cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dwi Puji Lestari
Contact Email
dwipujilestari@darunnajah.ac.id
Phone
+6282112423921
Journal Mail Official
jurnalawladuna@darunnajah.ac.id
Editorial Address
Jln. Ciledug Raya No. 01, RT 1/RW 3, Ulujami, Pesanggrahan, Jakarta Selatan, DKI Jakarta - 12250
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Awladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam DARUNNAJAH
ISSN : 29870437     EISSN : 28970445     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Awladuna: Journal of Islamic Early Childhood Education is a peer-reviewed journal with blind review that focuses on issues of early childhood Islamic education and early childhood education. Issues accepted in this journal include: early childhood growth and development; environment and curriculum of early childhood Islamic education or early childhood education; assessment in early childhood education; health, safety and nutrition supporting early childhood; professionalism and leadership in early childhood education; administration and management in early childhood education; relationships and community in early childhood education. Published twice a year every April and October Awladuna journal is published by Early Childhood Islamic Education Study Program, STAI Darunnajah Jakarta. Aim and Scope of the journal early childhood growth and development; environment and curriculum of early childhood Islamic education or early childhood education; assessment in early childhood education; health, safety and nutrition supporting early childhood; professionalism and leadership in early childhood education; administration and management in early childhood education; relationships and community in early childhood education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 25 Documents
 1   2   3 
STIMULATION AND MOBILE ACTIVITY IN EARLY CHILDHOOD MOTOR PHYSICAL DEVELOPMENT Desti Falia; Zalpa Awliya Sutra; Kurnia Dewi
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya stimulasi fisik dan aktivitas bergerak dalam pengembangan motorik anak usia dini. Periode ini merupakan tahap kritis dalam perkembangan motorik, yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan di masa depan. Berbagai bentuk stimulasi dan aktivitas bergerak, seperti bermain di taman, bersepeda, dan bermain permainan kelompok, memiliki dampak positif pada perkembangan motorik kasar dan halus anak. Penting bagi orang tua dan pendidik untuk memahami peran mereka dalam menyediakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan fisik motorik anak. Faktor-faktor seperti lingkungan fisik dan sosial, peran orang tua, ketersediaan waktu dan sumber daya, serta kebijakan sekolah, memengaruhi tingkat partisipasi anak dalam aktivitas fisik. Dengan memperhatikan faktor-faktor ini dan menciptakan lingkungan yang mendukung, kita dapat meningkatkan kesempatan anak-anak untuk terlibat dalam aktivitas fisik yang bervariasi dan bermanfaat bagi perkembangan fisik dan kesejahteraan mereka secara keseluruhan.
IMPROVING FINE MOTOR ABILITIES THROUGH FINGER PAINTING ACTIVITIES AT THE AGE OF 5-6 YEARS AT PAUD CEMPAKA PETUKANGAN SELATAN Qotrun Nada; Izfanna, Duna; Pipit Nuri Mulyaningtias
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.276

Abstract

At PAUD Cempaka Petukangan Selatan, the fine motor skills of children aged 5 to 6 years are still relatively low, one of the reasons is that children cannot look good when doing activities such as drawing and folding. This is the main reason researchers improve fine motor skills. One way is to use finger painting activities. Painting with fingers is one way to improve children's fine motor skills. Because choosing the right method can help educators succeed. This research aims to determine the success of implementing finger painting activities to improve fine motor skills through finger painting activities and to find out whether it is possible to develop fine motor skills in children aged 5-6 years at PAUD Cempaka Petukangan Selatan. This type of research is called classroom activity research, which focuses on classroom situations, or what is usually called classroom action research. Data collection tools consist of observation, interviews and documentation. Analyze classroom action survey data in a series of multicycle steps. This cycle consists of four stages: planning, taking action, observing, and reflecting
LEARNING ANALYSIS THROUGH TEACHER LEADERSHIP Tania Nur Hidayah; Yuniarti; Iin Maulina
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis pembelajaran melalui kepemimpinan guru di TK Aisyiyah Atfal 3 Kota Sintang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi guru di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal 3 Kota Sintang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran di kelas melibatkan berbagai aspek seperti pemilihan materi, metode, alat, dan pendekatan yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan anak-anak. Guru menyiapkan materi kegiatan, termasuk materi inti dan materi pembiasaan, serta menggunakan bahan ajar yang fleksibel dan mendukung pembelajaran. Guru menerapkan pendekatan terpimpin, model pembelajaran individu, dan metode aktif serta kolaboratif. Penilaian pembelajaran dilakukan dengan pemantauan perkembangan anak melalui berbagai aktivitas interaktif dan apresiasi simbolik seperti bintang atau catatan motivasi, sehingga secara keseluruhan pembelajaran melalui kepemimpinan guru dinyatakan ”cukup baik”.
PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA TERHADAP MORAL DAN AGAMA DI PAUD Husnul Hotimah; Dinar Azzahra; Fadhilah Azzahra; Andri Hardiyana
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.319

Abstract

Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Moral dan Agama di PAUD. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pembiasaan salat Dhuha terhadap perkembangan karakter religius anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi di salah satu PAUD kelompok usia 5-6 tahun. Pembiasaan salat Dhuha dilaksanakan secara rutin dengan pendekatan praktik langsung, meliputi pengajaran tata cara ibadah, pembacaan doa, dan penghafalan surat pendek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan salat Dhuha memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan karakter anak, terutama dalam aspek disiplin, tanggung jawab, dan religiusitas. Anak-anak menjadi lebih teratur dalam mengelola waktu, memahami kewajiban ibadah, dan menginternalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Kendati menghadapi tantangan seperti konsentrasi anak yang rendah, dukungan dari guru dan orang tua berhasil menciptakan lingkungan yang kondusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan salat Dhuha di PAUD adalah strategi efektif dalam membentuk karakter religius anak sejak dini, yang berfungsi sebagai landasan moral kuat untuk kehidupan mereka di masa depan
Peningkatan Nilai-Nilai Akhlak Melalui Metode Bercerita Anak Usai 5-6 tahun di RA Madinatunnajah Jombang, Ciputat, Tanggerang Selatan. Kiki Firda Auliyah; Dwi Puji Lestari
Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Darunnajah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/awladuna.v3i1.430

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan nilai-nilai akhlak pada anak usai 5-6 tahun di RA Madinatunnajah . Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas ini dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Langkah penelitian dari perencanaan, pengamatan, dan refeksi. Penelitian ini dengan terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II pada setiap siklus terdiri dari lima kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA Madinatunnajah yang berjumlah 15 anak yang terdiri dari 12 laki-laki dan 3 perempuan. Metode pengumpulan data mengunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisa data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan nilai dari pra siklus sebanyak 67,17% dengan presentase nilai sekor 30,46 % masih dalam kriteria Mulai Berkembang (MB) Nilai yang didapat pada siklus I Jumlah nilai keseluruhan sebesar 26,49% dengan presentase nilai 60,21% dan masuk dalam kriteria Berkembang sesuai Harapan (BSH). Perkembangan nilai pada siklus II Jumlah nilai keseluruhan adalah 38,45% dan presentase nilai yang didapat pada siklus II adalah sebesar 87,39% dan masuk dalam kriteria Berkembang sangat baik (BSB) . Hasil penelitian ini menunjukan dari prasiklus ke siklus I sebanyak 29,75% peningkatan dari siklus I ke siklus II 27,18%.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 02 (2024): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2023): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini