cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Ikhwanul Hakim
Contact Email
paiiaihnwlotim2021@gmail.com
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
nahdlah@iaihnw-lotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram-Lb. Lombok Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur
ISSN : 28076958     EISSN : 28075412     DOI : 10.51806
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam which focuses on issues related to the field of Islamic Education. We invite lecturers, students, researchers, practitioners, and observers in the field of Islamic Education to publish their manuscripts that have never been published in other media, which focus on: Models, Strategies, Methods, and Learning Techniques for Islamic Religious Education Development of Islamic Religious Learning Media Evaluation of Islamic Religious Education Learning Implementation and Development of Islamic Education Curriculum Management of Islamic Education Institutions and Teaching
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 175 Documents
 14   15   16   17   18 
PEMANFAATAN CHROMEBOOK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS E-LEARNING DI SDN 15 KAIDIPANG KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW UTARA Munifa Korompot; Najamuddin Petta Solong; Jhems Richard Hasan
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan dan mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pemanfaatan chromebook dalam pembelajaran pendidikan agama islam berbasis E-Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemanfaatan Chromebook dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis e-learning merupakan inovasi penting yang memungkinkan peserta didik mengakses materi digital tanpa batasan waktu dan tempat, mendukung transformasi digital pembelajaran PAI melalui integrasi fitur Chromebook melalui fitur Youtube, Google Classroom, Google Drive, Google Slides, Google Docs dan Google Chrome. Sejalan dengan konsep e-learning Rosenberg, namun implementasinya masih menghadapi kendala ketimpangan literasi digital peserta didik. Penelitian di SDN 15 Kaidipang Kabupaten Bolaang Mongondow Utara menunjukkan bahwa implementasi ini dipengaruhi oleh faktor penghambat seperti keterbatasan infrastruktur, kompetensi teknis guru yang belum memadai, minimnya konten digital, dan kesulitan adaptasi peserta didik, serta faktor pendukung berupa kebijakan sekolah progresif, ketersediaan perangkat, konektivitas internet memadai, program pelatihan guru, dan antusiasme peserta didik. Temuan ini membuktikan teori Rusman bahwa keberhasilan e-learning bergantung pada infrastruktur teknologi, kompetensi pengajar, dan kesiapan peserta didik, di mana keseimbangan mengatasi hambatan dan mengoptimalkan faktor pendukung menjadi kunci transformasi digital pembelajaran agama Islam yang relevan bagi generasi digital di tingkat sekolah dasar
PENGARUH MANAJEMEN KESISWAAN DAN MUTU PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI 4 JOMBANG Mauziah Rahma Dini; Suwandi
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.783

Abstract

Manajemen kesiswaan yang baik, seperti kedisplinan, layanan konseling, dan kegiatan ekstrakurikuler, serta mutu pembelajaran yang mencakup kualitas guru, metode mengajar, dan saran belajar, berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pretasi belajar siswa.Penelitian ini memiliki tujuan, Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif ddengan jenis penelitian es post facto. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 311 sebagai respondennya, menggunakan probability sampling dengan menggunakan teknik simple random sampling. Perolehan data yang dilakukan menggunakan sebaran angket berupa 30 item soal. Dan menggunakan teknik analisis data dengan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Manajemen kesiswaan berpengaruh secara parsial signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai T hitung (berupa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,005 dan hasil T hitung sebesar 7,673 >1.985). (2) Menyatakan juga bahwa mutu pembelajaran berpengaruh secara parsial signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai T hitung (berupa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,005 dan hasil T hitung 9.753 > 1.985). (3) Manajemen kesiswaan dan mutu pembelajaran berepngaruh simultan secara parsial signifikan terhadap prestasi belajar siswa di MTs Negeri 4 Jombang. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan nilai T hitung (berupa nilai signifikansi 0,000 < 0,005 dan hasil F hitung 56.477 > 2.70).
PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN MATHLA`UL HUDA CIWIDEY PENGUATAN TRADISI SALAFIYAH DENGAN PEMBAHARUAN MODERN Haditsa Qur'ani Nurhakim; Isnan Rojibillah; Arif Rahman Hakim; Ilyas Rohili; Nurwajdah Ahmad; Andewi Suhartini
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.811

Abstract

Islamic boarding schools (pesantren) are Islamic educational institutions that have played a crucial role in the history of the Indonesian nation, particularly in shaping a generation with morals, knowledge, and an active role in social life. One such boarding school that has experienced significant development is the Mathla'ul Huda Islamic Boarding School in Pasirjambu, established in 1988. This study aims to describe the history, educational system, institutional development, and social role of the Mathla'ul Huda Islamic Boarding School. The research method used a qualitative approach with descriptive analysis through document study, observation, and interviews. The results show that Mathla'ul Huda integrates the Salafiyah education system with formal schools, develops its institutions through the Muara Madani Foundation, expands its facilities and infrastructure, and makes a significant social contribution to the community. These findings confirm that Islamic boarding schools are able to adapt to the demands of the times without losing their traditional identity. This study has implications for the need to strengthen Islamic boarding school-based education policies as one of the pillars of national development.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI METODE TILAWATI: DAMPAK TERHADAP KELANCARAN DAN KUALITAS BACAAN SANTRI Yuniarti, Nita; Juhro
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.816

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Tilawati method in Qur’anic learning at Ma’had Muda’iyatul Anwar and to examine its pedagogical effectiveness and learning outcomes. Using a descriptive qualitative approach with a case study design, data were collected through classroom observation of 129 students, in-depth interviews with 41 respondents, and document analysis, then analyzed using the Miles and Huberman model. The Tilawati method, developed by KH. Masrur Masyhud and colleagues and consisting of six instructional volumes, is implemented through a structured combination of classical and individual learning using the baca-simak technique with the rost rhythm. Routine evaluations demonstrated significant progress: the proportion of students completing Juz 30 increased from 45% to 80%, and the average completion time was reduced from more than two years to approximately one year. The success was supported by teacher competence, adequate learning media, and institutional commitment, while challenges arose from unequal literacy levels, limited practice time, and high student–teacher ratios
KONSEP MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DENGAN INTEGRASI KEILMUAN SPIDER WEB PERSPEKTIF AMIN ABDULLAH Alif Robbiatul Sariroh; Bilqis Yazmil Faza As-Sakinah; Moh. Faizin
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): September-Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i2.819

Abstract

Manajemen adalah proses memanfaatkan kemampuan dan pemikiran orang lain dalam melaksanakan suatu aktivitas yang memiliki tujuan untuk meraih sasaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sekilas tentang Prof. Amin Abdullah, riwayat pendidikan, prestasi dan karyanya, memaparkan tentang konsep dasar manajemen sarana da prasarana pendidikan, serta menjelaskan tentang dimensi dan integrasi keilmuan spider web beserta hubungannya dengan manajemen sarana dan prasarana. Peneliti menggunakan metode kualitatif yang lebih diarahkan pada penelitian kepustakaan (library research). Sumber penelitian ini diperoleh dengan membaca, menganalisis, meneliti, dan mengkaji artikel jurnal terdahulu terkait dengan topik pembahasan yang sesuai dengan pembahasan artikel ini. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa pada manajemen sarana dan prasarana diperlukan konsep dasar yang berupa planning (perencanaan), procurement (pengadaan), inventory (inventarisasi), maintenance pemeliharaan, dan disposal (penghapusan). Manajemen sarna dan prasarana pendidikan diperlukannya penyatuan dengan konsep integrasi interkoneksi spider web. Integrasi interkoneksi spider web merupakan konsep dan penghubungan antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum yang dikemukakan oleh Prof Amin Abdullah. Dengan adanya penggabungan kedua konsep ini akan mendorong peningkatan kualitas suatu lembaga pendidikan. Selain itu dapat mendorong terciptanya lulusan yang bertanggungjawab, bertakwa terhadap Allah SWT, dan dapat menerapkan ilmu yang telah diperoleh dengan tetap berpegang teguh pada Al-Qur’an dan Sunnah.

Page 18 of 18 | Total Record : 175

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): September-Desember Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus Vol 4 No 3 (2025): Januari-April Vol 4 No 2 (2024): September-Desember Vol 4 No 1 (2024): Mei-Agustus Vol 3 No 3 (2024): Januari-April Vol 3 No 2 (2023): September-Desember Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus Vol 2 No 3 (2023): Januari-April Vol 2 No 2 (2022): September-Desember Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus Vol 1 No 3 (2022): Januari-April Vol 1 No 2 (2021): September - Desember Vol 1 No 1 (2021): Mei-Agustus More Issue