cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meti Fatimah
Contact Email
metifatimah@dosen.iimsurakarta.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal@iimsurakarta.ac.id
Editorial Address
YAYASAN PERGURUAN TINGGI ISLAM SURAKARTA INSTITUT ISLAM MAMBA’UL ‘ULUM SURAKARTA Unit Pelaksana Teknis Jurnal Jl. Sadewa No. 14 Serengan, Surakarta 57155
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta
ISSN : -     EISSN : 29647851     DOI : 10.54090
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art,
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
AlUlum Jurnal Pendidikan Islam merupakan jurnal yang diterbitkan pada Program Studi Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta. Jurnal ini terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Maret dan September. Selanjutnya, jurnal ini diterbitkan dalam dua versi, yaitu cetak dan online. Fokus jurnal ini memuat artikel-artikel penelitian tentang: Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama Islam, Praktik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Pengembangan Kurikulam Pendidikan Agama Islam, Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Evaluasi Pembelajaran, Analisis Kompetensi, Strategi Pembelajaran PGMI, Perkembangan Pendidikan PGMI, dan Pendidikan Nilai Karakter.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 85 Documents
 2   3   4   5   6 
PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 1 TEGALOMBO, PACITAN, JAWA TIMUR Jury, Zain Nahar Al; Mukminin, Amir; Mustofa, Zamzam
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyingkap: (1) Bentuk literasi digital yang digunakan di SMA Negeri 1 Tegalombo (2) Penyebab diterapkannya literasi digital di SMA Negeri 1 Tegalombo (3) Peran literasi digital dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tegalombo. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam research lapangan ini adalah pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam rangka melakukan analisis data, teknik yang digunakan adalah teknik analisis data model Cresswell. Untuk mengecek keabsahan data sehingga memperoleh data yang valid dan reliable, peneliti menggunakan trianggulasi teknik dan ttrianggulasi sumber data. Hasil research menunjukkan bahwa di SMA Negeri 1 Tegalombo terdapat beberapa bentuk literasi digital, namun yang paling memiliki eksistensi dan sering digunakan adalah salah satu bantuan berupa Anjungan Belajar Mandiri (ABM) yang bernama kipin school. Penyebab diterapkannya literasi digital berupa kipin school adalah karena keterbatasan referensi cetak di sekolah dan juga kendala mengakses wifi karena seringnya mengalami pemadaman listrik. Kipin school memiliki peranan besar bagi siswa kelas XII SMA karena di sana terdapat banyak referensi lintas jenjang dan menyakup buku dengan berbagai bidang keilmuan. Sehingga mampu menunjang proses siswa memahami materi pembelajaran.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO Mahfudi, Akhmad Royhan; Subando, Joko; Widoyo, Agus Fatuh
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.254

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kegiatan apa saja yang dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode ceramah dan metode diskusi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada kelas X1 di SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan fokus pada analisis deskriptif, lokasi penelitian di SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo, subjek penelitiannya adalah guru pendidikan agama Islam dan siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik validasi data menggunakan triangulasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan tiga langkah, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah dapat meningkatkan aktivitas siswa, namun masih terdapat jenis aktivitas yang tidak dapat ditingkatkan seperti aktivitas mental dan aktivitas emosional. Metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan siswa. Dalam diskusi ini rata-rata siswa dapat meningkatkan aktivitasnya dengan menggunakan metode diskusi, sedangkan jenis aktivitas yang dapat ditingkatkan adalah aktivitas visual, aktivitas lisan, aktivitas mendengarkan, aktivitas menulis, aktivitas mental, dan aktivitas emosional.
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH SISWA KELAS XA SMA MUHAMMADIYAH DAARUL KHOIR GUNUNG KIDUL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Putra, Heriyadi Isman Aisya; Hidayah, Nur; Hidayat, Yunan
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.256

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui kedisiplinan belajar siswa kelas XA SMA Muhammadiyah Daarul Khoir Tahun Pelajaran 2022/2023, (2) mengetahui hasil belajar mata pelajaran fiqih siswa kelas XA Muhammadiyah Daarul SMA Khoir Gunung Kidul Tahun Pelajaran 2022/2023, (3) mengetahui pengaruh kedisiplinan terhadap hasil belajar mata pelajaran fiqh pada Siswa Kelas XA SMA Muhammadiyah Daarul Khoir Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas XA SMA Muhammadiyah Daarul Khoir Gunung Kidul yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Kedisiplinan belajar siswa kelas XA SMA Muhammadiyah Daarul Khoir Gunung Kidul tergolong “Baik” berjumlah 11 siswa atau 55%, (2) Hasil belajar mata pelajaran fiqh Kelas XA SMA Muhammadiyah Daarul Khoir Gunung Kidul tergolong “Cukup” terdiri dari 55% berkategori Cukup, (3) Dari hasil perhitungan rxy dengan rumus product moment diperoleh nilai rxy sebesar 0,064 nilai signifikansi sebesar 0,778 atau masuk dalam kategori “Korelasi Lemah”. Dan setelah dilihat tabel pada taraf signifikansi 1% dan 5%, rhitung lebih kecil dari rtabel yang berarti hipotesis ditolak. Adapun besarnya pengaruh Y=a+bX adalah Y= 33,981 + (-0,22), artinya setiap peningkatan disiplin belajar sebesar 1 maka nilai hasil belajar akan menurun sebesar 0,22.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI RUMAH QUR’AN AL – MUSLIMUN SURAKARTA 2021/2023 Caisar, Ananda Pudia; Abdullah, Muin; Ulfah, Yetty Faridatul
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan Akhlakul Karimah Siswa di Rumah Qur’an Al – Muslimun Surakarta dan kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan Akhlakul Karimah siswa di Rumah Qur’an Al – Muslimun Surakarta. Penelitian ini bertempat di Rumah Qur’an Al – Muslimun Surakarta menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari Mudir, wakil Mudir dan sekretaris Rumah Qur’an Al – Muslimun Surakarta serta para ustadz. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk Akhlakul Karimah siswa di Rumah Qur’an Al – Muslimun Surakarta dilakukan dengan cara meningkatkan mutu pembelajaran tentang akhlak baik yang bersifat kegiatan kurikuler maupun ekstrakurikuler, membiasakan hidup disiplin dikalangan siswa, melakukan pembinaan akhlak siswa, menggunakan metode contoh dan keteladanan, metode pembiasaan, metode kisah. Strategi lain berupa arahan, bimbingan atau nasehat dan strategi hukuman. Kendala guru dalam membentuk Akhlakul Karimah siswa di Rumah Qur’an Al – Muslimun Surakarta ialah sebagian siswa kurang menyadari pentingnya akhlakul karimah dalam kehidupan, masih minimnya kerja sama di kalangan guru dalam membina akhlak siswa serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung dalam pembentukan akhlakul karimah siswa.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN APLIKASI SIMPEL DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SD KARANGJATI 1 TAHUN AJARAN 2021/2022 Fauzia, Fisilmi Annisa; Amin, Lailla Hidayatul; Praptiningsih, P
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.260

Abstract

Penyebaran Covid-19 sangat berpengaruh pada bidang pendidikan. Dalam proses pembelajaran di masa pandemi, pemerintah Indonesia menganjurkan untuk melakukan pembelajaran secara daring. Pemerintah Kabupaten Ngawi berinovasi menciptakan aplikasi pembelajaran SIMPEL (Sistem Informasi Manajemen Pembelajaran) yang diharapkan dapat membantu proses pembelajaran daring di Kabupaten Ngawi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penggunaan aplikasi SIMPEL, kendala-kendala saat digunakan dan mengetahui kekurangan dan kelebihan aplikasi SIMPEL pada saat proses pembelajaran online di SD Negeri 1 Karangjati. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan subjek guru dan siswa kelas V SD Karangjati 1. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi aplikasi SIMPEL dalam pembelajaran daring di Karangjati 1 Sekolah Dasar dinilai efektif dan mudah diterapkan. Media pembelajaran aplikasi SIMPEL lengkap membantu guru menyampaikan pembelajaran dan memudahkan siswa dalam menerima pembelajaran. Beberapa kendala pada aplikasi SIMPEL pada saat digunakan adalah koneksi jaringan internet dan aplikasi SIMPEL error, sedangkan kekurangan dari aplikasi SIMPEL adalah video berdurasi pendek, membutuhkan kuota yang besar, tidak membentuk karakter anak, tidak adanya interaksi langsung antara guru dan guru. siswa dan media pembelajaran tidak dapat diunduh.
PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP PRESTASI HAFALAN QUR'AN PADA SANTRI HALAQAH KIBAR Makhfud, Zhahrul; Muslimin, Edy; Mukhlisah, Iffah
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi hafalan qur’an santri halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab, Ginung. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Metode kuantitatif korelasional merupakan teknik analisa statistic mengenai hubungan dua variabel atau lebih. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka terdapat hasil berupa kesimpulan sebagai berikut: 1) Kompetensi kepribadian guru tahfidzul qur’an halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab mayoritas sebanyak 19 orang (86,36%) masuk dalam kategori SANGAT BAIK. 2) Prestasi hafalan Qur’an santri halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab, Ginung, Gajahan Kecamatan Colomadu, Karanganyar mayoritas yaitu 10 orang (45,45%) responden berada pada nilai 89.3 > X ≥ 80.9 berada dalam kategori BAIK. untuk frekuensi terbanyak selanjutnya adalah kategori sangat baik dan kategori cukup dengan frekuensi 5 orang atau sebesar 22,72%. 3)Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi hafalan Qur’an santri halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab, Ginung, Gajahan Kecamatan Colomadu, Karanganyar memiliki KORELASI LEMAH
PENGARUH BIMBINGAN GURU PAI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN PAI KELAS XI MIPA 2 SMA MTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023 Ardianto, Puji; Faturrahman, Mukhlis; Rochmawan, Alfian Eko
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.281

Abstract

Bimbingan guru merupakan suatu proses yang dilakukan guru untuk membantu memecahkan permasalahan dan mendorongnya mencapai potensi maksimalnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bimbingan guru kepada siswa dalam pembelajaran PAI, (2) mengetahui prestasi belajar siswa, dan (3) mengetahui pengaruh bimbingan guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas XI MIPA 2 SMA MTA Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi sebagai penunjang. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi untuk mengetahui pengaruh Variabel (X) terhadap Variabel (Y). Metode yang digunakan adalah metode penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara Variabel (x) dan Variabel (Y). Sebab, hasil yang diperoleh dari Uji Product Moment adalah nilai r hitung sebesar 0,564 dan nilai r tabel sebesar 0,374. Kriteria r hitung > r tabel. Dengan demikian Ha diterima karena terdapat pengaruh antar variabel. Selanjutnya dari perhitungan koefisien diketahui nilai r square sebesar 0,564. Oleh karena itu, pengaruh bimbingan guru terhadap prestasi belajar siswa sebesar 35% berada pada kategori Sedang/Cukup.
PENERAPAN METODE ABATA DALAM MEMBANTU HAFALAN AL-QURAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU DI PONDOK PESANTREN ABATA TEMANGGUNG TAHUN 2023 Pambudi, Riski Kristianto; Sarjono, Joko; Mukhlisah, Iffah
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.282

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan metode Abata dalam membantu anak berkebutuhan khusus tuna rungu menghafal Al Quran di Pondok Pesantren Abata Tahun 2023. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa metode Abata dapat membantu menghafal Al-Quran bagi anak berkebutuhan khusus tunarungu dengan lebih mudah. Penerapan metode Abata terdiri dari empat (4) tahap; 1) membedakan bunyi, 2) mengeja huruf dan mengaji, 3) menghafal Al Quran, dan 4) muroja'ah hafalan Alqurannya. Faktor pendukung penerapan metode Abata antara lain: 1) Metode yang tepat, 2) Antusiasme anak, dan 3) Guru yang profesional. Faktor penghambat penerapan metode Abata antara lain: 1) Rendahnya semangat anak, 2) Suasana hati yang berubah-ubah, 3) Sedikit terapis untuk tunarungu dan tuna wicara. Kesimpulannya, penerapan metode Abata terbukti mampu membantu anak berkebutuhan khusus tuna rungu dalam menghafal Al Quran walaupun mengalami tuli total dan tuna wicara namun dapat menghafal Al Quran seperti orang pada umumnya.
PENGARUH HAFALAN Al-QUR’AN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMPIT AZ-ZAHRA KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2022-2023 Syamsi, Yasmin Auliya Nur; Sukari, S; Sugiyat, S
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.288

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hafalan Al-Qur'an terhadap hasil belajar siswa, pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, dan pengaruh hafalan Al-Qur'an dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa di SMPIT Az-Zahra Kabupaten Sragen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPIT Az-Zahra Kabupaten Sragen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, dokumentasi, dan observasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda. Uji prasyarat menggunakan uji nomalitas data. Pengujian hipotesis menggunakan uji parsial dan uji simultan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh X1 dan X2 secara simultan terhadap Y sebesar 0,037 < 0,05 dan nilai Fhitung 3,738> Ftabel 3,35 bahwa terdapat pengaruh antara hafalan Al-Qur'an dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada SMPIT Az-Zahra Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2022/2023.
ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS 7 DI SMPN 3 LEMBANG, KABUPATEN BANDUNG BARAT Huda, Ali Anhar Syibul; Alamsyah, Adam; Selvia, Sasmi; Sangadah, Nikmatus
Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.298

Abstract

Tahun ajaran baru 2023/2024 menjadi episode baru bagi SMP Negeri 3 Lembang dikarenakan pada semester ganjil tahun 2023 mulai diterapkannya kurikulum merdeka belajar yang pengimplementasiannya dimulai di kelas 7. Salah satu bagian dari kurikulum merdeka belajar ialah adanya asesmen, dimana dalam pembagiannya asesmen terbagi menjadi asesmen diagnostik kognitif dan non-kognitif. Asesmen tersebut diberlakukan di semua mata pelajaran termasuk pada mata pelajaran PAI. Berangkat dari dimulainya penerapan kurikulum merdeka belajar di SMPN 3 Lembang pada tahun ini, peneliti melakukan asesmen diagnostik kognitif pada mata pelajaran PAI di bab pertama yaitu Al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup dengan lima butir soal kuis yang diberikan kepada 302 siswa kelas 7D hingga 7K untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang akan dipelajari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan, adapun analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa asesmen diagnostik kognitif siswa terkategorikan rendah sebesar 72% (gabungan nilai C dan D) sebanyak 214 siswa tidak lulus, dan sisanya sebesar 5% (15 siswa) terkategorikan sangat baik (A), dan 23% (70 siswa) berkategori baik (B). Hal demikian dapat terjadi dikarenakan faktor ketidakfokusan siswa dalam mengikuti pembelajaran PAI, lingkungan sekitar yang turut mepengaruhi, dan dukungan serta perhatian orangtua juga turut andil.

Page 4 of 9 | Total Record : 85

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 2 September 2025 Vol. 5, No. 1 Maret 2025 Vol. 4, No. 2 September 2024 Vol. 4, No. 1 Maret 2024 Vol. 3, No. 2 September 2023 Vol. 3, No. 1 Maret 2023 Vol. 2, No. 2 September 2022 Vol. 2, No. 1 Maret 2022 Vol. 1, No. 2 September 2021 Vol. 1, No. 1 Maret 2021