cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 788   789   790   791   792 
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR F34211710, Puspawati; Sabri, Tahmid; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode penelitian adalah deskriptif. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan Pendekatan Keterampilan Proses dalam pembelajaran matematika kelas II SDN 03 Pontianak Timur. Bentuk penelitian adalah PTK dan bersifat kolaboratif. Subjek penelitiannya guru dan 33 siswa. Teknik penelitian adalah teknik observasi langsung dan pengukuran. Alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan tes. Data dikumpulkan dan dianalisis dengan perhitungan rata- rata skor. Penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus hasil penelitian: 1) kemampuan guru merencanakan pembelajaran rata- rata siklus I 2,35 rata- rata siklus II 2,56 rata- rata siklus III 3,81. meningkat 1,46, 2) kemampuan guru melaksanakan pembelajaran rata- rata siklus I 2,19 rata- rata siklus II rata- rata 2,57 rata- rata siklus III 3,93. meningkat 1,74, 3) dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus I rata- rata nilai 41,21 siklus II rata- rata nilai 67,88 siklus III rata- rata nilai 90,30 meningkat 49,09. Kata kunci: pendekatan keterampilan proses, hasil belajar, Matematika Abstract: The research method is descriptive. The purpose of the study to describe the improvement of student learning outcomes by applying a process approach to learning math skills class II SDN 03 East Pontianak. TOD and shape research is collaborative. Research subject teachers and 33 students. Engineering research is the direct observation and measurement techniques. Data collection tool was a teacher observation sheets and tests. Data were collected and analyzed by calculating the average score. The study was conducted by three cycles of the research: 1) the ability of teachers to plan learning cycle I mean an average of 2.35 second cycle an average of 2.56 3.81 III cycle. increased 1.46, 2) the ability of teachers to implement the learning cycle I mean an average of 2.19 second cycle on average 2.57 average 3.93 III cycle. increased 1.74, 3) by applying the skills approach can improve student learning outcomes in the first cycle the average value of 41.21 second cycle the average value of 67.88 the third cycle the average value of 90,30 an increase of 49,09 . Keywords: process skills approach, learning outcomes, Mathematics
PENGARUH LATIHAN JUGGLING TERHADAP KETERAMPILAN DRIBBLING FUTSAL STUDI EKSPERIMEN PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SMA KEMALA BHAYANGKARI Epan, Epan; Triansyah, Andika; Puspa H, Fitriana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem discussed in this study is not yet know whether there is an influence of juggling exercises on dribbling skills at kemala bhayangkari high school? The purpose of this research is to find out whether there is an effect of juggling exericises on the futsal dribbling skill of experimental studies of futsal extracuricular participants in bhayangkari. This used an experimental method with the one grup pretest and postest design. The population in this study were futsal extracuricular students of kemala bhayangkari high school, totaling 30 students, with a sample of 15 students. Analysis of the data used in this research is t-test. The results of this study are the influence of juggling exercises on dribbling skils based on tcount>ttable is 8.61.> 1.7613 with an average pretest score of 19.4 and an average postest value of 17.5. it can be concluded that Ha = accepted an Ho = rejected. Means there is an influence of juggling exercises on futsal dribbling skills.Keywords: Dribbbling, Futsal, Juggling
PENGGUNAAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR F34212011, Assarani; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode inkuiri dikelas II SDN 02 Ngabang, Kab. Landak. Dalam penelitian tindakan kelas metode yang biasanya dipergunakan adalah metode Deskriftif. Metode deskriftif ini merupakan prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan keadaan subyek/obyek pnelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Bentuk penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 27 siswa. berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh pada setiap siklus diperoleh perubahan positif terhadap nilai rata-rata dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I siswa yang tidak tuntas belajar sebanyak 8 anak (29,62%). Sedangkan persentase ketuntasan belajar sebesar 70,37% dengan nilai rata-rata 68,14. Pada siklus II siswa yang tuntas belajar 100% dari 27 siswa dengan nilai rata-rata 76,67. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode inkuiri memberikan dampak yang cukup positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II pada pembelajaran IPA. Kata kunci: Penggunaan metode inkuiri, Pembelajaran IPA dan Hasil Belajar Abstraction: this research aim to to know how big mean result of learning student by using II SDN class inkuiri method 02 Ngabang, Kab. Porcupine. In research of method class action which is usually utilized by is Deskriftif method. this Method Deskriftif represent trouble-shooting procedure investigated by depicting situation of subyek / pnelitian obyek at the time of now pursuant to visible fact or as it is. Form used by research at this research is research of class action. this Research Sampel is 27 student. pursuant to result of obtained data analysis in each cycle obtained by positive change to average value and complete percentage of result learn student at I student cycle which is not complete learn counted 8 child (29,62%). While complete percentage learn equal to 70,37% with average value 68,14. At complete II student cycle learn 100% from 27 student with average value 76,67. This matter indicate that usage of inkuiri method give impact which positive enough in improving result learn II class student at study of IPA Keyword: Usage [of] Method inkuiri, Study [of] IPA and Result Learn
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA PADA SISWA KELAS I Jarah, Antonia; Asran, Mastar; Margiati, K.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan media realita dikelas I Sekolah Dasar Negeri 29 Landau Kodah kecamatan Sekadau Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dalam hal ini berupa tindakan kelas. Dilakukan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian perencanaan IPKG 1 pada siklus I memiliki rata-rata 2,81 mengalami peningkatan pada siklus III dengan rata-rata 3,17 peningkatan ini terjadi pada setiap aspek kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Dari hasil kegiatan pelaksanaan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 74, dan pada siklus II sebesar 83 sedangkan pada siklus III sebesar 88. Dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 9, dan dari siklus II ke siklus III sebesar 5. Dengan peningkatan KKM mencapai 75%.   Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Media Realita Abstract: The general aim of this study was to describe improving student learning outcomes in mathematics using the media reality of class I State Elementary School 29 Landau Kodah districts Sekadau Hilir. The method used in this research is descriptive method, in this case a class action. Performed a total of three cycles. Results of research planning IPKG 1 in the first cycle has an average of 2.81 increased in the third cycle with an average of 3.17 of this increase occurred in every aspect of the ability of teachers in implementing the learning. From the results of the implementation of learning the average values obtained in the first cycle of 74, and the second cycle by 83, while the third cycle of 88. With the increase from the first cycle to the second cycle of 9, and from the second cycle to the third cycle by 5. KKM with the increase reached 75%.   Keywords: Results Learning, Mathematics, Media Reality  
PENGARUH PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE (QSH) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Putri, Martina Vintia; Harun, Andi Ifriani; ., Erlina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Question Student Have (QSH) dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Bentuk penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan model “quasy experiment design” dengan rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik pemilihan dengan purposive sampling.Berdasarkan analisis data posttest dengan menggunakan uji U Mann Whitney (α = 5%) diperoleh nilai Asymp.Sig(2-tailed) sebesar 0,010. Analisis data angket motivasi belajar siswa dengan menggunakan uji U Mann Whitney (α = 5%) diperoleh nilai Asymp.Sig(2-tailed) sebesar 0,000. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan motivasi dan hasil belajar antara siswa yang diajar metode Question Student Have (QSH) dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan metode Question Student Have (QSH) pada materi hidrokarbon kelas X SMAN 1 Sungai Raya. Perhitungan Effect Size dengan metode Question Student Have (QSH)memberikan pengaruh sebesar 27,04% terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon kelas X SMAN 1 Sungai Raya. Kata kunci : Question Student Have (QSH),motivasi, hasil belajar Abstact: This research aims to know the difference of motivations and learning outcomes between the students who are taught using method of Question Student Have (QSH) and the students who are taught using conventional method. Type of this research is experiment research using “quasy experiment design” approach and design of this research is Nonequivalent Control Group Design. The selection technique using Purposive Sampling. Based on analysis of posttest data using test of U Mann Whitney(α = 5%)and produced Asymp.Sig(2-tailed)value of 0,010.Poll data analysis ofstudent learning motivation learning by using test of U Mann Whitney(α = 5%) produced Asymp.Sig(2-tailed) value of 0,000. This showed that there were differences of motivation and learning outcomes between the students who are taught using Question Student Have ( QSH )method and the students who are not taught using Question Student Have ( QSH ) method upon hydrocarbon lesson in class X of SMAN 1 Sungai Raya. The calculation of effect size using Question Student Have (QSH) method affect 27,04% for the improvement of student learning outcome upon hydrocarbon lesson in class X SMAN 1 Sungai Raya. Keyword : Question Student Have (QSH), motivation, learning outcomes
STUDENTS PROBLEMS IN PRONOUNCING SHORT AND LONG ENGLISH VOWELS Riadi, Agus; Rufinus, Albert; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan-permasalahan mahasiswa dalam mengucapkan huruf vokal panjang dan pendek dalam Bahasa Inggris. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester kedua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Terdapat 30 mahasiswa yang terlibat dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui tes performa menggunakan tes minimal pair. Terdapat 15 kalimat untuk setiap mahasiswa dengan total transkripsi fonetik yang dihasilkan sebanyak 900 transkripsi. Data menunjukkan bahwa pada kenyataannya, sebagian besar mahasiswa memiliki masalah dalam mengucapkan huruf vokal panjang dan pendek dalam Bahasa Inggris. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat 483 pengucapan yang benar dari total 900 transkripsi dengan nilai rata-rata 54. Jumlah total dari pengucapan yang salah atas huruf vokal pendek adalah 79 dan untuk huruf vokal panjang adalah 338. Selain itu, dari 30 mahasiswa, hanya 6 orang yang memiliki nilai diatas 60 dan hanya satu orang yang memiliki nilai diatas 75. Kata kunci: Pengucapan, Huruf Vokal, Minimal Pairs Abstract: This research aims to find out the students problems in pronouncing short and long English vowels. The subjects of this research were the second semester students of English Education Study Program. There were 30 students who involved in this research. Here, the researcher applied descriptive study. The data were derived through students performance test by using minimal pair test. There were 15 sentences with 900 total phonetic transcriptions produced by the overall students. The data revealed that, most of the students have problems in pronouncing short and long English vowels. It was found that there were 483 correct pronunciations out of 900 totals with the mean score were 54. The total numbers for incorrect pronunciation of short vowels were 79 and long vowels were 338. Furthermore, from 30 students, only 6 students with score above 60 and only 1 student with the score above 75. Keywords: Pronunciation, Vowels, Minimal Pairs
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA Frenita, Amissa; ., Sulistyarini; Khosmas, F. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the cause of learning difficulties XB grade students of SMA Negeri 02 Sungai Raya Kubu Raya district.The research method used is descriptive method.With this form of survey research.The population of this study, and that a population is students who are 32 students.The results showed that students in class XB SMA 02 River District Kubu Raya Raya with learning difficulties are at greater motivation factor of the student themselves to repeat the lessons given by the teacher at home.Respectively obtained as much as 23 or 71.9% of students stating sometimes repeating the lessons home happens to internal factors, also on external factors obtained by 23 students or 71.9% of students who claimed not have textbooks to support the learning. Keywords: Factors Contributing to Learning Difficulties. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab kesulitan belajar siswa kelas X B SMA Negeri 02 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Deskriptif. Dengan bentuk penelitian survey. Penelitian ini menggunakan populasi, dan yang menjadi populasinya adalah siswa yang berjumlah 32 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X B SMA Negeri 02 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya mengalami kesulitan belajar yang lebih besar terdapat pada faktor motivasi dari dalam diri siswa itu sendiri untuk mengulang kembali pelajaran yang telah diberikan oleh guru dirumah. Masing-masing diperoleh sebanyak 23 atau 71,9% siswa yang menyatakan kadang-kadang mengulang kembali pelajaran dirumah yang terjadi pada faktor internal, juga pada faktor eksternal diperoleh sebanyak 23 siswa atau 71,9% siswa yang menyatakan tidak memilliki buku paket untuk menunjang kegiatan belajar. Kata Kunci: Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA DI KELAS V SD Maharani, Dina; Margiati, K.Y; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perkalian pecahan menggunakan media Realita di kelas V Sekolah Dasar Negeri 68 Pontianak Barat. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah peneliti dan siswa kelas V SD Negeri 68 Pontianak Barat semester II sebanyak 46 siswa. Teknik pengumpul data terdiri dari teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Pelaksanaan tindakan kelas ini dilaksanakan 2 siklus. Hasil penelitian yang di peroleh adalah kemampuan peneliti dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus 1 yaitu penilaian terhadap kemampuan peneliti menyusun RPP dengan rata- rata sebesar 3,24 dan pada siklus 2 sebesar 3,76. Kemampuan peneliti dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus 1 dengan rata – rata sebesar 3,56 dan siklus 2 sebesar 3,82. Akibat penggunaan media Realita hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus 1 denagn rata - rata 71,30 dengan ketuntasan belajar 60,86%  pada  siklus 2 denagn rata – rata 90,43 dengan ketuntasan belajar 100%.   Kata Kunci : Peningkatan, hasil belajar, dan media Realita Abstract: This study aims to improve student learning outcomes at a fraction multiplication using reality material media in fifth grade of SDN 68 West Pontianak. The method used is descriptive quantitative approach. The subjects were researchers and fifth grade students of SDN 68 at second semester with 46 students. Techniques of data collection consisted of direct observation and measurement techniques. Implementation of this class action performed 2 cycles. The results of this research is the ability of researchers to in doing the  learning at cycle 1 is an assessment of researchers ability to prepare lesson plans with an average of 3.24 and the second cycle at 3.76. The researchers ability in doing the learning in cycle 1 with average of 3.56 and cycle 2 at 3,82. The result of  using reality material media is the student can increase the learning in cycle 1 with  average 71,30 with 60.86% mastery learning at cycle 2 with average 90.43 with 100%masterylearning.             Keywords: Enhance, learning outcomes, and media Reality
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DI TK NEGERI PEMBINA PONTIANAK SELATAN Oczalina, Bella; Ali, Muhamad; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe environment is a real condition that includes the state of natural resources such as land, water, solar energy, minerals, and flora and fauna that grow on land and in the ocean. The environment can also be interpreted as a circle that surrounds human life and plays an important role , such as the existence of sun and water which are the necessities of human life. The purpose of this study was to describe the use of the environment as a learning media in learning at the TK of the Pembina Negeri Selatan Pontianak. With the subject of observation are the Kindergarten Teachers of South Pontianak State Trustees and kindergarten children of the Pembina Selatan District. From the results of the study, it was found that the use of the environment as a learning media in learning at the TK Pontianak Pembina Negeri Negeri uses lecture methods and demonstrations to explain to children. The teacher is expected to be able to help children with several techniques for using the environment to stimulate child development. Parents and teachers should communicate more frequently on a regular basis to help children grow up in interacting with others. The need for TK Trustees to add media related to child development. Keywords: beginning reading, early childhood, spelling method, institution word method.
HUBUNGAN KESEIMBANGAN DENGAN KEMAMPUAN BERMAIN SEPAK TAKRAW PADA SMPN 3 GALING KABUPATEN SAMBA ., Asadi; Simanjuntak, Victor; Haetami, Mimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui besarnya hubungan masalah kemampuan keseimbangan terhadap kemampuan dasar servis bermain sepak takraw pada siswa. Indetifikasi masalah kurangnya keseimbangan terhadap tujuan kemampuan dasar bermain sepak takraw pada siswa Kelas 2 SMP Negeri 3 Galing Kabupaten Sambas. Metode Penelitian menggunakan metode korelasional. Populasi Siswa Kelas 2 SMP Negeri 3 Galing berjumlah 30 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik total sampling.Variable bebas penelitian : (1) kontrol bola sebesar Rx1y = 0,592> rt = 0,361 pada tarap signifikan 5%, (2) kontrol bola sebesar Rx2y = 0,077> rt = 0,361 pada taraf signifikan 5%, (3) kontrol bola sebesar F hitung = 15,056 dan F tabel sebesar = 3,35 pada taraf signifikan 5%. hasil penelitian ini menyatakan ada hubungan secara signifikan antara keseimbangan dengan keterampilan sepak takraw.Kata Kunci : Keseimbangan, Permainan Sepak Takraw.Abstract: The purpose of the study was to determine the magnitude of the relationship problems of balance ability to serve the basic ability to play sepak takraw in students. Identification of the problem the lack of balance on the basis of capability goals playing sepak takraw in a Class 2 student of SMP Negeri 3 Galing Sambas district. Methods using correlational methods. Population Grade Students of SMP Negeri 2 3 Galing totaled 30 students. Determination of the total sample using the technique of free sampling.Variable research: (1) controls the ball for rx1y = 0.592> rt = 0.361 at significant tarap 5%, (2) control of the ball for rx2y = 0.077> rt = 0.361 at significant level of 5%, (3) controls the ball for F count = 15,056 and F tables amounted to = 3.35 at the 5% significance level. the results of this study stated there is a significant relationship between the balance of the sepak takraw skills.Keywords: Balance, Games Sepak Takraw.

Page 790 of 1057 | Total Record : 10570

 788   789   790   791   792 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue