cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 566   567   568   569   570 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD F34211038, Mariana; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Sub masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca permulaan dalam hal kemampuan mengenal huruf, kemampuan membaca huruf, kemampuan membaca suku kata, kemampuan membaca kata, dan kemampuan membaca kalimat sederhana  dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) pada murid kelas I SDN 02 Bengkayang? Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Rancangan kegiatan ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. 1) Murid dapat mengenal huruf dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 50% ke siklus III 95%, meningkat sebesar 45% dengan kategori tinggi. 2) Murid dapat membaca huruf dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 40% ke siklus III 92,5%, meningkat sebesar 52,5% dengan kategori tinggi. 3) Murid dapat membaca suku kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 50% ke siklus III 92,5%, meningkat sebesar 42,5% dengan kategori tinggi. 4) Murid dapat membaca kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 40% ke siklus III 90%, meningkat sebesar 50% dengan kategori tinggi. 5) Murid dapat membaca kalimat sederhana dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 30% ke siklus III 97,5%, meningkat sebesar 67,5% dengan kategori tinggi.   Kata Kunci: Pembelajaran membaca permulaan, Metode SAS, Hasil belajar   Abstract: Sub problem in this research is how improved reading skills beginning in terms of ability to recognize letters , the ability to read letters , syllables reading skills , the ability to read words , and the ability to read simple sentences in Indonesian language learning by using Structural Analysis Synthesis ( SAS ) the first graders of SDN 02 Bengkayang ? This research is a class act. The design of these activities include planning, action , observation , and reflection . 1 ) Students can recognize letters in learning Indonesian increased 50 % from the base line to the third cycle of 95 % , an increase of 45 % in the high category . 2 ) Students can read the letter in learning Indonesian increased 40 % from the base line to the third cycle of 92.5 % , an increase of 52.5 % in the high category . 3 ) Students can read the syllables in learning Indonesian increased 50 % from the base line to the third cycle of 92.5 % , an increase of 42.5 % in the high category . 4 ) Students learning to read words in Indonesian increased 40 % from the base line to the third cycle of 90 % , an increase of 50 % in the high category . 5 ) Students can read a simple sentence in learning Indonesian increased 30 % from the base line to the third cycle of 97.5 % , an increase of 67.5 % in the high category .   Keywords: Learning to read the beginning , SAS Methods , Results of study
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DI SMPN 7 PONTIANAK Razi, Fahrul; Simanjuntak, Victor; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model cooperative learning terhadap hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa/siswi kelas VIII F SMPN 7 Pontianak. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk pre-experimental design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 7 Pontianak sebanyak 210 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan sampling purposive yaitu mengambil 35 siswa kelas VIII F SMPN 7 Pontianak. Analisis data dilakukan dengan melakukan uji-t. Hasil dalam penelitian ini menunjukan: (1) rata-rata tes awal 18,11 dan tes akhir 23,22 (meningkat 5,11) . (2) Berdasarkan analisis uji pengaruh nilai thitung yaitu sebesar 15,95 lebih besar dari nilai ttabel 2,030, artinya hipotesis diterima dan terdapat pengaruh model cooperative learning terhadap hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa/siswi kelas VIII F SMPN 7 Pontianak (3) Adapun persentase peningkatan adalah sebesar 28%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model cooperative learning memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya menyamping.Kata Kunci: Model Cooperative Learning. Tolak Peluru Gaya MenyampingAbstract: This study aims to determine the effect of the model is there cooperative learning on learning outcomes shot put sideways force on student / student of class VIII F SMP 7 Pontianak. The method used is experiment with the form of pre-experimental design. The study population was a class VIII SMP 7 Pontianak as many as 210 students. The sampling technique purposive sampling that took 35 students of class VIII F SMP 7 Pontianak. Data analysis was done by t-test. The results in this study indicate: (1) an average initial test and final test 23.22 18.11 (increased 5.11). (2) Based on the analysis of the effects test in the amount of 15.95 tcount greater than the value ttable 2.030, meaning that the hypothesis is accepted and there is an influence model of cooperative learning on learning outcomes shot put sideways force on student / student of class VIII F SMP 7 Pontianak (3) The percentage increase was 28%. Based on these results it can be concluded that the model cooperativ learning has a positive influence on the improvement of the ability of shot put style sideways.Key words: Model Cooperative Learning. Shot Put Style Sideways
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA SAPURA Kustiani, Evi; jamiah, yulis; M.Pd, bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem wihich is studied in this research is to be able to prove whther through Sapura media can increase the students activities and their studied mathematic result in the grade of VII D SMP Negeri 1Bengkayang. This evaluation category is classroom action research, which is carried out through 2 cycles, each cycle is consist of periods, those are planning activity, observation andreflection. For getting the data result is taken from the datas of the test result of cycle I and II. While the datas active students are taken from students observation sheets. The success indicator of the research is when the students are active in in this lesrning activity reaches ? 70 % and the active students observation result in the research of cycle I and II cande known and compared with the average seore in cycle I 64,59% and 81,21 % in cycle II. Whle from the research of the students studied result in cycle I 64,29% and for cycle II with 82,14%. The conclusion in this research is that by using Sapura media can increase the students activity and their studied mathematic result in the grade of VIID SMP Negeri 1 Bengkayang. Abstrak : Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah melalui pemanfaatan media sapura dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa di kelas VII D SMP Negeri 1 Bengkayang. Kategori penilaian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksankan 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri atas tahapan perencanaan pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh datatentang hasil belajar siswa diambil dari data hasil tes Siklus I dan II. Sedangkan data pada proses pembelajaran guru dan keaktivan siswa diambil dari lembar observasi guru dan siswa. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah apabila siswa beraktivitas dalam kegiatan pembelajaran ini mencapai ? 70 % dan hasil observasi keaktivan siswa dalam penelitian pada siklus I dan II dapat diketahui dan dapat dibandingkan dengan perolehan rata-rata nilai pada siklus I sebesar 64,59% dan pada siklus II 81,25% Sedangkan dari hasil belajar siswa penelitian pada siklus I 64,29% dan siklus II 82,14%. Simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa melalui pemanfaatan media sapura dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Bengakayang. Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Media Sapura
REMEDIASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN MODEL POE BERBANTUAN MEDIA KOMIK PADA MATERI GERAK LURUS DI SMP DARUT TAUHID SUNGAI RAYA Purwasih Purwasih; Edy Tandililing; Diah Mahmuda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i8.41774

Abstract

AbstractThe aims of this research to determine the effectiviness of Predic-Observe-Explain Model using Comic to reduce students misconception in linear motion. This study was a quasy experimental with Pre-test Post-test Control Group Design. The population of this study was tenth grade students in SMP Darut Tauhid Sungai Raya. Theparticipants of this study were 28 students from VII A (control group) and 31 stundents from VII B (experiment group). Z test was used on this study with the significance is 5%. There was sifnificant diferences between Predic-Observe-Explain Model using Comic with conventional model to reduce student misconception in fluida statis. The effectiveness of the misconception remediation activities in linear motion is a accompanied by an Predic-Observe-Explain Model using Comic to reduce the number of students who experienced misconceptions using the DQM price of 70,7% (high category). Predic-Observe-Explain Model using Comic effective to reduce students misconception in linear motion concept. Keywords: Comic, linear Motion, Misconception, POE, Remediation.
PENGARUH METODE BERMAIN PLIOMETRIK TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH PESERTA DIDIK SMP NEGERI 7 SUNGAI RAYA Setiadi, Wahyu; Triansyah, Andika; Haetami, Mimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 4 (2018): April 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe aim of this research is to know the influence of pliometric playing method on the learning result of long jump on the students of class VIII SMP Negeri 7 Sungai Raya. The population in this study were 134 students with a sample of 68 students who then divided into two groups, namely 34 students in the experimental group and 34 students in the control group. Technique of writing data in this research is pretest, treatmen and posttest. The data recording device in this study is a long jump test. The conclusion of this research is, after doing research and doing analysis which can be concluded that the result is better than the participant who is the average of student. The average value of the group before the initial measurement was 2.16 meters and after the interview using the measurement method from the end of 2.44 meters the mean average in the experimental group was 0.28 meters. While the value-in control group on the test was 2.18 meters and increased by 2.28 meters in the mean group by 0.1 meters.Keywords: Pliometric, Learning Outcomes, Long Jump
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III SDN 19 SOYONG KABUPATEN MELAWI Ita, Lusia; ., Sugiyono; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah : (a) Bagaimana penggunaan pendekatan inquiry oleh guru dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III SDN 19 Soyong Kabupaten Melawi?, (b) Apakah dengan penggunaan pendekatan inquiry dapat meningkatkan motivasi siswa untuk melakukan eksperimen dalam pembelajaran IPA?, (c) Apakah dengan penggunaan pendekatan inquiry dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi gerak benda?. Tujuan dari penelitian ini adalah : (a) Untuk mengetahui apakah dengan penggunaan pendekatan inquiry oleh guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III SDN 19 Soyong Kabupaten Melawi, (b) Diharapkan dengan penggunaan pendekatan inquiry dapat meningkatkan motivasi siswa untuk melakukan eksperimen dalam pembelajaran IPA, (c) Diharapkan dengan penggunaan pendekatan inquiry dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang materi gerak benda dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode Inquiry dengan rancangan penelitian ini akan dilakukan sebanyak dua putaran. Rancangan penelitian meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.Studi pendahuluan dilakukan observasi awal di kelas III SDN 19 Soyong Kabupaten Melawi untuk memperoleh refleksi awal.Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, dan menentukan bentuk pengamatan tindakan.Tahap pelaksanaan dilakukan kolaboratif antara peneliti dan guru.Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran dan pertemuan pada setiap siklus. Kata Kunci :Motivasi, Pendekatan Inquiry, IPA. Abstract:The problemsto be examinedin this study were: (a) How doesthe use ofinquiryapproachesbyteachersin an effort toincrease students' motivationclass IIISDN19SoyongMelawi?, (B) Istheuse ofinquiryapproachcanincreasestudent motivationtoperform experimentsin science teaching?, (c) Istheuse ofinquiryapproachesto increasemotivation of studentstoask questionsaboutmaterialobjectsmotion?.The purposeofthis study was: (a) Todeterminewhethertheuse ofinquiryapproachesbyteachers canincrease students' motivationclass IIISDN19SoyongMelawi, (b) It is expected thatwiththe use ofinquiryapproachcanincreasestudent motivationtoperform experimentsin learning science, (c) It is expected thatwiththe use ofinquiryapproachesto increasemotivation of studentstoask questionsaboutthe motion of objectsinthe materialscience learning.This study usesInquirytothisstudy designwillbe doneby tworounds. The study designincludespreliminary studies, planning, action, observationandreflection. Preliminarystudiesconductedpreliminary observationsinclassIIISDN19SoyongMelawitoobtainearlyreflections. Planning stagemeasuresimplementedby designingprocedures, anddetermine the formof actionobservation. Implementation phaseis donecollaborativelybetweenresearchersandteachers. Reflectionis doneatthe end of eachlessonandmeetingateachcycle. Keywords: Motivation, Inquiry Approach, IPA.
INTERNALISASI MORALITAS EKONOMI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN NIM F10211031, Heny Sutiany; ,, Mashudi; ,, Witarsa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is generally focused on economic morality search internalization students of Faculty of Teacher Education Economics Untan Pontianak. This study used a qualitative approach, search the data in this study is not to prove or disprove the hypothesis, but make abstraction when specific facts have been gathered and grouped together, which means that the analysis in this study is inductive. Although the number of study subjects was not determined, but the passing of the data of this study revolves around the subjects that are in the scope of the Economics Faculty of Teacher Education Program Untan. The findings in this study indicate that the student perspective FKIP Economic Education Untan with virtue ethics in economic indicators occurred because of 5 reasons Pancasila positive dimension (Honesty, self desire, responsibility, obey the rules, and ease) and 8 negative dimension reasons (Lost, omission, not available budget, get something with a shortcut, there are no rules / agreement, the lack of knowledge, underestimate the little things, and compounded) Keyword: Economic Morality, Internalization Abstrak: Penelitian ini secara umum difokuskan pada pencarian internalisasi moralitas ekonomi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, Pencarian data dalam penelitian ini bukan untuk membuktikan atau menolak hipotesis, melainkan membuat abstraksi ketika fakta-fakta khusus telah terkumpul dan dikelompokkan bersama-sama, yang bermakna bahwa analisis dalam penelitian ini bersifat induktif. Meskipun jumlah subjek penelitian tidak ditentukan, namun proses bergu-lirnya data penelitian ini berkisar pada subjek-subjek yang berada pada lingkup Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa perspektif mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan dengan indikator etika dalam moralitas ekonomi Pancasila terjadi karena 5 alasan dimensi positif (Kejujuran, keinginan mandiri, tanggungjawab, taat aturan, dan kemudahan) dan 8 alasan dimensi negatif (Lupa, kelalaian, tidak tersedia anggaran, memperoleh sesuatu dengan jalan pintas, tidak ada aturan/kesepakatan, ketidak tahuan, menyepelekan hal kecil, dan dipersulit). Kata Kunci: Moralitas Ekonomi, Internalisasi
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD F33111013, Helena; Kresnadi, Hery; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses siswa kelas IV SDN 17 Rantau Kabupaten Bengkayang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bersifat kualitatif. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 12 siswa. Prosedur penelitian menggunakan tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan rumus persentase dan rata-rata skor sedangkan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian kemampuan guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 78% sedangkan siklus II sebesar 89% dan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses siswa pada siklus I sebesar 75% sedangkan siklus II sebesar 88%. Keterampilan proses siswa mengobservasi siklus I sebesar 65% sedangkan pada siklus II sebesar 73% . Keterampilan proses siswa melakukan eksperimen siklus I sebesar 61% siklus II 80%. Keterampilan proses siswa mengkomunikasikan siklus I sebesar 60% dan pada siklus II sebesar 73%. Keterampilan proses siswa menginferensi siklus I sebesar 60% dan pada siklus II sebesar 67% . Dengan demikian disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa dalam pembelajaran energi panas pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN 17 Rantau Kabupaten Bengkayang. Kata Kunci: Metode Eksperimen, Keterampilan Proses, IPA. Abstract: This study aims to improve the skills of the fourth grade students of SDN 17 Rantau Bengkayang. The method used is descriptive qualitative. This research forms the subject of action research studies teacher and fourth grade students who totaled 12 students. Procedures using the research stage; planning, implementation, observation and reflection. Technical analysis of the data using the formula and the average percentage score while the data collection tool using the observation sheet. The results teacher's ability to plan the implementation of the first cycle of learning by 78% while the second cycle by 89% and the ability of teachers to implement learning using experimental methods to improve the skills of the students in the first cycle by 75% while the second cycle by 88%. Skills students observe the process first cycle of 65%, while in the second cycle by 73%. Process skills students conduct experiments first cycle of 61% to 80% the second cycle. Students the skills to communicate first cycle of 60% and the second cycle by 73%. Process skills students menginferensi first cycle of 60% and the second cycle of 67%. Thus concluded that the experimental method can improve the skills of students in the learning process of science heat energy in fourth grade science subjects Overseas SDN 17 Rantau Bengkayang. Keywords: Experimental Methods, Process Skills, Science.
WARNA DAERAH DALAM NOVEL CENTHINI KARYA SUNARDIAN WIRODONO Hardiyanti, Siti; Priyadi, A. Totok; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Warna Daerah dalam Novel Centhini Karya Sunardian Wirodono. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan penulis untuk menemukan warna daerah dalam novel Centhini karya Sunardian Wirodono. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan menggunakan penelitian kualitatif. Hasil penelitiannya yaitu: 1) Kebiasaan hidup, meliputi a) mengadakan upacara panggihan, pahargyan, unduh pengantin, b) malam sepasaran pengantin, c) pesta andrawina, d) upacara boyongan rumah, e) makna sepasang kembar mayang. 2) Keyakinan kepada Tuhan, meliputi a) shalat, b) percaya kepada takdir, c) menjaga aurat, d) berikhtiar, e) berdoa. 3) Sikap hidup, meliputi a) menyembunyikan perasaan untuk menjaga perasaan orang lain, b) tekun, c) berbudi luhur, d) jujur, e) tulus, f) segan, g) bijak, h) gotong royong, i) sabar, j) sederhana. Kata kunci: warna daerah, novel Abstract: This research entitle the Local Colour in Novel Centhini Masterpiece of Sunardian Wirodono. This research is background by wtiter desire to find the local colour in novel Centhini of masterpiece of Sunardian Wirodono.Method used by is descriptive method and in form of qualitative. Based on the result and discussion, this research creates a conclusion that colour of regions: 1) In forms of life habit it holds, a) panggihan ceremony, pahargyan, unduh pengantin, b) malam sepasaran pengantin, c) andrawina party, d) house boyongan ceremony, e) meaning of mayang twins. 2) Faith in God in of prayers: a) faith in destiny, b) genitals cover, c) ikhtiar (efforts), d) praying. 3) Life attitude that: a) hides feeling to keep solidarity, b) diligent, c) good behaviour, d) honest, e) sinere, f) reluctant, g) wise, h) mutual aid, i) patients, j) low-profile. Keyword: local colour, novel
THE STUDENTS ATTITUDE TOWARD TEACHERS READING TOPIC SELECTION Zikran, Muhammad; Susilawati, Endang; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap siswa terhadap pemilihan topic dalam kelas membaca. Dalam penelitian ini, jenis-jenis teks yang di amati adalah recount dan narrative yang terdiri dari empat topic dari masing-masing jenis teks. Sampel yang di amati dari penelitian ini siswa-siswa dari Madrasah Aliyah Darul Khairat Pontianak yaitu kelas XI A yang terdiri dari siswa-siswa laki-laki dan kelas XI B yang terdiri dari siswa-siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa topic-topik yang di berikan umumnya sesuai untuk siswa dimana respon-respon yang diberikan oleh siswa umumnya adalah menunjukkan sikap positif. Ini berarti bahwa sikap siswa terhadap topic pilihan guru adalah sikap yang menyenangkan. Kata kunci: sikap siswa, membaca, pemilihan topic Abstract: The purpose of this research was to know students attitudes towards the topic selection in reading class. In this research, the text types observed was recount and narrative that consist of four topics from each text type. The sample being observed in this research was the students of Madrasah Aliyah Darul Khairat Pontianak class XI A that consist of male students and class XI B that consist of female students. The research used descriptive method. The result of this research found that the topics given were generally appropriate for the students where the responses given mostly shows as positive attitude. It means that the students attitudes toward teachers topic selection were favorable attitudes. Key words: Students attitude, reading, topic selection

Page 568 of 1059 | Total Record : 10581

 566   567   568   569   570 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue