cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dwi Puji Lestari
Contact Email
dwipujilestari@darunnajah.ac.id
Phone
+6282112423921
Journal Mail Official
jurnalawladuna@darunnajah.ac.id
Editorial Address
Jln. Ciledug Raya No. 01, RT 1/RW 3, Ulujami, Pesanggrahan, Jakarta Selatan, DKI Jakarta - 12250
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Awladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam DARUNNAJAH
ISSN : 29870437     EISSN : 28970445     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Awladuna: Journal of Islamic Early Childhood Education is a peer-reviewed journal with blind review that focuses on issues of early childhood Islamic education and early childhood education. Issues accepted in this journal include: early childhood growth and development; environment and curriculum of early childhood Islamic education or early childhood education; assessment in early childhood education; health, safety and nutrition supporting early childhood; professionalism and leadership in early childhood education; administration and management in early childhood education; relationships and community in early childhood education. Published twice a year every April and October Awladuna journal is published by Early Childhood Islamic Education Study Program, STAI Darunnajah Jakarta. Aim and Scope of the journal early childhood growth and development; environment and curriculum of early childhood Islamic education or early childhood education; assessment in early childhood education; health, safety and nutrition supporting early childhood; professionalism and leadership in early childhood education; administration and management in early childhood education; relationships and community in early childhood education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 29 Documents
 1   2   3 
STIMULATION AND MOBILE ACTIVITY IN EARLY CHILDHOOD MOTOR PHYSICAL DEVELOPMENT Desti Falia; Zalpa Awliya Sutra; Kurnia Dewi
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya stimulasi fisik dan aktivitas bergerak dalam pengembangan motorik anak usia dini. Periode ini merupakan tahap kritis dalam perkembangan motorik, yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan di masa depan. Berbagai bentuk stimulasi dan aktivitas bergerak, seperti bermain di taman, bersepeda, dan bermain permainan kelompok, memiliki dampak positif pada perkembangan motorik kasar dan halus anak. Penting bagi orang tua dan pendidik untuk memahami peran mereka dalam menyediakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan fisik motorik anak. Faktor-faktor seperti lingkungan fisik dan sosial, peran orang tua, ketersediaan waktu dan sumber daya, serta kebijakan sekolah, memengaruhi tingkat partisipasi anak dalam aktivitas fisik. Dengan memperhatikan faktor-faktor ini dan menciptakan lingkungan yang mendukung, kita dapat meningkatkan kesempatan anak-anak untuk terlibat dalam aktivitas fisik yang bervariasi dan bermanfaat bagi perkembangan fisik dan kesejahteraan mereka secara keseluruhan.
IMPROVING FINE MOTOR ABILITIES THROUGH FINGER PAINTING ACTIVITIES AT THE AGE OF 5-6 YEARS AT PAUD CEMPAKA PETUKANGAN SELATAN Qotrun Nada; Izfanna, Duna; Pipit Nuri Mulyaningtias
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.276

Abstract

At PAUD Cempaka Petukangan Selatan, the fine motor skills of children aged 5 to 6 years are still relatively low, one of the reasons is that children cannot look good when doing activities such as drawing and folding. This is the main reason researchers improve fine motor skills. One way is to use finger painting activities. Painting with fingers is one way to improve children's fine motor skills. Because choosing the right method can help educators succeed. This research aims to determine the success of implementing finger painting activities to improve fine motor skills through finger painting activities and to find out whether it is possible to develop fine motor skills in children aged 5-6 years at PAUD Cempaka Petukangan Selatan. This type of research is called classroom activity research, which focuses on classroom situations, or what is usually called classroom action research. Data collection tools consist of observation, interviews and documentation. Analyze classroom action survey data in a series of multicycle steps. This cycle consists of four stages: planning, taking action, observing, and reflecting
LEARNING ANALYSIS THROUGH TEACHER LEADERSHIP Tania Nur Hidayah; Yuniarti; Iin Maulina
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis pembelajaran melalui kepemimpinan guru di TK Aisyiyah Atfal 3 Kota Sintang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi guru di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal 3 Kota Sintang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran di kelas melibatkan berbagai aspek seperti pemilihan materi, metode, alat, dan pendekatan yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan anak-anak. Guru menyiapkan materi kegiatan, termasuk materi inti dan materi pembiasaan, serta menggunakan bahan ajar yang fleksibel dan mendukung pembelajaran. Guru menerapkan pendekatan terpimpin, model pembelajaran individu, dan metode aktif serta kolaboratif. Penilaian pembelajaran dilakukan dengan pemantauan perkembangan anak melalui berbagai aktivitas interaktif dan apresiasi simbolik seperti bintang atau catatan motivasi, sehingga secara keseluruhan pembelajaran melalui kepemimpinan guru dinyatakan ”cukup baik”.
PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA TERHADAP MORAL DAN AGAMA DI PAUD Husnul Hotimah; Dinar Azzahra; Fadhilah Azzahra; Andri Hardiyana
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.319

Abstract

Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Moral dan Agama di PAUD. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pembiasaan salat Dhuha terhadap perkembangan karakter religius anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi di salah satu PAUD kelompok usia 5-6 tahun. Pembiasaan salat Dhuha dilaksanakan secara rutin dengan pendekatan praktik langsung, meliputi pengajaran tata cara ibadah, pembacaan doa, dan penghafalan surat pendek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan salat Dhuha memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan karakter anak, terutama dalam aspek disiplin, tanggung jawab, dan religiusitas. Anak-anak menjadi lebih teratur dalam mengelola waktu, memahami kewajiban ibadah, dan menginternalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Kendati menghadapi tantangan seperti konsentrasi anak yang rendah, dukungan dari guru dan orang tua berhasil menciptakan lingkungan yang kondusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan salat Dhuha di PAUD adalah strategi efektif dalam membentuk karakter religius anak sejak dini, yang berfungsi sebagai landasan moral kuat untuk kehidupan mereka di masa depan
Peningkatan Nilai-Nilai Akhlak Melalui Metode Bercerita Anak Usai 5-6 tahun di RA Madinatunnajah Jombang, Ciputat, Tanggerang Selatan. Kiki Firda Auliyah; Dwi Puji Lestari
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.430

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan nilai-nilai akhlak pada anak usai 5-6 tahun di RA Madinatunnajah . Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas ini dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Langkah penelitian dari perencanaan, pengamatan, dan refeksi. Penelitian ini dengan terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II pada setiap siklus terdiri dari lima kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA Madinatunnajah yang berjumlah 15 anak yang terdiri dari 12 laki-laki dan 3 perempuan. Metode pengumpulan data mengunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisa data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan nilai dari pra siklus sebanyak 67,17% dengan presentase nilai sekor 30,46 % masih dalam kriteria Mulai Berkembang (MB) Nilai yang didapat pada siklus I Jumlah nilai keseluruhan sebesar 26,49% dengan presentase nilai 60,21% dan masuk dalam kriteria Berkembang sesuai Harapan (BSH). Perkembangan nilai pada siklus II Jumlah nilai keseluruhan adalah 38,45% dan presentase nilai yang didapat pada siklus II adalah sebesar 87,39% dan masuk dalam kriteria Berkembang sangat baik (BSB) . Hasil penelitian ini menunjukan dari prasiklus ke siklus I sebanyak 29,75% peningkatan dari siklus I ke siklus II 27,18%.
THE EFFECTIVENESS OF SINGING METHODS IN THE DEVELOPMENT OF SPEAKING SKILLS resti, Resti Marsela; Yuniarti
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 02 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i02.308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berbicara anak kelompok A usia 4-5 tahun dengan metode bernyanyi di TK Aisyiyah Bustanul Atfal 3 Kabupaten Sintang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan bentuk penelitian kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumen. Variabel penelitian ini adalah Variabel Kemampun Bicara (X) dan Variabel Bernyanyi (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penilaian treatment selama tiga kali pertemuan, bahwa pada hasil postes indikator anak dapat mengulang kalimat 4-5 kata terdapat tiga anak yang Berkembang Sangat Baik, pada Indikator kedua menceritakan kembali kalimat pada lagu yang dinyanyikan dan diperdengarkan terdapat enam anak yang Berkembang Sangat Baik, pada indikator anak dapat menjawab pertanyaan dengan kompleks terdapat lima anak yang berkembang sangat baik. Hasil perolehan nilai t hitung sebesar -9,221 dengan nilai p-value sebesar 0,001 yang kurang dari alfa sebesar 0,05 maka keputusan yang dapat diambil adalah tolak Ho dan terima Ha, artinya terdapat efektivitas dari penggunaan metode bernyanyi terhadap kemampuan berbicara anak. Keywords : Efektivitas, Metode Bernyanyi, Berbicara Anak
IMPROVING COOPERATION SKILLS THROUGH THE TRADITIONAL GAME OF GOBAK SODOR FOR CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT NURUL IMAN MERUYA ISLAMIC KINDERGARTEN IN SOUTH WEST JAKARTA Kamelia, Shania; Sri Nurlaily; Hapsa Kamarudin
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 02 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i02.455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia dini melalui penerapan permainan tradisional Gobak Sodor di TK Islam Nurul Iman, Meruya Selatan, Jakarta Barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model spiral dari Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 20 anak kelompok B usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif menggunakan indikator kemampuan kerjasama, dokumentasi, dan catatan lapangan, serta dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan kerjasama anak dari pra-siklus sebesar 35%, menjadi 63% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 91 % pada siklus II. Indikator kerjasama yang mengalami peningkatan meliputi kemampuan berbagi, bergiliran, membantu teman, mematuhi aturan, dan berkomunikasi dalam kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan Gobak Sodor efektif sebagai media pembelajaran sosial yang menyenangkan dan berbasis budaya lokal. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran anak usia dini untuk menumbuhkan sikap kooperatif, empati, dan komunikasi sosial. Guru disarankan untuk aktif membimbing dan merefleksikan proses bermain guna mengoptimalkan perkembangan sosial anak.
IMPROVING FINE MOTOR SKILLS OF 4–5 YEAR OLD CHILDREN THROUGH BOTTLE CAP MEDIA Sukarni; Pipit Nuri Mulyaningtias; Noor Ishma
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 02 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i02.665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun melalui penggunaan media tutup botol di PAUD Az-Zahra Rengas Kota Tangerang Selatan. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya stimulasi perkembangan motorik halus pada anak usia dini yang berada pada masa golden age, di mana koordinasi jari, pergelangan tangan, serta keterampilan manipulatif sangat diperlukan untuk menunjang kesiapan belajar di jenjang berikutnya. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 17 anak, terdiri dari 8 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk melihat perkembangan kemampuan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah penerapan media tutup botol, di mana pada pra siklus rata-rata ketuntasan hanya 45,9%, meningkat menjadi 70,8% pada siklus I, dan mencapai 99,9% pada siklus II, yang melebihi indikator keberhasilan sebesar 80%. Peningkatan tersebut terlihat dari kemampuan anak dalam mengelompokkan, menyusun, serta memanipulasi tutup botol dengan baik sehingga keterampilan motorik halus mereka berkembang secara optimal. Dengan demikian, penggunaan media tutup botol terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Penelitian ini memberikan implikasi penting bahwa guru dapat memanfaatkan media sederhana, murah, namun kreatif seperti tutup botol untuk menciptakan pembelajaran yang menarik, bermakna, dan mendukung tumbuh kembang anak secara menyeluruh.
‘Pemimpin Itu Jagoan’: Memahami Definisi Pemimpin Perspektif Anak Usia Dini Ulfah, Fitria
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 02 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bahwa anak usia dini memiliki perspektif terkait dengan pemimpin, yang dimaknai secara berbeda tergantung pada perspektif anak. Metode dalam penelitian ini yaitu ethnografi terfokus yang dilakukan selama kurang lebih 2 bulan. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelompok A dan B TK Candra-Bandung. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara semi formal kepada anak. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pendekatan grounded theory. Penelitian menggambarkan bahwa anak usia dini telah memiliki sudut pandang tersendiri mengenai pemimpin, tetapi anak-anak tidak mendefinisikan secara tersegregasi bahwa pemimpin itu laki-laki atau perempuan. Anak-anak mendefinisikan pemimpin dalam kata sifat seperti “Jagoan”.

Page 3 of 3 | Total Record : 29

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 02 (2024): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2023): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini