cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Ikhwanul Hakim
Contact Email
paiiaihnwlotim2021@gmail.com
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
nahdlah@iaihnw-lotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram-Lb. Lombok Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur
ISSN : 28076958     EISSN : 28075412     DOI : 10.51806
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam which focuses on issues related to the field of Islamic Education. We invite lecturers, students, researchers, practitioners, and observers in the field of Islamic Education to publish their manuscripts that have never been published in other media, which focus on: Models, Strategies, Methods, and Learning Techniques for Islamic Religious Education Development of Islamic Religious Learning Media Evaluation of Islamic Religious Education Learning Implementation and Development of Islamic Education Curriculum Management of Islamic Education Institutions and Teaching
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 175 Documents
 14   15   16   17   18 
IMPLEMENTASI NILAI DEMOKRASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM Adisti Aulia Sudrajat; Hajizah; Sofiata Ria; Ajahari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.726

Abstract

Principle Islamic educational democracy is imbued with the principles of democracy in Islam. This article discusses the importance of educational democracy in the Islamic context, which aims to ensure equal education for all individuals regardless of their for all individuals regardless of background. This research is motivated by the crucial role of education in the humanization and development of individual potential, in line with the goals of national education. The aim is to analyze the implementation of democracy in Islamic education, focusing on the principles of inclusion, participation, justice, and equality. The method used is library research, which involves collecting, analyzing literature research, which involves collecting, analyzing and interpreting data from various written sources. The discussion of this article covers democracy in Islam, the role of Islamic education as a foundation for democratic education, and the implementation of democratic Islamic education through integralistic, humanistic, pragmatic models of education. models of integralistic, humanistic, pragmatic, and culture-based education.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS DI SMPN 2 CIKARANG BARAT Zahra Putri Irawadi; Tia Amelia; Najwa Azzahra Salman; Hinggil Permana
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.728

Abstract

Kurikulum Mandiri merupakan sebuah inovasi dalam dunia pendidikan yang diterapkan di Indonesia sebagai langkah strategis untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran di setiap lembaga pendidikan. Kurikulum ini diciptakan untuk memberikan kebebasan kepada pendidik dalam merancang materi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakter, kebutuhan, dan potensi masing-masing peserta didik secara personal. Dengan kebebasan tersebut, guru berhak memilih dan mengembangkan berbagai media dan teknik pembelajaran yang variatif dan kontekstual, seperti penggunaan cerita, lagu, visualisasi, dan permainan edukatif. Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, relevan, dan inklusif, sehingga dapat meningkatkan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian yang dilakukan melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data berupa wawancara mendalam dan observasi partisipatif menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Mandiri memberikan dampak positif terhadap efektivitas pengelolaan kelas. Guru menjadi lebih mampu mengadaptasi perangkat pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif, kreatif, dan bermakna. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini mendukung argumen bahwa Kurikulum Independen memiliki peran penting dalam mengembangkan model pengelolaan kelas yang adaptif dan responsif, sesuai dengan prinsip pembelajaran terdiferensiasi dan paradigma pendidikan yang berorientasi pada siswa.
LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM: MENAVIGASI TANTANGAN DAN PELUANG MEDIA SOSIAL UNTUK PEMBELAJARAN AGAMA Annisa Rahmania Azis; Evi Fatimatur Rusydiyah
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.729

Abstract

This study aims to analyze the importance of digital literacy in Islamic education, particularly in addressing the challenges and opportunities presented by social media as a medium for religious learning. Using a Systematic Literature Review (SLR) method based on the PRISMA framework, this article reviews 21 relevant studies published in the last ten years concerning digital literacy and Islamic Religious Education (PAI). The findings reveal that digital literacy in PAI encompasses not only technical skills but also critical thinking, digital ethics, and a deep understanding of Islamic teachings. Although social media offers opportunities for da'wah and interactive learning, it also poses risks such as misinformation, superficial religious understanding, and moral degradation. Therefore, an integrative and collaborative learning strategy is essential, involving teacher training, curriculum reinforcement, and active engagement of families and communities. In conclusion, digital literacy serves as a crucial foundation for shaping a generation of Muslims who are technologically competent, critically minded, and morally upright in the digital era.
PESANTREN DAN PERADABAN ISLAM DI INDONESIA: PILAR PENDIDIKAN DAN PEMBAHARUAN PEMIKIRAN Miftahul Jannah; Muji Mulia
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.732

Abstract

Artikel ini membahas tentang pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang fundamental di Indonesia dan penggerak utama pembaruan pemikiran Islam. Sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia, pesantren telah memainkan peran penting dalam membentuk peradaban Islam dengan tidak hanya berperan sebagai pusat pendidikan agama, tetapi juga sebagai tempat yang menumbuhkan nilai-nilai moral, sosial, dan intelektual. Dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan, penelitian ini mengkaji peran pesantren dalam mengembangkan peradaban Islam di Indonesia, beserta tantangan dan strategi yang mereka hadapi dalam beradaptasi dengan perubahan kontemporer. Secara historis, pesantren telah berhasil memadukan nilai-nilai tradisional dengan modernisasi, memposisikan diri mereka sebagai lembaga yang adaptif. Mereka bertindak baik sebagai pelestari tradisi Islam maupun promotor pembaruan intelektual yang relevan dalam konteks global. Artikel ini menyoroti perlunya pesantren untuk terus memperbarui diri guna menghadapi tantangan modern seperti digitalisasi dan globalisasi, guna memastikan kontribusi mereka yang berkelanjutan terhadap peradaban Islam di Indonesia.
PROBLEMATIKA DAN TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBAL DAN DI ERA OTONOMI DAERAH Firda Amalia Thoyibah; Yuliana; Ajahari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.735

Abstract

Pendidikan Islam menghadapi tantangan dan peluang di era globalisasi dan otonomi daerah. Globalisasi membawa perubahan sosial, budaya, dan teknologi yang memengaruhi system pendidikan Islam, menuntut adaptasi tanpa mengorbankan nilai-nilai fundamentalnya. Sementara itu, otonomi daerah memberikan kewenangan bagi pemerintah daerah dalam mengelola pendidikan, yang dapat menciptakan kesenjangan kualitas antar wilayah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan peluang pendidikan Islam serta merumuskan strategi agar tetap relevan dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), dengan menganalisis berbagai sumber literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam perlu mengoptimalkan pemanfaatan teknologi, memperbarui kurikulum, serta meningkatkan peran guru dalam menghadapi tantangan global. Selain itu, diperlukan sinergi antara lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik, pengambil kebijakan, dan masyarakat dalam mengembangkan pendidikan Islam yang inklusif, moderat, dan berbasis teknologi guna menghadapi dinamika global secara efektif
PENGEMBANGAN WESALJU (WEBSITE SALAT JUMAT) BERBASIS GOOGLE SITES DALAM PEMBELAJARAN PAI KELAS 4 Haidar Akmal Ghifari; Syifa Fauziyah; Via Siti Fatimah; Ani Nur Aeni
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.738

Abstract

Many elementary school students, especially those in grade 4, lack understanding of the implementation of Friday prayer. This issue has drawn the attention of parents, teachers, and the community. One contributing factor is the monotonous and uninspiring learning process, which leads to student boredom. To address this, learning should be made more engaging by integrating technology-based media. The goal is not only to update teaching methods but also to introduce students to the benefits of technology and increase their motivation to learn. This study aims to help students better understand the concept of Friday prayer, which is obligatory for every Muslim male who has reached puberty. By understanding the core material, students are expected to realize that neglecting Friday prayer is something that should be avoided. One solution developed is the WESALJU (Website Salat Jumat) learning media based on Google Sites. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE approach, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of the student questionnaire showed a validity score of 87.16%, categorized as very valid. Therefore, WESALJU has been proven effective in increasing students' awareness and understanding of the importance of Friday prayer.
PEMANFAATAN VIDEO PODCAST ISLAMI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM ERA DIGITAL Elvy Gustina; Supratman Zakir
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.756

Abstract

This study aims to thoroughly examine the utilization of Islamic video podcasts as a learning media for Islamic Religious Education (PAI) in the digital era. The background of this research is based on the rapid development of information technology, which demands innovation in religious learning strategies to enhance the relevance and effectiveness of the educational process. The study employs a library research method with a qualitative descriptive approach, where data is collected from various relevant literature sources and analyzed using systematic content analysis techniques. The findings indicate that Islamic video podcasts have significant advantages in terms of accessibility, interactivity, and audiovisual appeal that can support PAI learning more effectively. However, its implementation still faces several challenges, including limited teacher competencies in digital literacy, inadequate technological infrastructure, and the need for content moderation to align with moderate and inclusive Islamic values. The implications call for the development of an adaptive curriculum and continuous strengthening of teacher professionalism as efforts to support the optimal use of this media in PAI learning. This research provides a comprehensive conceptual contribution as a foundation for developing relevant and sustainable learning media innovations in religious education.
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA BERBASIS VIDEO SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN NILAI-NILAI EMPATI BAGI CALON GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM hafizah, Tia; Aulia Safitri, Suci; Ananda, Salsabilla; Fitria, Norhalijah Lira; Jasiah, Jasiah
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.760

Abstract

This study aims to analyze the need to use Video-based Media as a means of learning empathy values in Islamic Religious Education (PAI). The background of this research is based on the low affective cultivation of empathy values in the learning process which is still dominated by conventional methods. The research method used is a mixed approach (mix method) with data collection techniques through Likert scale questionnaires distributed to 30 prospective PAI teacher students at IAIN Palangka Raya. The results showed that the level of urgency of learning empathy values reached 81.8% and the need for the use of video media amounted to 84.6%, both of which were included in the very high category. This finding confirms the importance of video-based learning media innovation in conveying religious values in a more contextual and emotional manner.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIRTUAL REALITY HAJI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS MUSLIMAT NU Hidayatulah Akbar Pratama; Muhammad Ainur Rafiq; Yuliana; Selfi Arine; Jasiah
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media Virtual Reality (VR) Haji dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di MTs Muslimat NU. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design, melibatkan 18 siswa kelas IX yang dibagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan media VR Haji, sementara kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Hasil uji statistik menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai post-test kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol (rata-rata peningkatan 4,944 poin; p < 0.05). Selain itu, penggunaan VR juga meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi manasik haji. Dengan demikian, penggunaan media VR Haji terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa serta dapat menjadi alternatif pembelajaran interaktif dalam pendidikan agama Islam. Disarankan agar madrasah mulai mengintegrasikan media berbasis teknologi, khususnya VR, dengan menyediakan pelatihan guru dan perangkat yang memadai
EFEKTIVITAS LAYANAN ADMINISTRASI KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH: PERSPEKTIF AL-QUR’AN Johan Andriesgo; Venny Afrilisna; Sri Wulandari; Noviani; Muhammad Alimi; Halim Rusdan
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.776

Abstract

Administrasi kesiswaan merupakan serangkaian aktivitas yang mencakup proses perencanaan, pelaksanaan, serta pengendalian terhadap seluruh aspek yang berhubungan dengan peserta didik dan aktivitas mereka di sekolah. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah menciptakan kondisi belajar yang teratur, tertib, dan kondusif sehingga siswa dapat belajar secara optimal. Secara garis besar, administrasi kesiswaan diarahkan untuk memberikan layanan pendidikan yang maksimal bagi siswa demi mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara menyeluruh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Efektivitas Layanan Administrasi Kesiswaan dalam Meningkatkan Mutu Manajemen Berbasis Sekolah: Perspektif Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode penelitian study literatur, sumber datanya menggunakan hasil pencarian referensi pada buku dan jurnal penelitian. Studi literatur merupakan metode penelitian yang melibatkan pengumpulan dan analisis data dari sumber tertulis seperti buku, jurnal, dan publikasi lainnya. Strategi pengelolaan administrasi kesiswaan yang sistematis dan berkelanjutan akan berkontribusi langsung terhadap peningkatan mutu pendidikan, baik dari aspek akademik, pembentukan karakter, maupun kesejahteraan siswa, yang mencakup. Perencanaan. Pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Selain itu, hubungan antara administrasi kesiswaan dan nilai-nilai dalam Al-Qur’an menunjukkan bahwa pengelolaan peserta didik yang baik adalah bagian dari amanah dan tanggung jawab moral yang harus dijalankan secara profesional. Dengan demikian, penguatan administrasi kesiswaan menjadi langkah strategis dalam membangun sistem pendidikan yang bermutu dan berkarakter

Page 17 of 18 | Total Record : 175

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): September-Desember Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus Vol 4 No 3 (2025): Januari-April Vol 4 No 2 (2024): September-Desember Vol 4 No 1 (2024): Mei-Agustus Vol 3 No 3 (2024): Januari-April Vol 3 No 2 (2023): September-Desember Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus Vol 2 No 3 (2023): Januari-April Vol 2 No 2 (2022): September-Desember Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus Vol 1 No 3 (2022): Januari-April Vol 1 No 2 (2021): September - Desember Vol 1 No 1 (2021): Mei-Agustus More Issue