cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 733   734   735   736   737 
AN ANALYSIS ON STUDENTS’ EFFORT TO IMPROVE SPEAKING SKILL Utami, Nuzulul Dwi; ., Regina; ., Wardah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research aimed to find out the kinds of students’ effort in improving speaking skill and the aspects of speaking skill that mostly developed by the students. The subject of this research was 69 students in fourth semester of English education study program. The method used in this research is survey method. College students Experiences questionnaire (CSEQ) and the questionnaire of the aspects speaking skill were used as the primary tools of data collection. The data showed that the activities of students’ effort were varied. There were 20 college activities recognized as students’ efforts. Which included in five activities scale; course learning, art music and theater, campus facilities, personal experiences, and speaking experiences. The aspect of speaking skill mostly developed on students’ effort was comprehensibility which the highest scores 72.19 %. So, the fourth semester students used several kinds of effort to improve speaking skill in various college activities scale, and the aspect of speaking skill mostly developed by the students was comprehensibility. Keywords: students’ effort, aspects speaking skill Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk menemukan beberapa jenis usaha mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan mengetahui aspek mana pada keterampilan berbicara yang paling berkembang pada mahasiswa. Subjek penelitian ini adalah 69 mahasiswa semester empat program study pendidikan bahasa Inggris, dengan menggunakan metode berupa survey. Alat utama mengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan College students Experiences questionnaire (CSEQ) dan kuesioner mengenai aspek-aspek keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pada usaha mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan berbicara adalah bervariasi, antara lain ada 20 jenis aktivitas kampus dalam meningkatkan keterampilan berbicara, yang termasuk dalam lima skala aktivitas meliputi; akivitas pembelajaran, aktivitas dalam seni musik dan drama, aktivitas pemanfaatan fasilitas kampus, aktivitas pemanfaatan pengalaman pribadi, dan aktivitas pemanfaatan pengalaman dalam berbicara. Adapun aspek keterampilan berbicara yang paling berkembang pada usaha mahasiwa adalah aspek pemahaman dengan skor tertinggi sebesar 72.19 %. Jadi, mahasiswa semester empat menggunakan beberapa jenis usaha dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada beragam aktivitas kampus, dan aspek berbicara yang paling berkembang pada mahasiwa itu adalah aspek pemahaman. Kata kunci: usaha siswa, aspek keterampilan berbicara    
KELAYAKAN MEDIA BOOKLET SUBMATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA Rukmana, Hartarti Indah; Syamswisna, Syamswisna; Yokhebed, Yokhebed
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine the feasibility of media booklets on sub-material biodiversity in class X Senior High School in Kapuas Hulu. The present qualitative study employs descriptive method. The data collected on the booklet validation sheet is qualitative data. Each statement item is divided into categories Very Good is worth 4, Good is worth 3, Less Good is worth 2, and Not Good is worth 1. Since the data is in qualitative form, then to calculate it needs to be converted into a quantitative form using the Lawshe formula. Validation results from the validator can be analyzed using Content Validity Ratio (CVR) analysis. The booklet was validated its feasibility by two lecturer of Biology education program, Faculty of Education Untan and three Biology teacher of tenth grade students from three different school in Kapuas Hulu. According to the validator, the booklet is categorized as valid with validation average score 0,99 and it is worth to be implemented as instructional media on biodiversity utilization sub material. Keywords: Biodiversity, booklet, Kapuas Hulu
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN KARTU KATA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Utami, Sri; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan kemampuan membaca permulaan menggunakan kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I SDN 07 Angkasa. Penelitian ini mengunakan Metode Deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas I SDN 07 Angkasa yang berjumlah 10 orang. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua (nilai rata-rata dari 52 menjadi 84; ketuntasan klasikal dari 40% menjadi 100%). Hal tersebut berarti bahwa penggunaan kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN 07 Angkasa Kecamatan Sanggau Ledo Kabupaten Bengkayang Tahun Pelajaran 2012/2013. Kata kunci: kemampuan, membaca permulaan, kartu kata Abstract: Increasing of beginning reading ability by flashcard at the learning Indonesian Language subject. The research to purpose for increasing of beginning reading ability by using flashcard of learning Indonesian Language at the first year SDN 07 Angkasa. The research by using of the descriptive method with form action research. The subject of research is student of the first year SDN 07 Angkasa the number of ten persons. Based on the result of analysis data, average of beginning reading ability, the student have increased from the first cycle (average result from 52 become 84; classical mastery from 40% become 100%). This case mean that by using flashcard of beginning reading ability of the student the first year SDN 07 Angkasa Kecamatan Sanggau Ledo Kabupaten Bengkayang of Academic Year 2012/2013. Key words: ability, beginning reading, flashcard
PENGARUH WEIGHT TRAINING SISTEM PIRAMID TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH PESERTA DIDIK SMA SANTUN UNTAN Agus Malinda; Ahmad Atiq; Mimi Haetami
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i9.36090

Abstract

AbstractThe problem in this research is that students when jumping always drop from one of the back of the body, lack of muscle explosive power when doing jumps and students are still lacking in throwing legs forward so the jumps are less than optimal. The purpose of this study was to determine the effect of the pyramid system weight training on the results of the long jump of students in Sma Santun Untan Pontianak.The method used in this research is an experiment with a one group pretest –posttest design. It designs that is used to determine the effect of a treatmen on reserch subjects. The data analysis use a t-test.The population in this study were students in senior high school of Santun Untan Pontianak class IX with a total of 90 people. Sampling’s method using purposive technique, which amounted to 30 students in the senior high school of Santun Untan Pontianak as an experimental class. Data analysis techniques using t-test. The result of the research obtained an average pretest value of 3,05  meters and average posttest value of 3,22 meters. Analysis of the data in the value of the pretest and posttest is 0,17. Ut means that the second hypothesis is accepted, it means that there is in influence of the weight training system of the pyramid on the long jump results of students is Santun Untan Pontianak High School.      Keywords: Pyramid System Weight Training, Long Jump Results.
HUBUNGAN KEMAMPUAN AWAL, PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD Mandasari, Devi; Sabri, Tahmid; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine the relationship between initial ability and the application of group work methods with student learning outcomes in learning citizenship education class III LKIA Pontianak Selatan Elementary School. The subjects of this study were third grade students of South Pontianak LKIA Elementary School in 2019/2020 school year. The object of this study is the initial ability, group work methods, and student learning outcomes. In this research the method chosen is descriptive method, with a form of interrelation study (interrelative study). This is because this study intends to describe the relationship of the independent variable or variable X, namely the initial ability and group work with the dependent variable or variable Y, namely learning outcomes. This study examined the population of all grade III students of South Pontianak LKIA Elementary School, which totaled 21 students. Data obtained through the students' initial abilities, the application of group work methods, and the student's final results. Data analysis techniques in this study used hypothesis testing (product moment correlation). The results showed that at an error rate of 5%, the magnitude of the correlation between initial ability, group work methods, and student learning outcomes (r count) was 0.974 with a rtable of 0.413. Because rcount> rtable it can be concluded that there is a positive relationship between initial abilities, group work methods, and student learning outcomes. Keywords : Relationships, Initial Skills, Group Work Methods, Learning Outcomes, and Citizenship Education
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD F 34210235, Samsudin; Utami, Sri; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Pendekatan Inkuiri Pada Peserta Didik Kelas IV SDN 16 Mamal Bonti. Penelitian bertujuan meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA melalui pendekatan inkuiri dengan bantuan media lingkungan alam sekitar. Metode dan betuk yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian PTK . Subjek Penelitian yaitu 9 orang peserta didik kelas IV yang terdiri dari 3 laki-laki dan 6 perempuan yang mengalami kesulitan belajar IPA. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah diberikan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri peserta didik yang awalnya tidak aktif diwaktu belajar menjadi aktif dan setiap peserta didik juga mendapat nilai di atas standar KKM ( > 60 ), Melalui pendekatan inkuiri didalam pembelajaran akan mampu menumbuhkan sikap positif pada peserta didik dalam belajar IPA seperti kebiasaan kerja sama, sikap semangat kerja,saling mengeluarkan dan mengahargai pendapat antar sesama peserta didik, berani tampil, mandiri, dan bijaksana serta peserta didik mampu memanfaatkan segala jenis tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan dalam kehidupannya sehari-hari baik sebagai obat-obatan maupun kebutuhan lain dengan sebaik mungkin. Abstract: The title of this Research is the increase in the Natural Sciences Learning Activities Inquiry Approach In The Fourth Grade Students of SDN 16 mamal Bonti. Research aims to improve learners' learning activity in learning science through inquiry approach with the help of the media surrounding natural environment. Methods and betuk used is descriptive research TOD form. Research subjects are 9 people learners class IV consists of 3 men and 6 women who have difficulty learning science. The results of data analysis showed that after being given the inquiry approach to learning with students who were not initially active at a time when learning to be an active and individual learners also scored above the standard KKM (> 60), through an inquiry approach to learning will be able to grow in positive attitudes among students science learning as habits of cooperation, attitude sting work, each issued and opinion among fellow students, dared to be independent, and thoughtful, and learners are able to take advantage of any kind of plant to meet the needs in their daily lives as both drugs and other needs as well as possible.
PENINGKATAN MINAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 21 MELIAU Ad, Ruswita Elisa; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Minat Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Kartu Bilangan Pada Siswa Kelas IV sekolah Dasar Negeri 21 Meliau Kabupaten Sanggau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat pembelajaran matematika dengan menggunakan media kartu bilangan pada siswa kelas IV SDN 21 Meliau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dengan bentuk penelitiannya yaitu survei kelembagaan. Dari data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa minat siswa dalam memperhatikan pelajaran pada siklus 1 mencapai 46% mendapat peningkatan pada siklus 2 menjadi 67%. Minat siswa dalam ketertarikan dalam pembelajaran pada siklus 1 mencapai 51% mendapat peningkatan pada siklus 2 menjadi 67%. Dan minat siswa dalam kemauan untuk mengikuti pelajaran pada siklus 1 mencapai 58% mendapat peningkatan pada siklus 2 menjadi 60%. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan, saran, pertimbangan bagi setiap guru yang akan mengajar Matematika dengan memanfaatkan media kartu bilangan dapat memberikan dampak positif yang meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Kemampuan siswa dalam memahami materi yang diajarkan juga meningkat. Kata Kunci : Peningkatan, Minat Pembelajaran, Media Kartu Bilangan Abstract : incresed interest in learning mathematics using the media card numbers in grade student IV public elementary schools 21 Meliau Resency Sanggau. This study aims to determine of incresed interest in learning mathematics using the media card numbers in grade student IV public elementary schools 21 Meliau. Methods used in this research is descriptive method. Hte form of instituational research surveys. Of the data obtained it can be concluded that the students interest in playing attention in cycle 1 reaches 46% have an increase in cycle 2 to 67%. Interest in the students interest in learning in cycle 1 at 51% have an increase in cycle 2 to 67%. And students interest in the willingness to follow the lessons in cycle 1 to 58% have an increase in cycle 2 to 60. This research is expected provide input. Suggestions. Consideratioan for each teacher who will teach math by utilizing media card numbers may have an impact positive increase studens interest in learning students ability to understand the material also increases. Keyword : improvement, intersest in learning, media card numbers
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV Usman, M Syafar; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah “Untuk menganalisis penggunaan media kartu bilangan pada pelaksanaan pembelajaran bilangan romawi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Mempawah Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan media kartu bilangan atau alat peraga. Alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan dari konsep, agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya dari konsep tersebut. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik dan alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan lembar observasi langsung. Hasil pada penelitian ini dengan penggunaan media kartu bilangan dalam pembelajaran matematika dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Mempawah Hilir. Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 13 orang siswa atau 81,25% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 15 orang siswa atau 93,75%. peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 12,5%. Kata kunci : Hasil belajar, Kartu Bilangan, Pembelajaran matematika. Abstract: The purpose of this study is “to analyze the use of a media card numbers on the implementation of the roman numeral learning to improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 24 downstream Mempawah. The method used in this study using a media card numbers or props. Props is to lower the abstractness of the concepts, so that students are able to capture the true meaning of the concept. This research forms a Classroom Action Research (CAR). Techniques and tools of data collection in this study is the technique of direct observation and direct observation sheet. The results in this study with the use of a media card numbers in mathematics learning can improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 24 downstream Mempawah. In the first cycle of students achieving mastery value 13 students or 81.25 % and the second cycle increased ie students who reached the KKM many as 15 students or 93.75 %. Improvement from the first cycle to the second cycle is equal to 12.5 %. Keywords: learning outcomes , Card Numbers , Learning mathematics .
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II Ningsih, Suriya; ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas II SD Negeri 3 Sungai Kunyit dengan menggunakan metode kerja kelompo. mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode kerja kelompok. Memberikan informasi yang akurat mengenai peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kerja kelompok pada pembelajaran IPS di kelas II SD Negeri 3 Sungai Kunyit.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dengan tahapan masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Sungai Kunyit.Subjek penelitian adalah siswa kelas II yang berjumlah 28 orang siswa.Data yang diperoleh dari hasil nilai belajar siswa.Perencanaan pembelajaran IPS di kelas II SD Negeri 3 Sungai Kunyit telah dilaksanakan dengan kategori baik. Hal ini dilihat pada lembar IPKG I siklus I dengan rata-rata 2,89 dan IPKG siklus II 3,31. Peningkatan IPKG siklus I dan IPKG siklus II adalah sebesar 0,42   Kata Kunci: metode kerja kelompok dan hasil belajar   Abstrac: the purpose of this research is to improve the learning outcomes of students in learning in class II IPS SD Negeri 3 Streams of Saffron by using methods of work kelompo. describe the improvements in students ' learning results using the methods of work of the group. Provide accurate information regarding the improvement of student learning outcomes by using the methods of group work on IPS in learning elementary grade II Country 3 Rivers turmeric. The research is the research action class that consists of two cycles, with each cycle of the phases of planning, implementation, observation and reflection. This research is carried out in SD Negeri 3 Streams of Saffron. The subject of research is the grade II which amounted to 28 students. Data obtained from the results of students ' learning value. Planning learning IPS in class II SD Negeri 3 River Turmeric have been implemented with categories either. It is seen on the sheets cycle I I with IPKG average 2,89 and IPKG cycle II 3.31. An Increase InIPKG cycle I and cycle II is IPKG amounted to 0.42   Keywords: methods of work of the group and the results of learning
HUBUNGAN PROGRAM PARENTING DENGAN KEDISIPLINAN ANAK DIPAUD PERMATA HATI KECAMATAN SUNGAI RAYA Maygista, Irena; Lestari, Sri; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan data atau informasi tentang hubungan program parenting dengan kedisiplinan anak dipaud permata hati parit baru kecamatan sungai raya kabupaten kubu raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskritif dengan bentuk penelitian studi hubungan jumlah populasi 32 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan antara program parenting dengan kedisiplinan anak dipaud permata hati parit baru kecamatan sungai raya kabupaten kubu raya. Kata Kunci : Parenting Anak Usia Dini, Pendidikan orang tua  Abstract : This research aims to identify and obtain data or information about the relationship of parenting programs with children discipline in early childhood Permata Hati parit baru kecamatan sungai raya kabupaten kubu raya. The research method used is descriptive method of research studies form a relationship with a population of 32 people. The results of this study indicate that there is a relationship between parenting programs with children discipline in early childhood permata hati parit baru kecamatan sungai raya kabupaten kubu raya. Keywords : Early childhood parenting. Parental education

Page 735 of 1058 | Total Record : 10573

 733   734   735   736   737 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue