cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 441   442   443   444   445 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DI KELAS VI SDN02 SUNGAI BETUNG Sumarty, Welmin; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Hasil Belajar Dengan Penggunaan Metode Latihan Dikelas VI SDN No.02 Sungai Betung . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode latihan terhadap hasil belajar matematika pasa siswa kelas VI SDN 02 Sungai Betung. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode latihan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Dari hasil pelaksanaan Pada siklus I tingkat hasil belajar siswa mencapai 64,06%. Pada siklus II tingkat keberhasilan sangat signifikan, diatas 67,81%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika menggunakan model latihan pada siswa kelas VI SDN 02 Sungai Betung dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, metode latihan sangat baik untuk diterapkan dalam pembelajaran Matematika. Kata Kunci: Peningkatan, hasil belajar, siswa, ,matematika. Abstract: Improved Learning Outcomes With Exercise Methodin class VI SDN No. 02 Sungai Betung. This study aimstodetermine the effect ofthe use ofmethodsof exerciseon learning outcomes ofsixth grade student smathon SDN N0 02 Sungai Betung. The methodusedin this studyis a training method byusing aqualitative approach to thedesign ofclassroom action research. From theresults ofthe implementation ofthe first cyclelevel student learning out comesreached 64.06%. In the second cyclesuccess rateis verysignificant, above67.81%. This suggeststhat thelearningof Mathematic susingtrainingmodelsonsixth gradestudentsSDN N002Sungai Betungcanimprove student learning outcomes. Therefore, the methodis very goodpracticetobe appliedinteachingMathematics. Keywords: Improvement, learning outcomes, student,, mathematics
IMPROVING REPORT TEXT WRITINGTHROUGH THINK-PAIR-SHARE Saliputra, Ade Dedi; Rufinus, Albert; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitianinimerupakanpenelitianuntukmeningkatkankemampuansiswa SMA PGRI kelas X dalammenulisteks Report melaluimetodeberpasangan (Think Pair Share) tahunakademik 2012/2013. Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuibagaimanametode Think Pair Share digunakanuntukmeningkatkankemampuansiswadalammenulisteks report, denganharapanbahwapenelitianini bias bergunabagi guru dansiswadalam proses belajarmengajar.Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas yang terdiridariperencanaan, tindakan, observasidanrefleksi.Penelitimenggunakanduasiklusuntukmendapatkanhasil yang maksimal.Subjekpenelitianiniadalahsiswa SMA PGRI kelas X tahunakademik 2012/2013 yang berjumlah 30 siswa.Technique yang digunakanuntukmemperoleh data dalampenelitianiniadalahpengukurandanobservasilangsung.Alatpengumpulan data adalahtest tertulis, checklist, danlembarancatatan. Skor rata-rata siswapadasiklus 1 adalah 75,0dansiklus 2 adalah 79,16. Berdasarkan KKM (65) makaskor rata-rata jauhdiatasstandar, danpenelitiancukupdilakukandalamduasiklussaja. Kata kunci: meningkatkan, teks report, berpasangan, menulis. Abstract: The research is about improvingability on writing report text through Think-Pair-Share to the Tenth Grade Students of SMAPGRI I Pontianak in AcademicYear 2012/2013. The objective of the study is to know how the TPS improves the Students ability in writing report text. It is expected that the research would be useful for the teachers and students in language teaching and learning process. The method used in this research is a Classroom Action Research which consists of Planning, Acting, Observing and Reflecting. This method is done in two cycles in order to get the maximum result of the research.The subject of the study is the Tenth Grade Students of SMP PGRI I Pontianak in AcademicYear 2012/2013. The number of research participant is 30 students. The technique used for collecting data measurement technique and direct observation technique. The tools of collecting data arewritten test, observation checklist and field notes. In Cycle 1, the students mean score was 75.0. and cycle 2, the mean score was 79.16. Based on the minimum standard of pass (KKM), that is 65, the mean score of the first cycle was high and even more the second cycle. It means, the writer just does the research on two cycles. Keywords : Report, think pair share, writing.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TIPE MAKE A MATCH DI KELAS IV ., Syamsiati; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang akurat tentang peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model cooperative tipe make a match pada pembelajaran IPS di kelas IV SDN 57 Sungai Raya kabupaten Kubu Raya Kabupeten Kubu Raya Provinisi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk Penelitian yang digunakan yaitu Penlitian Tindakan Kelas. Setting penelitian di kelas IVC SDN 57 Sungai Raya kabupaten Kubu Raya. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVC yang berjumlah 30 siswa, menggunakan tiga siklus setiap siklus berisi satu kali pertemuan yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Aktivitas belajar siswa pada baseline sebesar 42,29% mengalami peningkatan sebesar 18,46% menjadi 60,75% pada siklus I dengan kategori cukup baik, pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 8,68% menjadi 69,43% dengan kategori cukup baik dan pada siklus III mengalami peningkatan sebesar 12,05% menjadi 81,48% dengan kategori baik. Dengan demikian cooperative learning tipe make a match ternyata dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Kata Kunci : Aktivitas, IPS, Make A Match. Abstract: This study aimed to obtain accurate information about the increase in student learning activities using cooperative models make a match the type of learning social studies in class IV SDN 57 Sungai Raya Kubu Raya province Kalimantan Barat. The method used is descriptive method. The study forms were used that study to a Classromm Action Research. Setting research at IVC grade SDN 57 Sungai Raya Kubu Raya district. The subjects were students IVC classes totaling 30 students, using three cycles each cycle contains one meeting that consist of planning, implementation, observation and reflection. Student learning activities at baseline by 42.29% increased by 18.46% to 60.75% in the first cycle with good enough category, on the second cycle increased by 8.68% to 69.43% with good enough category and in the third cycle increased by 12.05% to 81.48% with the good category. Thus cooperative learning type make a match it can increase student learning activities.Keywords: Activities, IPS, Make A Match
MEDAN MAKNA VERBA MENGAMBIL DALAM BAHASA DAYAK BANYADU? Endang, Asteria; Hanye, Paternus; Susilo, Firman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The general problem this research is taken verb meaning field in Dayak Banyadu> language. The purpose of this research is to describe meaning component, meaning field, and semantic function of taken verb meaning field. The method in this research is descriptive method. The data in this research are words that contain taken verb meaning. The source of data is Dayak Banyadu> language.The technique in data collecting is conversation involving gathering technique and the research instrument are questions list, recording tape, data card, pictures, and photos. The result showed that taken verb in Dayak Banyadu> language is a two taken with tool and taken without tool. Keywords: verb, taken verb, meaning. Abstrak: Masalah umum penelitian ini adalah medan makna verba mengambil dalam Bahasa Dayak Banyadu>. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan komponen makna, jenis makna dan fungsi semantis verba mengambil. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data penelitian ini adalah kata-kata yang mengandung makna verba mengambil. Sumber data adalah Bahasa Dayak Banyadu>. Teknik yang digunakan adalah teknik simak libat cakap dan alat pengumpulan data yaitu daftar pertanyaan, seperangkat perekam, kartu data, gambar dan foto. Hasilnya menunjukan bahwa verba mengambil dalam bahasa dayak Banyadu> ada dua yaitu mengambil menggunakan alat dan mengambil tanpa alat. Kata Kunci: verba, verba mengambil, makna
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN COURSE REVIEW HORAY DI MIN PONTIANAK TENGGARA Puspitasari, Eka; ., Sugiyono; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial menggunakan  tipe course review horay di kelas VB MIN Bangka Belitung Pontianak Tenggara. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan  kelas yang bersifat kolaboratif. Penelitian dilaksanakan dalam empat siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi langsung, dan analisis dokumen. Aktivitas belajar siswa menggunakan tipe course review horay siklus I yaitu 71,06%, siklus II 76,56%, siklus III  81,32% dan siklus IV 87,55%, sedangkan hasil belajar menggunakan tipe course review horay baseline yaitu 67,05, siklus I 71,79, siklus II 78,46, siklus III 85,13 dan siklus IV 90,26. Dengan demikian, tipe course review horay dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil, Course Review Horay Absract: The purpose of this research was to describe the improvement of students’ activity and learning outcomes on social sciences learning by using the course reviews horay model to the VB students of MIN Bangka Belitung in South East Pontianak. The method of research was descriptive methods in form of collaborative classroom action research. The Research was carried out in four cycles consist of planning; implementation; observation; and reflection. The data collection technique was direct observation and document analysis. As the result, the students’ activity by using Course Review Horay at the first, second, third, and fourth cycle was 71.06%; 76.56%; 81.32%; and 87.55% respectively. While the learning outcomes by using Course Review Horay baseline was 67.05, with the result at the first, second, third, and fourth cycle was 71.79, 78.46, 85.13, and 90.26 respectively. Thus, the course review horay model can enhance the students’ activity and learning outcomes.   Key Words: Activity, Outcomes, Course Review Horay
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR F34212012, Sabina; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini betujuan untuk mendapatkan gambaran penggunaan metode demonstrasi terhadap peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 28 Atong. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif. Bentuknya penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dengan rekan sejawat sebagai observer. Teknik pengumpul data dilakukan dengan cara observasi langsung dan pencermatan dokumentasi, sedangkan alat pengumpul data berupa lembar observasi guru, lembar observasi siswa, dan tes. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I sebesar 3,08 meningkat menjadi 3,85 pada siklus II, sedangkan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 3,12 dan menjadi 3,82 pada siklus II. Aspek-aspek aktivitas yang diamati berupa mengamati, bertanya, menjawab, mengumpulkan data dan menyimpulkan data. Pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa 58%,pada siklus II meningkat menjadi 88%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 60% dan menjadi 100% pada siklus II. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 28 Atong. Kata Kunci: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Demonstrasi, Aktivitas siswa Abstraction: This research aim to get picture usage of method demonstrate to make-up of activity learn educative participant in study of IPA III SDN class 28 Atong. used by Method Research is deskriftif method. Its for research of class action having the character of kolaboratif with colleague as observer. Compiler date technique conducted by careful and direct observation of documentation, while date collector in the form of teacher observation sheet, student observation sheet, and test. This research is conducted in two teacher siklus. Ability design study at one cycle equal to 3,08 mounting to become 3,85 at two cycle, while ability of teacher execute study at one cycle equal to 3,12 and become 3,82 at two cycle. Aspect Activity perceived in the form of perceiving, enquiring, replying, collecting date and conclude date. At one activity mean cycle learn student 58%, at two cycle mount to become 88%. Result learn student at one cycle equal to 60% and become 100% at two cycle. This Matter of showing that usage of demonstration method can improve result and activity learn student in study of IPA III SDN class 28 Atong Keyword: Study of Natural Sciences, Method Demonstration, Activity Student
PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS III DI SDN 25 PONTIANAK UTARA Anggraini, Nur Ria; Halidjah, Siti; Margiati, Margiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract.The research problem is there is the effect of Contextual Learning on Poetry Writing Skills in Class III of North Pontianak 25 State Elementary School? Aims to analyze how much influence the Contextual Learning on Poetry Writing Skills in Class III of North Pontianak Public Elementary School 25. Using the experimental method with the form of pre-experimental design and design of one group pretest-posttest design. Using a population sample because there is only one class, namely class III which amounts to 31, consisting of 17 daughters and 14 sons. Research instruments used to measure student learning outcomes in the form of poetry writing tests. Data collection techniques in this study are measurement techniques. The study obtained the average pretest was 70.32 and the average post-test was 78.93. Hypothesis test results using t-test obtained t_count = 21.998 for dk = 30 and α = 5% obtained t table = 2.042, which means t_count (21.998)> t table (2.042), then Ha is accepted. So, it was concluded that there were differences in student learning outcomes at the pretest and posttest. Effect size (ES) of 0.73 (medium). Thus contextual learning on poetry writing learning has a moderate influence on the learning outcomes of third grade students of North Pontianak 25 State Elementary School. Keywords: Influence, Contextual Learning, Poetry. 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 28 SUNGAI RAYA F34209496, Suharni; Uliyanti, Endang; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on enhancement of Learning Activities Using Contextual Learning Model To Learning Science class II SDN 28 Sungai Raya aims to design learning activities in the classroom action research,which includes the planning, action, observation and reflection. Methods used descriptive research is a survey from with the type of survey research institutions. Avarage student before apply contextual learning is equal to 51,70%,cycle of 63,06%,and 74,43% for the second cycle. So there is an increase in student learning activities from cycle I to cycle to cycle II 11,37%. With the fact that the model of contextual learning can improve student learning activities in learning science class II SDN 28 Sungai Raya effect on learning outcomes. Abstrak: Penelitian tentang Peningkatan Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Pembelajaran IPA Kelas II SDN 28 Sungai Raya bertujuan untuk Aktivitas Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Kontekstual yang diterapkan dalam rancangan Penelitian Tindakan kelas, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Metode yang digunakan Deskripsi, bentuk penelitiannya adalah survei dengan jenis penelitian survei kelembagaan. Nilai rata-rata siswa sebelum diterapkan pembelajaran kontekstual adalah sebesar 51,70%,siklus I sebesar 63,06%,dan siklus II sebesar 74,43%.Jadi ada peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II 11,37%. Dengan melihat kenyataan ini bahwa model pembelajaran kontekstual dapat meningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA Kelas II SDN 28 Sungai Raya yang pada hasil pembelajaran. Kata Kunci: Aktivitas belajar , model pembelajaran kontekstual dan pembelajaran IPA
NILAI-NILAI YANG TERCERMIN DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE Wandira, Ayu; Martono, Martono; Nadeak, Parlindungan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Nilai-nilai yang Tercermin dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang tercermin dalam Novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye yang ditinjau dari hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan manusia dan hubungan manusia dengan alam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi karya sastra. Berdasarkan analisis data, penelitian ini menghasilkan: 1) hubungan manusia dengan Tuhan antara lain nilai Aqidah (iman) meliputi iman kepada Allah, iman kepada malaikat, iman kepada kitab Allah, iman kepada rasul, dan iman kepada takdir, sedangkan syariah (ibadah) meliputi perintah mengerjakan shalat dan berdoa kepada Allah. 2) Hubungan manusia dengan manusia antara lain tolong menolong, kasih sayang, kepedulian terhadap sesama, pengorbanan, dan gotong royong. 3) hubungan manusia dengan alam antara lain manusia menjaga kelestarian alam dan manusia tidak menjaga kelestarian alam.Kata kunci: nilai-nilai, novel, sosiologi. Abstract: This research was entitiled Nilai-nilai yang Tercermin dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. The purposed of this research was to describe the values reflected in the novel of Hafalan Shalat Delisa by Tere Liye that considered from the relationship between human to the God, between human to human, and human to the nature. This research used the method of qualitative descriptive with the approach of literature sociology. Based on the data analysis, this research found : 1) the relationship between human to the God, among other are faith (believe), believe to Allah, believe to the angle, believe to Alquran, believe to messenger sent by Allah, and believe to destiny, meanwhile the worship, it includes precept to do the prays to Allah. 2) the relationship between human to human, among other are helpful, love, careness to another, and cooperation. 3) relationship between human to the nature, among other are human keeps the preservation of nature.Keywords : values, novel, sociology.
KORELASI PENGGUNAAN MULTIMEDIA LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SDN Ramadhan, Rahmat; ., Nurhadi; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Korelasi Penggunaan Multimedia Learning dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat korelasi penggunaan multimedia learning dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata penggunaan multimedia learning sebesar 4,05 atau 81,07%, dan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 81,12 diperoleh rxy hitung sebesar 0,486 dan r tabel (taraf signifikansi 5% dan dk= 38) sebesar 0,312 yang berarti rxy hitung (0,486) >  r tabel (0,312), dengan demikian maka Ha diterima.  Hal ini berarti terdapat korelasi antara penggunaan multimedia learning dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Kata Kunci: Multimedia Learning, Hasil Belajar. Abstract: The Correlation using of multimedia learning and civic education Learning Output in Class IV of Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. This research is intended to describe the correlational degree using of multimedia learning with civic education Learning Output in Class IV of Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. The using method in this study is descriptive method of correlational study. Based on the statistic calculation of mean scores from the using of multimedia learning about 4,05 or 81,07% and the students’ learning output about 81,12 the researcher finds the rxy score about 0,486 and r table (in 5% standard significance and dk = 38) about 0,312 which means that rxy score (0,486) > r table (0,312), so that Ha is valid. This calculation shows that there is a correlation between the using of multimedia learning and civic education learning output in Class IV of Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Keywords: Multimedia Learning, Learning Output.

Page 443 of 1059 | Total Record : 10581

 441   442   443   444   445 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue