cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 253   254   255   256   257 
Kajian Pendidikan Hukum Kasih Kepada Allah dan Manusia guna Merekonstruksi Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Bagi Kehidupan Kristiani Indonesia Zega, Erat Warni; S. Sianipar, Palima
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4027

Abstract

Penelitian ini menyoroti pentingnya penerapan hukum kasih dalam kehidupan sehari-hari umat Kristiani, seperti yang diajarkan oleh Tuhan Yesus dalam Alkitab. Hukum kasih mencakup kasih kepada Allah dan sesama manusia, yang tidak dapat dipisahkan. Kajian ini membahas hukum kasih kepada Allah, hukum kasih kepada sesama, dan bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat direkonstruksi dalam konteks kehidupan Kristiani di Indonesia. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep hukum kasih dalam teologi Kristen dan bagaimana nilai-nilai tersebut dapat berkontribusi dalam merekonstruksi pemahaman Kristiani terhadap ideologi Pancasila. Melalui analisis teologis, diharapkan nilai-nilai kasih kepada Allah dan sesama manusia dapat memperkuat penerapan Pancasila dalam kehidupan Kristiani Indonesia. Metodologi yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif, menganalisis teks-teks relevan. Penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai dalam Pancasila, seperti kasih kepada Tuhan dan sesama, sejalan dengan ajaran Alkitab. Kesimpulannya, penerapan Pancasila yang baik dapat mendukung hukum kasih dan membawa dampak positif bagi masyarakat Indonesia, meningkatkan keamanan, ketenteraman, dan kesejahteraan.
SIM Sistem Informasi Manajemen (SIM) dalam Pengambilan Keputusan Organisasi: Studi Kepustakaan Adiman, Muhammad Fauzen; Hastin, Mira; Sari, Mike Nurmalia; Bustami, Edwin; Karim, Jamaludin Abdul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Sistem Informasi Manajemen (SIM) dalam pengambilan keputusan organisasi melalui pendekatan studi kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa artikel jurnal dan buku akademik yang relevan dengan topik SIM dan pengambilan keputusan organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIM berperan penting dalam mendukung pengambilan keputusan organisasi melalui penyediaan informasi yang akurat, relevan, dan tepat waktu, terutama pada keputusan operasional dan taktis. Namun, pemanfaatan SIM dalam pengambilan keputusan strategis masih belum optimal dan dipengaruhi oleh kualitas informasi, kompetensi pengguna, serta dukungan manajemen. Penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas SIM tidak hanya ditentukan oleh aspek teknologi, tetapi juga oleh faktor organisasi dan sumber daya manusia. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan konseptual dan praktis bagi organisasi dalam mengoptimalkan pemanfaatan SIM untuk meningkatkan kualitas pengambilan keputusan.
Pengembangan Modul Berbasis Individual Education Program sebagai Intervensi Promotif–Preventif bagi Siswa SMP dengan Hambatan Sosial-Emosional Fitriyah, Lailatul; Puspitasari, Devi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4030

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul berbasis Individual Education Program (IEP) sebagai intervensi psikologis promotif–preventif bagi siswa SMP dengan hambatan sosial-emosional yang terintegrasi dalam pembelajaran reguler. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek pengembangan modul adalah seorang siswa SMP berinisial NG yang mengalami kecemasan sosial, perasaan inferioritas, serta hambatan ekspresi verbal, dengan identitas subjek dan sekolah dilindungi sesuai kode etik profesi psikologi. Tahap analisis dilakukan melalui asesmen psikologis multimethod dan multi-informant, meliputi wawancara, observasi, tes intelegensi WISC, tes grafis, FSCT, serta asesmen terapeutik berbasis pendekatan REBT dan CBT. Hasil analisis menunjukkan bahwa permasalahan siswa bersifat sosial-emosional dan tidak berkaitan dengan keterbatasan intelektual. Berdasarkan temuan tersebut, dirancang modul berbasis IEP yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai embedded psychological intervention untuk mendukung regulasi emosi, kepercayaan diri, dan kemampuan ekspresi diri siswa. Modul (DOI: 10.13140/RG.2.2.32707.67365) dikembangkan melalui kolaborasi psikolog dan guru, divalidasi oleh ahli, serta diimplementasikan secara terbatas dalam pembelajaran reguler tanpa memberikan perlakuan khusus yang menstigmatisasi. Hasil implementasi dan evaluasi menunjukkan bahwa modul dapat diterapkan secara realistis, diterima dengan baik oleh siswa dan guru, serta berkontribusi pada peningkatan keterlibatan belajar dan stabilitas emosional siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul berbasis IEP yang terintegrasi dalam pembelajaran reguler berpotensi menjadi alternatif intervensi psikologis berbasis sekolah yang aplikatif, non-stigmatis, dan berkelanjutan.
Analisis Pengaruh Kontaminan Magnesium Chlorida (MgCl2) dan Feri Chlorida (FeCl3) Pada Sifat Rheologi Lumpur Pemboran di Sumur “JR” Lapangan “RB” dan Metode Penanganannya Lobo, Jaynal Rante; Mirza, Mirza; Suprayitno, Abdi; Sulardi, Sulardi; Kurmasela, Aprilino Alfa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4031

Abstract

Permasalahan penelitian adalah kerusakan spesifikasi lumpur pemboran pada Sumur JR di RB karena terkontaminasi senyawa Magnesium Khlorida (MgCl2) dan Feri Khlorida dari senyawa formasi pemboran. Tujuan penelitian adalah menggambarkan dampak senyawa kontaminan terhadap sifat rheologi lumpur pemboran dan metode penangannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengujian yang dilakukan laboratorium program studi teknik penrminyakan Sekolah Tinggi teknologi Migas Balikpapan. Hasil pengujian menunjukan, akibat terkontaminasi senyawa MgCl2 dan FeCl3 lumpur pemboran mengami penurunan sifat plastic viscosity, yield point, gel strength, pH, kekeruhan dan perubahan warna yang tidak sesuai API 13B. Injeksi bahan tambah Kalsium Hidroksida (KOK) dapat meningkatkan sifat plastic viscosity, yield point, gel strength, pH, kekeruhan, dan perubahan warna sehingga dapat memenuhi spesifikasi standar API 13B.
Keindahan Tengkuluk Jambi, Mahkota Tradisional Penuh Filosofi Safitri, Dina; Meilani, Siti Nazira; Ramayani, Okta; Syahrani, Rahma
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4032

Abstract

Tengkuluk merupakan penutup kepala tradisional wanita Melayu Jambi yang sarat akan nilai budaya, estetika, dan filosofi. Artikel ini membahas tentang sejarah, nilai estetika, fungsi sosial, dan pelestarian tengkuluk pada masa kini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, dengan mengutip beberapa sumber ilmiah tentang tengkuluk berdasarkan aspek budaya, etnolinguistik, dan seni rupa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tengkuluk bukan hanya sekadar aksesori busana, tetapi juga penanda status sosial, spiritualitas, dan identitas budaya wanita Melayu. Setiap bentuk dan desain tengkuluk mengandung makna simbolis yang erat kaitannya dengan nilai–nilai adat dan ajaran Islam. Dalam konteks modern, pelestarian tengkuluk dilakukan melalui dokumentasi visual, edukasi budaya lokal, dan pemanfaatan media digital seperti karya lukis digital. Tengkuluk tidak hanya menciptakan bentuk estetika, tetapi juga warisan budaya yang hidup dalam mewariskan nilai–nilai dan kreativitas dari generasi ke generasi.
Analisis Pengaruh Panas Matahari dan Limpasan Air Hujan Terhadap Sifat Fisik dan Sifat Rheology Lumpur Pemboran di Sumur “CY” di Lapangan “YD” Dani, Chandra Yuar; Mirza, Mirza; Suprayitno, Abdi; Sulardi, Sulardi; Kurmasela, Aprilino Alfa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh paparan panas sinar matahari dan limpasan air hujan terhadap sifat fisik dan rheology lumpur pemboran di Sumur “CY” Lapangan “YD”. Metode penelitian menggunakan pengujian laboratorium di Program Studi Teknik Perminyakan, Sekolah Tinggi Teknologi Migas Balikpapan. Hasil pengujian terhadap sifat fisik lumpur pemboran menunjukkan bahwa paparan sinar matahari 60–90 menit dan limpasan air hujan menyebabkan penurunan pH dari 8,68 menjadi 7,78–7,92 dibanding sampel kontrol. Hasil pengujian sifat rheology menunjukkan bahwa plastic viscosity (PV) berada pada 29–33 cp, yield point (YP) 29–33 lb/100 ft², dan gel strength 10 detik/10 menit 9–14 lb/100 ft², menunjukkan penurunan kemampuan lumpur dalam mempertahankan suspensi padatan akibat paparan lingkungan. Hasil pengujian penggunaan bahan tambah sodium carbonate (Na₂CO₃) menunjukkan bahwa penambahan 2–4 gram mampu menaikkan pH hingga 8,98 dan memperbaiki PV, YP, serta gel strength, meskipun sifat rheology belum sepenuhnya kembali ke kondisi awal. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan menjaga perlindungan penampungan lumpur, mengontrol paparan sinar matahari dan limpasan air hujan, serta menggunakan sodium carbonate secara tepat untuk mencegah degradasi lumpur dan mengurangi potensi kerugian operasional.
Implementasi Metode Small Group Discussion dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IV Sekolah Dasar Turohmah, Halima; Ghazali, Raisul Umam; Budiyono, Apri Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4042

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan rendahnya aktivitas belajar siswa akibat dominannya metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode small group discussion dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV A SDN 01 Tri Tunggal Jaya tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, angket, serta tes hasil belajar berupa pre-test, post-test, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode small group discussion mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I terjadi peningkatan nilai rata-rata dari 51,43 pada pre-test menjadi 67,14 pada post-test dan 64,46 pada evaluasi. Peningkatan yang lebih optimal terjadi pada siklus II dengan nilai rata-rata pre-test 55,36, post-test 67,14, dan evaluasi 75,08. Temuan ini menunjukkan bahwa metode small group discussion, yang didukung oleh penggunaan media dan teknik pembelajaran yang variatif, efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penerapan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik SMPN 2 Sumberasih Sukandarman, Sukandarman; Fausi, Suhud Al; Syaifullah, Syaifullah; Muttaqien, Moh. Hasan Firghol
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4044

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik di SMPN 2 Sumberasih, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis talaqqi dan tahsin secara efektif mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dalam aspek kelancaran, ketepatan makhraj, dan pemahaman tajwid. Proses pembelajaran dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang melibatkan praktik langsung dan bimbingan intensif dari guru. Faktor pendukung utama keberhasilan model ini meliputi kompetensi guru Pendidikan Agama Islam, dukungan fasilitas sekolah, serta motivasi spiritual siswa, sedangkan hambatannya mencakup keterbatasan waktu belajar dan perbedaan kemampuan dasar siswa. Secara teoretis, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi guru dan lembaga pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual untuk memperkuat literasi Al-Qur’an di kalangan peserta didik.
Gambaran Perilaku Remaja terhadap Pencegahan HIV/AIDS di SMAN 4 Kandis Simanjuntak, Artawati Br; Putri, Syeptri Agiani; Indriati, Ganis
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4046

Abstract

Remaja merupakan kelompok usia yang rentan terhadap penularan HIV/AIDS akibat rasa ingin tahu yang tinggi, kurangnya informasi, serta pengaruh lingkungan dan pergaulan. Pencegahan HIV/AIDS dapat dilakukan melalui peningkatan pengetahuan, pembentukan sikap positif dan penerapan tindakan pencegahan pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku remaja terhadap pencegahan HIV/AIDS. Metode:  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 136 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner perilaku (pengetahuan, sikap, dan tindakan) yang sudah uji valid dan reliabel. Analisis yang digunakan adalah analisis univariat dengan menggunakan uji statistik deskriptif. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa paling banyak remaja berada pada usia 16 tahun sebanyak 63 remaja (46,3%), 78 remaja berjenis kelamin perempuan (57,4%), 83 remaja kelas XI (61,0%), 67 remaja beragama Islam (49,3%), 80 remaja memiliki pengetahuan kurang (55,6%), 90 remaja memiliki sikap positif (62,5%), dan 85 siswa/i memiliki tindakan yang baik (59,0%) dalam pencegahan HIV/AIDS. Kesimpulan: Remaja, sebagian besar memiliki pengetahuan yang kurang dengan sikap dan tindakan yang cenderung baik. Pihak sekolah, diharapkan dapat mengadakan penyuluhan dan program edukasi yang lebih intensif terkait HIV/AIDS secara berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan tindakan remaja dalam pencegahan HIV/AIDS.
Peningkatan Kolaborasi dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Berbasis Jelajah Lingkungan Sekitar dengan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII Di SMP Negeri 11 Kota Kupang Klau, Orlince Seran; Buku, Maria Novita Inya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4047

Abstract

Model pembelajaran Discovery Learning berbasis jelajah lingkungan sekitar merupakan pendekatan strategis untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan pemahaman konsep peserta didik pada pembelajaran IPA. Penelitian ini difokuskan pada penerapan model tersebut pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup di kelas VII UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang. Tujuan penelitian adalah menganalisis efektivitas model pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa melalui eksplorasi lingkungan sekitar. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep dan observasi keterampilan kolaborasi sebelum dan sesudah penerapan model. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pretest dari 54,33 menjadi 73,5 pada posttest, dengan N-Gain sebesar 0,418 yang termasuk kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa Discovery Learning berbasis jelajah lingkungan efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi melalui diskusi kelompok dan pemahaman konsep melalui pengamatan langsung. Aspek yang paling terlihat peningkatannya meliputi identifikasi ciri makhluk hidup, kerja sama tim, dan kemampuan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa model pembelajaran ini berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa. Melalui kegiatan jelajah lingkungan, siswa tidak hanya menguasai konsep klasifikasi secara kognitif, tetapi juga mengembangkan kemampuan bekerja sama, berpikir kritis, dan keterampilan sosial melalui pengalaman belajar kontekstual. Dengan demikian, Discovery Learning berbasis jelajah lingkungan terbukti relevan sebagai model pembelajaran IPA yang inovatif untuk membentuk generasi pelajar adaptif, kreatif, dan kolaboratif di era pendidikan abad ke-21.

Page 255 of 261 | Total Record : 2601

 253   254   255   256   257 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue