cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 794   795   796   797   798 
HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Mardiati, Desi; Mering, Aloysius; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat hubungan antara kepercayaan diri dengan motivasi belajar pada anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Islam Al-Kautsar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif-kuantitatif. Jumlah sampel penelitian adalah 87 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri pada anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Islam Al-Kautsar berdasarkan hasil rata-rata skor sebesar 3.30/65 > 2.5/50 yaitu kategori tinggi. Tingkat motivasi belajar anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Islam Al-Kautsar berdasarkan hasil rata-rata skor sebesar 3.20/64 > 2.5/50 yaitu kategori tinggi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan motivasi belajar pada anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Islam Al-Kautsar yaitu  >  (0.408 > 0.213) dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa tingkat kepercayaan diri dan motivasi belajar anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Islam Al-Kautsar memiliki kategori tinggi dan antara kepercayaan diri dengan motivasi belajar memiliki hubungan yang signifikan. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Motivasi Belajar Abstract: This study aims to prove whether there is a relationship between confidence and motivation to learn in children in group B in kindergarten Islam Al-Kautsar. The method used is descriptive-quantitative method. Total sample is 87 children. The results showed that the level of confidence in the group of children in kindergarten Islam Al-Kautsar based on the average score of 3.30/65 > 2.5/50 is a high category. The level of motivation to learn children in group B in kindergarten Islam Al-Kautsar based on the average score of  3.20/64 > 2.5/50 is a high category. The results also show that there is a significant relationship between confidence with the motivation to learn in children in group B in kindergarten Islam Al-Kautsar which r xy > r tabel (0.408 > 0.213) with category. It can be concluded that the level of confidence and motivation to learn children in group B in kindergarten Islam Al-Kautsar have high category and the confidence and motivation to learn has a significant relationship. Keywords: Self-Confidence, Learning Motivation
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MEDIA GAMBAR DI KELAS III SD 04 PONTI TAPAU Umi, Narti; ., Sukmawati; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan di kelas III Sekolah dasar negeri 04 Punti Tapau. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas, masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas III Sekolah dasar negeri 04 punti tapau melalui media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif yaitu dengan menganalisis data-data yang diperoleh dari hasil penelitian di lapangan. Dari hasil penelitian tindakan yang telah dilakukan pada Siklus I dan siklus II ternyata a) Penerapan media gambar pada proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraa dapat meningkatkan aktivitas fisik belajar peserta didik. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan aktifitas fisik belajar peserta didik pada siklus I 60,6% dan siklus II menjadi 86,4% dari jumlah peserta didik keseluruhan. b) Penerapan media gambar pada proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraa dapat meningkatkan aktivitas mental belajar peserta didik. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan aktifitas fisik belajar peserta didik pada siklus I 34% dan siklus II menjadi 76% dari jumlah peserta didik keseluruhan. c) Penerapan media gambar pada proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraa dapat meningkatkan aktivitas emosional belajar peserta didik. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan aktifitas fisik belajar peserta didik pada siklus I 58,5% dan siklus II menjadi 86% dari jumlah peserta didik keseluruhan. Kata kunci: Aktivitas Pembelajaran, Media Gambar Abstract: This research ia applied at grade III students in element school No.04 Punti Tapau. This research is used Classroom Action Research. The problem in this research is how to improve learning activity of grade to student in elementary school No. 04 Punti Tapau through pictures. The method of dhis research is descriptive method using qualitative data in which the researcher analyzes the data taken from the field. The results of the research in circle I and circle II are: a) applying pictures in learning civics lesson can improve students activity physically. It can be proved by improving students activity physically in cycle I become 303 % and cycle II 432 %. b) applying picture in civic lesson can improve students activity mentally. It can be proved by improving students activity physically in cycle I become 102 % and cycle II 22 %. c) applying pictures in teaching learning process at activity emotionally it can be proved by improving students activity physically in cycle I become 234 % and cycle II 344 %. Key word: Learning Activity, Pictures Method
THE EFFECT OF THE USE OF STORY MAP ON STUDENTS’ NARRATIVE TEXTS READING COMPREHENSION Aini, Nur; Sudarsono, Sudarsono; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract    This research was conducted based on the observation of reading comprehension to the Year-8 students of MTs. Darul Ulum Kubu Raya in Academic Year 2016/2017. The purposes of the research are to investigate the significance of teaching reading comprehension in narrative text by using story map and to investigate the effectiveness of teaching reading comprehension in narrative text by using story map.It was pre experimental research. It involved pre-test, treatment, and post-test. There were 26 students in this research. The data were quantitative participating.This research found that the treatment improved the students’ ability in comprehending a narrative text reading. The mean score of pre-test was 57,88 and the mean score of post-test was 70,53. The improvement is significant statistically. It can be seen from value that was lower than the t-table -2,093 > -8,72. The effect size of using story map to the students’ reading comprehension on narrative text is 0,73 (Moderate).    Key Words: Effectiveness, Narrative, Story Map
STUDI KASUS PESERTA DIDIK YANG MELAKUKAN BULLYING PADA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS Andreas, .; ., Yuline; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk membantu mengatasi perilaku bullying peserta didik di kelas X SMA Negeri 2 Sungai Raya. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek kasus dalam penelitian ini adalah dua orang. Teknik pengumpulan data komunikasi langsung, observasi langsung dan studi dokumenter. Alat pengumpul data pedoman wawancara, pedoman observasi dan buku kasus. Hasil dari penelitian subjek kasus I bersikap acuh tak acuh . Faktor penyebab keinginan untuk mencoba sesuatu yang baru dan subjek kasus ingin mencari teman. Karakteristik subjek kasus II lemah gemulai, dan pasif didalam kelas, sering menganggu saat belajar. Faktor penyebab Keinginan untuk mencoba sesuatu yang baru, Keinginan diterima teman, Cari perhatian. Bantuan untuk subjek kasus I dan II yaitu Konseling Behavioral dan Rasional Emotif Terapi (RET).   Kata Kunci: peserta didik, melakukan  bullying, kelas X SMA Abstrak: This study aims to help deal with bullying behavior of learners in grade X SMAN 2 Sungai Raya. This research method is descriptive form of a case study. Subjects in this study is a case of two people. Direct communication of data collection techniques, direct observation and documentary studies. Data collector interview, observation and book cases. The results of the study subjects I cases irresponsive. Factors causing the desire to try something new and the subject of the case wanted to make friends. Characteristics II case subject graceful, and passively in the classroom, often disrupting the current study. Factors causing the desire to try something new, acceptable desire friend's attention. Help for case subjects I and II, namely counseling and Rational Emotive Behavioral Therapy (RET).   Keywords: learners, doing the bullying, class X SMA
ANALYSIS OF CHEMICAL EQUILIBRIUM PROBLEM SOLVING SKILL THROUGH METACOGNITION SELF-ASSESSMENT Yodi, Benny; ., Hairida; Lestari, Ira
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This  research  aims  to  describe  declarative,  procedural  and conditional knowledge in chemical equilibrium problem solving. This research subject was 31 students of XI grade of IBC SMA Kristen Immanuel Pontianak. It was a descriptive research by case study analysis. Instruments   which   used   were   metacognition   self-assessment   and chemical equilibrium problem solving questions. This research result consist of declarative, procedural and conditional knowledge. Aspects of declarative  knowledge  each  for  motivation,  anxiety  control, identification, comprehension belief, target determination, information organizing,  thinking  strategy  and  strategy  organizing  were  90,32%; 29,03%;  12,90%;  29,03%;  35,48%;  58,06%;  77,42%  and  25,81%. Aspects  of procedural  knowledge each  for assumption  determination, strategy development, chemical equation consideration, chemical equilibrium analyzing, other knowledge using, quantitative analyzing and alternative thinking were 54,84%; 22,58%; 58,07%; 61,29%; 29,03%; 38,71% dan 25,81%. Aspects of conditional knowledge each for progression examination, assumption examination, method examination, time management  and solving belief were 25,81%; 32,26%; 25,81%; 22,58% dan 93,55%.   Keywords:  problem solving, metacognition self-assessment   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan deklaratif, prosedural dan kondisional dalam pemecahan masalah kesetimbangan kimia. Subjek penelitian ini adalah 31 siswa kelas XI IBC SMA   Kristen   Immanuel   Pontianak.   Bentuk   penelitian   ini   adalah deskriptif dengan analisis studi kasus. Instrumen yang digunakan adalah self-assessment metakognisi dan soal pemecahan masalah kesetimbangan kimia. Aspek pengetahuan deklaratif untuk indikator motivasi, kontrol kecemasan, pengidentifikasian masalah, keyakinan pemahaman definisi dan deskripsi soal, penentuan target, pengaturan informasi, memikirkan strategi dan mengorganisasikan strategi berpikir masing-masing 90,32%; 29,03%; 12,90%; 29,03%; 35,48%; 58,06%; 77,42% dan 25,81%. Aspek pengetahuan  prosedural  untuk  indikator  penentuan  asumsi, pengembangan strategi, pertimbangan persamaan kimia, menganalisis faktor kesetimbangan kimia, menghubungkan dengan pengetahuan lain, menganalisis pengetahuan kuantitatif dan kemampuan menemukan cara berbeda  masing-masing  54,84%;  22,58%;  58,07%;  61,29%;  29,03%;38,71% dan 25,81%.  Aspek pengetahuan kondisional  untuk  indikator pemeriksaan kemajuan penyelesaiaan soal, pemeriksaan asumsi, pemeriksaan metode, pengaturan waktu dan keyakinan pada penyelesaian soal masing-masing 25,81%; 32,26%; 25,81%; 22,58% dan 93,55%  Kata kunci: pemecahan masalah, self-assessment metakognisi
BODY MASSA INDEKS(BMI) SMAN 01 SUNGAI BETUNGKABUPATEN BENGKAYANG ., Ariniyati; Supriatna, Eka; Atiq, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah penelitian adalah bagaimana tingkat Body Massa Indeks (BMI) di SMAN01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayang.Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana tingkat Body Massa Indeks (BMI).Metode penelitian ini metode kualitatif dengan bentuk deskriptif. Populasi seluruh siswi SMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayang berjumlah 62 orang, dengan teknik total sampling yaitu mengambil seluruh populasi 62 orang. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil yang diperoleh frekuensi persentase Body Massa Indeks (BMI) siswi SMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayang yang untuk kriteria kurang dengan frekuensi 7 orang adalah 11,29%, untuk kriteria normal dengan frekuensi 54 orang adalah 87,10% dan criteria pre obese dengan frekuensi 1 orang adalah 1,61%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan Body Masa Indeks (BMI) siswi SMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayang berada pada klasifikasi normal yaitu sebanyak 87,10% atau sebanyak 54 siswi.Kata Kunci: Body Massa IndeksAbstract:The research problemis how the level of Body Mass Index(BMI) atSMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayang.The purposeof researchtodetermine how the levelof Body Mass Index (BMI). This research method qualitativemethod with descriptive form.The entirepopulationof SMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayang totaled 62 people, with atotal samplingistaking the entirepopulation of62people. Data analysi susing Descriptiveanalysis Ofthe Percentage .The results obtainedpercentageBodyMassIndexfrequency(BMI) of SMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayangthatforless criteriawitha frequency of 7peopleas 11,29%, forthe normalcriteriawithfrequency54% andcriteriaas 87,10% and preobesewitha frequency of 1personas1.61%. Based on these resultsit can be concludedBodyTimeIndex(BMI) of SMAN 01 Sungai Betung Kabupaten Bengkayangis atnorma lclassi ficationis as much as 87.10% oras many as54students.Keywords: BodyMassIndeks
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGANMETODE EKSPERIMEN KELAS V SDI AL AZHAR 21 PONTIANAK F34211046, Mulyana; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen SDI Al Azhar 21 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode eksperimenpeserta didik di kelas V SDI Al Azhar 21 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Deskriptif, dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan data aktivitas fisik yang diperoleh dalam observasi siklus I sebesar 78,56 % meningkat pada siklus II menjadi 95,23, sedangkan data aktivitas mental dalam observasi siklus I sebesar 73,01% meningkat pada siklus II menjadi 95,23%. Dan data aktivitas emosional dalam observasi siklus I sebesar 82,13% meningkat menjadi 98,80%. Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam terdapat peningkatan. Kata kunci:Peningkatan, aktivitas, Metode Eksperimen Abstract: An increase in the activity of learning science by using experimental methods in 5th grade elementary school of Islam Al Azhar 21st Pontianak. The purpose of this study to improve the activity of natural science learning with experimental methods in 5th grade elementary school of Islam Al Azhar 21st Pontianak. The methods used in this research is descriptive research method and form of research is action research. Based on the data of the physical activity obtained in the first cycle observation of 78,56%, an increase in the second cycle to 95,23%. Whereas mental activity data obtained in first cycle observation of 73,01%, an increase in the second cycle to 95,23%. And emotional activity data obtained in the first cycle observation of 82,13%, an increase in the second cycle to 98,80 %. Based on the data obtained it can be conclude that use of experimental methods to study the natural sciences there is an increase. Key words: Increased activity, Experimental methods
TANGGUNG JAWAB SOSIAL PT PAP DALAM BIDANG PENDIDIKAN PADA MASYARAKAT DESA MADAK Mertika, .; Bahari, Yohanes; Asriati, Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggung jawab sosial PT. Permata Agro Palma dalam bidang pendidikan pada masyarakat Desa Madak kecamatan Subah Kabupaten Sambas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumenter. Alat pengumpulan datanya adalah pedoman observasi, pedoman wawancara dan alat dokumentasi (kamera). Hasil penelitiannya yaitu PT PAP sudah melaksanakan tanggung jawab sosial di bidang pendidikan yaitu pendidikan formal dan nonformal. Hambatan yang ditemui dikarenakan perusahaan belum produktif karnaitu perusahaan bekerjasama dengan perusahaan bagian dari PT. Chora Agro Resources lainnya. Kata kunci: Tanggung Jawab Sosial, PT PAP, bidang pendidikan Abstrack: This study aims to find out the social responsibility of PT. Gems Agro Palma in the field of education in the community of Regency Country Madak Subah Sambas district. This study uses a qualitative approach to data collection techniques through observation, interviews and documentary studies. Data collection tools are guidelines observation, interview guidelines and documentation tool (camera). Research findings, PT PAP already implementing social responsibility in the field of education, ie the formal and non-formal education. Barriers found not productive due karnaitu industrial enterprises working with the company from PT. Chora other Agro Resources. Keywords: CSR, PT PAP, education  
KORELASI ANTARA PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS SD Jasumayanti, Eka; Marli, Suhardi; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Correlation between constructivism approach and elementary students social science learning achievement. The purpose of this research is to get the information about correlation between constructivism approach and elementary students of Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan social science learning achievement. This research uses a descriptive method. The population of this research are the whole 72 students of IV grade Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan.The result of this research shows that there is a significance correlation between constructivism approach and elementary studentsof Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan grade IV social science learning achievement. It can be seen from the result of rxy>rtabel (0,47>0,235). Therefore the Ha is accepted and Ho is rejected. Key Word: constructivism approach, learning achievement, social science learning Abstrak: Korelasi antara pendekatan konstruktivisme dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang hubungan antara penerapan pendekatan konstruktivisme dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan yang berjumlah 72 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang siginifikan antara penerapan pendekatan konstruktivisme dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Hal ini dapat dilihat dari jumlah rxy>rtabel (0,47>0,235). Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci: Pendekatan Konstruktivisme, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA F 34211605, Rusmalini; Tampubolon, Budiman; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan Media Audio Visual pada materi Penggolongan Makhluk Hidup pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 04 Delta Pawan dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : apakah dengan menggunakan media audio visual dalam pembelajaran IPA pada materi Rangka Manusia dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas III SDN 04 Delta Pawan ? Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas III SDN 04 Delta Pawan . Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPA pada materi Penggolongan Makhluk Hidup efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 04 Delta Pawan. Kata Kunci : MediaAudio Visual, Hasil Belajar, Pembelajaran IPA. Abstract : This action research was conducted in order to improve student learning outcomes in learning science by using Audio Visual Media Classification of Living in the material in class III State Primary School with 04 Delta Pawan general formulation of the problem , namely, " whether the use of audio- visual media in learning Human Context of science in materials science learning can improve results in the third grade students of SDN 04 Delta Pawan ? " Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 third grade students of SDN 04 Delta Pawan . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and measurement techniques by means of tests . Furthermore, from the data collected was processed and analyzed using data analysis techniques . These results generally indicate that the use of audio-visual media in learning science in the material classification Beings effectively improve student learning outcomes class III SDN 04 Delta Pawan . Keywords : audio-visual media , Learning Outcomes , Learning Science

Page 796 of 1057 | Total Record : 10570

 794   795   796   797   798 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue