cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 70   71   72   73   74 
Penerapan Media Teka-Teki Silang dalam Pembelajaran Matematika di SMPN 1 Atap Koawena Aje, Ariswan Usman; Nahak, Nikodemus Yohanes; Pili, Maria Isabela; Saputra, Virgilius Duventus Erwin; Aso, Kristina Darias; Pora, Martina Eka Badhe; Alwani, Ulfa
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2208

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada SMPN 1 ATAP KOAWENA ini bertujuan untuk menerapkan media teka-teki silang (TTS) dalam pembelajaran matematika guna meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep siswa. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran matematika yang cenderung bersifat monoton dan berpusat pada guru. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media teka-teki silang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk menguatkan pemahaman konsep dan istilah matematika. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media TTS mampu meningkatkan keaktifan siswa, suasana belajar menjadi lebih menyenangkan, serta pemahaman konsep matematika siswa mengalami peningkatan. Dengan demikian, penerapan teka-teki silang dapat menjadi alternatif media pembelajaran matematika yang efektif, untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa SMPN 1 ATAP KOAWENA.
Implementasi Segmentasi, Targeting, Value Strategi Pemasaran Perguruan Tinggi Melalui Humas di UIN Raden Fatah Palembang Novita, Nursyahbani Chusnul; Annur, Saipul; Baharuddin, Baharuddin
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pemasaran perguruan tinggi melalui peran humas di Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang dalam meningkatkan citra institusi dan menarik minat calon mahasiswa. Persaingan ketat antarperguruan tinggi menuntut lembaga pendidikan untuk menerapkan strategi segmentasi, targeting, dan value (STV) yangefektif agar mampu beradaptasi dengan perkembangan era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta diuji dengan teknik triangulasi sumber dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa humas UIN Raden Fatah berperan strategis dalam membangun citra positif kampus melalui strategi media relations, digital public relations, event management, alumni engagement, dan community relations. Implementasi STV diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman dan karakter religius kampus untuk memperkuat positioning UIN sebagai universitas Islam modern yang berdaya saing.
Artikel Pengabdian Masyarakat: Permainan Teka-Teki Silang dalam Pembelajaran Matematika Bantas, Maria Goreti Diciloam; Mali, Anastasia Cantika Ayu; Bhudhe, Yuliana Roswita; Mbeo, Elvegan Titina; Pada, Apolonia Carmelia; Seko, Yohanes Febrianto; Bhabhu, Servatius Rondriques
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2215

Abstract

Pembelajaran matematika sering kali menimbulkan kesulitan bagi siswa tingkat Sekolah Menengah Pertama, terutama pada materi dasar seperti operasi bilangan bulat. Kendala paling banyak ditemukan dalam memahami materi operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat, khususnya ketika materi tersebut disajikan dalam bentuk cerita. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kami Mahasiswa Universitas Flores, Program Studi Pendidikan Matematika menerapkan media pembelajaran inovatif berupa Teka-Teki Silang (TTS) yang dipadukan dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Kegiatan ini dilaksanakan di SMPK Wawonato dengan target siswa kelas VIIA, dengan jumlah 17 siswa. TTS memuat soal cerita tentang operasi bilangan bulat, sedangkan LKPD berfungsi untuk meninjau kemampuan awal dan akhir siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media TTS dan LKPD mampu meningkatkan antusiasme, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi konsep operasi bilangan bulat dan siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan mampu menyelesaikan soal cerita dengan lebih baik.
Studi Pustaka Sistematis: Pengembangan Profesionalisme Guru dan Implikasinya terhadap Prestasi Siswa Zaimiri, Zaimiri; Padli Nasution, Muhammad Irwan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2220

Abstract

Studi pustaka sistematis ini mengkaji hubungan antara pengembangan profesionalisme guru dan implikasinya terhadap prestasi siswa melalui analisis mendalam terhadap 45 artikel penelitian yang diterbitkan antara 2010 dan 2023 (Yoon et al. (2007). Metode tinjauan melibatkan pencarian basis data seperti Scopus, Web of Science, dan Google Scholar dengan kata kunci terkait, diikuti oleh penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Temuan utama menunjukkan bahwa pengembangan profesionalisme guru, yang mencakup pelatihan berkelanjutan, pengembangan keterampilan pedagogis, dan dukungan kolaboratif, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan prestasi siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik (Darling-Hammond (2017). Faktor-faktor seperti kualitas program pengembangan, konteks sekolah, dan dukungan kebijakan pendidikan memoderasi dampak ini. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi guru terhadap perubahan perlu diatasi untuk optimalisasi hasil. Implikasi praktis mencakup rekomendasi bagi pembuat kebijakan dan sekolah untuk meningkatkan investasi dalam pengembangan guru. Studi ini mengonfirmasi bahwa profesionalisme guru yang kuat merupakan prediktor penting prestasi siswa, dengan bukti empiris dari berbagai konteks global Desimone (2009).
Penerapan Siklus Plan, Do, Check, Act (PDCA) dalam Manajemen Event Khairi, Amalan; Subakti, Ilham Ageng; Ansori, Ahmad
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2231

Abstract

Manajemen event merupakan proses yang kompleks dan memerlukan pendekatan manajerial yang sistematis agar penyelenggaraan kegiatan berjalan efektif dan efisien. Siklus Plan–Do–Check–Act (PDCA) dipandang sebagai pendekatan yang relevan karena menekankan perbaikan berkelanjutan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan siklus PDCA dalam manajemen event serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai artikel jurnal dan sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PDCA mampu memberikan kerangka kerja yang terstruktur dalam pengelolaan event, mulai dari perumusan tujuan hingga evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. Penerapan PDCA didukung oleh komitmen sumber daya manusia, komunikasi tim yang efektif, sistem kerja yang terstruktur, serta budaya evaluasi. Namun, keterbatasan waktu dan anggaran, rendahnya pemahaman PDCA, minimnya dokumentasi, dan sifat event yang temporer menjadi hambatan utama dalam implementasinya.
Dampak Menonton Video Review Handphone pada Channel GadgetIn Terhadap Minat Beli Mahasiswa Desianti, Salsa; Priatna, Wahyu Budi; Pranata, Rici Tri Harpin; Riyanto, Sutisna
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2232

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat cepat membuat proses komunikasi mengalami perubahan signifikan, terutama sejak hadirnya internet yang memudahkan manusia memperoleh serta mengakses informasi. Internet menghadirkan berbagai platform digital dalam bentuk audio, visual, maupun audio-visual yang turut mempengaruhi perilaku masyarakat ketika hendak membeli suatu produk. Salah satu platform yang banyak dimanfaatkan adalah YouTube, yang menyediakan konten informatif termasuk ulasan produk. Konten review di YouTube, seperti yang disajikan oleh channel GadgetIn, sering dijadikan rujukan karena memberikan penjelasan yang detail, mudah dipahami, dan dianggap dapat dipercaya. Fenomena ini turut mempengaruhi perilaku mahasiswa yang membutuhkan laptop untuk menunjang aktivitas perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten review laptop dari channel GadgetIn terhadap minat beli mahasiswa. Konsep yang digunakan mencakup perilaku konsumen dan minat beli. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penyebaran kuesioner serta analisis statistik untuk melihat hubungan dan pengaruh antar variabel.
Konsep Fitrah dalam Tafsir Al Misbah Sit, Masganti; Ramzani, Ovy Dwi; Rahmi, Maldina Aulia; Sapiyah, Jihan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2239

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana M. Quraish Shihab menjelaskan konsep fitrah dalam Tafsir Al-Misbah. Fokus utamanya adalah memahami makna fitrah sebagai potensi bawaan manusia yang mengarah pada pengenalan terhadap Tuhan dan kecenderungan berbuat baik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan cara menelaah berbagai literatur yang relevan, terutama teks Tafsir Al-Misbah. Hasil analisis menunjukkan bahwa Quraish Shihab memandang fitrah bukan hanya sebagai bawaan alami, tetapi juga sebagai sistem ciptaan Allah yang mencakup aspek jasmani, akal, dan ruhani. Ayat-ayat seperti QS. Ar-Rum: 30 dan QS. At-Tin: 4 dijadikan dasar bahwa manusia sejak awal diciptakan dalam keadaan terbaik dan suci. Namun, fitrah tersebut dapat berubah arah jika tidak dijaga melalui petunjuk wahyu, pendidikan, dan lingkungan yang baik. Temuan ini menekankan pentingnya memahami fitrah dalam konteks pendidikan Islam masa kini, agar manusia mampu menjaga kemurnian diri di tengah pengaruh budaya modern. Penelitian ini juga mendorong adanya kajian lanjutan mengenai penerapan konsep fitrah dalam pendidikan dan pengembangan karakter berbasis nilai-nilai Al-Qur'an
Model Pendidikan Akhlak Berbasis Sirah Nabawiyah Bagi Generasi Z Pasaribu, Sufriansyah; Faidah, Ainil; Siregar, Nadaiya Tu’rizki; Lubis, Salwah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2253

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang sangat cepat membuat Generasi Z menghadapi tantangan akhlak yang khas, seperti mudah terpecahnya perhatian, sikap serba relatif terhadap benar salah, dan melemahnya integritas karena terlalu sering terpapar konten virtual yang tidak terkontrol. Di sisi lain, Sirah Nabawiyah sebenarnya menawarkan teladan yang utuh untuk membentuk akhlakul karimah, dengan menonjolkan keseimbangan antara kedekatan spiritual, kestabilan emosi, dan ketangguhan jiwa ketika berhadapan dengan persoalan moral yang rumit. Bertolak dari kondisi itu, penelitian ini mengajukan suatu model pendidikan akhlak berbasis Sirah Nabawiyah yang sengaja disesuaikan dengan karakter Generasi Z melalui pembelajaran digital, interaktif, dan berbasis proyek, sehingga peserta didik diajak terlibat dalam kolaborasi kreatif, refleksi mendalam, dan inovasi cara belajar yang dapat meningkatkan motivasi dari dalam diri. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dan penyusunan model konseptual, dengan cara menganalisis kesesuaian nilai-nilai kenabian dengan ciri khas Generasi Z, termasuk kecenderungan mereka untuk mencari keaslian dalam dunia digital, berpikir mandiri, dan membangun jejaring solidaritas di komunitas-komunitas virtual. kesimpulan penelitian ini menjelaskan bahwa integrasi Sirah Nabawiyah ke dalam strategi pengajaran yang adaptif dan berbasis teknologi dipandang berpotensi kuat untuk memperkokoh imunitas moral Generasi Z di era digital, sekaligus mendorong terbentuknya identitas yang etis dan utuh, berkesinambungan, terbuka, dinamis, dan membawa perubahan ke arah yang lebih baik.
Pelaksanaan Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Lingkungan PAUD Khairi, Rizka; Husna, Fadhila; Anggraini, Melvi Sari; Khadijah, Khadijah; Nasution, Homsani
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2255

Abstract

Deteksi dini tumbuh kembang anak usia dini merupakan langkah strategis dalam memastikan perkembangan anak berlangsung optimal sesuai tahap usianya. Lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran penting dalam pelaksanaan deteksi tumbuh kembang secara sistematis, terencana, dan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan deteksi tumbuh kembang anak usia dini di lingkungan PAUD berdasarkan modul pelatihan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak yang disusun oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah modul dan dokumen pendukung terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelaksanaan deteksi tumbuh kembang di PAUD meliputi kegiatan pemantauan pertumbuhan, perkembangan, pencatatan, pelaporan, serta tindak lanjut berupa stimulasi dan rujukan. Instrumen utama yang digunakan adalah Buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) dan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP). Pelaksanaan deteksi dini secara optimal membutuhkan kompetensi pendidik, kolaborasi dengan tenaga kesehatan, serta keterlibatan orang tua. Dengan deteksi dini yang tepat, penyimpangan tumbuh kembang anak dapat dikenali lebih awal sehingga intervensi dapat dilakukan secara efektif.
Peran Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Perkembangan Minat Belajar Siswa Maulidayani, Maulidayani; Azzahra Lubis, Fatimah; Istiqomah, Istiqomah; Khairuman, Muhammad Farhan; Nazah, Nadia; Solehatun, Sri
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran komunikasi interpersonal guru terhadap perkembangan minat belajar siswa di MAS Nurul Fadhilah Medan. Komunikasi interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran karena berfungsi membangun hubungan emosional antara guru dan siswa sehingga menciptakan suasana belajar yang kondusif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang diterapkan guru bersifat dua arah, terbuka, dan empatik. Guru berperan aktif membangun hubungan yang hangat dengan siswa melalui sapaan ramah, pemberian motivasi, serta apresiasi terhadap usaha belajar siswa. Bentuk komunikasi ini terbukti meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa karena mereka merasa dihargai, dipahami, dan diterima di lingkungan belajar. Faktor yang mendukung efektivitas komunikasi meliputi kepribadian guru, empati, kemampuan berbicara, serta dukungan lingkungan sekolah. Sedangkan hambatan yang dihadapi antara lain perbedaan karakter siswa dan kondisi kelas yang kurang kondusif. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi interpersonal guru memiliki pengaruh signifikan dalam menumbuhkan minat belajar siswa dan menciptakan iklim pembelajaran yang positif di madrasah. Dengan demikian, komunikasi interpersonal yang efektif menjadi kunci dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa.

Page 72 of 85 | Total Record : 843

 70   71   72   73   74 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue