selanjutnya, metode storytelling merupakan alat yang efektif dalam mengembangkan daya berpikir imajinatif yang menjadi dasar dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif pada siswa. Hal tersebut sangat dibutuhkan oleh siswa untuk survive pada tantangan abad ke-21.
Dari Perang ke Politik: Peran Strategis Chiang Kai Shek dalam Revolusi Xinhai dan Revolusi Kedua di Tiongkok Nestahadi, Muhammad Naufal; Tangkilisan, Yuda Benharry; Mutia, R. Tuty Nur
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.16754

Abstract

This study explores the strategic role of Chiang Kai Shek during two major revolutionary phases in China: the 1911 Xinhai Revolution, which ended the Qing Dynasty’s rule, and the Second Revolution of 1913, which aimed to overthrow Yuan Shi Kai’s regime. Born into a modest family in Zhejiang as the son of a salt merchant, Chiang Kai Shek pursued a military career in Baoding and Japan, eventually becoming one of the leading commanders within the Kuomintang under the mentorship of Sun Yat-sen. Using a historical method encompassing heuristics, source criticism, interpretation, and historiography, this study examines Chiang’s contributions in building a modern military structure and organizing revolutionary forces. The findings suggest that Chiang played a critical role in the Zhejiang campaign of 1911 and remained steadfastly loyal to Sun Yat-sen during the Second Revolution, laying the groundwork for his future leadership of the Kuomintang and the Republic of China.
Kontribusi Prof. Dr. K.H. Sahabuddin dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Sulawesi Barat: Suatu Kajian Sejarah Pendidikan Zulmaizar, Muhammad Muzani; Afif, Muh. Bahrul; Wahyudhi, Johan
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.17800

Abstract

Education in West Sulawesi faces significant challenges, particularly in access and quality, despite efforts to improve it. Prof. Dr. K.H. Sahabuddin emerged as an important figure in the development of Islamic education in this area, through the establishment of Al Assariah University of Mandar (UNASMAN). This research aims to explore the idea of Islamic education developed by K.H. Sahabuddin, as well as its impact on the people of West Sulawesi, focusing on the integration of religious values and modern education. This research used a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews with educational figures, santri, and people involved in the educational institutions established by K.H. Sahabuddin. Document analysis was also conducted on related works and literature to understand his ideas and contributions. The results show that K.H. Sahabuddin succeeded in creating an educational approach that integrates spiritual and intellectual aspects, known as “rasa education.” This approach not only enriches spiritual understanding, but also enriches the students' understanding of spirituality. This approach not only enriched students' spiritual understanding, but also encouraged them to adopt a modern and critical mindset. His contribution to education has provided encouragement for the Mandarese people to pursue higher education and improve their quality of life.
Perlawanan Haji Darip dari Klender terhadap Kolonialisme: Sebuah Historiografi Nurhasan, Nurhasan; Mubarok, M. Zacky; Wahyudhi, Johan
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.18296

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Haji Darip, seorang jawara dan ulama dari Klender, Jakarta, dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia periode 1920-1950. Menggunakan pendekatan sejarah mikro, studi ini bertujuan mengungkap dinamika perlawanan lokal terhadap kekuatan kolonial Belanda dan pendudukan Jepang. Metode penelitian sejarah digunakan, meliputi heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi, dengan memanfaatkan laporan resmi Hindia Belanda, surat kabar kolonial, dan wawancara dengan keturunan Haji Darip. Hasil penelitian menunjukkan peran ganda Haji Darip sebagai pemimpin agama dan pejuang, yang memobilisasi masyarakat melalui BARA (Barisan Rakyat). Studi ini mengungkap jejaring perlawanan yang luas, melibatkan jawara dari berbagai daerah, serta strategi perlawanan yang mencakup serangan terhadap infrastruktur penting seperti Bandara Halim. Penelitian juga menyoroti kompleksitas label “bandit” yang diberikan kolonial terhadap pejuang, serta transformasi Klender dari “sarang bandit” menjadi pusat perlawanan. Kontribusi penelitian ini terletak pada rekonstruksi sejarah perlawanan dari perspektif Indonesiasentris, menantang narasi kolonial dominan. Studi ini menawarkan wawasan tentang dinamika perlawanan berbasis masyarakat dan peran kepemimpinan lokal dalam gerakan nasional. Secara praktis, temuan ini dapat menginformasikan pendekatan kontemporer terhadap resolusi konflik dan pemberdayaan masyarakat dalam konteks pasca-kolonial.
Tinjauan Kritis Terhadap Narasi Sejarah Menuju Historiografi Alternatif Dalam Pembelajaran Sejarah di Sekolah Miskawi, Miskawi; Arrasuly, Maulana Yusuf; Sutimin, Leo Agung
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.18592

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya historiografi alternatif dalam pembelajaran sejarah di Indonesia, dengan fokus pada kritik terhadap narasi dominan yang cenderung mengabaikan sejarah lokal dan kelompok terpinggirkan. Menggunakan pandangan Bambang Purwanto yang mengkritik historiografi Indonesiasentris dan pemikiran Peter Lee tentang literasi sejarah dan historical empathy, artikel ini menawarkan pendekatan yang lebih inklusif. Tujuan artikel ini adalah memperkenalkan historiografi alternatif yang memberikan ruang bagi sejarah lokal dan kelompok terpinggirkan, serta menciptakan penulisan sejarah yang lebih adil dan kritis. Dengan metode studi pustaka, artikel ini menganalisis dan mensintesis kritik terhadap historiografi tradisional serta menawarkan solusi dalam bentuk literasi sejarah yang lebih kritis dan inklusif. Pembahasan historiografi tradisional di Indonesia sering terjebak pada narasi dominan yang mengabaikan kompleksitas masyarakat, dengan fokus pada pandangan elit dan mengabaikan peran masyarakat lokal serta rakyat biasa. Bambang Purwanto mengkritik hal ini, sementara Peter Lee menawarkan pendekatan literasi sejarah yang inklusif melalui konsep historical empathy, yang mendorong pemahaman terhadap pengalaman kelompok terpinggirkan. Kesimpulan bahwa pendekatan ini memungkinkan siswa untuk menghargai berbagai perspektif sejarah dan pengalaman yang membentuk bangsa, menjadikan literasi sejarah dan historiografi alternatif alat efektif dalam pendidikan untuk menciptakan kesadaran sosial yang lebih baik.
Analisis Konten Sudut Pandang Islam pada Buku Sejarah Nasional Indonesia Perspektif Baru Jilid 2 Husna, Lobelia Asmaul
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.18604

Abstract

Islamic worldview merupakan suatu pendekatan sudut pandang Islam yang dapat digunakan dalam pembelajaran khususnya sejarah. Pembahasan sejarah dengan menggunakan sudut pandang Islam akan memberikan perspektif baru pada wawasan kesejarahan khususnya Sejarah Indonesia. Belum adanya buku yang dapat digunakan pada pembelajaran sekolah dengan pendekatan sudut pandang Islam membuat buku ini menarik untuk dianalisis. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti sudut pandang Islam pada buku Sejarah Indonesia Perspektif Baru Jilid 2 Bab Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Kolonialisme. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis isi dengan melihat teks pada buku tersebut untuk menemukan temuan baru. Hasil dari penelitian ini adalah buku Sejarah Indonesia Perspektif Baru Jilid 2 telah menggunakan sudut pandang Islam pada penulisan sejarahnya. Hal ini ditunjukkan pada topik Perlawanan Bangsa Indonesia Terhadap Kolonialisme yang digerakkan oleh para ulama dan sultan kerajaan dengan berlandaskan semangat jihad. Buku sejarah Indonesia Perspektif Baru ini dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran di sekolah yang berasaskan Islam maupun untuk memperkaya pengetahuan tentang Sejarah Indonesia.
Membangun Karakter Pancasila Melalui Pembelajaran Sejarah Berbasis Proyek di SMA Naredi, Hari; Ruslan, Ahmad; Pratama, Cahya Adhitya
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.18784

Abstract

This study discusses efforts to develop Pancasila character through project-based history learning at the Senior High School (SMA) level as a solution in the learning process. The purpose of this research is to examine how project-based history learning can foster Pancasila character in high school students. Using a qualitative approach with a literature study method, this research collects and analyzes various sources related to character education, the implementation of Pancasila values, and project-based learning methods in history subjects. The results show that history learning designed contextually and student-centered can cultivate Pancasila values such as mutual cooperation, tolerance, nationalism, and responsibility. By involving students in real-life-oriented historical projects, they not only understand historical events but also reflect the nation's noble values in their daily lives.
Tradisi Wiji Dadi sebagai Identitas Budaya Dalam Pernikahan Adat Jawa Praharani, Nurfarida; Pradita, Silvy Mei; Sidik, Humar
CHRONOLOGIA Vol 6 No 3 (2025): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v6i3.18791

Abstract

This study aims to explore the existence of the Wiji Dadi tradition in Javanese traditional weddings in the Pesanggrahan area, as well as the efforts made by the local community to preserve it. A descriptive qualitative method with an ethnographic approach was employed to understand the meaning and role of this tradition in the social life of the community. The findings reveal that the Wiji Dadi tradition, particularly the egg-stepping ceremony, is still practiced today. This persistence is driven by the community’s deep affection for their ancestral heritage and the recognition of Wiji Dadi as a marker of Javanese ethnic identity. Beyond cultural preservation, the tradition also serves as a means of introducing Javanese wedding customs to broader society. Preservation efforts include educating the younger generation, organizing workshops and training sessions, promoting the tradition through social media, and integrating Wiji Dadi into modern wedding concepts without losing its essential meaning. These findings highlight the importance of innovative strategies to ensure the continuity of traditional practices amid the currents of globalization.

Page 10 of 10 | Total Record : 99

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 3 (2025): Chronologia Vol 6 No 2 (2024): Pendekatan Multidisipliner, transformasi serta Inovasi dalam Kajian Sejarah dan P Vol 6 No 1 (2024): Sejarah dan Transformasi Pendidikan serta Dinamika Sosial Budaya di Indonesia Vol 5 No 3 (2024): Chronologia Vol 5 No 2 (2023): Chronologia Vol 5 No 1 (2023): Chronologia Vol 4 No 3 (2023): Chronologia Vol 4 No 2 (2022): Chronologia Vol 4 No 1 (2022): Chronologia Vol 3 No 3 (2022): Chronologia Vol 3 No 2 (2021): Chronologia Vol 3 No 1 (2021): Chronologia Vol 2 No 3 (2021): Chronologia Vol 2 No 2 (2020): Chronologia Vol 2 No 1 (2020): Chronologia Vol 1 No 3 (2020): Chronologia Vol 1 No 2 (2019): Chronologia Vol 1 No 1 (2019): Chronologia More Issue