cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 257   258   259   260   261 
Integrasi Nilai-Nilai Karakter Mohammad Hatta Pada Pembelajaran Kokurikuler Siswa Sekolah Dasar Sari, Mila; Hendrizal, Hendrizal; Nursi, M; Syahfitri, Diana; Rusyadi, Dewi Citra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai karakter tokoh Mohammad Hatta agar dapat diintegrasikan dalam kegiatan kokurikuler sebagai upaya penguatan karakter siswa Sekolah Dasar (SD). Fokus penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai keteladanan tersebut dapat memperkuat moralitas siswa di tengah tantangan dekadensi moral dan dampak negatif teknologi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi terhadap perilaku keseharian yang relevan dengan dunia anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat empat nilai karakter utama Mohammad Hatta yang sangat relevan untuk diterapkan di tingkat sekolah dasar, yaitu: pecinta buku, disiplin, jujur, dan sederhana. Melalui kegiatan kokurikuler, siswa dapat meneladani karakter tersebut dengan cara pembiasaan literasi (pecinta buku), kepatuhan terhadap aturan sekolah (disiplin), mengerjakan tugas secara mandiri tanpa mencontek (jujur), serta berperilaku rendah hati dan tidak berlebihan (sederhana). Pengintegrasian ini dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan program yang terstruktur, pelaksanaan melalui kegiatan pendalaman materi di luar kelas, serta evaluasi berbasis pengamatan sikap dan tindakan nyata siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Analisis Kebijakan Pembiayaan Daerah dalam Mendukung Pemerataan Pelayanan Kesehatan di Era Desentralisasi Desiana, Evi; Rosmita, Rosmita; Deasari, Deasari; Prajuwita, Muthia; Hartono, Budi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4094

Abstract

Desentralisasi fiskal memberikan kewenangan luas kepada pemerintah daerah dalam mengelola pembiayaan sektor kesehatan sebagai urusan wajib pelayanan dasar. Namun, implementasi kebijakan pembiayaan daerah masih menghadapi tantangan berupa ketimpangan kapasitas fiskal, ketergantungan pada dana transfer pusat, serta lemahnya efektivitas penggunaan anggaran. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pembiayaan daerah dalam mendukung pemerataan pelayanan kesehatan di Indonesia pada era desentralisasi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan analisis kebijakan terhadap regulasi pembiayaan daerah serta kajian jurnal terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun kerangka regulasi pembiayaan kesehatan daerah telah cukup komprehensif, implementasinya belum sepenuhnya mampu mengurangi disparitas pelayanan kesehatan antar wilayah. Pembiayaan kesehatan daerah masih didominasi belanja rutin, sementara alokasi untuk program promotif dan preventif relatif terbatas. Oleh karena itu, penguatan tata kelola pembiayaan daerah melalui perencanaan berbasis kebutuhan, peningkatan kapasitas fiskal daerah, serta sinergi kebijakan pusat dan daerah menjadi kunci dalam mewujudkan pemerataan pelayanan kesehatan yang berkelanjutan.
Akses Pelayanan Kesehatan yang Berkeadilan: Analisis Equity dalam Sistem Kesehatan Elona, Rika Media; Maharani, Vidia Putri; Abdi, Telpa; Hartono, Budi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4095

Abstract

Ketidakmerataan akses terhadap pelayanan kesehatan hingga saat ini masih menjadi persoalan mendasar dalam upaya membangun sistem kesehatan yang berkeadilan, terutama di negara berpenghasilan menengah seperti Indonesia. Walaupun implementasi kebijakan jaminan kesehatan nasional telah meningkatkan perlindungan finansial bagi masyarakat, realitas di lapangan menunjukkan bahwa berbagai kendala non-finansial dan faktor struktural tetap membentuk pengalaman akses layanan kesehatan secara tidak setara pada kelompok masyarakat tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat serta faktor-faktor yang memengaruhi equity dalam akses pelayanan kesehatan dengan menyoroti dimensi ketersediaan layanan, akses fisik, keterjangkauan, mutu, kesinambungan pelayanan, dan penerimaan layanan oleh masyarakat. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, penelusuran dokumen, dan observasi terbatas terhadap 23 informan yang mencakup pengelola fasilitas kesehatan, pembuat kebijakan di tingkat daerah, serta pengguna layanan dari beragam latar belakang sosial ekonomi. Data dianalisis menggunakan thematic analysis dengan pendekatan induktif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa ketimpangan akses pelayanan kesehatan masih berlangsung secara nyata, terutama berkaitan dengan hambatan geografis, variasi kualitas layanan, dan beban keterjangkauan non-finansial, khususnya pada masyarakat di wilayah terpencil dan kelompok rentan. Temuan ini menunjukkan bahwa perluasan jaminan kesehatan belum secara otomatis memastikan tercapainya equity dalam akses pelayanan. Studi ini merekomendasikan strategi percepatan pemerataan melalui transformasi layanan primer, redistribusi tenaga kesehatan, dan digitalisasi layanan kesehatan sebagai langkah krusial dalam menyongsong visi Indonesia Emas 2045. Secara keseluruhan, penelitian ini memperkaya pemahaman teoretis.
Transformation of Islamic Religious Education Learning in the Digital Era and Society Siswoyo, Siswoyo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.4096

Abstract

Transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital dan Society 5.0 menuntut integrasi teknologi dengan nilai-nilai spiritual, etika, dan kemanusiaan. Era Society 5.0 menempatkan manusia sebagai pusat inovasi, sehingga pembelajaran PAI tidak hanya berfokus pada penguasaan materi keagamaan, tetapi juga pada penguatan karakter, literasi digital, dan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk transformasi pembelajaran PAI, tantangan yang dihadapi, serta strategi inovatif dalam mengoptimalkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pembentukan karakter Islami peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi literatur dan analisis tematik terhadap praktik pembelajaran PAI di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran PAI mencakup pemanfaatan platform digital, e-learning, kecerdasan buatan, serta model pembelajaran inovatif seperti blended learning, flipped classroom, dan project-based learning berbasis nilai Islam. Transformasi ini berkontribusi pada peningkatan keterlibatan siswa, pemahaman materi keagamaan, serta penguatan nilai moral dan spiritual. Namun, tantangan utama meliputi keterbatasan kompetensi digital guru, kesenjangan akses teknologi, serta risiko degradasi nilai akibat penggunaan teknologi yang tidak terarah. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kapasitas pendidik, pengembangan kurikulum adaptif, serta integrasi nilai maqashid syariah dalam desain pembelajaran PAI. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam merancang kebijakan dan praktik pembelajaran PAI yang relevan, humanis, dan berorientasi pada pembentukan generasi berkarakter Islami di era Society 5.0.
Pengaruh Metode Storytelling Berbantuan Media Wayang Kerwani Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Sekolah Dasar Safitri, Bella Ari
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Storytelling berbantuan media Wayang Kerwani terhadap keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest terhadap 30 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan menyimak sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 44,83 menjadi 93,5. Nilai N-Gain sebesar 0,88 berada pada kategori peningkatan tinggi dengan tingkat efektivitas 88,14%. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Storytelling berbantuan media Wayang Kerwani berpengaruh secara signifikan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar.
Analisis Kelayakan Teknis Kendaraan Bermotor pada Uji Ban di Dinas Perhubungan Kabupaten Tanah Datar Gafari, Ariq Farhansyah Al; Nanda, Iffarial; Simatupang, Wakhinuddin; Muslim, Muslim
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4101

Abstract

Pertumbuhan kendaraan bermotor di Indonesia melebihi 136 juta unit pada 2020 meningkatkan risiko kecelakaan akibat kondisi ban yang tidak layak, seperti tekanan udara tidak sesuai dan keausan alur yang memengaruhi stabilitas pengereman. Penelitian ini menganalisis kelayakan teknis ban pada uji berkala di Dinas Perhubungan Kabupaten Tanah Datar. Metode deskriptif kuantitatif survei diterapkan pada 30 kendaraan barang roda empat melalui observasi, pengukuran langsung (kedalaman alur, tekanan udara, kondisi fisik, umur pakai), kuesioner (30 item), wawancara, dan dokumentasi; data dianalisis dengan statistik deskriptif persentase. Hasil menunjukkan 56,67% kendaraan tekanan ban tidak sesuai standar, 46,67% alur ban aus, dengan persepsi responden mayoritas tinggi (52%) terhadap pemeriksaan. Temuan ini menegaskan pengaruh kondisi ban terhadap performa rem dan keselamatan, berkontribusi pada pengembangan standar pengujian kendaraan serta rekomendasi edukasi bagi pemilik dan dinas perhubungan
A Philosophical Study of Anicca and Its Implications for the Concept of SelfIdentity in the Digital Age Anthonius, Ferdy; Tambunan, Daulat Marulitua; Cahyanti, Sinta
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4102

Abstract

Studi ini secara filosofis meneliti konsep Anicca (ketidaktetapan) dalam agama Buddha dan implikasinya untuk memahami dan menavigasi identitas diri di era digital yang cair dan terfragmentasi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui tinjauan literatur yang ekstensif, analisis berfokus pada teks-teks Buddha primer, khususnya Sutta Piṭaka, untuk menjelaskan makna Anicca sebagai prinsip ontologis yang dinamis dan relasional, diperkaya dengan data sekunder dari karya-karya akademis kontemporer tentang identitas dan filsafat digital. Temuan menunjukkan bahwa Anicca, yang menekankan tidak adanya zat tetap dalam setiap entitas, memberikan kerangka interpretasi yang kuat untuk memahami fluiditas identitas digital bukan sebagai patologi tetapi sebagai aspek penting dari keberadaan. Pemahaman ini dapat mengurangi keterikatan (taṇhā) pada persona online sementara, melawan komodifikasi identitas oleh kapitalisme pengawasan, dan mendukung ketahanan dan kesejahteraan psikologis. Internalisasi prinsip Anicca berpotensi mempromosikan pola pikir yang lebih bijaksana, tidak terikat, dan adaptif, memungkinkan individu untuk terlibat secara lebih sehat dan harmonis dalam ruang digital. Studi ini menjembatani filsafat kuno dengan tantangan kontemporer dalam pembentukan identitas di era digital.
Strategi Butterfly dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Siswa SDI Darul Hikmah Sidoarjo Dzakiyyah, Nilna Iqbal; Susanti, Susi; Sari, Harum Ita Puspa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan Strategi Butterfly untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bilangan pecahan pada kelas 5 SDI Darul Hikmah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif dengan pendekatan study kasus. Peneliti akan lebih menekankan terhadap bagaimana strategi yang diimplementasikan dalam pembelajaran. Guru akan melakukan penyelidikan mendalam pada satu kasus tertentu yaitu pada objek penelitian yaitu kelas 5. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi mendalam, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Berdasarkan penelitian penulis menganalisis bahwa dalam penelitian ini memperoleh pemahaman persepsi siswa tentang strategi butterfly, selain itu impelemntasi guru menjadi lebih adaptif dan profesional, meningkatkan dinamika dan interaksi kelas, meningkatkan pemahaman yang prosedural dan yang terkhir adalah perubahan perilaku belajar. Berdasarkan penelitian tersebut penulis dapat menyimpulkan bahwa penerapan Strategi Butterfly dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang operasi pecahan pada siswa kelas 5 SDI Darul Hikmah Sidoarjo
Penerapan Pendekatan Role-Play dalam Pembelajaran Drama sebagai Strategi Pedagogis untuk Mengurangi Kecemasan Berbicara Siswa Mahmud, Nurlaelah; Pramana, Andi Dwi Resqi; Kamal, Kamal; Zulqarnain, Zulqarnain; Nasruddin, Muhammad Anugrah; Yuliana, Yuliana; Herlina, Herlina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan role-play dalam pembelajaran drama sebagai strategi pedagogis untuk mengurangi kecemasan berbicara siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sidrap pada tanggal 30 Juli dengan subjek penelitian sebanyak 36 siswa kelas XI. Kegiatan pembelajaran difasilitasi oleh mahasiswa magang Program Latihan Profesi (PLP) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan role-play diterapkan melalui pemberian peran dramatik yang memungkinkan siswa berlatih berbicara secara ekspresif, kolaboratif, dan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan tingkat kecemasan berbicara siswa yang ditandai dengan meningkatnya keberanian tampil, kelancaran berbicara, serta partisipasi aktif dalam diskusi dan pementasan drama. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan berkomunikasi secara lisan dalam suasana belajar yang lebih menyenangkan dan suportif. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan role-play dalam pembelajaran drama efektif digunakan sebagai strategi pedagogis, khususnya oleh calon guru, untuk menciptakan lingkungan belajar yang komunikatif serta mendukung pengembangan keterampilan berbicara siswa di sekolah menengah.
Pengaruh Current Ratio, dan Debt To Equity Ratio terhadap Net Profit Margin pada Pt Indofood Sukses Makmur Tbk Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2014-2024 Remofa, Yudha; Masriza, Masriza; Aprilianti, Zahra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4106

Abstract

Margin Laba Bersih PT Indofood Sukses Makmur Tbk berfluktuasi, artinya terjadi peningkatan dan penurunan. Peningkatan dan penurunan ini dipengaruhi oleh Rasio Lancar dan Rasio Utang terhadap Ekuitas. Rasio Lancar, Rasio Utang terhadap Ekuitas, dan Perputaran Modal Kerja juga berfluktuasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Rasio Lancar dan Rasio Utang terhadap Ekuitas terhadap Margin Laba Bersih PT Indofood Sukses Makmur Tbk yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia, baik secara simultan maupun parsial. Metode analisis yang digunakan adalah metode kuantitatif, analisis data dengan uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, koefisien korelasi berganda dan koefisien determinasi, uji F dan uji t dengan bantuan program IBM SPSS Statistic Versi 22.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rasio Lancar dan Rasio Utang terhadap Ekuitas secara simultan memengaruhi Margin Laba Bersih. Rasio Lancar secara parsial memiliki pengaruh signifikan terhadap Margin Laba Bersih. Rasio Utang terhadap Ekuitas secara parsial tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap Margin Laba Bersih.

Page 259 of 261 | Total Record : 2601

 257   258   259   260   261 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue