cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 336 Documents
 12   13   14   15   16 
PENTINGNYA MEMAHAMI STRUKTUR BERITA DAN ARTIKEL DI MEDIA MASSA INDONESIA Kusuma, Adhi; Naufal Fadillah , Muhammad; Afriansyah , Sahrul; Rosita , Ita; Anwar , Noufan; Aprilliyanti , Putri Hani; Azizah , Sayidatul; Shidqin Aliyya, Lisana
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.198

Abstract

In the era of fast-paced and easily accessible information, understanding news and articles in the mass media is becoming increasingly important. Mass media in Indonesia has a vital role in conveying information to the public. This article aims to explore the importance of understanding the structure of news and articles in Indonesian mass media as well as understanding the structure used in writing news and articles. Through content analysis from various mass media sources in Indonesia, this study identifies the key elements that form the structure of news and articles. Furthermore, this research also assesses the impact of understanding this structure on the reader's level of confidence and knowledge. The research results show that a deep understanding of the structure of news and articles can improve readers' critical abilities in assessing the reliability and relevance of the information presented.
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN MODERASI BERAGAMA DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN TINGGI Abdullah Romdon, Mujib; Berliana, Berliana; Andriawan, Dian
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i1.199

Abstract

The purpose of this study is to find out more about the implementation of strengthening religious moderation policies carried out by the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia, especially in relation to higher education. Today, differences in religion and belief are a major cause of social strife in society. It is important for government organizations to develop innovative programs to address these situations and conditions. The religious moderation program started by the Ministry of Religious Affairs in 2016 is one such initiative that has been put into practice. The research method is a literature study that shows that Indonesia is a multicultural country with a diversity of ethnicities, cultures, and religions. Therefore, it is likely that this diversity will lead to conflicts between various tribes, cultures, and even religions. The results of this study show that an effective approach in fostering inter-religious harmony is to mainstream religious moderation. Religious moderation education policy aims to prevent intolerance, religious fanaticism, and extremism that threaten social stability and national security, as well as encourage harmony between religious communities in Indonesia. Strengthening religious moderation education in learning is effective, using various evaluation techniques, such as group discussions, questionnaires or surveys, assessments and exams, and direct observation. Religious moderation education can help learners understand the place of religion in their lives
TOLERANSI KEANEKARAGAMANBUDAYA DAN SUKU BANGSA Azzahra, Lathifah; Ardiansyah, Rendy; Kurniasih, Lili; Nafiza, Badrun; Habibah, Azizatul; Yusnaldi, Eka
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.202

Abstract

Kebudayaan Indonesia dibentuk oleh keragaman kelompok etnis dan adat istiadat mereka,sehingga memerlukan pertimbangan khusus. Setiap suku bangsa di Indonesia mempunyai budaya tersendiri yang turut membentuk identitasnya. Berdasarkan “Bhinneka Tunggal Ika”, bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku, bahasa, dan budaya yang kesemuanya berbeda-beda antara satu suku dengan suku lainnya dan dapat dipahami dengan meneliti kekhasan budaya suku-suku tersebut. Di Indonesia saat ini, konflik antar suku masih menjadi permasalahan, khususnya di wilayah perbatasan. Permasalahan etnis dan budaya lainnya mencakup sulitnya melestarikan dan memajukan keanekaragaman budaya dalam menghadapi globalisasi dan modernisasi. Selain itu, kekhawatiran seperti perlindungan warisan budaya tradisional dan prasangka terhadap ras dan agama minoritas juga penting. Tujuan artikel ini adalah untuk meredam konflik etnis di Indonesia dengan memaparkan gagasan bahwa setiap suku mempunyai keunikan tersendiri. Hal ini jugaberupaya untuk mengurangi diskriminasi terhadap agama tertentu dan meminimalkan konflik antar kelompok etnis di negara kita. Dengan melakukan hal ini, penulis berharap dapat menyebarkan kesadaran akan budaya Indonesia dan mencegah setiap kelompok etnis melihat suatu permasalahan dari satu sudut pandang.
MEMPERSIAPKAN GENERASI EMAS INDONESIA TAHUN 2045 MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Simarmata, Albenopri; Purba, Romario F.D; Simbolon, Jelita; Siallagan, Monica; Purba, Demak; Damanik , Widya; Panjaitan, Pawer Darasa
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.203

Abstract

Peran pendidikan dalam mempersiapkan generasi 2045 sangat penting. Target yang dicanangkan pemerintah berupa munculnya generasi emas Indonesia dalam sepuluh atau dua puluh tahun kedepan yaitu dengan meluaskan kesempatan akses pendidikan lebih tinggi. Selain itu, dengan meningkatkan kualitas pendidikan sejalan dengan upaya meningkatkan kompetensi dan kesejahteraan guru. Untuk mempersiapkan generasi emas Indonesia 2045, penting bagi dunia pendidikan melakukan perubahan pola pikir. Pendidikan tidak sekadar dimaknai dengan transfer akademik (keilmuan) saja, melainkan dilengkapi dengan karakter. Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) khususnya Kampus Mengajar memberikan kesempatan kepada Universitas, Fakultas, dan dosen untuk menguatkan program belajar yang berbasis mahasiswa. Program ini juga menguatkan sisi soft-skill mahasiswa dalam proses belajarnya. Tujuan penulisan ini adalah mengevaluasi pelaksanaan program ini pada kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Universitas dan termasuk Fakultas. Penelitian ini dilakukan dengan mengunakan pendekatan kualitatif. Koleksi data dilakukan melalui kegiatan observasi yang dilakukan sevara mendalam. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data. Hasil menunjukkan bahwa program ini memberikan dampak pada proses pembelajaran meskipun belum optimal.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM MENGATASI HAMBATAN KOMUNIKASI BAGI PENYANDANG DISABILITAS Kusuma, Adhi; Nindi, Alifia; Mayang, Sekar; Eva, Sri; Azkia, Yumna
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.204

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat seharusnya dapat dirasakan oleh semua orang khususnya bagi penyandang disabilitas. Kelompok ini memiliki hak yang sama dalam menikmati dan merasakan perkembangan di era modern seperti sekarang. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui cara menggunakan teknologi untuk membantu penyandang disabilitas berkomuinkasi. Dengan menggunakan desain penelitian literatur review, peneliti menarik hasil yaitu dengan menggunakan platform digital para penyandang disabilitas dabat mengakses hal apapun untuk dapat belajar dan menerapkannya di lingkungan masyarakat.
The Effect of Social Media Use on Personality and Student Discipline Amir, Miftah; Syahlan, Fatra; Nugraha, Derry
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.206

Abstract

Along with the development of information technology, the use of the internet in education has also progressed. The use of the internet is no longer limited to distance education, but has penetrated into the conventional education system. E-learning is a learning model presented in digital format through electronic devices. The purpose of implementing e-learning is to expand access to education for the wider community. One of the supporting factors for the modernization of the education subsystem is the presence of Wifi facilities in educational institutions which are expected to increase student learning motivation. As agents of change, students are required to be able to exercise social control over themselves from the adverse effects of freedom to access the internet through these WiFi facilities, so that the education process can run as expected. This study aims to examine the influence of Social Media on personality and student learning discipline. The research sample was students of Linggabuana PGRI University Sukabumi in the academic year 2023/2024. The method used is quantitative descriptive analysis with data collection techniques in the form of questionnaires. The sample amounted to 100 students of Linggabuana PGRI University Sukabumi. The results showed that the effect of using Social Media on personality and discipline was 15.6%. Based on these results, it can be concluded that Social Media affects personality and discipline.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH PACITAN Marga, Eki; Prahastiwi, Eka Danik
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.207

Abstract

Pandemi Covid-19 telah menyebabkan transformasi drastis dalam sistem pendidikan global, termasuk di Indonesia, dengan peralihan mendadak ke pembelajaran daring. Kurikulum Merdeka Belajar direspons sebagai upaya untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh pendidikan selama pandemi, meskipun menghadapi kritik terkait kesiapan dan implementasinya yang belum matang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Pacitan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang pengalaman dan persepsi guru serta siswa terhadap kurikulum baru ini.Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMK Muhammadiyah Pacitan menunjukkan perubahan signifikan dalam pendekatan pembelajaran PAI. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk belajar mandiri melalui proyek-proyek dan evaluasi berbasis komputer. Meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan akses internet dan infrastruktur, sekolah ini berhasil mengatasi dengan strategi adaptif dan dukungan penuh dari pihak terkait.Kurikulum Merdeka Belajar telah membawa perubahan positif dalam pendidikan PAI di SMK Muhammadiyah Pacitan, meningkatkan interaksi siswa dengan materi agama dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Meskipun tantangan yang masih ada, implementasi ini menunjukkan potensi untuk meningkatkan relevansi pendidikan dengan dunia nyata dan memperkuat nilai-nilai agama dalam konteks modern.
Aliran jabariyah dan Qodariyah: (sejarah dan pokok pemikiran) Kurniawan Nasution, Syukri; Aldair Siregar, Muhammad Diva; Lubis, Zulfahmi
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.209

Abstract

Aliran-aliran (Firqoh) muncul setelah Rasulullah SAW wafat, pada zaman Nabi Muhammad SAW umat Islam dapat kompak dalam lapangan agama, termasuk di bidang aqidah. Kalau ada hal-hal yang tidak jelas atau hal-hal yang diperselisihkan diantara para sahabat, mereka mengembalikan persoalannya kepada nabi. Maka penjelasan beliau itulah yang kemudian menjadi pegangan dan ditaatinya Namun setelah Rasulullah wafat mulailah bermunculah aliran-aliran (firqoh) ilmu kalam, terutama pada masa pemerintahan Kholifah Usman bin affan. Syi’ah merupakan firqoh pertama yang kemudian disusul oleh firqoh-firqoh lainnya, anata lain yaitu: Aliran Jabariyah dan Aliran Qadariyah. Kemudian metode penelitian dalam artikel ini yaitu menggunakan metode studi pustaka, yaitu dengan mencari sumber-sumber referensi pembahasan dari buku-buku dan artikel jurnal lainnya. Adapun Tujuan penelitian ini
ANALISIS FENOMENA PUTUS SEKOLAH DI KALANGAN REMAJA SMP DI DUSUN SAREN, DESA BANDAR, KECAMATAN BANDAR, KABUPATEN PACITAN Amaruddin, Amaruddin; Prahastiwi, Eka
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena putus sekolah di kalangan remaja SMP di Dusun Saren, Desa Bandar, Kecamatan Bandar, Kabupaten Pacitan. Pendidikan adalah aspek krusial yang memengaruhi perkembangan individu dan masyarakat, sehingga masalah putus sekolah menjadi perhatian serius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mendapatkan pemahaman mendalam mengenai faktor-faktor yang menyebabkan putus sekolah dan dampaknya terhadap remaja. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan fokus pada remaja usia SMP yang mengalami putus sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor ekonomi, kurangnya motivasi dari keluarga, serta pengaruh lingkungan menjadi penyebab utama putus sekolah. Selain itu, minimnya pendidikan orang tua juga berkontribusi terhadap rendahnya motivasi belajar anak. Penelitian ini menemukan bahwa sekitar 30% remaja putus sekolah karena alasan ekonomi, 60% karena kurangnya minat melanjutkan pendidikan, dan 10% karena kasus-kasus khusus seperti kehamilan di luar nikah atau pelanggaran aturan sekolah. Solusi yang diusulkan meliputi peningkatan peran serta orang tua dalam mendukung pendidikan anak, pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan kurang mampu, serta peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam menyusun strategi untuk mengurangi angka putus sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan di Dusun Saren, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LATIHAN SOAL BERBASIS AKM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI Rahmwati, Shela; Khuzaini, Nanang
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.211

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan latihan soal berbasis AKM dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian pretest posttest control group desaign. Populasi yang digunakan ndalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Sedayu. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X7 dan X8. Pemilihan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan penyebaran soal pretest dan posttest kemampuan literasi numerasi peserta didik pada materi Statistika. Hipotestis penelitian ini adalah penggunaan latihan soal berbasis AKM dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi daripada pembelajaran langsung tanpa menggunakan latihan soal berbasis AKM. Kesimpulan ini didapatkan berdasarkan uji statistik yaitu uji Wilcoxon Signed Rank Test dimana hasil uji dari kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki sig. 2 tailed < 0,05, uji perbedaan rata-rata yang menunjukkan peningkatkan di kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 37,52 dan di kelas kontrol sebesar 24,48. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan latihan soal berbasis AKM lebih efektif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa dibandingkan pembelajaran tanpa latihan soal berbasis AKM.

Page 14 of 34 | Total Record : 336

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue