Garuda - Garba Rujukan Digital

STRATEGI GURU DALAM MENGELOLA KELAS DI KELAS III SDN 15 MAWANG MENTATAI Nora, Rosarian; Mardiana; Akip, Muhammad
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v6i2.4675

Abstrack: This research aims to (1) Describe class III in class management, (2) Describe the obstacles faced by class III teachers in class management. The research questions are (1) What are the strategies of class III teachers in managing classes at SDN 15 Mawang Mentatai (2) What are the obstacles faced by teachers in managing class III in managing classes at SDN 15 Mawang Mentatai. The research was carried out in class III of SDN 15 Mawang Mentatai, Mawang Mentatai Village, Menukung District, Melawi Regency for the 2022/2024 academic year. This research uses qualitative research through observation, interviews and documentation. The subjects in this research are the principal and class III homeroom teacher, and the object of this research is the teacher's strategy in classroom management. Data collection techniques use interviews, observation and documentation. The instruments in this research are interview sheets, observation sheets and documentation. The research results show that; (1) The class teacher has carried out his role even though it is not optimal. However, the homeroom teacher still tries to achieve the goal of managing the class effectively and conducively, this can be seen from several strategies that have been implemented by the class III teacher in class management, including; First, create some creativity in making erasers from cloth that is no longer used, Second, prioritize student activity, Third, make seating arrangements, Fourth, use makeshift media in the classroom (2) The obstacles faced by class III teachers in classroom management are, First, there are still students who do not obeying the rules set by the class teacher, Second, lack of learning facilities, and Third, lack of cooperation between the class teacher and the principal to pay attention to various needs in the class. Keywords: Teacher Strategy in Classroom Management. Abstrak : Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN 15 Mawang Mentatai Desa Mawang Mentatai, Kecamatan Menukung, Kabupaten Melawi tahun pelajaran 2022/2024. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif melalui observasi, wawancara,dan dokumentasi. Adapun Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah dan wali kelas III, dan dengan objek dalam penelitian ini adalah strategi guru dalam pengelolaan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar wawancara,lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Guru kelas sudah menjalankan perannya walaupun belum maksimal. Tetapi wali kelas tetap berusaha untuk mencapai tujuan dari pengelolaan kelas secara efektif dan kondusif,hal ini terlihat dari beberapa strategi yang telah dilakukan oleh guru kelas III dalam pengelolaan kelas diantaranya; Pertama membuat beberapa kreatifitas membuat penghapus dari kain yang sudah tidak dipakai, Kedua mengutamakan keaktifan siswa, Ketiga melakukan pengaturan tempat duduk, Keempat menggunakan media seadanya di kelas (2)Kendala yang dihadapi oleh guru kelas III dalam pengelolaan kelas yaitu Pertama masih ada siswa yang tidak mematuhi aturan yang telah ditetapkan oleh guru kelas,Kedua kurangnya sarana dalam belajar, dan Ketiga kurangnya kerjasama antara guru kelas dan kepala sekolah untuk memperhatikan berbagai keperluan di kelas. Kata Kunci:Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas.

ANALISIS KETERLAMBATAN PENYELESAIAN STUDI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MELAWI Ason, Ason; Nugraha, Asep Eka
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1464

Abstract: This research is motivated by the large number of students who cannot complete their studies on time. Most students experience this when they are completing their final assignment, namely compiling a thesis. Therefore, the purpose of this study was to analyze and identify problems with student delays in completing studies at STKIP Melawi, especially in the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD). This research uses a qualitative approach and the type of research is descriptive. Data collection techniques used in the form of observation, interviews and documentation. The data validity test uses data triangulation. The technique for determining informants used purposive sampling and snowball sampling techniques, namely selecting students who experienced delays in completing the study. The selected students are those in semesters X, XII, and XIV. The results showed that the dominant influence of the factors causing student delays in completing the study was the student's own internal factors. Student internal factors are very dominant, namely 70%, while external factors are only 30%. Internal factors include writing ability, confusion, lack of understanding, lack of motivation, laziness, and difficulty finding references. These factors lead to two things, namely the lack of students' writing ability and weak motivation. Thus it can be concluded that the causes of student delays in completing studies at the Elementary School Teacher Education Stud Program (PGSD) of the College of Teacher Training and Education (STKIP) Melawi are poor writing abilities and weak motivation.Â Keywords: Delay, Study Completion, PGSD STKIP Melawi StudentsÂ Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa yang tidak bisa menyelesaikan studi mereka tepat waktu, kebanyakan mahasiswa yang mengalami hal terebut justru ketika mereka sedang menyelesaikan tugas akhir yakni menyusun skripsi. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengidentifiksi permasalahan keterlambatan mahasiswa dalam menyelesaikan studi di STKIP Melawi khususnya pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah deskriptif. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun uji keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yaitu memilih mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaian studi. Mahasiswa yang dipilih adalah mereka yang berada pada semester X, XII, dan XIV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh dominan faktor penyebab keterlambatan mahasiswa dalam penyelesaian sudi adalah faktor internal mahasiswa sendiri. Faktor internal mahasiswa sangat dominan yaitu sebesar 70% sedangkan faktor eksternal hanya 30%. Faktor internal meliputi kemampun menulis, kebingungan, ketidakpahaman, kurang motivasi, malas, dan sulit mencari referensi. Faktor-faktor tersebut bermuara pada dua hal yakni kemampuan menulis mahasiswa kurang dan lemahnya motivasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyebab keterlambatan mahasiswa dalam menyelesaikan studi pada Program Stud Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi adalah kemampuan menulis kurang dan motivasi lemah.Â Kata Kunci: Keterlambatan, Penyelesaan Studi, Mahasiswa PGSD STKIP Melawi

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA MATERI TERMODINAMIKA KELAS XI SMA Hermawati, Farah Muthi; Purwanti, Popi; Noor, Iman; US, Supardi
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1499

Abstract: 21st-century learning is closely related to the era of technological development of the Industrial Revolution 4.0. Learning using technology will help teachers explain learning material and also help students understand learning material. One of the technological developments in the world of education is the use of digital-based learning media. There are many types of digital-based learning media, one of which is electronic modules. This research aims to develop learning media in the form of electronic modules that are integrated with the syntax of the guided inquiry learning model and assisted by a virtual laboratory in its application. The development electronic module discusses thermodynamics material for class XI high school students. This research uses the ADDIE research method (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) which is limited to the Development stage. The development of electronic modules has been validated by media experts and material experts. The assessment carried out by media experts obtained scores of 82.67% and 88.00% with the title "Very Appropriate" to be used as a learning medium for thermodynamics material. The assessment carried out by material experts obtained scores of 89.33% and 93.33% with the title "Very Appropriate". This research can be developed to a trial stage with class XI high school students to see the influence or effectiveness of learning media on class XI high school students.Â Keywords: electronic module, guided inquiry, virtual laboratory, thermodynamicsÂ Abstrak: Pembelajaran abad 21 sangat berkaitan dengan era perkembangan teknologi revolusi industri 4.0. pembelajaran dengan menggunakan teknologi akan membantu guru dalam menjelaskan materi pembelajaran dan juga membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran. Salah satu perkembangan teknologi dalam dunia Pendidikan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Jenis dari media pembelajaran berbasis digital sangatlah banyak, salah satunya adalah modul elektronik. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul elektronik yang terintegrasi dengan sintaks model pembelajaran guided inquiry dan berbantuan laboratorium virtual dalam pengaplikasiannya. Modul elektronik pengembangan membahas materi termodinamika untuk kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, and Evaluation) yang dibatasi sampai tahapan Pengembangan (Development). Modul elektronik pengembangan telah dilakukan uji validasi oleh ahli media dan ahli materi. Penilaian yang dilakukan oleh ahli media didapatkan nilai sebesar 82,67% dan 88,00 % dengan predikat â€œSangat Layakâ€ untuk dijadikan media pembelajaran materi termodinamika. Penilaian yang dilakukan oleh ahli materi didapatkan nilai sebesar 89,33% dan 93,33% dengan predikat â€œSangat Layakâ€. Penelitian ini dapat dikembangkan kembali ke tahap uji coba kepada siswa kelas XI SMA untuk melihat pengaruh atau efektivitas media pembelajaran terhadap siswa kelas XI SMA.Â Kata Kunci: Modul elektronik, guided inquiry, laboratorium virtual, termodinamika

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PERTUNJUKAN SENI COWONGAN DI BANYUMAS Mahrunisa, Fadhila; Mulyani, Eka; Budiyono, Alief
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1666

Pertunjukan Cowongan yang diadakan di Banyumas merupakan transformasi dari tradisi Cowongan yang dilakukan oleh para petani pada zaman dulu. Pertunjukan Cowongan merupakan sebuah usaha untuk meminta hujan Ketika mengalami kemarau yang berkepanjangan. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan Agama Islam yang terkandung dalam pertunjukan yang dilaksanakan di Kabupaten Banyumas tersebut. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penenlitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Dengan hasil penelitian yang diperoleh bahwa pertunjukan Cowongan memiliki nilai-nilai yang terkandung di dalamnya antara lain: 1) Nilai akhlak yang meliputi sifat beriman dan bertaqwa, sabar dan tolong meneolong. 2) Nilai Ibadah yaitu ibadah ghairu mahdah atau ibadah dengan melalui cara mensyiarkan agama, menasihati kebaikan, gotong royong dan menolong antar sesama.

PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR Sudirman, Sudirman; Herman, Nurul Afifah; Shabir, Achmad
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1690

Abstract: The research is a quantitative type of experimental research which aims to determine the influence of animated videos on science learning outcomes. The research design used was one group pretest-posstest design. The population of this research was 35 fifth grade at SD Negeri 14 Biru. The sample for this research in the entire population. The sampling technique is saturated sampling. Data collection technique are test and documentation. The data analysis showed that the students science learning outcomes before the use of animated learning videos were in sufficient category with a frequency of 19 students (55%) with an average score of 57,43. The description of science learning outcomes after using animated learning videos is in the very good category with a frequency of 24 students (69%) with an average score of 83,46. The results of the paired samples test show that the sig value is 0,000 < 0,05, which means there is a significant difference in students science learning outcomes before and after the use of learning animation videos in fifth grade of SD Negeri 14 Biru. In doing so, it can be concluded that there is an influence of the use of learning animation videos on science learning outcomes fifth grade students at SD Negeri 14 Biru, Tanete Riattang District, Bone Regency, proven by a significance value of 0,000 with a significance level of 0,05.Keywords: animated videos, learning outcomes, audio-visualo, Â Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis quasi-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan media video animasi terhadap Â hasil belajar IPA di sekolah dasar. Â Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 14 Biru sebanyak 35 orang. Sampel penelitian ini adalah sampel populasi yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data adalah tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa Â hasil belajar IPA siswa sebelum penggunaan video animasi pembelajaran berada pada kategori cukup dengan frekuensi sebanyak 19 siswa (55%) dengan nilai rata-rata 57,43. Sedangkan, hasil belajar IPA setelah penggunaan video animasi pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan frekuensi 24 siswa (69%) dengan nilai rata-rata 83,46.. Hasil uji Paired Samples Test menunjukkan bahwa nilai Sig 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan hasil belajar IPA siswa sebelum dan setelah penggunaan video animasi pembelajaran di kelas V SD Negeri 14. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan penggunaan video animasi pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 14 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 dengan taraf signifikansi 0,05.Kata Kunci: Â video animasi, audio-visual, hasil belajar, pembelajaran.

ANALISIS NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL CERITA MASYARAKAT KABUPATEN MELAWI TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA MAHASISWA PGSD STKIP MELAWI Albar, Joni; Wibowo, Deki; Nabila, Astrid
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1829

This research aims to analyze the local wisdom values embedded in the folk stories of Melawi Regency's community and how these values can contribute to strengthening the national character education for students of the Primary School Teacher Education Program (PGSD) at the Teachers College of Melawi (STKIP Melawi). The research methodology employed is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observations, and document analysis. The research sample encompasses traditional community stories that are still preserved by the people of Melawi Regency. The gathered data is analyzed using content analysis techniques to identify the local wisdom values present in the stories. The findings reveal that the folk stories of Melawi Regency's community contain various local wisdom values, such as moral values, ethics, solidarity, honesty, and respect for nature and fellow human beings. These values hold significant potential for reinforcing the national character education for PGSD students at STKIP Melawi. The integration of local wisdom values into the PGSD curriculum can be achieved through the development of learning modules, extracurricular activities, and field experiences that allow students to delve into and practice these values in their daily lives. Thus, PGSD students will be able to become agents of change who are capable of embodying and teaching local wisdom values to the younger generation through formal education in primary schools

URGEN UKHUWAH DALAM BINGKAI BERTETANGGA PERSEPKTIF AL-QURâ€™AN Hamzah, Rahma Ashari; Alamsyah, Nur; Basri, Halimah; Sohrah, Sohrah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1871

Abstract: The implementation of ukhuwah in reality is currently experiencing a shift when discussed in a neighborly frame where in reality many people are neighbors but it turns out they still don't relate to each other so it is very interesting to study. The aim of this research is to provide clarity regarding the study of the importance of strengthening ukhuwwah within a neighborly frame from the perspective of the Qur'an. This article uses the maudhu'iy method or thematic method. This article uses a normative approach. The interpretation analysis technique used is: content analysis technique. In the data collection method, researchers used two types of data, namely; primary and secondary. The collected data is then processed using the comparative method with content analysis techniques. The results of the research shed more light on the importance of strengthening and maintaining ukhuwah within a neighborly framework so that people can live in peace and love.Keywords: ukhuwwah; neighboring frames; Al-Qur'an perspectiveÂ Abstrak: Implementasi ukhuwah pada realitanya saat ini mengalami pergeseran ketika dibahas pada bingkai bertetangga dimana realitanya banyak orang yang bertetangga namun ternyata masih tidak saling mengenal satu dengan lainnya sehingga sangat menarik untuk dikaji. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan kejelasan terkait kajian pentingnya mempererat ukhwuwah dalam bingkai bertetangga dari perpektif Al- Qurâ€™an. Artikel ini menggunakan metode maudhuâ€™iy atau metode tematik. Artikel ini menggunakan pendekatan normatif. Teknik analisis tafsir yang digunakan yaitu: teknik analisis isi. Dalam metode pengumpulan data, peneliti menggunakan dua jenis data, yaitu; primer dan sekunder. Data yang terkumpul kemudian diolah dengan menggunakan metode komparasi dengan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian memperjelas lebih mendalam terkait pentingnya mempererat dan memelihara ukhuwah dalam bingkai bertetangga sehingga masyarakat dapat hidup dengan penuh kedamaian dan cinta kasih.Kata Kunci: ukhuwwah; bingkai bertetangga; perspektif Al-Qurâ€™an

IMPLEMENTASI MEDIA GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X.1 SMA NEGERI 1 KEPANJEN Pratamadi, Danda Wahyu; Rizal, Maulfi Syaiful
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1927

Pengaruh penggunaan media genially dalam kegiatan pembelajaran yang menjadi tujuan dalam penelitian ini . Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan data secara detail. Data penelitian merupakan hasil observasi langsung, wawancara kepada guru dan siswa, serta hasil tes siswa. Penelitian ini menggunakan guru dan siswa kelas X.1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan tiga rangkaian untuk menganalisis data penelitian yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa implementasi media genially dengan model permainan penjelajahan ruangan dalam pembelajaran teks anekdot memiliki pengaruh terdapat pemahaman siswa terkait teks anekdot yang diketahui berdasarkan hasil belajar siswa yang diperoleh setelah siswa melakukan post tes yang di mana dari 34 peserta didik hanya tiga peserta didik yang mendapatkan nilai kurang dari standar nilai minimum.

PENERAPAN METODE STORY TELLING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI, PENGUASAAN KOSAKATA DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA K3B SEKOLAH PALEMBANG HARAPAN Napitu, Ida Ronauli Saragi; Cendana, Wiputra
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1929

Abstract: Communication skills, vocabulary and self-confidence are three competencies that are quite important to be developed, especially for children in their early age. The purpose of this study was to analyse the level of communication skills, vocabulary, and self-confidence of students and how the role of the story telling method in improving the development of communication skills, vocabulary, and self-confidence of K3B students aged 5-6 years. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) on 9 students from K3B PTM 1 Group. CAR will be carried out with a maximum of 3 cycles in this research. The instruments that will be used are rubrics to measure students' communication skills, vocabulary and also self-confidence. The results showed that the storytelling method could improve communication skills, vocabulary mastery and self-confidence of K3B Palembang Harapan School students. Through the results obtained, it can be concluded that the storytelling method can improve communication skills, vocabulary mastery and self-confidence of K3B Palembang Harapan School students.Keywords: Storytelling, communication, vocabulary, self-confidence, CARAbstrak: Kemampuan berkomunikasi, pengetahuan kosakata dan sikap percaya diri merupakan tiga buah kompetensi yang cukup penting untuk dikembangkan khususnya pada saat anak dalam usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat komunikasi, penguasaan kosakata dan sikap percaya diri siswa serta bagaimana peranan metode storytelling dalam meningkatkan perkembangan komunikasi, penguasaan kosakata dan sikap percaya diri siswa K3B yang berusia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada siswa/i K3B Grup PTM 1 sebanyak 9 orang. Pada penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan maksimal tiga buah siklus. Instrumen yang digunakan adalah rubrik dalam mengukur kemampuan berkomunikasi, pengetahuan kosakata serta sikap percaya diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi, penguasaan kosakata serta sikap percaya diri siswa K3B Sekolah Palembang Harapan. Melalui hasil yang didapatkan, dapat disimpulkan bahwa metode storytelling dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi, penguasaan kosakata dan sikap percaya diri siswa K3B Sekolah Palembang Harapan.Kata kunci: Storytelling, keterampilan berkomunikasi, penguasaan kosakata, percaya diri, PTK

EKSISTENSI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Hermansyah, David; Astini, Baiq Ida; Armayadi, Yoga; Aisah, Aisah; Nabila, Putri; Apriani, Dwi Anggi
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1937

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki eksistensi pendidikan Islam di Indonesia melalui review hasil dari beberapa jurnal yang telah dipublikasikan sebelumnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Systematic Literature Review (SLR), yang memungkinkan identifikasi, peninjauan, evaluasi, dan interpretasi seluruh penelitian yang relevan dengan topik fenomena yang menarik, khususnya terkait dengan pertanyaan penelitian yang telah ditetapkan. Melalui pendekatan ini, dilakukan review dan identifikasi jurnal secara sistematis dengan mengumpulkan dan mereview artikel-artikel yang membahas eksistensi pendidikan Islam di Indonesia yang dipublikasikan dalam rentang waktu 2013 hingga 2023. Sebanyak 56 artikel jurnal atau prosiding telah digunakan dalam penelitian ini, yang diperoleh melalui aplikasi DOAJ, SCOPUS, dan Google Scholar. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang konsep pendidikan Islam di Indonesia, termasuk perkembangan, dinamika, tantangan, integrasi teknologi, serta persepsi dan dukungan masyarakat terhadapnya. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam di Indonesia, serta memberikan landasan yang kuat bagi penelitian lebih lanjut di bidang ini.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mastiah

Contact Email
mastiah2011@gmail.com

Phone
+6282150036515

Journal Mail Official
mastiah2011@gmail.com

Editorial Address
STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi

Location
Kab. melawi,

Kalimantan barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mastiah

Contact Email mastiah2011@gmail.com

Phone +6282150036515

Journal Mail Official mastiah2011@gmail.com

Editorial Address STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi

Location Kab. melawi, Kalimantan barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mastiah

Contact Email
mastiah2011@gmail.com

Phone
+6282150036515

Journal Mail Official
mastiah2011@gmail.com

Editorial Address
STKIP Melawi Jl RSUD Melawi Km .04 kecamatan nanga pinoh kabupaten melawi

Location
Kab. melawi,

Kalimantan barat

INDONESIA