cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulhendri
Contact Email
jpion.org@gmail.com
Phone
+6282385927972
Journal Mail Official
zulhendripoenya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23 Bangkinang, Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619386     EISSN : 29619386     DOI : https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 613 Documents
 52   53   54   55   56 
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0: Kajian Sistematis 2019–2025 Santriani, Neli; Maryam, Maryam; Haryono, Haryono; Huda, Miftahul; Mangkulangit, Hartati Catur
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.861

Abstract

Perkembangan teknologi cerdas pada era Society 5.0 telah memberikan dampak signifikan terhadap praktik Pendidikan Agama Islam (PAI) di berbagai tingkat pendidikan. Transformasi ini mendorong lembaga pendidikan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih personal, adaptif, dan kreatif melalui pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalisis inovasi pembelajaran PAI dalam rentang 2019–2025. Literatur dikumpulkan melalui pangkalan data ilmiah seperti Scopus, Google Scholar, DOAJ, dan Garuda dengan fokus pada inovasi berbasis kecerdasan buatan, gamifikasi, pembelajaran kolaboratif digital, serta transformasi media pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi cerdas mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik terhadap materi PAI. Inovasi seperti pembelajaran adaptif berbasis AI, gamifikasi nilai-nilai Islam, simulasi ibadah virtual, dan kolaborasi digital terbukti memberikan dampak positif terhadap pengalaman belajar. Namun demikian, penelitian juga menemukan sejumlah tantangan, termasuk kesenjangan literasi digital, keterbatasan infrastruktur, kompetensi pedagogis guru, serta risiko distraksi digital yang dapat melemahkan proses internalisasi spiritual. Kajian ini menegaskan perlunya strategi holistis yang mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan nilai-nilai keislaman secara seimbang. Hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran PAI yang lebih adaptif, humanis, dan relevan dalam menghadapi tuntutan era Society 5.0..
Dampak Urbanisasi Terhadap Kualitas Lingkungan Dan Kehidupan Sosial Di Kota Surabaya Hanani, Shobrina
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.862

Abstract

Urbanisasi adalah fenomena global yang membawa perubahan signifikan pada struktur masyarakat, pola kehidupan, dan kualitas lingkungan, terutama di kota besar seperti Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak urbanisasi terhadap kualitas lingkungan dan kehidupan sosial di Surabaya, serta strategi adaptasi yang dilakukan oleh masyarakat. Metode yang digunakan adalah literature review dengan pendekatan kualitatif, yang mencakup pengumpulan dan analisis data dari artikel jurnal, buku, dan laporan penelitian terkait.Hasil penelitian menunjukkan bahwa urbanisasi di Surabaya menyebabkan peningkatan polusi udara, pencemaran air, dan berkurangnya ruang terbuka hijau. Kondisi ini berdampak langsung pada kesehatan masyarakat dan menimbulkan tantangan ekologis yang signifikan. Selain itu, urbanisasi memicu fragmentasi sosial, kesenjangan ekonomi, dan perubahan pola interaksi masyarakat. Meskipun demikian, masyarakat lokal menunjukkan kapasitas adaptasi melalui inisiatif seperti pengelolaan sampah berbasis komunitas dan penciptaan ruang hijau alternatif. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan holistik dalam perencanaan kota untuk mengintegrasikan prinsip keberlanjutan lingkungan dan sosial. Dengan kebijakan yang inklusif dan kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta, dampak negatif urbanisasi dapat diminimalkan, sehingga menciptakan kota yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan.
Pengembangan Media Booklet Berbasis Kontekstual Materi Aturan di Rumah untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas I SD Aziz, Asep Abdul; Mupidatunnisa, Asri; Rudianto, Apip
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Booklet Berbasis Kontekstual pada materi Aturan di Rumah untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas I SD sebagai media yang mampu menghadirkan pengalaman belajar konkret dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas rendah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D serta pendekatan mixed methods yang menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif. Proses pengembangan meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate melalui validasi ahli serta uji praktikalitas guru. Hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran/bahasa menunjukkan bahwa booklet berada pada kategori sangat layak dengan persentase kelayakan 84,3% hingga 96%. Uji praktikalitas guru juga memperoleh skor sangat tinggi (97,1%), menandakan bahwa media mudah digunakan, menarik, dan relevan dengan pembelajaran Pendidikan Pancasila. Secara keseluruhan, booklet yang dikembangkan terbukti layak dan praktis digunakan sebagai media ajar alternatif untuk membantu peserta didik memahami aturan melalui pendekatan kontekstual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Pengembangan Buku Konsep Matematika Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Perbandingan Isnaini, Rohmatul
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku konsep matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan perbandingan. Pengembangan menggunakan model Plomp melalui tahap investigasi awal, pembuatan prototipe, dan penilaian. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, serta angket respon siswa, dan tes hasil belajar pada 11 siswa MTs. Hasil validasi menunjukkan Buku Konsep Matematika sangat valid dengan skor ahli materi 86,67%, ahli media 93,33%, dan ahli bahasa 90%. Respon siswa menunjukkan kepraktisan sebesar 72,72% dengan kategori praktis. Nilai hasil belajar siswa mencapai rata-rata 0.4174 dengan besaran uji-t 8.92, menandakan buku konsep matematika pokok bahasan perbandingan efektif membantu pemahaman pokok bahasan perbandingan. Secara keseluruhan, buku konsep matematika berbasis PBL dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kompetensi Keagamaan Siswa: Tinjauan Literatur Pendidikan Agama Yuliani, Alya; Nurlaili, Nurlaili; Septiria, Dalima; Kurniawan, Riko; Krazi, Kamal
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.866

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran agama di sekolah. Kajian ini bertujuan menganalisis peran literasi digital dalam penguatan kompetensi keagamaan siswa melalui kajian literatur yang diterbitkan pada rentang tahun 2015–2025. Penelitian dilakukan dengan metode kajian literatur yang menelaah berbagai penelitian, buku akademik, laporan ilmiah, dan artikel yang relevan mengenai literasi digital, moderasi beragama, pembelajaran daring, serta perkembangan perilaku keberagamaan generasi digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital memiliki kontribusi besar dalam memperluas akses sumber keagamaan, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta mendukung internalisasi nilai moral melalui konten digital yang positif. Namun, pemanfaatan teknologi digital dalam Pendidikan Agama juga menghadirkan tantangan serius, seperti paparan hoaks keagamaan, radikalisme digital, krisis identitas religius, serta keterbatasan kompetensi digital guru. Kajian ini menegaskan pentingnya literasi digital yang berlandaskan etika, tanggung jawab, dan moderasi beragama sebagai fondasi pembelajaran agama di era modern. Dengan demikian, literasi digital tidak hanya menjadi alat pedagogis, tetapi juga instrumen strategis dalam pembentukan karakter religius, kritis, dan berintegritas bagi siswa.
Pengaruh Paparan Media Digital Terhadap Regulasi Emosi Pada Generasi Z Dewi, Melyani Sutra; Nurfianti, Nabila Sabrina; Sari, Shinta Purnama; Dinata, Konto Iskandar
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.867

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam cara Generasi Z berinteraksi, memperoleh informasi, dan mengelola emosi. Media digital kini menjadi bagian integral dalam kehidupan sehari-hari sehingga berpotensi memberikan dampak positif maupun negatif terhadap regulasi emosi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh paparan media digital terhadap kemampuan regulasi emosi pada Generasi Z. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan teknik analisis isi (content analysis) meninjau jurnal-jurnal nasional dan internasional terbitan tahun 2019–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa paparan media digital memiliki pengaruh yang kompleks. Penggunaan yang berlebihan dapat menurunkan kemampuan pengelolaan emosi, meningkatkan stres, kecemasan, impulsivitas, serta memicu fenomena Fear of Missing Out (FOMO). Sebaliknya, penggunaan media digital secara adaptif mampu meningkatkan dukungan sosial, menyediakan akses edukasi kesehatan mental, dan menjadi sarana ekspresi emosi yang konstruktif. Kajian ini menegaskan pentingnya literasi digital, penguatan kontrol diri, serta strategi coping emosional agar Generasi Z dapat memanfaatkan media digital secara sehat dan seimbang.
Landasan Politik Pendidikan dan Kebijakan Publik Dalam BK A'yun, Siti Qurotul; Budiyanto, Budiyanto; Winingsih, Evi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.868

Abstract

Politik pendidikan merupakan faktor kunci yang menentukan arah kebijakan dan penyelenggaraan sistem pendidikan nasional. Dinamika politik memengaruhi perumusan kurikulum, alokasi anggaran, pemerataan akses pendidikan, hingga kualitas layanan pembelajaran di sekolah. Dalam konteks Bimbingan dan Konseling, keputusan politik dan kebijakan publik berimplikasi langsung terhadap ruang lingkup kerja, standar kompetensi, beban kerja, serta legalitas peran guru BK. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara politik pendidikan dan landasan yuridis dengan praktik pelayanan BK di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan melalui penelusuran regulasi pendidikan, jurnal ilmiah, dan hasil kajian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan politik dan yuridis tidak hanya berfungsi sebagai regulasi administratif, namun juga sebagai instrumen perlindungan profesional, penguatan legitimasi, penjamin mutu, serta pedoman etis dalam pelaksanaan layanan BK. Pemahaman terhadap dinamika kebijakan pendidikan membantu guru BK beradaptasi, meningkatkan akuntabilitas layanan, dan memperkuat peran sebagai agen perubahan dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan.
Pendekatan Dan Teori Konseling Solution Focused-Brief Counseling Inayah, Putri; Purwoko, Budi; Habsy, Bakhrudin All
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.873

Abstract

Artikel ini dibuat dengan tujuan menjelaskan mengenai pendekatan Solution Focused-Brief Counseling (SFBC) yang fokus pada solusi dalam kegiatan konseling dengan menggunakan metode penelitian library research. Informasi dan data yang termuat dalam artikel ini bersumber dari artikel, jurnal, dan riset melalui internet yang telah melakukan penelitian terkait pendekatan solution focused-brief counseling sebelumnya. Hasil pembahasan dalam artikel ini meliputi kajian mengenai pendekatan solution focused-brief counseling, yakni sejarah perkembangan, hakikat manusia, perkembangan perilaku, hakikat konseling, kondisi pengubahan, mekanisme pengubahan, serta kelebihan dan kekurangan. Pendekatan Solution Focused-Brief Counseling (SFBC) ialah kegiatan konseling yang berpusat pada penemuan solusi untuk megatasi masalah dan mendorong suatu perubahan untuk mengembangkan pribadi konseli. Solution Focused Brief Counseling (SFBC) menekankan pada singkatnya waktu dan bersifat fleksibel sehingga dapat dikombinasikan dengan pendekatannya konseling lainnya. Artikel ini diharapkan mampu memberikan manfaat dan pengetahuan baru mengenai salah satu
Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Dan Efikasi Diri Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah Institut Agama Islam Rokan Sudarmanto, Fery; Amin, Mhd
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.874

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah Institut Agama Islam Rokan Bagan Batu. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif inferensial melalui penyebaran kuesioner kepada 75 responden yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F hitung sebesar 36,077 lebih besar dari F tabel 3,124, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengetahuan kewirausahaan dan efikasi diri secara simultan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Secara parsial, kedua variabel bebas juga menunjukkan pengaruh yang signifikan, di mana pengetahuan kewirausahaan memperoleh nilai t hitung 2,269 dan efikasi diri sebesar 6,016, keduanya lebih besar dari t tabel 1,993. Berdasarkan nilai koefisien beta, efikasi diri merupakan variabel yang paling dominan memengaruhi minat berwirausaha dengan nilai beta 0,794. Selain itu, besarnya kontribusi kedua variabel terhadap minat berwirausaha ditunjukkan oleh nilai R Square sebesar 0,501, yang berarti pengetahuan kewirausahaan dan efikasi diri menjelaskan 50,1% variasi minat berwirausaha mahasiswa.
Dampak Ekonomi Perkebunan Kelapa Sawit Terhadap Pendapatan Petani Di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau Sudarmanto, Fery
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.875

Abstract

Penelitian ini menganalisis dampak ekonomi perkebunan kelapa sawit terhadap pendapatan petani di Kecamatan Bagan Sinembah, Kabupaten Rokan Hilir, serta mengidentifikasi efek ganda (multiplier effect) yang muncul pada aktivitas ekonomi lokal. Pendekatan penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data primer melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan studi dokumen, serta penggunaan data sekunder statistik provinsi/kabupaten untuk konteks. Temuan menunjukkan bahwa kelapa sawit merupakan sumber pendapatan utama rumah tangga petani dengan estimasi pendapatan antara Rp 2,5–7 juta per bulan tergantung skala kepemilikan lahan. Perkebunan juga menciptakan penyerapan tenaga kerja dan menggerakkan usaha pendukung, tetapi petani rentan karena fluktuasi harga TBS, ketergantungan pada tengkulak, keterbatasan akses teknologi, dan sedikitnya diversifikasi usaha. Rekomendasi meliputi penguatan kelembagaan pemasaran kolektif, mekanisme penetapan harga yang transparan, perluasan pendampingan teknis dan akses pembiayaan, serta program diversifikasi terintegrasi.

Page 54 of 62 | Total Record : 613

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024): Volume 3 No 4 Vol. 3 No. 3 (2024): Volume 3 No 3 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2 Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1 Vol. 2 No. 4 (2023): Volume 2 No 4 Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2 Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 No 1 More Issue