cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 815   816   817   818   819 
ENSANGAN MASYARAKAT DAYAK KERABAT KABUPATEN SEKADAU (F24111025), Helina; Efendy, Chairil; Priyadi, A. Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hakikat, bunyi, irama, dan makna ensangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian kualitatif, dan pendekatan penelitian struktural. Sumber data dalam penelitian ini adalah ensangan yang didendangkan  oleh informan. Data dalam penelitian ini adalah teks atau lirik ensangan yang mengandung bunyi, irama, dan makna. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, rekaman, dan wawancara. Alat yang digunakan, yaitu peneliti sendiri sebagai instrument utama. Kemudian, data diolah dengan melakukan transkripsi, transliterasi/terjemah, identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan membuat kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ensangan adalah jenis sastra lisan yang disebut puisi liris. Ensangan terdiri atas ensangan pernikahan, pesta, penyambut tamu, nasihat, pelipur lara, pembangkit semangat, dan pengobatan (belian’t atau berajah). Struktur teks ensangan didominasi oleh bunyi efoni atau euphony, yaitu dipakai untuk menghadirkan suasana keriangan, semangat, vitalitas hidup, kegembiraan. Ensangan juga mengandung nilai-nilai yang dapat ajarkan pada para siswa dan mahasiwa sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari seperti: rasa tanggung jawab, merasa bersaudara, musyawarah, santun, dan kebersamaan. Kata kunci: ensangan, hakikat, dan struktur   Abstract: This research aims to describe the essence, sounds, rhythm, and the meaning of ensangan. The method used is descriptive method, qualitative research, and structural approach. Data source for the research comes from ensangan sung by informants. The data are texts or lyrics of ensangan that contain sound, rhythm, and meaning. Data gathering is conducted by direct observation, recording, and interview. The tools are the researcher herself as the main instrument. Data is processed by transcription, translation, identification, interpretation, and making conclusion. Based on the research, Ensangan is an oral literature called lyrical poetry. Ensangan consists of wedding ensangan, guests hosting ensangan, advice, ease sadness, spirit bosster, and medication (belian’t or berajah). Texts structure dominated by euphony, which is used to create happy, spiritful atmosphere. Ensangan also carry values that can be taught to students such as: responsibility, brotherhood, discussion, and unity. Key words: ensangan, essence, and structure
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS II SEKOLAH DASAR Suryani, Lilis; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen Ilmu Pengetahuan Alam dan tanpa menggunakan metode eksperimen Ilmu Pengetahuan Alam, dengan mengoptimalkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.Subjek penelitian ini adalah 24 orang.berdasarkan Hasil belajar dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 08 Sungai Pinyuh tentang materi energy dan kegunaannya semangkin meningkat setelah guru menggunakan metode eksperimen. Hal ini terlihat rata-rata nilai dari 55,42 meningkat menjadi 82,5. Kata Kunci :Metode Eksperimen, Hasil Belajar   Abstract :The perpose of this research is to know the increasing of the everage achievement of students by using eksperiment metode natural science subject And without using eksperiment metode natural science subject, optimizing/developing a learning medium which is suitable  with a learning material is useful for gaining good evalution. This research is categorized into classroom action research (CAR). The subjects of the research consist of 24 students.based on third grade students” learning result of the elementary school about simple friction lesson has shown an improvemen after the teacher  appliedeksperiment metode. This has shown that the mean of the third student in which they mean used to be calculated as 55,42 now have been improved into 82,5.   Keywords :metode eksperiment and study Acheivement
ANALYSIS READING MATERIALS ON LOOK AHEAD TEXTBOOK OF TENTH GRADE STUDENTS BY PT. ERLANGGA Syafitri, Nuri; Sada, Clarry; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di fokuskan pada materi bacaan dalam buku Look Ahead untuk siswa kelas sepuluh yang diterbitkan oleh PT. Erlangga. Tujuan yang terdapat di dalam penelitian ini adalah apakah materi bacaan yang terdapat di dalam buku ini sudah sesuai dengan criteria materi bacaan yang baik atau tidak. Sehingga pada akhirnya materi bacaan di dalam buku ini dapat dikategorikan sebagai materi bacaan yang baik atau tidak. Variabel di dalam penelitian ini yaitu analisis materi bacaan di dalam buku Look Ahead untuk siswa kelas sepuluh dimana penulis menggunakan analisis isi. Table cek list dipergunakan untuk menganalisa materi secara lebih mendalam dimana dari 27 materi bacaan yang ada di dalam buku ini, ada 10 materi bacaan yang diambil sebagai sampel. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada sampel tersebut di dapatlah hasil bahwa materi bacaan dalam buku Look Ahead untuk siswa kelas sepuluh yang diterbitkan oleh PT. Erlangga sesuai dengan standar criteria materi bacaan yang di kemukakan oleh Patel and Jain. Kata Kunci :Membaca, Kriteria, Bukuteks ABSTRACT :This research is focused on the reading materials on Look Ahead textbook for tenth grade students published by PT.Erlangga. The purpose of this research is to get clear description about reading materials in this textbook fulfill as good reading materials or not. There is single variable in this research namely content analysis. Checklist table becomes the tool of data collection in this research. The reading materials in this textbookare 27 reading materials and the samples are 10 reading materials. Based on the findings of this research, the reading materials of Look Ahead textbook for tenth grade students published by PT.Erlangga fulfill as good reading materials based on the good reading materials criteria by Patel and Jain. Key Words : Reading, Criteria, Textbook
PENGEMBANGAN SUPLEMEN BUKU AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI BIOSINTESIS EIKOSANOID Reski, .; ., Hairida; ., Masriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan tingkat keterbacaan suplemen buku ajar berbasis kearifan lokal pada materi biosintesis eikosanoid yang dikembangkan berdasarkan hasil uji ahli (expert judgement) dan uji coba lapangan. Penelitian ini berbentuk penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengadopsi model pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian ini adalah suplemen buku ajar berbasis kearifan lokal yang diuji cobakan kepada mahasiswa Pendidikan Kimia FKIP Untan pada uji coba awal dan uji coba lapangan utama. Hasil analisis data menunjukkan bahwa suplemen buku ajar berbasis kearifan lokal sangat layak digunakan dalam pembelajaran ditinjau dari kelayakan isi sebesar 93,33%,  kelayakan kebahasaan sebesar 70%, kelayakan penyajian sebesar 90%, kelayakan kegrafikan sebesar 85%. Tingkat keterbacaan hasil uji coba lapangan awal sebesar 85,58%, dan pada uji coba lapangan utama sebesar 77,18%. Kata Kunci: Suplemen Buku Ajar, Kearifan Lokal, Biosintesis Eikosanoid. Abstrak: This research aimed to determine feasibility and reading level of supplement textbook based on local wisdom on eicosanoid biosynthesis material. It is developed based on test results the expert (expert judgment) and field trials. This research method was the research and development (R&D) which adopt a development model Borg & Gall. Subject of this research is a supplement textbook based on local wisdom that tested the students of Chemistry Education FKIP Untan in early trials and major field trials. The results of data analisis showed that supplement textbook based on local wisdom is very proper to use in learning of the content feasibility of 93.33%, linguistic feasibility of 70%, presentation feasibility of 90%, chart feasibility of 85%. The reading level initial field trials of 85.58%, and the main field trials of 77.18%.   Keywords: Supplement Textbook, Local Wisdom, Eicosanoid Biosynthesis
MENINGKATKAN AKTIVITAS DENGAN METODE KERJA KELOMPOK PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 17 SUNGAI AMBAWANG Sunarti, Andri; ., Parijo; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Siswa terlihat tidak aktif pada proses pembelajaran . Salah satu solusi yang tepat untuk mengatasi hal itu adalah menerapkan metode kerja kelompok dalam proses pembelajaran IPA. Perbaikan pembelajaran ini dilakukan melalui metode deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Aktivitas belajar siswa setelah penggunaan metode kerja kelompok dalam proses pembelajaran IPA materi tentang Benda Cair diperoleh persentase aktivitas belajar siswa siklus I sebesar 84,53 % dan siklus II sebesar 92,22 %. Respon siswa terhadap penggunaan metode kerja kelompok dalam proses pembelajaran IPA dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Sungai ambawang kabupaten Kubu Raya sangat positif yakni mencapai 87,6 %. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode kerja kelompok pada proses pembelajaran IPA dikelas IV secara tepat dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Sungai Ambawang kabupaten Kubu Raya. Kata Kunci : Meningkatkan, Aktivitas Belajar, Metode Kerja Kelompok Abstract :. Students appear are not active in the teaching and learning process. One appropriate solution to overcome this problem is by applying the method of group work in science learning. The reseacrh method used descripfted method. The research type classrom action research.After the use of the method of group work in teaching and learning process about the science of matter from liquid obtained percentages of student learning activities amounted to 84.53% in the first cycle and the second cycle 92.22%. The student s responses to the use of the method of group work in science learning in 4th grade SDN 17 Sungai Ambawang Kubu Raya regency is very positive, reaching 87.6%. From these results show that the use of method of group work is appropriate to increase the activity 4th grade students of SDN 17 Sungai Ambawang Kubu Raya regency. Keywords: Improving, learning activities, group work method.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS ., Patila; ., Sugiatno; Ahmad, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam materi bangun ruang sisi lengkung di kelas IX SMPN 03 Semparuk.Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXD SMP Negeri 03 Semparuk dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi dan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa.Penelitian diadakan dalam dua tahap. Pada tahap pertama, rata-rata skor aktivitas belajar siswa mencapai 1,7 dengan kategori cukup aktif dan meningkat pada tahap kedua dengan rata-rata skor mencapai 2,65 dengan kriteria aktif. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode laboratorium dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IX SMPN 03 Semparuk. Kata Kunci : Aktivitas belajar, metode laboratorium Abstract : The purpose of his research is to improve students’  ability in learning material of curve building side at class nine of SMPN 3 Semparuk. Form of this research is action research. The subject of this research is students of class nine of SMPN 3 Semparuk. The tool of collecting data is observation sheet of students’ activity. This research did  into two cycles. For the first cycle, the avarge of students’ score activity was 1,7  mean active enough and can improve at the second cycle with the avarage of students’ score was 2,65 mean active. It means that, application of laboratorium method can improve students’ learning activity in learning mathematics at class nine of SMPN 3 Semparuk. Key word : Students’ Activity, Laboratorium Method.
PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI PEMBELAJARAN KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN ALAM PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Chiang, Miky; Syukri, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Siklus Tindakan Kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dengan menggunakan pedoman observasi, panduan wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dan hasil analisis data maka secara umum dapat disimpulkan bahwa peningkatan kreativitas dapat dilakukan melalui pembelajaran kolase dengan menggunakan bahan alam pada anak usia 5-6 tahun di TK Kristen Immanuel II Sungai Raya. Secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut: (1). Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas melalui pembelajaran kolase dengan menggunakan bahan alam dikategorikan baik; (2). Pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas melalui pembelajaran kolase dengan menggunakan bahan alam dikategorikan sangat baik; (3). Hasil peningkatan kreativitas melalui pembelajaran kolase dengan menggunakan bahan alam dikategorikan berkembang sesuai harapan.   Kata Kunci: Kreativitas, Pembelajaran Kolase, Bahan Alam Abstract: The method used is descriptive method with the form of classroom action researc. Class Action Cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The collection of data by using the guidelines observation, interview and documentation. Based on the results of research has been done and the results of data analysis in general it can be concluded that increased creativity can be done through collage learning using natural materials in kindergarten Emmanuel II Sungai Raya. In particular can be summarized as follows: (1). Learning plan to promote creativity through learning collage using natural materials categorized as good; (2). Implementation of learning to promote creativity through learning collage using natural materials categorized as very good; (3). The resulting increase in creativity through learning collage using natural materials categorized as developing according to expectations. Keywords: Creativity, Collage Learning, Natural Materials
REMEDIASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN MODEL TSTS BERBANTUAN ALAT PERAGA TENTANG TEKANAN DI SMP ISLAM BAWARI Rifa i, Muhammad; Tandililing, Edy; Mursyid, Syukran
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstract The purpose of conducting this research is to know the effectiveness of the two stay two stray learning model (TSTS) as media in remediating the misconception of students of Bawari Islamic Junior High School in Pontianak on pressure material. The form of this research is one group pretest-posttest design. The sample of this research was VIII A. This class consisted of 32 students. The sample was designated by using purposive sampling technique. The data collection was diagnostic test through pre-test and post-test. The mean of percentage in the pre-test was 82.3% and the post-test was 15.6%. The mean  of student misconception decrease was 81.1%. Based on the DQM test, the effectiveness of remediation was 81.1% (High level). The result of the Mc Nemar test was obtained 54.6 of is higher than 3.84 of . There was a significant result after remedial misconceptions by  using TSTS on the pressure material.The teachers are  expected to use TSTS as an alternative media to remediate student’s  misconceptions on pressure material. Keywords: Remediation, misconception, two stay two stray model (TSTS), media, pressure. 
