cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 656   657   658   659   660 
PENINGKATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI SIKAP BERDOA PADA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN Noviyeni, Henny; Ali, Muhamad; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pendidikan karakter religius pada anak usia 5-6 tahun melalui sikap berdoa di TK Negeri Pembina Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas, sedang metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan anak- anak kelompok B1 yang berjumlah 21 anak. Lokasi penelitian adalah TK Negeri Pembina Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Pengumpulan dat dengan menggunakan data dan pedoman observasi Berdasarkan hasil penelitian dan analisa datas, secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut : 1) Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan pendidikan karakter religius melalui sikap berdoa dikategorikan sangat baik,       2) Pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan pendidikan karakter religius melalui sikap berdoa dikategorikan sangat baik. 3) Hasil peningkatan pendidikan karakter religius melalui sikap berdoa dapat dikatakan baik, karena setiap aspek pendidikan karakter religius mengalami peningkatan dengan kategori sangat tinggi Kata Kunci : Pendidikan Karakter Religius, Sikap Berdoa Abstract : The purpose of this study was to determine the increase in religious character education to children aged 5-6 years old through kindergarten attitude of prayer in the State Trustees Nanga Pinoh Melawi . This study uses a form of action research , being the method used is descriptive method . The subjects were teachers and children B1 group , which has 21 children . Location of the study is the TK State Trustees Nanga Pinoh Melawi . Dat collection by using the data and the observation Based on the research and analysis of datas , in particular can be summarized as follows : 1 ) Planning of learning to improve education through the attitude of prayer religious character very well categorized , 2 ) Implementation of learning to improve the education of religious character through an attitude of prayer considered very good . 3 ) The result of the increase in religious character education through an attitude of prayer can be said to be good , because every aspect of a religious character education has increased at a very high category   Keywords : Religious Character Education , Attitudes Pray
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DALAM POKOK BAHASAN PARTIKEL MATERI MELALUI MEDIA POWERPOINT Sari, Sinta Puspita; Enawaty, Eny; ., Erlina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul peningkatan motivasi dan hasil belajar dalam pokok bahasan patikel materi melalui media powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan partikel materi dengan pembelajaran melalui media power point. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Persentase rata-rata angket motivasi belajar siswa dalam pembelajaran melalui media power pointsiklus I (65,3%) dan siklus II (82%) dan tes hasil belajar siswa siklus I (66,2%) dan siklus II (80,2%). Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan adanya terdapat peningkatan motivasi belajar siswa sebesar 16,3% dan peningkatan hasil belajar siswa sebesar 14%. Kata kunci : powerpoint, motivasi, hasil belajar Abstract: The title of this research is Improving Students Motivation and Learning Achievement on Particle Material through PowerPoint Media. The purpose is of this research is to improve the students motivation and learning achievement on particle material by using PowerPoint media. The method of this research is Classroom Action Research which done in two cycles. Each cycle consist of planning, action, observation and reflection. The instruments used in this research are learning motivation questionnaire and students learning achievement test. The average percentages of students motivation questionnairein learning through powerpoint media in each cycleare 65,3 per cent and 82 per cent respectively, and the results of students learning achievement test are 66,2% (Cycle I), and 80,2% (Cycle II). The research finding of the classroom achievement showedthat there are improvement around 16,3% and 14% on students learning motivation and students learning achievement. Keyword: PowerPoint, Motivation, Learning Achievement
MEDIA PAPAN ALUR UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAMIYAH Jamilah, Emi; ., Yuline; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui pemanfaatan media papan alur pada anak usia 4-5 tahun di TK Islamiyah Kota Baru Kecamatan Tanah Pinoh dengan menggunakan metode deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru dapat dikategorikan “baik sekali” dengan skor 3,6. Adapun perencanaan yang dilakukan a) membuat RKH b) merancang lembar observasi, c) menyiapkan media pembelajaran. 2) Media papan alur dapat meningkatkan pemahaman tentang mengklasifikasikan benda berdasarkan posisi atas-bawah pada anak usia 4-5 tahun  dan dikategorikan berkembang sesuai harapan dengan skor 75%. 3) Media papan alur dapat meningkatkan pemahaman tentang menentukan posisi kanan-kiri pada anak usia 4-5 dan dikategorikan berkembang sesuai harapan, sebesar 75%. 4) Media papan alur dalam meningkatkan tentang menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidiki  (mencari perbedaan letak posisi jauh-dekat) pada anak usia 4-5 tahun  di TK Islamiyah dan  dikategorikan berkembang sesuai harapan sebesar 80%. Kata Kunci : Papan Alur, Kognitif  Abstract: The purpose of this research is to improve the cognitive abilities through the use of media groove boards on 4-5 year olds in kindergarten Islamiyah New Town Land District of Pinoh using descriptive methods. Based on the findings that: 1) Planning learning that teachers can be categorized as "excellent" with a score of 3.6. The planning is done a) make RKH b) designing the observation sheet, c) prepare instructional media. 2) Media groove boards can improve understanding of classifying objects by top-down position in children aged 4-5 years and growing categorized according to expectations with a score of 75%. 3) Media boards can improve the understanding of the flow determines the right-left position in children aged 4-5 and growing categorized as expected, by 75%. 4) The media in improving your groove boards showed explorative activity and investigate (look for differences in location of far-close position) in children aged 4-5 years in kindergarten Islamiyah and growing categorized according to expectations by 80%.Keywords: Flow Board, Cognitive
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI DI SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA barajaki, Oki; ., Aminuyati; syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Goals to be achieved in this study is to obtain information and clarity as well as the truth about teachers' pedagogical competence in the field of economic studies Kingdom SMA Negeri 1 Sungai Kubu Raya district. The method used in this research is descriptive qualitative case study form. Based on observations made at SMA Negeri 1 Sungai Raya district. Kubu Raya, economic studies teachers rarely use methods and learning strategies are varied and rarely use the medium of learning. Data analysis of the results of observations about the pedagogical competence of teachers in the field of economic studies of SMA Negeri 1 Sungai Kubu Raya district Kingdom using the format IPKG 2 3 times the observation of one teacher. The score data results observed 3 times with an average yield of 4   Keywords: Competence, Pedagogy, Teacher of Economic. Abstrak: Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan kejelasan serta kebenaran tentang kompetensi pedagogik guru bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan bentuk studi kasus. Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMA Negeri 1 Sungai Raya Kab. Kubu Raya, guru bidang studi ekonomi jarang menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang bervariasi serta jarang menggunakan media pembelajaran. data hasil observasi tentang analisis kompetensi pedagogik guru bidang studi ekonomi pada SMA Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya dengan menggunakan format IPKG 2 sebanyak 3 kali observasi terhadap satu orang guru. Adapun data skor hasil 3 kali observasi dengan hasil rata-rata 4   Kata kunci : Kompetensi, Pedagogik, Guru Ekonomi.
REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING PADA GERAK PARABOLA DI SMA F03109021, Arie Azmi; Sahala, Stepanus; B. Arsyid, Syaiful
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aim of this research is to investigate the application of using the guided cooperative model, talking chip type in parabolic motion material. The method of the research is pre-experimental by one-group pre-test-post test design. This reserach involves 31 students of eleventh grade of science class that are chosen by intact group technique.the analysis result of data shows a decrease of students’ misconception percentage in average for 35,1%. Statistical test which is used is Mc Nemar, it is gainedx2tabel (3,84)  <x2test (8,34) for db = 1 so that there is a significant change in students’ misconception. the calculation of Proportion value (∆S) is gained for 0,34 and according to criteria, proportion value in range 0,31-0,70, the effectiveness is considered moderate. this research is expected to be an alternative way to conduct a remediation to overcome students’ misconception on parabolic motion   Keywords: Cooperative, talking chips, remediation, misconception. Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas remediasi menggunakan model kooperatif tipe kancing gemerincing pada materi gerak parabola. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-experimental dengan rancangan One Group Pre-test Post-test.Penelitian ini melibatkan 31 siswa kelas XI IPA yang dipilih secara acak menggunakan teknik intact group.Hasil analisis data menunjukkan terjadi penurunan rata-rata persentase miskonsepsi siswa sebesar 35,1%. Uji statistik yang digunakan adalah uji Mc Nemar diperoleh x2tabel (3,84)  <x2hitung (8,34) untuk db = 1 sehingga terjadi perubahan konsepsi siswa yang signifikan. Perhitungan harga proposi (∆S)diperoleh sebesar 0,34dan berdasarkan kriteria harga proporsiyaitu 0,31-0,70 efektivitasnya sedang. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan alternatif bagi guru dalam melaksanakan remediasi untuk mengatasi miskonsepsi siswa pada materi gerak parabola.   Kata kunci: Kooperatif,kancing gemerincing,remediasi, miskonsepsi.
ANALISIS PEMBELAJARAN KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Irmayana, Dian; R, Marmawi; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan penelitian ini adalah “Bagaimanakah Pembelajaran Karakter Cinta Tanah Air Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Cita Sahabat Mulia Pontianak?”. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian deskriptif  menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik observasi, dan teknik dokumenter dengan alat pengumpul data berupa pedoman observasi dan dokumen. Dari hasil penelitian disimpulkan, 1) Perencanaan pembelajaran karakter cinta tanah air telah dilakukan oleh guru dapat terlihat dari hasil yang telah direncanakan. 2) Kendala yang dihadapi guru adalah waktu yang terlalu singkat serta terbatasnya pengadaan bahan dan alat pembelajaran. 3) Hasil karakter cinta tanah air setelah diberikan pembelajaran pada anak usia 5-6 tahun. Secara umum bahwa pelaksanaan sebelum pembelajaran karakter cinta tanah air disampaikan banyak anak yang tidak mengenal warna bendera Indonesia, dan tidak tahu judul Lagu Kebangsaan Indonesia. Tetapi setelah pembelajaran karakter cinta tanah air disampaikan secara bertahap anak mulai mengenal satu persatu yang menimbulkan rasa cinta tanah airnya. Kata Kunci  : Karakter, Cinta Tanah Air Abstract: The problem of this research is "How Learning Character Love Homeland In Children Age 5-6 Years In kindergarten Cita Sahabat Mulia Pontianak?". This study was conducted using descriptive study using a qualitative approach. Techniques used in this research is the observation, and documentary techniques with data collection tool in the form of the observation and documents. The final conclusion, 1) Planning homeland love learning character has been done by the teacher can be seen from the results that have been planned. 2) Constraints faced by teachers is just too short and limited procurement of materials and learning tools. 3) Results of the characters love homeland after learning given to children aged 5-6 years. In general, that the implementation of prior learning love of homeland character delivered many children who do not know the color of the flag of Indonesia, and do not know the title of the national anthem Indonesia. But after learning the character of love for the country delivered gradually children begin to recognize one by one that creates a feeling of love of homeland. Keyword : Character, Love Homeland
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS IV SDN 03 HULU SUNGAI F 34211631, Sunardi; AH, Maridjo; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan pendekatan saintifik  di kelas IV SDN 03 Hulu Sungai, jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan 22 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi guru dan peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan melalui III siklus, prosedur penelitian menggunakan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan repleksi.Hasil penelitian yang diperoleh adalah peningkatan aktivitas fisik, peserta didik pada siklus I mencapai 60 % sampai siklus III mencapai 97 %  meningkat 62 %, peningkatan aktivitas mental,peserta didik pada siklus I mencapai 39 % sampai siklus III mencapai 88 % meningkat 64 %. Dan peningkatan aktivitas emosional peserta didik siklus I mencapai 53% sampai siklus III mencapai 87 % meningkat 67 %. dengan katagori “tinggi” Dengan menggunakan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik berdampak  positif dan bermakna bagi peserta didik.   Kata kunci :  Pembelajaran Tematik Terpadu, Pendekatan Saintifik Abstract: The purpose of this research is to know the result of student activity increase in an integrated thematic learning with scientific approach in SDN 03 Hulu Sungai 4th grade, the type of research is class action. The subject of research is teacher and 22 students. The techniques used is direct observation. The data collection is teacher and student’s observation sheets. This research do in 3 cycle, the research’s procedure use step’s plan, implementation, observation and reflection. The result obtained is  increased students physical activity reach 60% until 3rd cycle reach 97%, increase 62%. Mentality activity progress, the students in 1st cycle reach 39% until 3rd cycle reach 88%, increase 64%. And student’s emotional activity increase on 1st cycle reach 53% until 3rd cycle reach 87%, increase 67%. With “High Category”, used scientific approach on thematic learning is positive impact and meaningful for students. Keyword: Integrated thematic learning, scientific approach
PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR KARANGAN NARASI SISWA SEKOLAH DASAR F3700921, Thomas; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media gambar berseri terhadap perolehan belajar karangan narasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasi exsperimental design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil rata-rata tes akhir (post-test) kelas kontrol 68,2 dan rata-rata tes akhir (post-test) kelas eksperimen 84,27 diperoleh thitung sebesar 6,110 dan ttabel,( α = 5 %) sebesar 2,008 yang berarti Nilai thitung> ttabel, (6,110>2,008), maka Ha diterima. Jadi dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh perolehan belajar karangan narasi peserta didik dengan menggunakan media gambar berseri (kelas eksperimen) dan perolehan belajar karangan narasi peserta didik tanpa menggunakan media gambar berseri (kelas kontrol). Kata kunci: Media Gambar Berseri, Karangan Narasi Abstract: This study aimed to describe the influence of media images beamed to the acquisition of learning narrative essay fifth grade students of State Elementary School 09 River Kingdom. The research method used is a form of quasi-experimental method with exsperimental design. Based on the analysis of data obtained from the average of the final test (post-test) and the control group 68.2 average final test (post-test) obtained experimental class 84.27 t count 6,110 and t table, (α = 5% ) amounted to 2,008 which means the value t count> t table, (6.110> 2.008), then Ha is accepted. So it can be said that there are significant learning gains narrative essay learners by using media images glow (the experimental class) and the acquisition of learners studying narrative essay without using the media glow image (control group). Keywords: Media Images Glow, Narrative Essay
PENGARUH MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PASSING BAWAH BOLAVOLI Sugito, Dahlan; Supriatna, Eka; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this study was "Is there any effect of modifications tothe learning media skills on the volleyball passing under the eighth grade studentsof SMP Negeri 1 Seluas". The study objective was to determine the effect ofmodifications to the learning media volleyball passing skills under the eighthgrade students of SMP Negeri 1 Seluas an area. This research method isexperimental. Research population is the son of eighth grade students of SMPNegeri 1 Seluas an area totaling 24 people. Sampling technique using totalsampling technique. Then conducted initial tests, treatments, and final tests, thepassing down of volleyball. The results showed that the average value of the pretestand post-test 61.20, 74.22 or an increase of 21%. T value (6.85)> t table(2.069). The conclusion of this research is the study of the influence of mediamodifications under volleyball passing skills.Keywords: Modification of instructional media, Passing down skills ofvolleyball.Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruhmodifikasi media pembelajaran terhadap keterampilan passing bawah bola volipada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seluas. Tujuan Penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh modifikasi media pembelajaran bola voli terhadapketerampilan passing bawah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seluas. MetodePenelitian ini adalah eksperimen. Populasi penelitiannya adalah siswa putra kelasVIII SMP Negeri 1 Seluas yang berjumlah 24 orang. Teknik pengambilan sampelmenggunakan teknik total sampling. Kemudian dilakukan tes awal, treatmen, dantes akhir, yaitu passing bawah bola voli. Hasil penelitian menunjukkan bahwanilai rata-rata pre-test 61,20 dan post-test 74,22 atau mengalami peningkatansebesar 21%. Nilai t hitung (6,85) > ttabel (2,069). Kesimpulan dalam penelitian iniadalah adanya pengaruh modifikasi media pembelajaran terhadap keterampilanpassing bawah bola voli.Kata kunci: Modifikasi media pembelajaran, Keterampilan passing bawahbola voli.
PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN Darmansyah, S; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rendahnya aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA menjadi masalah utama di SDN 20 Hulu Sungai. Tujuan penelitian ini, yaitu (1) Meningkatkan aktivitas fisik siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA. (2) Meningkatkan aktivitas mental siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA. (3) Meningkatkan aktivitas emosional siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini, yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Hulu Sungai Kabupaten Ketapang yang berjumlah 15 orang siswa yang terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 7 orang siswa perempuan. Selain siswa, guru yang melaksanakan pembelajaran juga menjadi bagian dari subjek penelitian. Hasil penelitian yaitu (1) Penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa,terdapat peningkatan rata-rata sebesar 11,76%. (2) Penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas mental siswa siswa, terdapat peningkatan sebesar 26,67%. (3) Penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas emosional siswa, terdapat peningkatan rata-rata sebesar 20%. Kata Kunci: aktivitas belajar, pembelajaran ipa, metode eksperimen Abstract: The low activity of students in learning science major problem in SDN 20 Upper River. The purpose of this study, namely (1) Increasing physical activity of students in learning by using the experimental method in science teaching. (2) Improve the mental activity of students in learning by using the experimental method in science teaching. (3) Enhance the emotional activity of students in learning by using the experimental method in science teaching. The method used in this research is descriptive method. This research forms, namely action research. Subjects in this study are all fifth grade students of State Elementary School 20 Upper River Ketapang District, amounting to 15 students consisting of 8 boys and 7 girls. In addition to students, teachers implementing learning is also part of the research subjects. The results are (1) The use of experimental methods to increase students' physical activity, there is an average increase of 11.76%. (2) The use of experimental methods to improve students' mental activity of students, there is an increase of 26.67%. (3) The use of the experimental method can increase the emotional activity of students, there is an average increase of 20%. Keywords: learning activities, learning ipa, experimental methods

Page 658 of 1059 | Total Record : 10581

 656   657   658   659   660 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue