cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meti Fatimah
Contact Email
metifatimah@dosen.iimsurakarta.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal@iimsurakarta.ac.id
Editorial Address
YAYASAN PERGURUAN TINGGI ISLAM SURAKARTA INSTITUT ISLAM MAMBA’UL ‘ULUM SURAKARTA Unit Pelaksana Teknis Jurnal Jl. Sadewa No. 14 Serengan, Surakarta 57155
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta
ISSN : -     EISSN : 29647851     DOI : 10.54090
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art,
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
AlUlum Jurnal Pendidikan Islam merupakan jurnal yang diterbitkan pada Program Studi Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta. Jurnal ini terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Maret dan September. Selanjutnya, jurnal ini diterbitkan dalam dua versi, yaitu cetak dan online. Fokus jurnal ini memuat artikel-artikel penelitian tentang: Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama Islam, Praktik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Pengembangan Kurikulam Pendidikan Agama Islam, Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Evaluasi Pembelajaran, Analisis Kompetensi, Strategi Pembelajaran PGMI, Perkembangan Pendidikan PGMI, dan Pendidikan Nilai Karakter.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 85 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR TAHFIDZUL QUR’AN SISWA KELAS III PROGRAM KHUSUS MI AL AMIN SINONGKO, KARANGANYAR Basri, Ahmad Suparno; Effendi, Arif; Fatchurrohman, Muhammad
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.127

Abstract

Variabel independen (x) dalam penelitian ini adalah tingkat pendidikan orang tua, sedangkan variabel dependen ((variabel y) adalah pencapaian pembelajaran Tahfidzul Qur'an. Populasi penelitian ini adalah 12 dan sampel penelitian adalah 12 responden Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen yang berisi kuesioner yang terdiri dari 9 item pertanyaan dan didistribusikan kepada orang tua, menguji validitas instrumen menggunakan formula momen produk. Tentukan tingkat pendidikan orang tua dan pencapaian pembelajaran Tahfidzul Qur'an. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orang tua adalah 71,25. Nilai empiris antara 0,800 hingga 1.000. ro rt pada tingkat signifikan 5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel X mempengaruhi variabel Y.
PENERAPAN METODE DUQQOH DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-ALIM SEGAWE PURWOSARI WONOGIRI Nurohmah, Aulia; Muslimin, Edy; Mahabie, Ahans; Fatimah, Meti
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan metode Duqqoh, kelebihan dan kekurangannya dalam belajar membaca Al -Qur'an. Studi ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa Duqqoh di kelas 1-3. Informan penelitian adalah kepala sekolah madrasa, guru agama Islam, guru seni dan guru wali kelas untuk kelas 1-3. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang mencakup pengurangan data, presentasi data dan gambar kesimpulan. Hasil penelitian ini: 1) Metode Duqqoh diterapkan dengan lagu, beat, prinsip pengulangan dan menggunakan model pembelajaran langsung yang berpusat pada guru, 2) Metode Duqqoh memiliki kelebihan bahwa mudah bagi siswa untuk diingat karena mereka belajar Al -Qur'an dengan menyanyi dan menggunakan ketukan untuk membuat membaca lebih mudah untuk presisi, dan 3) kerugian yang dianggap sudah ketinggalan zaman karena diintegrasikan dengan budaya dan hanya dimaksudkan untuk orang Jawa.
PENERAPAN METODE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIKIH MATERI HAJI SISWA KELAS V MI MUHAMMADIYAH SIDOKERTO PLUPUH SRAGEN Alivvia, Hasna; Amin, Laila Hidayatul; Mukhlisah, Iffah
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar Fiqih siswa Kelas V MI Muhammadiyah Sidokerto Plupuh Sragen Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan tiga siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V MI Muhammadiyah Sidokerto Plupuh Sragen tahun 2021/2022 yang berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi berupa lembar observasi aktivitas guru, observasi aktivitas siswa, hasil belajar siswa per siklus. Teknik analisis data menggunakan teknik persentase deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari hasil pembelajaran Pra Siklus hanya 10 orang (36%) yang tuntas SKBM, dan 18 orang (64%) belum tuntas. Pada Siklus I hanya 15 orang (54%) yang tuntas, dan 13 orang (%) belum tuntas, dari Siklus II yang tuntas sebanyak 18 orang (64%) dan yang belum tuntas hanya 10 orang (36%), sedangkan pada Siklus III yang tuntas sebanyak 25 orang (89%) dan yang tuntas sebanyak 3 orang (11%) belum selesai. Dari peningkatan hasil belajar tersebut, penelitian tindakan kelas ini dihentikan pada Siklus III karena telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal.
PERAN GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM UPAYA PEMBENTUKKAN KARAKTER TERPUJI TERHADAP SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Azizah, Lufi; Mujiburrohman, M; Praptiningsih, P
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran guru dalam penerapan sejarah budaya Islam untuk siswa di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian ini adalah guru sejarah budaya Islam dan siswa sekolah menengah pertama kelas 1. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian penelitian ini menggunakan analisis data melalui pengurangan data, tampilan data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru adalah sebagai mitra, sumber daya, dan teman. 1) Guru selalu mengajar dan melatih anak -anak, 2) guru selalu mengajar dan melatih anak -anak untuk membiasakan diri menjaga mulut mereka, 3) guru selalu mengajar dan melatih anak -anak untuk bersikap sopan, dan saling menghormati oleh siapa saja, 4) yang disampaikan guru Kepada anak -anak sehingga ketika lewat di depan orang tua, 5) guru menyampaikan 3 pesan Rasulullah yang dilihat kepada siswa, yaitu untuk selalu meningkatkan moral, menyebarkan cinta, dan menjadi manusia yang berguna, 6) guru menyampaikan 3 pesan Sunan Kalijaga.
PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MEMBACA MENULIS AL QUR’AN (MMA) UNTUK MENINGKATKAN BACAAN AL-QUR’AN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Salsabila, Lutfia; Hidayah, Nur; Rochmawan, Alfian Eko
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler MMA (Membaca Menulis Al-Qur'an). Penelitian ini termasuk dalam deskriptif kualitatif karena menjelaskan fenomena yang peneliti alami secara langsung. Subjek penelitian ini adalah koordinator guru pendidikan agama Islam (PAI) dan guru pendukung kegiatan ekstrakurikuler MMA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan beberapa analisis data, antara lain reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler MMA (Membaca Menulis Al-Qur'an) dilaksanakan pada pembelajaran terakhir di sekolah, dalam satu kali pertemuan selama seminggu, dengan durasi waktu sembilan puluh menit untuk setiap pertemuan. dan pelaksanaan MMA ini juga mengalami berbagai kendala yang terkadang masih rendahnya keinginan siswa untuk melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler MMA, kurangnya media audio visual dalam pelaksanaan kegiatan MMA dan kurangnya waktu yang tersedia pada saat kegiatan ekstrakurikuler. Guru dapat mengatasi permasalahan tersebut, dengan cara 1) guru membentuk pembelajaran kelompok, 2) guru memberikan berbagai tartili atau alat peraga untuk memudahkan siswa, 3) guru melatih keterbukaan siswa untuk memfasilitasi pendekatan emosional, 3) guru melakukan program berpasangan setelah itu mencerminkan, 4) guru melatih keseriusan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler MMA, 5) dan guru mempunyai target produk yang akan dicapai siswa.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA TUNARUNGU DI SLB GIRI WIYATA DHARMA WONOGIRI Rahman, Qonita Miftahur; Hidayat, Yunan; Sukari, S
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan pembelajaran pendidikan agama Islam pada siswa tunarungu. Penelitian ini bersifat kualitatif, pengumpulan datanya dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa tunarungu dan guru pendidikan agama Islam, serta guru pendamping siswa tunarungu di SLB Giri Wiyata Dharma Wonogiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Permasalahan pembelajaran pendidikan agama Islam pada siswa tunarungu adalah (1) Faktor tunarungu siswa menjadi kendala dalam pembelajaran (2) Pendidik yang menjadi faktor penting dalam berlangsungnya pembelajaran (3) Kurangnya media pembelajaran. Solusinya adalah dengan menggunakan pendekatan individual pada saat melaksanakan pembelajaran, yaitu menggunakan metode lisan, membaca, dan metode manual. Guru PAI dan guru pendamping siswa tunarungu berperan penting dalam mengatasi permasalahan yang dialami setiap siswa dalam pembelajaran. Upaya mengatasi kendala belajar pai pada siswa tuna rungu SLB Giri Wiyata Dharma Wonogiri dilakukan pada saat pembelajaran.
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR SISWA MI MUHAMMADIYAH SUKOHARJO Rachmawati; Amin, Lailla Hidayatul; Ulfah, Yetty Faridatul
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.133

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV-B MI Muhammadiyah Godog dengan menggunakan model Think Pair Share. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Desain penelitian ini dilakukan di kelas IV-B MI Muhammadiyah Godog yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik persentase deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model think pair share terlaksana dengan lancar sesuai rencana pembelajaran (LP) yang telah disusun yaitu 80,35%. (2) penerapan model think pair share dapat meningkatkan hasil belajar matematika bidang bangun datar dari pra siklus hingga siklus III. Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu nilai rata-rata sebesar 60,14 dengan persentase ketuntasan belajar 22,73% menjadi 62,38 dengan persentase ketuntasan belajar 40,91%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 69,09 dengan persentase ketuntasan belajar 63,64%. Pada siklus III nilai rata-rata meningkat menjadi 79,10 (nilai di atas KKM) dengan persentase ketuntasan belajar 81,82%.
IMPLEMENTASI METODE OUTDOOR LEARNING PADA PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH ALAM AMINAH SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2021/2022 Novitasari, Riska; Gunawan, Herri; Nurhidayati, Indah
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.138

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan: 1) Penerapan Metode Outdoor Learning, 2) Kendala, dan solusi yang muncul dalam penerapan metode Outdoor Learning di Sekolah Alam Aminah (SAA) Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tipe deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode Outdoor Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam telah dilaksanakan di SAA Sukoharjo sesuai dengan prosedur pelaksanaan yang meliputi: a) Persiapan pembelajaran, (penentuan kompetensi pembelajaran, pembelajaran tujuan, materi, lokasi pembelajaran, metode pembelajaran dan perkiraan waktu), b) Pelaksanaan pembelajaran yaitu Indoor dan Outdoor yang meliputi: kegiatan observasi, diskusi, dan evaluasi observasi, c) Evaluasi pembelajaran: (kegiatan tugas sehari-hari, Pertengahan -Penilaian Semester, dan Penilaian Akhir Semester). 2) Kendala penerapan metode Outdoor Learning, antara lain: biaya operasional yang relatif besar, waktu pelaksanaan yang singkat, kurangnya keterampilan dan kreativitas guru, serta media pembelajaran yang sulit. Dan solusi dalam mengatasi kendala penerapan metode Outdoor Learning, antara lain: berkoordinasi dengan orang tua mengenai biaya operasional, menyiapkan waktu khusus, pelatihan guru, dan pemanfaatan media pembelajaran di lingkungan sekolah dan sekitar sekolah.
IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN TAHFIDZUL QUR'AN AL-BUSYRO SURAKARTA Nurul Azizah, Shofia; Syamsuddin, S; Sulistyowati, S
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) nilai-nilai pendidikan Islam dan (2) implementasinya pada anak usia dini di Taman Tahfidzul Qur’an Al-Busyro surakarta. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah anak usia dini di Taman Tahfidzul Qur'an Al-Busyro Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Untuk analisis datanya menggunakan analisis diagram alir. Berdasarkan penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan Islam yang diterapkan pada anak usia dini di tahfidzul qur 'an Al-Busyro Surakarta meliputi nilai keimanan, ibadah dan akhlaq; (2) Implementasi pendidikan nilai Islam pada anak usia dini didukung dengan materi pendidikan Islam yang meliputi Al-Qur’an, Hadits, Aqidah, Ibadah, Akhlaq, Siroh serta kosakata bahasa Arab dan Inggris. Agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien guru menggunakan berbagai metode pendidikan Islam, media pembelajaran sebagai pedoman belajar dan melakukan penelitian parenting kepada orang tua.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH PADA KELAS IV-B SD ISLAM AMANAH UMMAH SURAKARTA Nur Khasanah, Whiwin; Subando, Joko; Sugiyat, S
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model konvensional dan model Index Card Match terhadap hasil belajar pada pembelajaran fiqih di kelas IV-B SD Islam Amanah Ummah Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimental. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV-B yang berjumlah 26 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Tes yang dilakukan meliputi: pre-test dan post-test sebanyak 20 soal pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji beda berpasangan (paired sample t-test). Hasil penelitian membuktikan bahwa: 1) Hasil belajar fiqih siswa yang diberi model pembelajaran konvensional di kelas IV-B SD Islam Amanah Ummah Surakarta memperoleh nilai rata-rata 71,9. 2) Hasil belajar fiqih yang diajarkan dengan model Index Card Match di kelas IV-B SD Islam Amanah Ummah memperoleh nilai rata-rata 86,1. Hal ini juga dibuktikan dengan uji hipotesis dimana nilai thitung sebesar 5,712 > ttabel 1,7081 dan Sig. nilai (2-tailed) 0,00 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Index Card Match berpengaruh dan berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar fiqih siswa kelas IV-B SD Islam Amanah Ummah.

Page 3 of 9 | Total Record : 85

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 2 September 2025 Vol. 5, No. 1 Maret 2025 Vol. 4, No. 2 September 2024 Vol. 4, No. 1 Maret 2024 Vol. 3, No. 2 September 2023 Vol. 3, No. 1 Maret 2023 Vol. 2, No. 2 September 2022 Vol. 2, No. 1 Maret 2022 Vol. 1, No. 2 September 2021 Vol. 1, No. 1 Maret 2021