cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulhendri
Contact Email
jpion.org@gmail.com
Phone
+6282385927972
Journal Mail Official
zulhendripoenya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23 Bangkinang, Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619386     EISSN : 29619386     DOI : https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 495 Documents
 44   45   46   47   48 
Menganalisis Kebijakan Kesejahteraan Guru Honorer Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan di SMKN 1 Driyorejo Rizqia Rachmi, Alfie; Febrianti Zahroh, Icha; Puspita Ribiana, Alyadea; Windasari, Windasari
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.277

Abstract

This study utilized a case study of non-permanent and permanent teachers at SMKN 1 Driyorejo. This study employed a qualitative approach. Needs analysis, vacancy announcements, application acceptance, selection, and signing of employment contracts were all part of the open and transparent recruitment process for non-permanent teachers. With the Teacher and Lecturer Law and the Regional Government Law, the government is responsible for the welfare of non-permanent teachers; however, further policies are needed, such as salary guarantees, training, employment contracts, legal protection, certification, budgets, and welfare benefits. The principal of SMKN 1 Driyorejo implemented a good leadership style; there was no distinction between non-permanent and permanent teachers; provided motivation, training, seminars, and performance evaluations; and ensured that non-permanent teachers had official appointment letters and information on civil servant recruitment. Issues faced by non-permanent teachers, such as short-term employment contracts and compensation, can be overcome to improve the welfare of non-permanent teachers.
PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN LIDAH WETAN II Rohmah, Sinta Mumtazatur; Aini, Rahma Dwi Nur; Windasari, Windasari
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.279

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan antara gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa di SDN Lidah Wetan II. Temuan penelitian menunjukkan bahwa variasi dalam metode pengajaran guru secara positif terkait dengan semangat belajar siswa. Guru dapat meningkatkan semangat belajar siswa dengan menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran yang interaktif dan dinamis. Strategi yang berhasil dalam meningkatkan semangat belajar siswa meliputi pemberian motivasi dan nasihat di awal pelajaran, serta penyelenggaraan kegiatan pengantar yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Di SDN Lidah Wetan II, guru menggunakan pendekatan ceramah dan diskusi, serta menyesuaikan metode pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Dengan demikian, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang produktif dan meningkatkan semangat belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa dapat membantu meningkatkan pencapaian akademik dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
PENEMPATAN DAN PENUGASAN TENAGA PENDIDIK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SDIT AT-TAQWA 2 BANGKINGAN SURABAYA Natalia, Margareta Dea; Saadah, Nabila Mar’atus; Trihantoyo, Syunu
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.280

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sistem penempatan dan penugasan pendidik di SDIT At-Taqwa 2 Bangkingan Surabaya yang didukung oleh Yayasan At-Taqwa mengenai perekrutan, penempatan, dan pengembangan guru dan pendidik di SDIT At-Takwa 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis wawancara terhadap Submited: narasumber. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) Teknis Accepted: Rekrutmen Tenaga Pendidik di SDIT At-Taqwa 2 telah berjalan dengan baik. Proses penempatan pendidik dilakukan dengan memperhatikan kualifikasi calon pendidik. (2) Pertimbangan penempatan dan penugasan peserta didik berdasarkan hasil tes wawancara dan microteaching yang dilakukan pihak yayasan. (3) Pemantauan dan Evaluasi Kinerja Tenaga Guru dengan diadakannya seminar setiap semester dan juga rapat evaluasi mingguan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan profesionalisme tenaga guru dengan mencermati beberapa laporan yang berkaitan dengan pengelolaan kelas, laporan kondisi kelas dan juga manajemen siswa dalam proses pembelajaran mengajar.
Implementasi Partisipatif Natural dalam Evaluasi Program Pendidikan di SDIT At-Taqwa Salma, Masyqi; Merduani, Frestinata Arum; Sya’diyah, Khalimatus; Amalia, Kaniati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.281

Abstract

The type of research used in this writing is descriptive qualitative research. Descriptive qualitative is an analytical technique focused on understanding a problem, context, complexity, and subjectivity. Qualitative data sources can be text, audio, and visual data. The subject in this research is the vice principal for curriculum. While the data collection techniques in this study we used 2 ways, namely by conducting in-depth interviews and literature studies. This research uses primary data. The purpose of this study is that the evaluation of educational programs at SDIT AT TAQWA can provide an in-depth understanding of the quality of education provided, in line with the school's vision and mission. The results of this evaluation can be used as a basis for identifying the strengths and weaknesses of the education program, as well as formulating corrective actions that can increase the effectiveness and suitability of the program with the desired educational objectives.
EVALUASI KURIKULUM MERDEKA MENGGUNAKAN MODEL CIPP DI SEKOLAH DASAR syam, Ainur Rohmah; Mukhdlor, Muhammad Fatikh; Syahri, Muhammad Alfi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.283

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulumnya sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didiknya. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi kebijakan kurikulum Merdeka dengan menggunakan model evaluasi CIPP yang berfokus pada konteks, masukan, proses dan hasil. Proses mengevaluasi untuk memperhitungkan kegiatan pembelajaran, tanggung jawab pelaksanaan kurikulum, dan waktu pelaksanaan. Evaluasi produk mengevaluasi keberhasilan suatu kurikulum dalam mencapai tujuan tertentu. Berdasarkan hasil evaluasi, meskipun penerapan kurikulum Merdeka di sekolah dasar telah mencapai hasil yang baik, namun beberapa indikator yang perlu ditingkatkan. Hambatan implementasi kurikulum antara lain kurangnya kapasitas pedagogik, kurangnya waktu, dan kapasitas teknis, serta perlunya dukungan siswa. Kesimpulannya kita dapat mengatakan bahwa kurikulum Merdeka ini telah diterapkan sangat baik dan efisien. Namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut. Evaluasi CIPP dapat digunakan sebagai alat untuk mempertimbangkan konteks, masukan proses, dan evaluasi produk
IMPLIKASI PARTISIPASI MASYARAKAT PADA PENGELOLAAN PARIWISATA TERHADAP KESEJAHTERAAN SOSIAL DAN EKONOMI DI KAWASAN MANDEH KEC KOTO XI TARUSAN KAB PESISIR SELATAN Defrinal; Yulita, Rosi; Yusmei, Nining
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.284

Abstract

Pada dasarnya Islam adalah agama permberdayaan sebagaimana dalam Al Quran surat Ar Ra’du ayat 11. Pemberdayaan merupakan proses pengembangan partisipasi, terutama dalam pengelolaan pariwisata berbasis masyarakat yang membutuhkan keterlibatan penuh masyarakat sehingga berdampak pada kesejahteraan. Penelitian ini bertujuan untuk: Menganalisis hubungan partisipasi masyarakat pada implementasi program pariwisata dengan implikasi kesejahteraan sosial dan ekonomi. Penelitian ini didesain menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Partisipasi masyarakat dalam seluruh aktifitas program pariwisata dilihat pada dimensi, Decision Making, Implementations, Benefits dan Evaluation. Anggota masyarakat dalam pengelolaan pariwisata di kawasan Mandeh hanya berpartisipasi pada dimensi benefits dan sedikit pada dimensi Implementations, sehingga hanya berdampak pada kesejahteraan ekonomi.
PEMBELAJARAN PAI BAGI ANAK TUNAGRAHITA TINGKAT SMPLB DI SLBN 1 LUBUK SIKAPING Yulita, Rosi; Defrinal, Defrinal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.285

Abstract

Semua orang baik normal maupun tidak normal mempunyai hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Bagi orang yang tidak normal, karena kelainan dan kekurangannya maka mereka memerlukan bantuan yang lebih banyak dalam menjalani kehidupan khususnya di bidang pendidikan. Sehingga mereka dapat melaksanakan kewajiban terhadap Allah SWT, dirinya sendiri dan masyarakat. Dibutuhkan strategi yang khusus dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam agar bisa diterima dengan baik oleh peserta didik, baik peserta didik yang sekolah normal maupun peserta didik yang memiliki keterbelakangan mental, yang bersekolah di Sekolah Luar Biasa(SLB). Penelitian yang digunakan oleh penelitian adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian (researech) merupakan rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan permasalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksaan strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam bagi anak Tunagrahita tingkat SMP LB di SLBN 1 Lubuk Sikaping. bahwa strategi dengan strategi pembelajaran individu, dimana strategi ini dilakukan untuk meberikan perhatian penuh kepada siswa sesuai dengan kemampuan siswa. Strategi pembelajaran merupakan cara khusus yang dilakukan guru untuk dapat memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada peserta didik.
Peran Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan Hidup di Nagari Limakaum Husni, Nurul; Remiswal, Remiswal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.286

Abstract

Permasalahan yang saat ini membuat tidak seimbangnya lingkungan diantarnya yaitu: Pertama, deforestasi dan degradasi hutan, pencemaran air dan udara, limbah industri dan domestik seringkali dibuang ke sungai dan danau tanpa pengolahan yang memadai, mengakibatkan pencemaran yang merusak ekosistem air dan mengancam kesehatan manusia. Hilangnya keanekaragaman hayati, perburuan liar, perubahan penggunaan lahan, dan pencemaran menyebabkan banyak spesies flora dan fauna berada di ambang kepunahan. Perubahan iklim, emisi gas rumah kaca akibat aktivitas manusia menyebabkan perubahan iklim yang membawa dampak luas. Kurangnya kesadaran dan edukasi lingkungan. Metode penleitian yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan jenis pendekatan penelitian yaitu survey. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Responden yang dapat memberikan wawasan yang kaya tentang topik penelitian, seperti masyarakat lokal, petani, pekerja industri, aktivis lingkungan, dan pejabat pemerintah. Hasil penelitian didapatkan bahwa dengan memahami dampak negatif dari aktivitas manusia dan menganalisis upaya pelestarian yang ada, dapat dirumuskan strategi untuk meminimalkan kerusakan lingkungan dan memulihkan ekosistem yang terpengaruh. Langkah-langkah ke depan harus mendorong kolaborasi lintas sektor dan pendekatan yang holistik untuk mencapai tujuan pelestarian lingkungan yang berkelanjutan bagi masa depan generasi mendatang.
Pengaruh Kecerdasan Intra Personal dan Partisipasi Aktif Siswa SMP N 1 Rantau Selatan Terhadap Prestasi Belajar Matematika Hazriani, Hazriani; harahap, Amin; harahap , Nurlina Ariani
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh kecerdasan intra personal dan keterlibatan aktif siswa dalam mencapai prestasi belajar matematika di SMP N 1 Rantau Selatan. Metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional digunakan, dan informasi diperoleh melalui penggunaan kuesioner dan melalui pengamatan langsung terhadap siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya korelasi positif antara kecerdasan intra personal siswa, partisipasi aktif, dan prestasi belajar matematika. Regresi linier berganda mengungkapkan bahwa kecerdasan intra personal dan partisipasi aktif siswa bersama-sama dapat memprediksi prestasi belajar matematika. Temuan ini memiliki implikasi praktis untuk pengembangan strategi pembelajaran yang mempertimbangkan aspek kecerdasan intra personal dan meningkatkan partisipasi aktif siswa. Oleh karena itu, disarankan untuk mengintegrasikan program pembinaan kecerdasan intra personal dan merancang metode pembelajaran yang mendorong partisipasi siswa secara aktif. Langkah-langkah ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMP N 1 Rantau Selatan.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smp Negeri 1 Rantau Selatan Siregar, Khofifah Indriyan; Harahap, Amin; Hasibuan, Lily Rohanita
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i2.295

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of the Problem Based Learning approach in overcoming mathematics learning difficulties in high school students The approach in this study uses a quantitative method through quasi-experimental experiments. The research participants consisted of 65 individuals who were samples from class VII SMP NEGERI 1 RANTAU SELATAN in the 2023–2024 academic year. It consists of four classes: two classes VII A, B, and two classes VII C, then there is There were interviews with participants from classes VII A and VII B, students were divided into two groups: an experimental group that used the PBL approach and a control group that used conventional learning methodsData were collected through math tests given before and after treatment. Data analysis was carried out using a t-test to measure the difference in pretest and post test scores between the two groups.

Page 46 of 50 | Total Record : 495

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024): Volume 3 No 4 Vol. 3 No. 3 (2024): Volume 3 No 3 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2 Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1 Vol. 2 No. 4 (2023): Volume 2 No 4 Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2 Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 No 1 More Issue