PERBEDAAN METODE KONVENSIONAL DAN METODE BERMAIN TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR PENJAS Francisko, Edward; ., Imran; Puspitawati, Isti Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study: To determine the difference in theconventional method and the method of playing against penjas study participation.This research is a form of experimental research is a study to determine thedifferences in the methods of learning. This study will compare the two methodswith a conventional play. The population in this study were students in the mildmental retardation adaptive SLB Asih Dharma Pontianak. Sampling techniqueusing total sampling technique. Variables in the study consisted of theindependent variables and the dependent variable. Means of data collection usingobservation / observation. Furthermore, to analyze the data using manualcalculation. These results indicate that in teaching physical education usingconventional methods only 60% of time spent out of 100%, and its studentenrollment by 23% while playing using only 75% of time spent of 100%, and theparticipation of 55 students %. The conclusion of this study was the difference inthe conventional method and the method of playing against student participationin adaptive learning penjas mild mental retardation in SLB compassion DharmaPontianak.Keywords: conventional methods, methods of play, participatory learning, penjasAbstrak: Adapun tujuan dalam penelitian ini: Untuk mengetahui adanyaperbedaan metode konvensional dan metode bermain terhadap partisipasi belajarpenjas. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang merupakanpenelitian untuk mengetahui adanya perbedaan terhadap metode pembelajaran.Penelitian ini akan membandingkan dua metode yaitu konvensional denganbermain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa adaptif tunagrahita ringan diSLB Dharma Asih Pontianak. Teknik pengambilan sampel menggunakan tekniktotal sampling. Variabel dalam penelitian terdiri dari variabel bebas dan variabelterikat. Alat pengumpulan data mengunakan observasi/pengamatan. Selanjutnyauntuk menganalisis data menggunakan perhitungan secara manual. Hasilpenelitian ini menunjukan bahwa dalam pembelajaran pendidikan jasmani denganmenggunakan metode konvensional hanya 60% waktu yang digunakan dari 100%,dan partisipasi siswa nya sebesar 23% sedangkan dengan menggunakan metodebermain hanya 75% waktu yang digunakan dari 100%, dan partisipasi siswanyasebesar 55%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan metodekonvensional dan metode bermain terhadap partisipasi belajar penjas pada siswaadaptif tunagrahita ringan di SLB Dharma asih Pontianak.Kata kunci : metode konvensional, metode bermain, partisipasi belajar, penjas.
REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MATERI HUKUM NEWTON MENGGUNAKAN MODELQUANTUM TEACHINGDI SMPN 3 SEMPARUK Deviani, Nur Rastie; Djudin, Tomo; Mahmuda, Diah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research was aimed to find out the effectiviness of quantum teaching method in remediation of students’ misconception in newton law material at SMP Negeri 3 Semparuk. Pre-experimental design with one group pretest-posttest design was used in this research. Sample of this research was students of VIII B class (n=24) who was choosen by intact group random sampling technique. This research used diagnostic test which consists of 8 multiple choise question with open reasoning. Based ondata analysis, the result as: the average decrease of misconceptions equal to 43,09%,  and the level effectiveness of remediation was in the middle (DQM=50,92%). Based on there results, it was expected that quantum teaching method can be used as an alternative remediation activities to overcome students’ misconception.Keywords: Misconception, Remediation, quantum teaching method, Newton’s law

Page 817 of 1057 | Total Record : 10570

 815   816   817   818   819 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue