cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 255   256   257   258   259 
Pengaruh Stres Kerja, Kepuasan Kerja, dan Komitmen Organisasi Terhadap Intensi Turnover pada Karyawan Pt. Kencana Hijau Bina Lestari di Aceh Jurdan, Jurdan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres kerja, kepuasan kerja, dan komitmen organisasi terhadap intensi turnover pada karyawan PT. Kencana Hijau Bina Lestari di Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah accidental sampling. Jumlah populasi karyawan PT. Kencana Hijau Bina Lestari sebanyak 155, dan yang seluruhnya dijadikan sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres kerja, kepuasan kerja, dan komitmen organisasi berpengaruh signifikan terhadap intensi turnover, baik secara parsial maupun simultan. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi tingkat stres kerja, maka semakin besar pula kecenderungan karyawan untuk memiliki niat keluar dari perusahaan. Sebaliknya, semakin tinggi kepuasan kerja dan komitmen organisasi, maka semakin rendah intensi turnover karyawan.Implikasi dari penelitian ini adalah perusahaan perlu melakukan upaya pengendalian stres kerja melalui pengaturan beban kerja dan lingkungan kerja yang kondusif, serta meningkatkan kepuasan dan komitmen karyawan dengan menciptakan sistem penghargaan, komunikasi yang terbuka, dan peluang pengembangan karier yang lebih baik. Dengan demikian, tingkat intensi turnover di PT. Kencana Hijau Bina Lestari dapat ditekan dan stabilitas tenaga kerja dapat terjaga.
Analisis kerusakan perkerasan Jalan Poros Motaha-Lambuya, Desa Meraka, Kecamatan Lambuya Kabupaten Konawe Nuhun, Ridwan Syah; Walendo, La; Nandar, Nandar; Rahmi, Miem A
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4065

Abstract

Pada umumnya jalan merupakan prasarana darat yang dibangun sebagai pendukung mobilitas transportasi dan membantu aksesibilitas masyarakat untuk melakukan sebuah kegiatan sosial dan ekonomi. Jalan Poros Motaha– Lambuya merupakan jalan dengan tipe jalan 1 jalur 2 lajur tak terbagi yang merupakan akses utama dan penghubung antar kabupaten yaitu kabupaten Konawe dan Kabupaten Konawe Selatan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis kerusakan jalan dan penangananya berdasarkan Metode Bina Marga. Dari hasil penelitian diketahui jenis kerusakan yang terjadi pada perkerasan lentur  Jalan Poros Motaha Lambuya, Desa meraka, Kec. Lambuya Kab.Konawe yaitu Lubang, Retak Buaya dan Retak Pinggir. Dari Hasil pengolahan data  menggunakan metode Bina Marga dapat diketahui bahwa urutuan prioritas Jalan Poros Motaha Lambuya, Desa, Kec. Lambuya Kab.Konawe yaitu sebesar 5,5 sehingga dimasukkan kedalam Pemeliharaan Berkala.
Peningkatan Literasi Kesehatan Mental pada Kader Kesehatan melalui Intervensi Psikoedukasi Berbasis Buku Saku di Rw 5 Kota Surabaya Ramadhani, Liza; Farhanindya, Hikmah Husniyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4066

Abstract

Rendahnya literasi kesehatan mental di tingkat komunitas menjadi salah satu faktor penghambat dalam upaya promotif dan preventif kesehatan jiwa. Kader kesehatan sebagai ujung tombak pelayanan kesehatan masyarakat memiliki peran strategis dalam mengenali, memberikan edukasi, serta mengarahkan warga yang mengalami masalah psikologis. Namun, pada banyak komunitas, pemahaman kader mengenai kesehatan mental masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi psikoedukasi berbasis buku saku dalam meningkatkan literasi kesehatan mental pada kader kesehatan di RW 5 Kota Surabaya. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan one group pretest–posttest. Subjek terdiri dari 11 kader kesehatan. Instrumen yang digunakan adalah Mental Health Literacy Scale (MHLS). Intervensi diberikan dalam bentuk penyuluhan dan pendampingan penggunaan buku saku literasi kesehatan mental. Hasil menunjukkan bahwa seluruh kader pada tahap pre-test berada pada kategori rendah, sedangkan pada post-test terjadi peningkatan dengan variasi kategori dari di bawah rata-rata hingga tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi psikoedukasi berbasis buku saku efektif dalam meningkatkan pemahaman kader mengenai kesehatan mental. Program ini diharapkan dapat memperkuat peran kader sebagai agen promosi kesehatan jiwa di tingkat komunitas.
Peningkatan Mekanisme Coping Stres Adaptif pada Kader Posga Dahlia melalui Psikoedukasi Serta Pemberian Buku Saku Coping Stres Pasaribu, Putri Vita Yohanna; Farhanindya, Hikmah Husniyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4067

Abstract

Kader Posyandu Keluarga (POSGA Dahlia) memiliki peran strategis dalam mendukung pelayanan kesehatan keluarga berbasis komunitas. Dalam pelaksanaannya, kader menghadapi tuntutan peran yang berkelanjutan, meliputi pelayanan kesehatan, pendataan, serta koordinasi dengan masyarakat dan penanggung jawab wilayah. Tuntutan tersebut berpotensi menimbulkan stres psikologis apabila tidak diimbangi dengan kemampuan pengelolaan stres yang adaptif. Stres yang tidak dikelola secara efektif dapat berdampak pada kelelahan emosional, penurunan motivasi, dan berkurangnya kualitas keterlibatan kader dalam kegiatan pelayanan kesehatan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi psikoedukasi coping stres adaptif pada kader POSGA Dahlia serta memberikan buku saku coping stres sebagai media psikoedukasi bagi penanggung jawab wilayah dan masyarakat dalam mendukung upaya promotif kesehatan mental di tingkat komunitas. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan model one group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri dari 12 kader POSGA Dahlia. Mekanisme coping stres diukur menggunakan instrumen Brief COPE. Intervensi diberikan melalui psikoedukasi coping stres adaptif yang dilaksanakan dalam dua sesi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pre-test, sebanyak 66,7% kader memiliki kecenderungan coping maladaptif dominan. Setelah intervensi, sebanyak 58,3% kader menunjukkan peningkatan penggunaan coping adaptif, dan jumlah kader dengan coping maladaptif dominan menurun menjadi 33,3%. Hasil ini menunjukkan bahwa psikoedukasi coping stres adaptif efektif dalam meningkatkan kemampuan pengelolaan stres kader. Buku saku coping stres berfungsi sebagai media pendukung promosi kesehatan mental di tingkat komunitas.
Hubungan Antara Subjective Well-Being dan Job Satisfaction pada Karyawan di Surabaya: Peran Work Engagement Sebagai Variabel Mediator Arofi, Achmad Muchtar; Nainggolan, Eben Ezer; Haque, Sayidah Aulia Ul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4068

Abstract

Job satisfaction merupakan aspek penting dalam efektivitas organisasi yang dipengaruhi tidak hanya oleh kondisi kerja objektif, tetapi juga oleh faktor psikologis individu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara subjective well-being dan job satisfaction pada karyawan di Surabaya serta menguji peran work engagement sebagai variabel mediator. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional non-parametrik. Data dikumpulkan dari karyawan aktif di Surabaya menggunakan teknik insidental sampling. Pengukuran dilakukan menggunakan skala subjective well-being, work engagement, dan job satisfaction yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi dan uji mediasi dengan bantuan PROCESS Model 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjective well-being berpengaruh positif dan signifikan terhadap job satisfaction (β = 2,2550; p < 0,001). Subjective well-being juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap work engagement (β = 1,4138; p < 0,001). Selanjutnya, work engagement berpengaruh positif dan signifikan terhadap job satisfaction setelah mengontrol subjective well-being (β = 0,2638; p = 0,0038). Hasil uji mediasi menunjukkan bahwa pengaruh tidak langsung subjective well-being terhadap job satisfaction melalui work engagement signifikan (effect = 0,1359; BootLLCI = 0,1294; BootULCI = 0,6098). Sementara itu, pengaruh langsung subjective well-being terhadap job satisfaction tetap signifikan setelah mediator dimasukkan, sehingga menunjukkan bahwa work engagement berperan sebagai mediator parsial. Temuan ini menunjukkan bahwa kesejahteraan subjektif karyawan berkontribusi terhadap kepuasan kerja baik secara langsung maupun melalui peningkatan keterlibatan kerja.
Smart Learning: Mengoptimalkan Pemahaman Konsep Pengurangan Siswa MI Kelas 1 menggunakan Pendekatan Deep Learning berbasis Kontekstual Budi, EA Setyo; Nuraini, Latifah; Munif, Miftakhul; Dakiroh, Nila
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Deep Learning dengan model pembelajaran kontekstual berbantuan hitungan jari dalam meningkatkan pemahaman konsep pengurangan pada siswa kelas I MI Salafiyah Kajen tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 19 siswa kelas I MI Salafiyah Kajen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Deep Learning dengan model pembelajaran kontekstual berbantuan hitungan jari dapat meningkatkan pemahaman konsep pengurangan siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil observasi dan nilai tes hasil belajar pada Siklus II. Pada Siklus I, persentase pemahaman konsep berdasarkan observasi mencapai 43% (kategori kurang), sedangkan nilai tes mencapai 73% (kategori cukup). Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II, persentase observasi meningkat menjadi 89% (kategori sangat baik). Peningkatan ini mengindikasikan bahwa pendekatan Deep Learning yang dipadukan dengan pembelajaran kontekstual dan bantuan media hitungan jari efektif dalam membantu siswa memahami proses pengurangan secara konkret, meningkatkan fokus, serta mendorong partisipasi aktif dalam pembelajaran.
The Influence of K3 Programs, Work Environment, and Competencies on Employee Performance At The Yogyakarta Fire Service Lasera, Greis; Subiyanto, Didik; Purnamarini, Tri Ratna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), lingkungan kerja, dan kompetensi terhadap kinerja karyawan di dinas pemadam kebakaran. Lingkungan kerja yang aman dan nyaman, didukung oleh program K3 yang efektif, diharapkan dapat meminimalkan risiko kecelakaan dan meningkatkan produktivitas karyawan. Selain itu, kompetensi, yang meliputi keterampilan, pengetahuan, dan sikap kerja, memainkan peran penting dalam mendukung efektivitas tugas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini diharapkan menunjukkan bahwa program K3, lingkungan kerja, dan kompetensi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Dengan meningkatkan ketiga variabel ini, kinerja karyawan diharapkan menjadi lebih optimal, khususnya dalam menangani situasi kerja berisiko tinggi.
Pengaruh Ekonomi Orang Tua, Lingkungan Sosial, dan Dukungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Tolangohula Gobel, Riyani Noviawijaya; Hasim, Hasim
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ekonomi orang tua, lingkungan sosial, dan dukungan keluarga, baik secara parsial maupun simultan, terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Tolangohula Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa mata pelajaran Ekonomi, dengan sampel sebanyak 106 siswa yang dipilih menggunakan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekonomi orang tua, lingkungan sosial, dan dukungan keluarga memiliki pengaruh positif dan signifikan, baik secara parsial maupun simultan, terhadap motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, variabel dukungan keluarga menunjukkan pengaruh yang paling dominan dibandingkan kedua variabel lainnya.
Efektivitas Konseling Kelompok Manajemen Stres dengan Teknik Self Instruction pada Mahasiswa Semester Awal: Studi Mixed Methods Sutanto, Paulus; Noviekayati , I Gusti Ayu Agung
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4076

Abstract

Mahasiswa semester awal mengalami fase transisi ke perguruan tinggi yang meningkatkan kerentanan terhadap stres akademik, yang dapat berdampak pada kesejahteraan psikologis dan keberfungsian akademik. Penelitian dilakukan untuk menguji seberapa efektif kegiatan konseling kelompok manajemen stres dengan teknik Self Instruction untuk menurunkan stres akademik mahasiswa semester awal serta menggambarkan pengalaman peserta selama intervensi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan mixed methods dengan rancang explanatory sequential. Partisipan terdiri dari enam mahasiswa semester awal yang teridentifikasi mengalami stres akademik. Data kuantitatif dikumpulkan menggunakan Education Stress Scale for Adolescents (ESSA) pada tahap-tahap pre-test, post-test, serta follow-up-test. Data kualitatif diperoleh melalui observasi proses konseling kelompok, monitoring penerapan Self Instruction melalui grup WhatsApp, serta refleksi peserta. Intervensi dilaksanakan dalam empat sesi dengan model in–on–on–in yang mengombinasikan konseling kelompok tatap muka dan praktik mandiri yang dimonitor. Hasil kuantitatif menunjukkan turunnya rata-rata tingkat stres akademik dari pre-test ke post-test yang bertahan pada tahap follow-up. Hasil kualitatif menunjukkan penurunan kecemasan akademik, perubahan self-talk negatif menjadi lebih adaptif, serta peningkatan kontrol diri dan kepercayaan diri. Integrasi temuan menunjukkan bahwa penurunan stres akademik yang terukur sejalan dengan perubahan pengalaman subjektif peserta. Dengan demikian, konseling kelompok model Self Instruction efektif sebagai intervensi praktis untuk membantu mahasiswa semester awal mengelola stres akademik.
Intervensi Konseling Karier Individual Berbasis Pendekatan Trait and Factor untuk Mengatasi Hambatan Kematangan Karier Siswa SMA Anggresvania, Ulima; Muslikah, Etik Darul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4078

Abstract

Hambatan dalam kematangan karier merupakan permasalahan yang banyak dialami oleh siswa Sekolah Menengah Atas (SMA), terutama ketika siswa belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai potensi diri, minat, serta arah perencanaan karier yang realistis. Kondisi ini dapat berdampak pada rendahnya kesiapan siswa dalam mengambil keputusan karier sesuai dengan tahap perkembangannya. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan intervensi konseling karier individual berbasis pendekatan Trait and Factor sebagai upaya mengatasi hambatan kematangan karier pada siswa SMA. Mitra kegiatan adalah siswa SMA yang mengalami hambatan dalam kematangan karier. Metode pelaksanaan meliputi pemetaan kebutuhan melalui wawancara dan asesmen psikologis, pelaksanaan konseling karier individual sebanyak lima sesi, serta evaluasi capaian intervensi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman diri, kejelasan arah pilihan karier, serta kemampuan Siswa SMA dalam menyusun perencanaan karier jangka pendek dan jangka panjang. Kegiatan ini menunjukkan bahwa intervensi konseling karier individual berbasis pendekatan Trait and Factor dapat menjadi bentuk layanan pengabdian yang relevan dalam membantu siswa SMA mengatasi hambatan kematangan karier.

Page 257 of 261 | Total Record : 2601

 255   256   257   258   259 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue