cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ejen Jenal Mutaqin
Contact Email
caxra@institutpendidikan.ac.id
Phone
+6285222293501
Journal Mail Official
caxra@institutpendidikan.ac.id
Editorial Address
https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/caxra/about/editorialTeam
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Published by Institut Pendidikan Indonesia
ISSN : 27984028     EISSN : 27982036     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other
Artikel di caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar IPI Garut harus mengikuti fokus dan ruang lingkup jurnal ini. Fokus dan ruang lingkup jurnal ini dimaksudkan agar artikel tersaji sesuai bidang keahliannya. Adapuan fokus dan ruang lingkup tersebut diantaranya adalah: Penelitian Pendidikan Dasar Teori Belajar Kurikulum dan Teknologi dalam Pendidikan Manajemen dan Sekolah Kebijakan Sekolah Siswa Meta Kognitif di Sekolah Dasar Literasi Sekolah Dasar Metodologi Pembelajaran Sekolah Dasar (belajar dan pembelajaran, strategi, model, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran, evaluasi pembelajaran, psikologi pembelajaran, dan atau pedagogy, sains, sosial, matematika, kewarganegaraan, bahasa, seni, budaya, agama, keolahragaan, teknologi, lingkungan)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 154 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDIT AL-IKHLAS SAMARANG Mutaqin, Ejen Jenal; Suryaningrat, Eko Fajar; Fauziyah, Firda
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh pendekatan kontekstual berbantuan media realia terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan model pretest dan posttest yaitu melibatkan dua kelas. Sampel ditentukan secara purposive sampling, dengan siswa kelas 2A sebagai kelas eksperimen dan 2B sebagai kelas kontrol. Hasil dari perhitungan statistik diketahui bahwa t_hitung sebesar 8,682   dengan taraf signifikansi 5% (a = 0,05) diketahui sebesar 2,025. Jika t_hitung > t_tabel  maka Hο ditolak dan Hα diterima. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual berbantuan media relia memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemamampuan pemecahan masalah matematika pada materi pecahan siswa kelas 2 SDIT Al-Ikhlas Samarang.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V PADA MATERI BILANGAN HINGGA 100.000 Pangestuti, Rustiya; Salimi, Moh; Sudarso, Sudarso
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1167

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif (PTKK) yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas V mata pelajaran matematika materi bilangan cacah sampai 100.000 melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Materi bilangan cacah merupakan materi dasar dalam mata pelajaran matematika dan sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sesuai dengan hal tersebut pemahaman peserta didik terhadap materi bilangan cacah menjadi hal yang sangat penting yang harus dikuasai oleh peserta didik. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang setiap siklus terdiri dari empat tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Kegiatan penelitian dilakukan di SD Negeri Tunggulsari II Surakarta pada tahun ajaran 2023/2024. Subjek dari penelitian ini ialah peserta didik kelas V yang terdiri dari 20 peserta didik. Data yang diperoleh berdasarkan hasil observasi dan tes. Berdasarkan kegiatan observasi guru menunjukkan persentase pada siklus I sebesar 77,25% dan mengalami kenaikan pada siklus II dengan persentase sebesar 86,50%. Sedangkan hasil observasi peserta didik menunjukkan persentase sebesar 74,25% pada siklus I dan mengalami kenaikan pada siklus II dengan persentase sebesar 83,50%. Untuk hasil belajar peserta didik pada siklus I memperoleh persentase sebesar 50% ketuntasan dan 50% belum tuntas. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 85% ketuntasan dan 15% belum tuntas. Berdasarkan hasil belajar dapat disimpulkan bahwa pemahaman peserta didik mengalami peningkatan dan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) merupakan model efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan cacah sampai dengan 100.000
PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 5 CIKONDANG GARUT Susila, Aceng Ahmad Rodian; Rahmat, Eva; Denni, Irdam; Bhakti, Demmy Dharma
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar kelas V SDN 5 Cikondang. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain eksperimen adalah one group pretest-postest design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 5 Cikondang yang berjumlah 30 orang siswa. Hasil penelitian diperoleh: 1) Kemampuan awal siswa sebelum menerapkan media audio visual pada materi sumber daya alam dan kegiatan manusia; adalah 55,67 berada dalam kategori rendah sehingga sebagian besar peserta didik dinyatakan belum memenuhi KKM; 2) Kemampuan akhir siswa setelah menerapkan media audio visual pada materi sumber daya alam dan kegiatan manusia, adalah 79,33 berada dalam kategori tinggi sehingga sebagian besar peserta didik dinyatakan memenuhi KKM; dan 3) Peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan media audio visual pada materi sumber daya alam dan kegiatan manusia, adalah sebesar 0,54, merujuk pada interpretasi gain, peningkatan kompetensi pada kelas Eksperimen tersebut termasuk dalam kategori sedang
PENGARUH MEDIA SIKLAR PADA MATERI SIKLUS AIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN RAHAYU KECAMATAN MANGKUBUMI Gustianova, Aldzira; Nugraha, Mohammad Fahmi; Dewi, Rikha Surtika
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1328

Abstract

Abstrak: Berdasarkan data yang didapat dari hasil survey yang dilakukan oleh PISA (Programme for International Student Assessment) tahun 2000 sampai 2018 dalam Fetra Bonita Sari, Risda Amini (2020) menyatakan bahwa Indonesia sebagai salah satu negara dengan literasi yang rendah. Keterlibatan media pembelajaran berbasis teknologi berperan penting dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran IPA menjadi salah satu pembelajaran yang perlu keterlibatan media pembelajaran di dalamnya. Di tengah perkembangan zaman ini, media pembelajaran yang interaktif menjadi pilihan untuk digunakan sebagai media pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pada peserta didik kelas 5 di SDN Rahayu dengan memberikan perlakuan berupa media pembelajaran Siklar pada materi Siklus Air. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif eksperimen yang menjadikan peserta didik kelas 5 di SDN Rahayu sebagai sampel penelitian yang dilakukan. Proses pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan kegiatan observasi, wawancara, dokumentasi dan kegiatan pretest-posttest. Penelitian yang telah dilakukan ini adalah hasil bahwa penggunaan media pembelajaran Siklar Berbasis Articulate Storyline 3 pada Materi Siklus Air berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas 5 di SDN Rahayu. Kata Kunci: Articulate Storyline 3, Media Pembelajaran, Siklus Air
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO MRS HOLLY PADA MATERI ETIKA DASAR SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KAWALU Aulia, Ridha; Nugraha, Mohammad Fahmi; Saleh, Yopa Taufik
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1585

Abstract

Etika menjadi salah satu hal yang penting dalam kehidupan manusia. Etika juga berperan dalam mengatur hidup kita dan bertindak secara bertanggung jawab. Penelitian ini diambil berdasarkan fakta yang terjadi di lingkungan sekolah masih banyak siswa yang belum menerapkan etika dasar di sekolah, banyak siswa yang masih berkata kasar, mem-bully dan melakukan kekerasan fisik pada teman nya. Tujuan pembuatan media ini untuk mengembangakan media video Mrs. Holly pada materi etika dasar siswa kelas 3 Sekolah Dasar di Kecamatan Kawalu dan juga untuk mengetahui efektifitas media video Mrs. Holly pada materi etika dasar siswa kelas 3 yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pada peserta didik kelas 3 SDN Palasari dengan memberikan perlakuan berupa media pembelajaran Video Mrs. Holly pada materi Etika Dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D), merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Proses pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan kegiatan observasi wawancara dokumentasi dan kegiatan pretest-posttest. Penelitian yang telah dilakukan ini menunjukan hasil bahwa penggunaan media pembelajaran Video Mrs. Holly berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas 3 SDN Palasari Kecamatan Kawalu.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA POP UP BOOK TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Nisa, Siti Durotun; Febrianti, Fitri Ayu; Asyari, Lutfi; Mutaqin, Ejen Jenal; Adiredja, Rajji Koswara
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1928

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Discovery Learning menggunakan media Pop Up Book terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 2 Garut, khususnya dalam materi bangun ruang. Dua kelas dijadikan sampel: kelas eksperimen yang menerapkan model ini dan kelas kontrol yang menggunakan Smart Learning Posters. Pengukuran dilakukan melalui pretest dan posttest untuk menilai kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 50,95, sedangkan kelas kontrol 54,85, dengan selisih tidak signifikan (p>0,05). Setelah perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 81,65, sementara kelas kontrol 75,15. Uji t menunjukkan p-value 0,001, lebih kecil dari 0,05, menandakan bahwa model ini efektif. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi model Discovery Learning berbantuan media Pop Up Book menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah siswa dibandingkan penggunaan media Smart Learning Posters.
DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS TINGGI DI SD MUHAMMDIYAH 3 GARUT KOTA Nurjamaludin, Muhammad; Nurjanah, Yuli; Muslihah, Neni Nadiroti; Hakim, Abdul; Pujiasti, Dea Asri
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pola asuh orang tua berpengaruh terhadap perilaku sosial siswa kelas tinggi di SD Muhammadiyah 3 Garut Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Teknik pengumpulan data dengan menyebarkan angket kepada siswa. Teknik perhitungan menggunakan Ms.Excel dan SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku sosial siswa berada pada kategori tinggi, ini artinya perilaku sosial anak berada pada kategori baik hal ini dikarenakan pola asuh yang digunakan mayoritas demokratis. Terdapat pengaruh yang signifikan pada pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial siswa di SD Muhammadiyah 3 Garut Kota, ini dibuktikan bahwa thitung 4,751 > ttabel 1,993 yang dapat diartikan bahwa pola asuh orang tua berdampak positif yang signifikan terhadap perilaku sosial siswa. Temuan ini menggaris bawahi pentingnya orang tua memilih cara mengasuh anak dengan tepat. Penerapan pola asuh yang tepat terhadap anak akan memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan perilaku sosial anak.
PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAAN SISWA KELAS 1 SDN 1 MEKARSARI Alawiyah, Syifa Alawiyah; Gunawan, Dani; Nurkamilah, Siti; Nuriyanti, Risma
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.2071

Abstract

This study aims to analyze the effect of using Big Book media on the early reading skills of first-grade students at SDN 1 Mekarsari. The research employed a quantitative method with a Quasi-Experimental Design, specifically the Static Group Pretest-Posttest Design. This study was conducted to address the issue of low early reading skills among students, including difficulties in recognizing letters, spelling, and understanding texts. Before the use of Big Book media, the reading abilities of students in the experimental and control classes were relatively similar. However, after using Big Book media, the students' reading abilities significantly improved. The findings indicate that Big Book media is not only effective in enhancing early reading skills but also increases students' engagement and enthusiasm in learning. With its visually appealing approach, Big Book motivates students and creates an enjoyable learning environment, resulting in more optimal improvements in their reading abilities.
PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN SUKAKARYA 2 Denni, Irdam; Taofik, De Budi Irwan; Susila, Aceng Ahmad Rodian; Nugraha, Widdy Sukma
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.2088

Abstract

This research aims to determine the increase in students' interest in learning in science subjects through the use of learning video media. The method used is an experimental method using a quantitative approach. The form of experimental method used is Pre-Experimental Design. The form of experimental design used in this research is one group pretest-posttest design. The sample used in this research was one class IV with a total of 21 students. The sampling technique used was nonprobability sampling with the technique taken being saturated sampling. The data collection technique uses an observation sheet instrument. Data analysis used descriptive statistics, N-Gain, and the Wilxocon test. The research results can be concluded that the application of learning video media can increase students' interest in learning in Natural Sciences subjects, this is in accordance with the research results where the average learning interest of students before and after the application of learning videos was 23.76 and 36 respectively. .00, and an average increase of 0.5014 is included in the medium category
IMPLEMENTASI PENERAPAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) DI SD NEGERI 1 WINDUHAJI Nabila, Hazna; Pradana, Harun; Abidin, Hendra; Ditawati, Historika; Munawaroh, Iis; Nopianti, Lidiya
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.2133

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan proses pembelajaran menggunakan pendekatan Tarl di SD Negeri 01 Winduhaji pada tahun 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui “Implementasi Penerapan Pendekatan TaRL” di kalangan guru-guru SDN 1 Winduhaji. Desain penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SDN 1 Winduhaji, yang berjumlah 14 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan TaRL dalam proses pembelajaran memberikan dampak yang positif terhadap motivasi, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep siswa. Pendekatan ini berhasil mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta memperdalam pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Namun, meskipun hasil yang diperoleh sangat positif, penelitian ini juga mengidentifikasi adanya beberapa tantangan dalam implementasi pendekatan Tarl. Keterbatasan waktu dan sumber daya menjadi hambatan yang perlu diperhatikan agar penerapan pendekatan ini dapat lebih optimal.

Page 11 of 16 | Total Record : 154

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol 3, No 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue