cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Johan Irmansyah
Contact Email
dpe.litpam@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
dpe.litpam@gmail.com
Editorial Address
Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, West Nusa Tenggara
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Discourse of Physical Education
Published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat
ISSN : -     EISSN : 28291336     DOI : https://doi.org/10.36312/dpe
Core Subject : Health, Education,
Education Public Health
The Discourse of Physical Education (DPE) features peer-reviewed research articles based on classroom and laboratory studies, descriptive and survey studies, summary and review articles, and discussion of current topics of interest in physical education at every level education. DPE (ISSN. 2829-1336) is an open-access scrientific journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM) twice a year (bianually) in February and August.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 51 Documents
 2   3   4   5   6 
Hubungan Kepercayaan Diri dan Kecemasan Bertanding dengan Mental Toughness Pemain Futsal Madrasah Anugrah, Rendi Diski; Kesumah, Dadang Warta Chanra Wira; Muliyani, Sri Erny; Irmansyah, Johan; Wasa, Carolus
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 1 (2026): February
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i1.5382

Abstract

School and madrasah futsal players often face match pressure, spectator reactions, and performance demands that may influence their mental toughness. This study aimed to examine the relationship of self-confidence and competitive anxiety with mental toughness among MA NW Gonjong futsal players. A quantitative correlational approach was used, involving 20 players selected through total sampling. The instruments consisted of self-confidence, competitive anxiety, and mental toughness scales. Data were analyzed using descriptive statistics, assumption tests, correlation, and multiple regression. The results showed that self-confidence and competitive anxiety simultaneously had a significant relationship with mental toughness (F = 4.457; p = 0.028), with the model contributing 34.4%. However, partial tests showed that self-confidence (p = 0.068) and competitive anxiety (p = 0.718) were not significant predictors. In conclusion, the combination of both variables is related to mental toughness, but their partial relationships were not statistically strong.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PJOK pada SMP Negeri se-Kecamatan Sape Kabupaten Bima Saputra, Muchammad Akhsan; Jamaludin, Jamaludin; Irmansyah, Johan; Muslimin, Muslimin
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 1 (2026): February
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i1.5383

Abstract

The implementation of the Merdeka Curriculum in physical education still faces differences in school readiness, particularly regarding teachers’ understanding, facilities, technology use, and assessment practices. This study aimed to describe the implementation of the Merdeka Curriculum in physical education learning and identify the challenges faced by teachers at public junior high schools in Sape District. A qualitative approach with a case study design was employed in five public junior high schools. The informants included physical education teachers, principals or vice principals for curriculum affairs, and students. Data were collected through semi-structured interviews, classroom observations, and documentation of teaching materials. Data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings showed that the curriculum was implemented through active learning, collaboration, simple projects, and character reinforcement. The main challenges were limited facilities, uneven teacher understanding, limited technology use, and authentic assessment.
Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Atlet Wushu Sanda Kota Mataram Sari, Kartika Widya Dwi Permata; Maulidin, Maulidin; Mujriah, Mujriah
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6459

Abstract

Pembinaan Wushu Sanda Kota Mataram telah menghasilkan prestasi kompetitif, tetapi keberlanjutan pembibitan, pendanaan, pelaksanaan program, dan progres ke jenjang kompetisi lebih tinggi belum tergambarkan secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program pembinaan prestasi atlet menggunakan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Penelitian menggunakan desain evaluatif deskriptif-kuantitatif. Dari 21 stakeholder yang ditargetkan melalui total sampling, 17 kuesioner lengkap dianalisis, terdiri atas delapan atlet, tiga pelatih, dan enam pengurus. Instrumen memuat 53 pernyataan skala Likert empat tingkat. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase ketercapaian. Hasil menunjukkan context 83,17% (sangat baik), input 77,21%, process 70,00%, dan product 72,79% (baik). Ketimpangan utama terdapat pada kualitas pelatih 90,03% dibandingkan input atlet dan pendanaan 67,28%, serta pelaksanaan program prestasi 82,35% dibandingkan pembinaan usia dini 54,41%. Prioritas perbaikan meliputi rekrutmen, pembinaan usia dini, pendanaan, kesejahteraan atlet, monitoring, dan penguatan jalur kompetisi.
Pengembangan dan Evaluasi Awal Sistem Penjurian Terintegrasi Berbasis Android untuk Senam Jantung Sehat Seri 6 Sianipar, Maisyarah; Ramadan, Ramadan; Sari, Ika Endah Puspita; Abady, Andi Nur
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6556

Abstract

Proses penjurian Senam Jantung Sehat Seri 6 masih menggunakan lembar berbasis kertas yang dilanjutkan dengan rekapitulasi melalui Microsoft Excel, sehingga menimbulkan penginputan ulang, tambahan waktu, dan potensi kesalahan pencatatan serta penghitungan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi aplikasi penjurian berbasis Android yang mengintegrasikan pengelolaan juri, peserta, skor, rekapitulasi, statistik, dan pemeringkatan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE. Analisis kebutuhan melibatkan 13 responden, penilaian produk melibatkan tiga evaluator, dan uji coba terbatas melibatkan tiga juri serta enam peserta. Seluruh sembilan fungsi utama aplikasi berfungsi sesuai skenario pengujian. Penilaian ahli materi, media, dan praktisi/juri masing-masing mencapai 80%, 72%, dan 91,43%. Kepraktisan memperoleh 83%, sedangkan efektivitas yang dipersepsikan pengguna mencapai 82%. Aplikasi menunjukkan kelayakan dan penerimaan awal yang baik, tetapi efektivitas objektifnya masih memerlukan pengujian komparatif berskala lebih luas.
Evaluasi Implementasi Deep Learning pada Mata Pelajaran PJOK di SMA Negeri se-Kapanewon Bantul Firmansyah, Nurhandito; Ngatman, Ngatman
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6563

Abstract

Implementasi Deep Learning atau Pembelajaran Mendalam dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) menuntut keselarasan antara kesiapan program, proses pembelajaran, dan hasil yang dicapai. Namun, bukti empiris mengenai kesesuaian ketiga komponen tersebut masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Deep Learning pada PJOK di SMA Negeri se-Kapanewon Bantul menggunakan model Countenance Stake. Penelitian menggunakan desain sequential explanatory mixed methods dengan melibatkan 3 kepala sekolah, 9 guru PJOK, dan 341 peserta didik dari tiga SMA Negeri. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi. Evaluasi mencakup antecedent, transaction, dan outcomes melalui perbandingan intent–observation dan standard–judgement. Hasil menunjukkan bahwa implementasi secara keseluruhan berada pada kategori Baik dengan indeks 3,22. Komponen antecedent memperoleh 3,23, transaction 3,28, dan outcomes 3,15. Meskipun transaction memiliki indeks numerik tertinggi, masih ditemukan ketidaksesuaian antara perangkat pembelajaran dan praktik aktual, termasuk penggunaan drill, demonstrasi-imitasi, dan instruksi langsung.
Evaluasi Multi-Perspektif Pembelajaran PJOK Inklusif di SMP Negeri Bantul Menggunakan Model Countenance Stake Erganurani, Hestia; Ngatman, Ngatman
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6607

Abstract

Pembelajaran PJOK inklusif sering dinilai berhasil secara administratif, tetapi pengalaman dan hasil belajar murid berkebutuhan khusus belum tentu selaras dengan penilaian pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pelaksanaan PJOK inklusif pada tiga SMP Negeri di Kapanewon Bantul melalui perspektif kepala sekolah, guru PJOK, murid reguler, dan murid berkebutuhan khusus. Penelitian menggunakan mixed methods dengan desain konvergen paralel dan model Countenance Stake pada komponen antecedents, transactions, dan outcomes. Data diperoleh dari 3 kepala sekolah, 3 guru PJOK, dan 94 murid melalui angket, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian diintegrasikan melalui joint display. Hasil menunjukkan antecedents 3,04, transactions 3,18, outcomes 3,10, dan skor keseluruhan 3,11, seluruhnya berkategori baik. Namun, murid berkebutuhan khusus memberikan penilaian outcomes terendah (2,93), sedangkan kepala sekolah tertinggi (3,25). Temuan menunjukkan bahwa proses yang relatif baik belum sepenuhnya menghasilkan pengalaman dan hasil yang setara. Penguatan perencanaan terdiferensiasi, asesmen adaptif, dukungan pendampingan, koordinasi, dan student voice diperlukan.
Hybrid Movement Learning untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar di Daerah 3T Sukartidana, I Nyoman; Evitamala, Lilik; Suprawesta, Lalu
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6621

Abstract

Keterbatasan akses pembelajaran, teknologi, dan kesempatan aktivitas gerak masih menjadi tantangan bagi siswa sekolah dasar di daerah 3T. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Hybrid Movement Learning (HML) terhadap kebugaran jasmani dan prestasi akademik siswa. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental nonequivalent control group pretest–posttest dengan 26 siswa kelas IV SDN 2 Gegerung yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (n = 13) dan kontrol (n = 13). Kebugaran jasmani diukur menggunakan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI), sedangkan prestasi akademik diukur melalui tes pilihan ganda. HML mengintegrasikan media digital, demonstrasi gerak, praktik tatap muka, aktivitas di luar kelas, dan umpan balik guru. Skor kebugaran kelompok eksperimen meningkat dari 16,92 menjadi 19,77, sedangkan kelompok kontrol dari 16,46 menjadi 16,62. Perbedaan perubahan antar-kelompok signifikan, t(24) = 5,82, p < .001, η²p = .585. Prestasi akademik kelompok eksperimen meningkat dari 65,0 menjadi 88,2. HML menunjukkan potensi kuat dalam meningkatkan kebugaran jasmani dan memberikan indikasi positif terhadap prestasi akademik siswa.
Core Stability dan Dynamic Balance sebagai Indikator Risiko Cedera Ekstremitas Bawah pada Pemain Futsal Kota Jayapura Khasanah, Fachrun Nisa Sofiyah; Hasani, Abdul Bashir Nur; Rusdiyanto, Rodhi
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6640

Abstract

Risiko cedera ekstremitas bawah pada futsal berkaitan dengan akselerasi, perubahan arah, dan pendaratan berulang. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan core stability dan dynamic balance dengan mekanika pendaratan berisiko serta instabilitas fungsional pergelangan kaki pada pemain futsal. Desain korelasional cross-sectional digunakan pada 43 pemain aktif dari dua klub di Kota Jayapura. Core stability diukur dengan side plank test, dynamic balance dengan Y Balance Test (YBT), mekanika pendaratan dengan Landing Error Scoring System (LESS), dan instabilitas pergelangan kaki dengan Cumberland Ankle Instability Tool (CAIT). Data dianalisis menggunakan korelasi Pearson dan Spearman, regresi linear, serta uji perbedaan antarkelompok. Side plank test dan YBT berkorelasi negatif dengan LESS (r=−0,875 dan r=−0,985; p<0,001) serta berkorelasi positif dengan CAIT (r=0,529 dan r=0,433; p<0,01). Pemain dengan LESS≥5 memiliki core stability, dynamic balance, dan skor CAIT yang lebih rendah dibandingkan pemain dengan LESS<5. Hasil menunjukkan bahwa core stability dan dynamic balance berasosiasi dengan indikator mekanika pendaratan dan instabilitas pergelangan kaki. Temuan ini bersifat asosiatif, tidak membuktikan sebab-akibat atau kemampuan memprediksi cedera aktual, dan memerlukan verifikasi data lebih lanjut.
Pengembangan Buku Aktivitas Memilih Makanan Sehat dan Bergizi Seimbang Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar Fitria, Alifah Nur; Angga, Prayogi Dwina; Andika, I Putu Herry Widhi
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6670

Abstract

Keterbatasan media pembelajaran non-digital yang interaktif pada materi makanan sehat dan gizi seimbang dapat membatasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik visual dan manual mereka. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Buku Aktivitas Memilih Makanan Sehat dan Bergizi Seimbang serta mengevaluasi kevalidan, kepraktisan, dan perubahan hasil belajar setelah penggunaannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model 4D, meliputi define, design, develop, dan disseminate. Uji coba kelompok kecil melibatkan 8 siswa, sedangkan uji coba kelompok besar melibatkan 24 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, angket respons, dan pretest-posttest, kemudian dianalisis secara deskriptif serta menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test dan N-Gain. Hasil menunjukkan validitas media sebesar 93% dan materi 99%, kepraktisan siswa 95% dan guru 100%. Rata-rata skor meningkat dari 6,58 menjadi 8,75, dengan p < 0,001 dan N-Gain 0,63 kategori sedang. Buku aktivitas dinilai valid, praktis, dan menunjukkan potensi efektivitas dalam meningkatkan hasil belajar jangka pendek, namun belum dapat digunakan untuk menyimpulkan perubahan perilaku makan atau hubungan kausal karena penelitian tidak menggunakan kelompok kontrol pada konteks pembelajaran PJOK di sekolah dasar.
Analisis Kapasitas Anaerobik dan Indikator Performa Sprint Pemain Futsal Putri Menggunakan Running-Based Anaerobic Sprint Test Kurniawan, Febi; Gustiawati, Resty; Afrinaldi, Rolly; Munawar, Sayyid Agil Rifqi; Setyawan, Rizkhi Juni; Taroreh, Bangkit Seandi
Discourse of Physical Education Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dpe.v5i2.6679

Abstract

Data mengenai kapasitas anaerobik dan pola penurunan performa sprint pada pemain futsal putri, khususnya dalam konteks Indonesia, masih terbatas sehingga diperlukan pemetaan berbasis tes lapangan yang relevan dan terstandar. Penelitian ini bertujuan menganalisis profil kapasitas anaerobik dan indikator performa sprint pemain futsal putri Kabupaten Bogor menggunakan Running-Based Anaerobic Sprint Test (RAST). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling terhadap 20 pemain berusia 18–23 tahun. RAST terdiri atas enam sprint maksimal sejauh 35 m dengan interval istirahat 10 detik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan rata-rata peak power 465,35 W (SD = 65,82), mean power 385,20 W (SD = 58,15), dan fatigue index 39,45% (SD = 6,51), dengan rentang 28,7–48,3%. Rata-rata waktu sprint meningkat dari 5,65 detik pada sprint pertama menjadi 6,65 detik pada sprint keenam, atau berubah 17,7%. Temuan menunjukkan variasi deskriptif kapasitas anaerobik dan pola penurunan performa sprint. RAST dapat digunakan untuk physical profiling dan monitoring, tetapi tidak untuk menjelaskan mekanisme fisiologis atau memprediksi performa pertandingan secara langsung.

Page 5 of 6 | Total Record : 51

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): August Vol. 5 No. 1 (2026): February Vol. 4 No. 1 (2025): February Vol. 3 No. 2 (2024): August Vol. 3 No. 1 (2024): February Vol. 2 No. 2 (2023): August Vol. 2 No. 1 (2023): February Vol. 1 No. 2 (2022): August Vol. 1 No. 1 (2022): February