cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurkairo Hidayati
Contact Email
bae@journal.uir.ac.id
Phone
+6281365416136
Journal Mail Official
bae@journal.uir.ac.id
Editorial Address
Street of Kaharuddin Nasution No. 113 Perhentian Marpoyan, Pekanbaru, Riau, 28284, Indonesia E-mail: bae@journal.uir.ac.id
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Biology and Education Journal (BaEJ)
Published by Universitas Islam Riau
ISSN : -     EISSN : 27237303     DOI : 10.25299
Core Subject : Education,
Education
The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the Biology (nature science) and Biology Education. Biology and Education Journal particularly focuses on the main problems in the development of the sciences of Biology and biology education as follows: Biology Subject: Genetica Fisiology Biotecnology Microbiology Ecology Environment Zoology Botani Biologi Education Subject: Strategy, approach, method etc Assessment Teaching and learning Curriculum Biology education tren etc
Arjuna Subject : -
Articles 62 Documents
 3   4   5   6   7 
Meta-Analisis Pengaruh Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP dan SMA Di Indonesia Saleh, Andi Rahmat; Arya
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.21694

Abstract

Tujuan Pendidikan nasional adalah untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar menjadi individu yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab dalam proses pendidikan. Upaya yang dilakukan pemerintah untuk mencapai tujuan tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pendidikan melalui penyediaan bahan ajar yang berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur dampak penggunaan bahan ajar terhadap hasil belajar biologi, dengan harapan dapat memberikan rekomendasi tentang jenis bahan ajar yang paling efektif untuk meningkatkan proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah meta-analisis, di mana penelitian ini menganalisis data dari 9 artikel jurnal yang memenuhi kriteria inklusi tertentu, termasuk keberadaan kelompok kontrol dan eksperimen, serta kejelasan data hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar secara signifikan meningkatkan hasil belajar biologi siswa, dengan effect size yang bervariasi berdasarkan jenis bahan ajar yang digunakan. Bahan ajar seperti LKS, buku digital, dan modul pembelajaran terbukti memiliki pengaruh paling positif terhadap hasil belajar biologi siswa.
Efektifitas E-LKPD Berbasis Game Edukatif untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Salamah, Ummu; Syahfitri, Jayanti; Kasmiruddin, Kasmiruddin; Nasral, Nasral
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.23945

Abstract

Kemampuan berpikir kritis penting dikembangkan, khususnya pada mata pelajaran Biologi yang menuntut analisis mendalam. Namun, metode pembelajaran yang monoton dan temuan awal di SMA Negeri 03 Bengkulu Tengah menunjukkan urgensi intervensi, di mana sekitar 50% siswa belum mencapai KKM dan partisipasi analisis masih rendah. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas E-LKPD berbasis game edukatif (Wordwall) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode (quasi-eksperimen) dan desain (Random sampling). Sampel diambil melalui purposive sampling pada siswa kelas XI IPA. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian berpikir kritis. Kelas eksperimen menggunakan E-LKPD Wordwall , sementara kelas kontrol menggunakan LKPD cetak konvensional. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U (0,019 < 0,05) menunjukkan adanya perbedaan peningkatan signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulan: Penggunaan E-LKPD berbasis game edukatif efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Media ini menciptakan pembelajaran yang menarik, mendorong keterlibatan aktif, dan melatih analisis sistematis.
Efektivitas Model Inkuiri Terbimbing Memberdayakan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pademawu Pamekasan Putri, Alisa; Haikal, Moch; Fathir, Akhmad
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.24154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Pademawu. Penelitian eksperimen semu (quasi-experimental research) menggunakan rancangan posttest only control group design. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas X-1 sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan model inkuiri terbimbing, sedangkan 24 siswa kelas X-2 sebagai kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian meliputi angket motivasi berbasis model ARCS dan tes hasil belajar pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan Multivariate ANOVA (MANOVA) dengan bantuan perangkat lunak JASP 0.19.3.0. Hasil uji hipotesis multivariat dengan MANOVA menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan rerata skor motivasi dan hasil belajar secara simultan di kelas kontrol dan eksperimen (F(1,44)=11,977, TracePillai=0,358, p<.001). Pengujian secara univariat untuk variabel motivasi menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan rerata skor motivasi dari kedua kelompok data (F(1,44)=13,490, p<0,001). Pengujian secara univariat untuk variabel hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan rerata skor hasil belajar dari kedua kelompok data (F(1,42)=12,210, p=0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing menunjukkan dampak yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.
Efektivitas Model Inkuiri Terbimbing dalam Memberdayakan Keterampilan Proses Sains dan Motivasi Belajar Siswa di MA Miftahul Ulum Better Pamekasan Syarif, Nor Cholida; Haikal, Moch; Antika, Linda Tri
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.24172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains (KPS) dan motivasi belajar siswa di MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. Permasalahan di lapangan menunjukkan bahwa penerapan metode ilmiah dalam pembelajaran sains masih kurang optimal, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain posttest only control group, melibatkan 86 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (inkuiri terbimbing) dan kelompok kontrol (direct instruction). Analisis data dilakukan menggunakan MANOVA untuk melihat perbedaan gabungan antara KPS dan motivasi belajar kedua kelompok. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada gabungan kedua variabel (F(2,59) = 87,10, p < 0,001). Uji lanjut ANOVA univariat mengungkapkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada KPS (F(1,60) = 151,78, p < 0,001) maupun motivasi belajar (F(1,60) = 7,71, p = 0,007) dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini menguatkan bukti bahwa model inkuiri terbimbing mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep sains sekaligus mendorong keterlibatan aktif mereka, sehingga berkontribusi positif terhadap penguasaan KPS dan peningkatan motivasi belajar. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif dalam memperkuat keterampilan proses sains dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran sains di kelas
Pengembangan Panduan Praktikum Bioteknologi Berbasis Project Based Learning (PjBL) Hotimah, Yuniyatul; Ibana, Lukluk; Haikal, Moch
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.24917

Abstract

Panduan praktikum bioteknologi yang dibangun dengan pemdelatan project based learning (PjBL) disusun sebagai instrument pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif sekaligus menghadirkan pengalaman kontekstual bagi siswa kelas XII di MA Miftahul Ulum Betet Pamekasan. Permasalahan dilapangan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran cenderung model ceramah dan sumber ajar yang digunakan hanya terbatas buku paket dan LKS, sehingga diperlukan sumber ajar dan model pembelajaran yang lebih melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE), namun implementasinya difokuskan dari tahap analisis hingga pengembangan. Uji kelayalan dilakukan melalui penilaian ahli media dan ahli materi, yang menghasilkan skor validitas masing-masing 0,74 dan 0,83; nilai tersebut termasuk kategori valid hingga sangat valid. Uji kepraktisan terhadap guru pertama dan kedua menunjukkan 97,9 dan 93,8, termasuk kategori sangat praktis dan guru ketiga menunjukkan 77,1 termasuk kategori praktis, dan angket respon siswa menunjukkan berkisar antara 67,5 hingga 95,0 menunjukkan produk memenuhi kriteia kepraktisan. Hasil tersebut menegaskan bahwa panduan praktikum berbasis PjBL layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran bioteknologi. 
Profil Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPA di SMP Darmia; Mellisa; Suryanti; Ferazona, Sepita; Yeyendra, Yeyendra
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.25107

Abstract

Penelitian ini berjudul “Profil Pelaksanaan Pembelajaran IPA Berbasis Kurikulum Merdeka pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2025/2026”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu, Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling yang terdiri dari 81 sampel penelitian. Data diperoleh dengan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka pada Kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu mendapatkan rata-rata persentase sebesar 83,53% termasuk dalam kategori sangat baik, dengan rincian persentase masing-masing indikator yaitu partisipasi peserta didik sebesar 84,56% dengan kategori sangat baik, pembelajaran efektif sebesar 87.04% dengan kategori sangat baik, pencapaian kompetensi peserta didik sebesar 86,11% dengan kategori sangat baik, asesmen sebesar 86,42% dengan kategori sangat baik, projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) sebesar 77,78% dengan kategori baik, kebiasaan dan keterampilan peserta didik sebesar 75,92% dengan kategori baik, faktor psikis dan fisik peserta didik sebesar 85,18% dengan kategori sangat baik, serta lingkungan sosial, keluarga dan masyarakat sebesar 85,50% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka pada Kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu tahun ajaran 2025/2026 sangat baik.
Macroalgae Diversity in the Intertidal Zone of Ranca Buaya Beach, Ujung Genteng, Sukabumi Geraldine, Galas; Fitri, Zahra Nisaul; Nurlatifah, Winda; Nasyifah, Della
Biology and Education Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2026.26333

Abstract

Macroalgae are multicellular photosynthetic organisms that play an important role in coastal ecosystems. This study aimed to identify the distribution of macroalgae at Ranca Buaya Beach, Ujung Genteng, West Java. Sampling was conducted using the line transect method with a transect length of 20 meters and a width of 20 meters, consisting of 9 quadrats. The line transect was combined with 1 × 1 meter quadrats placed along each transect line. Environmental parameters measured included temperature, pH, total dissolved solids (TDS), resistance, conductivity, hardness, dissolved oxygen, and salinity using a Water Quality Tester. Light intensity at each transect line was measured using a lux meter. The ecological indices calculated were the Shannon–Wiener diversity index, evenness index, and dominance index. The results showed the presence of 6 species belonging to 3 divisions of macroalgae: 3 species of Chlorophyta, 2 species of Rhodophyta, and 1 species of Phaeophyta. The calculation results indicated a Shannon–Wiener diversity index of 1.63, categorized as moderate, an evenness index of 0.91 indicating an even distribution, and a dominance index of 0.21 indicating low species dominance. Environmental factors such as light intensity, depth, and substrate influenced the abundance and distribution of macroalgae in the intertidal zone.
Effect Of Combination Administration Of Leaf Extract Star Fruit (Averrhoa Bilimbi L.) and Ginger Rhizome Red (Zingiber Officinale var. Rubrum) Until Against Creatinine In Mice (Mus Musculus) CCl4 Induced and Its Utilization As A Learning Medium Rahayu, Ratna Dwi; Ramadhan, Achmad; Sutrisnawati
Biology and Education Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2026.26707

Abstract

The combination of starfruit (Averrhoa carambola) and red ginger (Zingiber officinale var. rubrum) is important to investigate because both plants contain bioactive compounds with antioxidant potential. Starfruit contains vitamin C and phenolic compounds, while red ginger contains gingerol and other antioxidant compounds that may support physiological functions and help prevent disease. Therefore, this combination has potential as a natural antioxidant source. This study aims to understand the combined effects of starfruit leaf extract and red ginger rhizome on creatinine levels in mice that have been given CCl4 treatment. The method used is a laboratory experiment with a Completely Randomized Design (CRD) design consisting of 24 mice divided into 6 groups and 4 experimental replications. The normal control group (Kn) is a group that is only given food and water, the negative control group (K-) is given CCl4 induction, groups P1, P2, P3 and P4 are given CCl4 induction and a combination of starfruit leaf extract and red ginger rhizome with concentrations of 20%, 40%, 60% and 80%. Data were analyzed by ANOVA statistical test via SPSS version-26. The results of the study showed that the combination of starfruit leaf extract and red ginger rhizome significantly reduced creatinine levels in mice induced by CCl4, with an effective concentration of 80%. The learning media applied in this study, a flipbook e-module, met the very good category as a learning medium.
Students’ Perceptions of SMA Negeri 1 Toapaya Toward Gadgets in the Biology Learning Process Oktaviani, Elisa; Miranda, Miranda; Marni, Marni; Putri, Hermilah; Amani, Ruhil; Natasea, Seren; Fernando, Adam; Wahyuni, Sri; Martina, Martina
Biology and Education Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2026.27397

Abstract

Digital media is any type of electronic media that can be stored, accessed, and changed by a computer. One of the Digital Media that is often used today is gadgets. Gadgets are small electronic devices that can be carried to find information or communicate with others. In this era of globalization, gadgets are also difficult to use in learning. The times allow the implementation of technology in the world of education. At SMA Negeri 1 Toapaya, one of them is driving school and has implemented an independent curriculum so that access to technology is needed in it. Therefore, especially in learning Biology. This study uses descriptive methods with quantitative data analysis techniques in the form of a questionnaire instrument covering 8 indicators. The results of this study found that SMA Negeri 1 Toapaya students tend to prefer learning using gadgets, because with gadgets they can access wider information so as to increase their understanding and confidence in learning.
Etnhobotanical Insights into Traditional Medicine: A Study of Medicinal Plants in Sungai Betung, Kerinci Regency Delfia, Veli; Radhwa, Yuli Nur; Fia, Meli Gesto; Setiawan, M. Eval
Biology and Education Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2026.27411

Abstract

The purpose of this study is to document the types of traditional medicinal plants used by the community of Sungai Betung, Kerinci Regency, and to examine how these plants are utilized in daily traditional treatment practices. The research employed a descriptive-exploratory qualitative method through interviews and direct observations with four informants who possess extensive knowledge of medicinal plants. The findings identified 20 species of medicinal plants classified into four major categories: digestive disorders, skin wounds and infections, musculoskeletal problems, and specific physiological conditions. These results indicate that the community’s ethnobotanical knowledge remains strong and has the potential to be applied as a safe and natural alternative source of traditional medicine.

Page 6 of 7 | Total Record : 62

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Biology and Education Journal (BaEJ) Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ) Vol. 4 No. 2 (2024): Biology and Education Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Biology and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2023): Biology and Education Journal Vol. 3 No. 1 (2023): Biology and Education Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Biology and Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Biology and Education Journal 2021: Special Issue: COVID-19 Vol. 1 No. 2 (2020): Biology and Education Journal Vol. 1 No. 1 (2020): Biology and Education Journal More Issue