cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 765   766   767   768   769 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PERMAINAN REBANA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DRILL SMAS MUJAHIDIN PONTIANAK yarso, Rizal; Istiandini, Winda; Muniir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed at improving the skill of playing tambourine by using the drilling method towards the 11th-grade students of social studies I in SMAS Mujahidin Pontianak. It was a collaborative class action research with a descriptive method. 35 of 11th-grade students were taken as the subject in this study. The data collection was conducted by using direct observation technique, whilst the student performance report was used as the data collection tool. The data were analyzed by the descriptive presentation. This study was conducted up to two cycles. The findings showed that there was an improvement in the students’ performance in playing tambourine. Cycle 1 showed the percentage of completeness with a value of 73,42%. Showing improvement in cycle 2 with the value of 85,85%, it comes to the conclusion that the students’ performance on playing the tambourines have improved. Therefore, the drilling method can improve the students’ skills in playing tambourines. Keywords: Ability, Drilling Method, Tambourine, Wasps
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA SISWA XI IPS SMA WISUDA PONTIANAK Ayumi, .; ., Abdussamad; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas XI IPS SMA Wisuda Kota Pontianak Tahun Ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dan bentuk penelitianya kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS dan RPP. Hasil yang diperoleh dari penelitian tersebut rata-rata nilai hasil belajar siswa sebelum melakukan tindakan 66.434%. Hasil memahami bacaan menggunakan metode inkuiri pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 72.695%. sedangkan, pada siklus II memperoleh nilai rata- rata 77.862%. berdasarkan data dari hasil memahami bacaan siklus I dan siklus II mengalami peingkatan. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, maka disimpulkan bahwa penggunaan metode inkuiri dalam proses memahami bacaan meningkat. Oleh sebab itu, metode inkuiri dapat menjadi alternatif dalam mengatasi masalah rendahnya tingkat pemahaman siswa dalam suatu bacaan. Kata Kunci: Memahami Bacaan, Metode Inkuiri Abstract: This study aims to determine the ability of seventh grade students of MTs Al-Muhajirin Melayu Sungai Ketapang Rayak learning year 2015/2016 in understanding non-literature text. This research is quantitative and the method used in this research is descriptive method. The sample in this study is the entire population sampled as many as 42 students. Results of analysis of data obtained at each level of understanding that is at the level of literal understanding of the results obtained 88.57 category of "Very Good", at the level of understanding of inferential 75.59 category "Enough", at the level of critical understanding of the results obtained 82.85 categories "Good", and the latter at the level 81.97 creative understanding obtained results categories "Good". The fourth aspect is based on the understanding it can be concluded that the ability of the students in understanding the overall results obtained non-literature text 3492 with an average of 83.14286 category of "Good". Keywords: Ability, Understanding, Non-Literature Text
HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA DENGAN DISIPLIN ANAK DI TK NEGERI KECAMATAN SUNGAI RAYA Yulfiani, Resti; ., Syukri; Endang, Busri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan pola asuh orang tua dengan disiplin anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan (interrelationship studies).Analisis data penelitian ini menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang kuat antara pola asuh orang tua dengan disiplin anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya yaitu sebesar 0,78 dengan kategori sedang, rxy >rtabel (0,78>0,320) dapat ditarik kesimpulan berarti hasil korelasi tersebut meyakinkan atau signifikan.   Kata kunci : Pola Asuh Orang Tua, Disiplin   Abstract: The aim of this research is to know and describe the relationship between a nurture and a child’s discipline of 5 to 6 years old in TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. This research employs a descriptive mehode by using a quantitative approach. This research is a relationship study. The data was analysed by analisis by using a product moment formula. The result shows that result show that there is a strong relationship between the nurture and the child disciplin of 5 to 6 years old in TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya with 0,78 in a category of fair of rxy > rtable. It can be concluded that the result of the corelation is significant.   Keywords : Parenting parents, disciplin
PENGARUH PEMBERIAN PENGHARGAAN OLEH GURU EKONOMI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X MAN 2 PONTIANAK F31110008, Natalia; Salim, Izhar; Rasyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This thesis aims to find out how the influence appreciation gift on the motivation study of student in class X MAN 2 Pontianak year 2013/2014. The methode used is descriptive, methode in the from of association studies. With a population of 238 student and a total sample of 70 student by using simple random sampling technique. The data collection techique used are direct commucitation technique, indrect communication technique and document technique with the data collecting tools such as interview guideline, questionnaire and document. Based on the data analysis, there is the influence of appreciation gift on the motivation study of student in the class X MAN 2 Pontianak. The rate of the influence is 36,7%. The appreciation gift of student class X MAN 2 Pontianak in good category with a persentage of 70%. Whereas the rate of the motivation of student in class X MAN 2 Pontianak  in good category with a percentage of 76%. Keywords : Aprprecitation Gift, Motivation. Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemberian penghargaan oleh guru ekonomi terhadap motivasi belajar siswa kelas X MAN 2 Pontianak tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Dengan jumlah populasi sebesar 238 siswa dan jumlah sampel sebanyak 70 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa pedoman wawancara, angket dan dokumen. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh pemberian penghargaan oleh guru ekonomi terhadap motivasi belajar siswa kelas X MAN 2 Pontianak, besarnya pengaruh tersebut sebesar 36,7%. Tingkat pemberian penghargaan oleh guru ekonomi kelas X MAN 2 Pontianak dalam kategori baik dengan persentase sebesar 70% sedangkan tingkat motivasi belajar siswa kelas X MAN 2 Pontianak dalam kategori baik dengan persentase sebesar 76%. Kata Kunci : Pemberian Penghargaan, Motivasi
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK DI KELAS III SD Saparuddin, .; ., Kaswari; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran tematik menggunakan media realistik murid kelas III Sekolah Dasar Negeri 08 Segedong Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas III  Sekolah Dasar Negeri 08 Segedong Pontianak yang berjumlah 24 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui media realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan media realistik pada pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar Negeri 08 Segedong Pontianak dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran Tematik, Media Realistik Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using realistic media in thematic learning at the third grade students in the Elementary School 08 Segedong Pontianak. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school fourth grade students in the Elementary School 08 Segedong Pontianak  which consisted of 24 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using realistic media had improved learners' learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application realistic media in thematic learning at the third grade in the Elementary School 08 Segedong Pontianak can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Realistik Media
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN BIASA DENGAN METODE LATIHAN F.34211107, Juardi; Utami, Sri; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The increase of students study acticity in mathematic lesson about common Fraction with exercise methode at SDN 52 Singkut Buluh . The purpose of this experince are the students can understanding and doing the test about Common fraction in mathematic. The methode that used in this experience are exercise methode with kind experience are class action research. Based on first obsevation , only 20,45 % student activited, but since used CAR that percentage increase become 63,64 %, at first sicklus, and the last at second sicklus , have significan increase there are 70,90 %. This couse says that the increase of student study activity in mathematic lesson about Common fraction with exercie methode. Abstrak : Peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dengan metode latihan pada SDN 52 Singkut Buluh. Penelitian ini bertujuan agar peserta didik dapat memahami dalam mengerjakan soal tentang pecahan biasa pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode latihan dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan pengamatan (observasi) awal penelitian hanya 20,45 % siswa yang aktif. Selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) persentase itu meningkat menjadi 63,64 % pada siklus pertama, dan meningkat signifikan pada siklus kedua yaitu 70,90 %. Hal ini menunjukkan bahwa pengingkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dengan metode latihan . Kata kunci : metode latihan, pecahan biasa.
PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TEKNIK STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS IV SDN 01 RASAU JAYA F37008001, Sulinda; ., Ngatiyo; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The influence of cooperative learning technique STAD to study result of fourth grader student in SDN 01Rasau Jaya. The purpose of this research is to know influence of cooperative learning technique STAD to study result of fourth grader student in SDN 01Rasau Jaya. The research method used experiment method. The research type is vision research. Based on statistic calculation from result average of control class post-test is 62,74 and the result average of experiment class is 80,39 obtained ttestis 5,371 and ttable is 1,998 that is mean ttest(5,371) > ttable(1,998) thats why Ha received. From the effect size calculation is 1,24 that is mean high criteria. In this case was study with using cooperative learning technique STAD give big influence of study result of fourth grader student in SDN 01 Rasau Jaya. Key word: influence, cooperative learning, STAD, study result. Abstrak: Pengaruh Cooperative Learning Teknik STAD Terhadap Hasil Belajar Kelas IV SDN 01 Rasau Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cooperative learning teknik STAD terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 62,74 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen sebesar 80,39 diperoleh thitung sebesar 5,371 dan ttabel sebesar 1,998, yang berarti thitung (5,371) > ttabel (1,998), dengan demikian maka Ha diterima. Dan perhitungan effect size, diperoleh sebesar 1,24 berarti termasuk kriteria tinggi. Hal ini berarti pembelajaran dengan cooperative learning teknik STAD memberi pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Rasau Jaya. Kata Kunci: pengaruh, cooperative learning, STAD, hasil belajar
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN PENGGUNAAN MEDIA TELEPON MAINAN Pirmansyah, Rosi; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improved student learning motivation In Natural Sciences Learning With Media Usage Phone Toys. This study aims to increase the motivation to learn science through the use of Media Phone Toys. This research is Classroom Action Research (Classroom Action Research) in collaboration with classroom teachers. This can be seen in the observation sheet, the average percentage of students' motivation are intrinsically the base line is equal to 12.68%, while in the first cycle there is a difference of 54.11% amounting to 41.43% and then from the first cycle of 54, 11% to 63.46% for the second cycle there is a difference of 9.35% in general, the data obtained thus concluded occurred peningkatanDengan media research through the use of a toy phone can be used to increase students' motivation to study Natural Sciences. Keywords: motivation to learn, IPA, Use of Media Telephone Toys. Abstrak:Peningkatan Motivasi Belajar siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Penggunaan Media Telepon Mainan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPA melalui penggunaan Media Telepon Mainan. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang berkolaborasi dengan guru kelas. Hal ini dapat dilihat pada lembar observasi, rata-rata persentase untuk motivasi belajar siswa secara instrinsik pada base line yaitu sebesar 12,68% sedangkan pada siklus I sebesar 54,11% terdapat selisih sebesar 41,43% kemudian dari siklus I sebesar 54,11% ke siklus II sebesar 63,46% terdapat selisih sebesar 9,35% Secara umum dari data yang diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatanDengan demikian penelitian melalui penggunaan media telepon mainan dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kata kunci: Motivasi belajar, IPA, Penggunaan Media Telepon Mainan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE EKSPOSITORI DI SD Rajagukguk, Rika; Tampubolon, Budiman; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran matematika materi penarikan akar kuadrat sedeerhana dengan metode ekspositori berbantuan komputer di kelas V SD Negeri 13 Pontianak Utara Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 24 siswa. Hasil penelitian rata – rata kemampuan menyusun rencana pembelajaran pada siklus I yaitu 3,41 sedangkan siklus II meningkat menjadi 4. peningkatan skornya addalah 0,59. hasil penelitian rata – rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I yaitu 3,38 sedangkan siklus II meningkat menjadi 4. peningkatan skornya adalah 0,62. serta hasil belajar siswa juga meningkat.   Kata kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Ekspositori   Abstract: This study aims to improve student learning outcomes and the ability of the teacher in planning and implementing instructional materials mathematics withdrawal square root sedeerhana the expository method of computer-assisted in-class V Elementary School 13 North Pontianak West Kalimantan Province. The method used is descriptive. The sample was 24 students. The results of the study the average - average learning ability to plan in the first cycle is 3.41 while the second cycle increased to 4. addalah 0.59 increase in the score. results of the study the average - average ability of teachers to implement the learning in the first cycle is 3.38 while the second cycle increased to 4. improvement score was 0.62. and student learning outcomes also increased.   Key word : Improved, Results Learning, Expository
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI UNSUR SENYAWA CAMPURAN Iqbal, Muhammad; Sahputra, Rachmat; Hadi, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrackThe purpose of this study were to determine whether there was a significant difference of motivation and learning outcomes  between student who taught using Team Assisted Individualization (TAI) and conventional mode, and determine effect size of TAI model the form of research that will be used was experimental research. Saturated sampling used to select the sample. The essay test and questionnaire about students’ motivation were used as instruments. The posttest results of both class were analyzed using the U-Mann Whitney test with a= 5%. The result showed that the value of  Asymp. Sig (2-tailed) 0.000. It indicated that there was a significant difference between learning outcomes in control and experiment class. The questionnaire about students’ motivation results of both class were analyzed using the U-Mann Whitney test with a= 5%. It also revealed the value of Asymp. Sig (2-tailed) at 0.000. It indicated that there was the ificant sigdifference students’ motivation in control and experiment class. according to calculation using cohens formula, the effect size of TAI learning was 0,7622 which categorized as excellent  Kata kunci: TAI, Unsur, Senyawa dan Campuran, Motivasi, Hasil Belajar.

Page 767 of 1058 | Total Record : 10573

 765   766   767   768   769 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue