cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 199   200   201   202   203 
Gambaran Kualitas Discharge Teaching pada Anak Dengan Leukemia Montella, Bayong; Novayelinda, Riri; Ernawaty, Juniar
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3212

Abstract

Leukemia merupakan salah satu jenis kanker yang paling sering terjadi pada anak-anak dan memerlukan perawatan jangka panjang. Discharge Teaching menjadi hal penting dalam proses perawatan lanjutan di rumah. Kualitas Discharge Teaching yang baik dapat memberikan dampak positif yaitu menghindari penurunan kesehatan dan mencegah komplikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kualitas discharge teaching pada anak dengan leukemia Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel berjumlah 60 responden yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Quality of Discharge Teaching Scale (QDTS) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan analisis univariat dan disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas responden menilai kualitas Discharge Teaching berada pada kategori baik sebanyak 30 responden (50,0%), sebanyak 15 responden (25,0%) menilai kualitas pelaksanaan perencanaan pulang dalam kategori sangat baik. sementara itu, 9 responden (15,0%) menilai sedang, dan hanya 6 responden (10,0%) yang menilai dalam keadaan kurang. Kualitas Discharge Teaching pada anak dengan leukemia di RSUD Arifin Achmad Provinsi Riau tergolong baik.
Gambaran Citra Tubuh Remaja Perempuan dengan Ganggguan Makan: Literature Review Paramitha, Dian; Suarya, Luh Made Karisma Sukmayanti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3213

Abstract

Gangguan makan pada remaja merupakan masalah yang perlu mendapatkan perhatian karena dapat berisiko menimbulkan gangguan kesehatan dan fungsi psikososial yang dapat mengganggu aktivitas sehari-hari. Gangguan makan merupakan perilaku makan yang menyimpang yang ditandai dengan pola makan yang terganggu terkait dengan karakteristik psikologis yang berhubungan dengan citra tubuh dan berat badan. Remaja perempuan dengan gangguan makan biasanya memiliki citra tubuh yang negatif. Ketidakpuasan terhadap penampilan tentu akan menurunkan rasa percaya diri karena citra tubuh adalah sikap seseorang terhadap tubuhnya, baik secara sadar maupun tidak sadar. Sikap ini mencakup persepsi, perasaan, dan pikiran seseorang terhadap ukuran, bentuk, fungsi, penampilan, dan potensi tubuhnya. Tujuan dari tinjauan pustaka ini adalah untuk melihat bagaimana citra tubuh remaja perempuan dengan gangguan makan. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah tinjauan naratif dengan menelaah 9 artikel yang menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan studi potong lintang. Berdasarkan studi yang telah dilakukan, diketahui bahwa citra tubuh dapat memengaruhi gangguan makan pada remaja perempuan.
Perlindungan Hukum Terhadap Konsumen Pertamax Dalam Tindak Pidana Korupsi PT. Pertamina Silalahi, Adi Kristian; Rahmawati, Dheya; Erliyani, Resa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3222

Abstract

Tulisan ini membahas tentang bentuk perlindungan hukum terhadap konsumen bahan bakar minyak (BBM) pertamax yang disediakan oleh Pertamina. Perlindungan yang dianalisa adalah terkait kasus tindak pidana korupsi (Tipikor) yang dilakukan oleh beberapa petinggi Pertamina maupun anak Perusahaan Pertamina. Tindakan tersebut mengakibatkan kerugian kepada konsumen pengguna pertamax karena tindakan yang dilakukan adalah mengubah komposisi bahan bakar pertamax yang seharusnya dengan spesifikasi Ron-92, ternyata di oplos menjadi campuran Ron-89 dan Ron-90. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode pendekatan yuridis normatif, yaitu suatu metode hukum yang dilakukan dengan meneliti bahan pustaka atau data sekunder yang berhubungan dengan Perlindungan Konsumen Pertamax Pertamina dalam Tindak Pidana Korupsi PT. Pertamina. Peran negara dalam memberikan kepastian hukum terhadap kerugian yang dialami konsumen BBM Pertamax sangat dibutuhkan. Hal ini bertujuan untuk mewujudkan asas kepastian hukum terhadap konsumen yang dirugikan.
Bahan Ajar Interaktif Lingkungan: Upaya Meningkatkan Literasi Sains, Motivasi, dan Berpikir Kritis di SD Puspaningrum, Marheni Rayung; Friani, Devi Anggi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas program literasi sains berbasis lingkungan yang dipadukan dengan teknologi interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Desain kuasi-eksperimen dengan model pretest-posttest control group digunakan pada 90 siswa kelas V dari tiga sekolah dasar, yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian mencakup tes literasi sains, kuesioner motivasi belajar, observasi kelas, dan wawancara guru. Analisis data menggunakan uji-t dan ANCOVA menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada skor posttest motivasi siswa kelompok eksperimen sebesar 35%, serta peningkatan keterampilan berpikir kritis yang terlihat dari kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan ilmiah, membuat hipotesis, dan menganalisis data ekologis. Penggunaan teknologi seperti Google Earth dan iNaturalist membantu siswa mengaitkan konsep ekosistem dengan fenomena nyata, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konseptual mereka. Implikasi praktis dari temuan ini adalah pentingnya pengembangan bahan ajar interaktif berbasis lingkungan dan pelatihan guru dalam pemanfaatan teknologi edukatif. Kontribusi unik penelitian ini adalah penggabungan potensi lokal lingkungan, teknologi interaktif, dan pendekatan kontekstual sebagai model pembelajaran terpadu yang efektif untuk memperkuat literasi sains dan motivasi siswa.
Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Puspita, Yenda; Ismawati, Dwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2441

Abstract

Pengembangan karakter menjadi isu utama dalam dunia pendidikan, terutama dalam membentuk akhlak anak bangsa dan mendukung visi Indonesia Emas 2025. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode bermain peran dalam mengembangkan karakter sopan santun pada anak usia dini di TK Saz Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran memiliki dampak positif terhadap perkembangan karakter anak. Anak-anak yang terlibat dalam aktivitas ini belajar memahami aturan sosial, menghargai perbedaan, serta meningkatkan keterampilan komunikasi dan kerja sama dengan teman sebaya. Selain itu, metode ini juga berkontribusi dalam membangun rasa percaya diri anak serta keberanian mereka dalam mengambil keputusan di berbagai situasi. Dengan keterlibatan aktif guru dalam memberikan bimbingan dan motivasi, anak-anak lebih mudah menyerap nilai-nilai moral yang diajarkan. Oleh karena itu, metode bermain peran dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter sejak usia dini.
Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran terhadap Kemampuan Sosial Emosional Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Aimas Kabupaten Sorong Puspita, Vicky Sendi; Marjuk, Yolan; Wathani, Septia Nurul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran terhadap kemampuan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Aimas, Kabupaten Sorong. Keterlibatan orang tua dianggap krusial dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak pada usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 15 anak usia 5–6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Aimas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi sosial emosional anak yang orang tuanya terlibat aktif menunjukkan anak lebih percaya diri dan mudah bergaul, mampu mengekspresikan emosi dengan tepat, memiliki kemampuan menyelesaikan konflik kecil tanpa agresi, serta menunjukkan empati dan tanggung jawab kecil (seperti merapikan mainan). Sedangkan anak-anak yang kurang mendapat perhatian atau keterlibatan orang tua menunjukkan kecenderungan anak menarik diri dalam pergaulan, cepat marah dan sulit diatur emosinya, serta kurang memahami aturan sosial di lingkungan sekolah; dan (2) keterlibatan orang tua juga membantu anak-anak untuk membangun hubungan yang positif dengan orang lain. Orang tua yang terlibat seringkali menjadi model peran yang baik bagi anak-anak mereka, menunjukkan perilaku yang positif, seperti empati, kasih sayang, dan kerja sama. Mereka dapat mengajarkan anak-anak tentang pentingnya berbagi, bekerja sama, dan menghormati orang lain.
Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Kreativitas pada Anak Kelompok B di TK Cendrawasih Kasih Aimas Labok, Yosepa; Rambe, Anggita Maharani; Hardianti, Siti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3178

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi melihat perkembangan kreativitas peserta didik kelompok B di TK Cendrawasi Kasih Aimas, pada saat pembelajaran berbasis proyek kegiatan pembelajaran yang dilakukan masih cenderung menggunakan cara yang konvensional dan menggunakan media yang terbatas sehingga perlunya adanya inovasi dalam penerapan kegiatan pembelajaran dalam mengembangkan aspek kemampuan pada anak secara umum dan kreativitas pada khususnya. Tujuan penelitian ini untuk Untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan kreativitas pada anak kelompok B di TK Cendrawasih Asih Aimas dan Untuk mengetahui pembelajaran berbasis proyek dapat berperan pada kemampuan kreativitas anak Kelompok B di TK Cendrawasih Asih Aimas. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif, yang mana berfokus pada pengamatan yang dilakukan secara mendalam melalui kegiatan observasi mengenai strategi pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan kreativitas pada anak kelompok B di TK Cendrawasih Asih Aimas. Pengumpulan data didapatkan dengan obeservasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam mengembangkan kreativitas anak pada kelompok B di TK Cendrawasih Asih Aimas dilaksanakan melalui beberapa tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap lanjutan dan evaluasi. (2) faktor pendukung pembelajaran berbasis proyek yaitu kondisi lingkungan sekolah yang kondusif, dukungan orang tua, faktor internal dalam diri anak, sarana prasarana dan protokol kesehatan. Faktor penghambat yaitu kuantitas guru, emosi / mood anak tidak stabil, dan pembiayaan.
Kecemasan Menghadapi Mutasi Ditinjau dari Self Efficacy Pada Karyawan Pabrik Sawit Natura, Belly; Kurniawan, Harri; Mutya, Mita Fani Tri; Muliati, Riska
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3185

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-efficacy and anxiety in facing mutations in employees of pabrik sawit. The independent variable in this study is Self Efficacy and the dependent variable is anxiety. The measuring instruments used in this study were the Self Efficacy scale and the Anxiety scale. The sampling technique in this study using saturated sampling technique. The sample in this study were 47 employees of pabrik sawit. Validity and Reliability Test in this study used Alpha Cronbach technique. The item difference index on the Self-efficacy scale moves from rix = 0.304 to rix= 0.799 with a reliability coefficient of α = 0.930. Meanwhile, the anxiety scale moves from rix = 0.376 to rix = 0.734 with a reliability coefficient of α = 0.937. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant relationship between Self Efficacy and Anxiety, with a correlation value (r) of -0.799 with a significant level of 0.000, which means that the hypothesis is accepted. This shows that there is a significant negative relationship between Self Efficacy and dealing with mutations in the process division employees of pabrik sawit .
Analisa Efektivitas Planning Produksi terhadap Waktu Pengiriman di CV Sukma Ageman Abadi Nursyahwa, Sabilla; Ardi, Yahya Mara
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efektivitas perencanaan produksi dan actual man day terhadap ketepatan waktu pengiriman pada CV Sukma Ageman Abadi, sebuah perusahaan garmen dengan sistem make-to-order. Permasalahan utama adalah keterlambatan pengiriman yang disebabkan oleh perencanaan produksi yang belum optimal. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei melalui kuesioner kepada 35 responden dari bagian produksi dan pengiriman. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson, regresi linier berganda, dan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas perencanaan produksi dan actual man day berpengaruh signifikan terhadap ketepatan waktu pengiriman dengan nilai R Square sebesar 0,766. Implikasi dari hasil ini adalah pentingnya peningkatan akurasi perencanaan dan pemantauan realisasi kerja harian untuk menunjang proses produksi yang efisien.
Pengaruh Kualitas Pelayanan, Fasilitas Pelayanan, dan Kepercayaan Pasien terhadap Kepuasan Pasien di Klinik XYZ Cikarang Dahyadi, Asep; Ernawati, Pipit; Ridwanullah, A. Didik; Ramdani, Dani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas pelayanan, fasilitas pelayanan, dan kepercayaan pasien terhadap kepuasan pasien di Klinik XYZ Cikarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner terhadap 102 responden. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya, dan seluruh item dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda sebagai alternatif pendekatan SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan, fasilitas pelayanan, dan kepercayaan pasien berpengaruh positif terhadap kepuasan pasien. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan mutu pelayanan dan hubungan interpersonal dalam membangun kepuasan dan loyalitas pasien.

Page 201 of 261 | Total Record : 2601

 199   200   201   202   203 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue