cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 514 Documents
 48   49   50   51   52 
Pengembangan LKS Digital Berbasis Discovery Learning Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Untuk Siswa MTS Kelas VII Riska Elviana Devi; Ismi Nurul Qomariyah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.768

Abstract

Mutu pembelajaran IPA di jenjang sekolah menengahpertama masih menghadapi tantangan berupa rendahnyaketerlibatan aktif siswa akibat dominasi metodekonvensional, khususnya pada materi klasifikasi makhlukhidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkanLembar Kerja Siswa (LKS) digital berbasis Discovery Learning menggunakan platform Canva pada materiklasifikasi makhluk hidup untuk siswa MTs kelas VII yang valid, praktis, dan efektif sesuai tuntutan KurikulumMerdeka. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) denganmenggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputilima fase, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk ini dikembangkanmenggunakan platform Canva dan mengintegrasikan enamfase Discovery Learning, yaitu stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification,dan generalization. Subjek uji coba dalam penelitian inimelibatkan 17 siswa kelas VII di MTS NU Gondanglegi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputilembar validasi ahli materi dan media, kuesioner responsiswa yang terdiri dari 10 butir pernyataan, serta soalpretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwaLKS digital yang dikembangkan memenuhi kriteriakelayakan dengan sangat baik. Berdasarkan pengisiankuesioner respon siswa untuk mengukur kepraktisanproduk, LKS digital ini memperoleh total skor 677 dariskor maksimal 850 dengan rata-rata persentase sebesar79,65% yang termasuk dalam kategori Baik. Secara rinci, aspek motivasi belajar memperoleh persentase tertinggisebesar 85,88% (Sangat Baik), diikuti aspek kejelasanbahasa sebesar 84,71% (Sangat Baik), aspek kemanfaatankeseluruhan dan media visual masing-masing sebesar83,53% (Baik), serta aspek pemahaman konsep dan tampilan LKS masing-masing sebesar 82,35% (Baik). Berdasarkan hasil tersebut, LKS digital berbasis Discovery Learning ini dinyatakan layak dan praktis digunakansebagai bahan ajar inovatif yang berpusat pada siswa untukmendukung efektivitas pembelajaran IPA.
Gaya Berbahasa Della Delvira; Lisa Septiani; Nurhaliza Nurhaliza; Siti Zahara; Umi Rahmi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.769

Abstract

Gaya berbahasa merupakan salah satu aspek penting dalam komunikasi yang berfungsi untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan gagasan seseorang secara efektif. Dalam konteks linguistik, gaya bahasa mencakup pilihan kata, struktur kalimat, serta penggunaan figuratif yang membedakan satu individu atau kelompok dari yang lain. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis berbagai jenis gaya bahasa yang sering digunakan dalam komunikasi lisan maupun tulisan, seperti gaya bahasa formal, informal, persuasif, dan retoris. Penelitian ini juga menyoroti faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan gaya bahasa, seperti latar belakang budaya, sosial, dan konteks komunikasi. Melalui kajian literatur, artikel ini memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana gaya bahasa berperan dalam membentuk efektivitas pesan yang disampaikan, serta implikasinya terhadap pembelajaran bahasa dan komunikasi interpersonal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang baik tentang gaya bahasa dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi secara lebih variatif dan adaptif sesuai dengan situasi dan audiens
Peran Komisi Pengawas Persaingan Usaha Dan Tanggung Jawab Hukum Pihak Yang Memfasilitasi Persekongkolan Tender Dalam Perspektif Hukum Persaingan Usaha Novi Salsabila; Rahmi Zubaedah; Meita Fadhilah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.774

Abstract

Persekongkolan tender merupakan salah satu bentuk persaingan usaha tidak sehat yang sering terjadi dalam pengadaan barang/jasa pemerintah. Permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada peran KPPU dalam menangani perkara yang tetap dilanjutkan meskipun telah terdapat Putusan KPPU Nomor 18/KPPU-L/2023, serta tanggung jawab hukum PPK dan Pokja yang memfasilitasi terjadinya persekongkolan tender secara vertikal. Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KPPU telah menjalankan kewenangannya secara efektif dalam membuktikan dan menjatuhkan sanksi atas pelanggaran Pasal 22 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1999 dan menemukan bahwa PPK dan Pokja yang memfasilitasi terjadinya persekongkolan tender secara vertikal tidak dapat dikenai sanksi berdasarkan hukum persaingan usaha karena bukan merupakan pelaku usaha.
Determinan Kinerja Petugas Rekam Medis Dalam Penggunaan Rekam Medis Elektronik (Rme) Di Puskesmas Kota Banjarmasin Dewi Wulandari; Lenie Marlinae; Neka Erlyani; Syamsul Arifin; Ardik Lahdimawan
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.781

Abstract

Implementasi Rekam Medis Elektronik (RME) melalui aplikasi e-Puskesmas di Kota Banjarmasin telah mencapai tingkat pengisian sekitar 95%, namun tingginya angka tersebut belum mencerminkan optimalnya kinerja petugas rekam medis. Permasalahan seperti rendahnya akurasi kode diagnosis, ketidaklengkapan catatan klinis, keterbatasan sarana pendukung, dan minimnya pelatihan teknis masih menjadi kendala nyata di lapangan. Menganalisis hubungan usia, pendidikan, pelatihan, ketersediaan sarana dan prasarana, serta kualitas teknologi dengan kinerja petugas rekam medis dalam penggunaan RME di Puskesmas Kota Banjarmasin. Penelitian kuantitatif dengan desain analitik observasional cross-sectional. Populasi seluruh petugas rekam medis di 28 Puskesmas Kota Banjarmasin dengan sampel 63 responden menggunakan total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur, lembar observasi checklist, dan ekstraksi data sekunder laporan kinerja Puskesmas. Analisis data meliputi univariat, bivariat menggunakan uji Chi-Square dan Fisher’s Exact Test, serta multivariat menggunakan regresi logistik biner dengan tingkat kepercayaan 95%. Kerangka teori mengintegrasikan Teori Kinerja Gibson et al. (1996) dengan Model Human-Organization-Technology Fit (HOT-Fit) Yusof et al. (2006). Sebanyak 58,7% responden memiliki kinerja tidak baik. Analisis bivariat menunjukkan hanya pendidikan yang berhubungan signifikan dengan kinerja (p=0,026; OR=3,223; 95% CI: 1,128–9,210), sedangkan usia (p=0,637), pelatihan (p=0,707), sarana dan prasarana (p=0,502), serta kualitas teknologi (p=0,098) tidak signifikan. Analisis multivariat menghasilkan model final M₂ (AIC=83,448) dengan penambahan variabel kesesuaian pendidikan secara signifikan meningkatkan fit model (Δχ²=4,947; p=0,026). Kesesuaian pendidikan merupakan faktor paling dominan (Exp(β)=3,411; p=0,027; 95% CI: 1,153–10,088), diikuti kualitas teknologi yang menunjukkan kecenderungan positif namun belum signifikan (Exp(β)=2,740; p=0,103). Kinerja petugas rekam medis dalam penggunaan RME dipengaruhi secara simultan oleh faktor individu, organisasi, dan teknologi. Kesesuaian pendidikan formal bidang Rekam Medis dan Informasi Kesehatan (RMIK) merupakan faktor paling dominan, di mana petugas berlatar belakang RMIK memiliki peluang kinerja baik 3,411 kali lebih tinggi dibandingkan petugas non-RMIK setelah dikontrol oleh variabel kualitas teknologi dalam model.
Inovasi Evaluasi Pembelajaran: Desain Aplikasi Ujian Sumatif Dengan iSpring Suite Melalui Metode Design Thinking Yudi Umara; Mar’atun Hasanah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.786

Abstract

Pelaksanaan ujian sumatif secara daring di sistem pendidikan masih menghadapi berbagai tantangan, terutama rendahnya interaktivitas pembelajaran serta tingginya potensi kecurangan akademik yang dapat memengaruhi kualitas evaluasi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi sistem ujian sumatif berbasis multimedia melalui integrasi iSpring Suite dan CBT Exam Browser dengan menggunakan pendekatan Design Thinking. Penelitian menerapkan metode Research and Development yang dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test. Uji coba melibatkan 27 mahasiswa pada mata kuliah Multimedia Pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi ahli dan angket respons pengguna untuk menilai kelayakan produk serta tingkat usabilitas aplikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk memperoleh kategori sangat layak dengan skor validasi sebesar 93% dari ahli media dan desain serta 89% dari ahli evaluasi. Pengguna juga memberikan respons yang sangat positif, ditunjukkan oleh skor keterbacaan antarmuka sebesar 4,47 dan efektivitas pencegahan kecurangan sebesar 4,54 pada skala lima. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi iSpring Suite dan CBT Exam Browser mampu menghasilkan sistem evaluasi yang interaktif, mudah digunakan, dan efektif dalam menjaga integritas akademik.
Pengaruh Metode Listening Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas V MI Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026 Ayuk Wilujeng Wulandari; Iffah Mukhlisah; Elina Intan Apriliani
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode listening, hasil belajar Bahasa Inggris siswa, serta pengaruh metode listening terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas V MI Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 50 siswa kelas V yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode listening berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 73. Hasil belajar Bahasa Inggris siswa juga berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 79. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,648 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,468. Hal ini menunjukkan bahwa metode listening berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa. Dengan demikian, semakin baik penerapan metode listening, maka semakin tinggi pula hasil belajar Bahasa Inggris yang diperoleh siswa
Analisis Penggunaan Metode Pengulangan (Taqrir) Dalam Meningkatkan Hafalan Juz Amma Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Swasta Darul Mahmudah Nurul Ulfah; Tumiyem Tumiyem; Mardianto Mardianto
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan metode pengulangan (taqrir) dalam meningkatkan hafalan Juz Amma siswa kelas II SD MIS Darul Mahmudah serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat keberhasilannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas satu orang guru kelas II sebagai informan utama, serta kepala madrasah dan sepuluh siswa kelas II sebagai informan pendukung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode taqrir di MIS Darul Mahmudah berjalan secara terstruktur dan berkesinambungan melalui kegiatan pengulangan hafalan klasikal, individu, dan kelompok kecil yang dilaksanakan secara rutin 4–5 kali per minggu dengan durasi 30–45 menit. Faktor pendukung keberhasilan meliputi konsistensi pengulangan, kompetensi guru tahfiz, dukungan orang tua, motivasi belajar siswa, sistem reward, dan komitmen kelembagaan madrasah. Adapun faktor penghambat meliputi kesenjangan kemampuan menghafal antar siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, rendahnya konsentrasi sebagian siswa, kurang optimalnya keterlibatan orang tua, dan belum terdokumentasikannya metode taqrir secara rinci dalam kurikulum formal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode taqrir efektif dalam memperkuat hafalan Juz Amma siswa tingkat dasar jika dilaksanakan secara konsisten, terstruktur, dan didukung oleh seluruh ekosistem pembelajaran
Persepsi Orang Tua Pekerja terhadap Kualitas Layanan Daycare dalam Mendukung Pengasuhan Anak Usia Dini di Kabupaten Bekasi Gina Asri Ruwaida; Ayu Hopiani; Muna Maisa Nada
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.794

Abstract

Orang tua pekerja membutuhkan layanan daycare yang tidak hanya membantu penitipan anak, tetapi juga menghadirkan rasa aman, komunikasi yang terbuka, dan stimulasi yang selaras dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi orang tua pekerja terhadap kualitas layanan daycare dalam mendukung pengasuhan anak usia dini di Kabupaten Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik survei kepada 60 orang tua pekerja yang memiliki anak usia 0-6 tahun dan menggunakan layanan daycare. Instrumen disusun berdasarkan enam aspek, yaitu keamanan, kebersihan-kesehatan, kompetensi pengasuh, komunikasi, stimulasi perkembangan, dan kepercayaan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi orang tua berada pada kategori baik dengan rerata keseluruhan 4,08. Aspek keamanan dan perlindungan anak menjadi kekuatan utama, sedangkan stimulasi perkembangan anak masih perlu diperkuat. Temuan ini menegaskan pentingnya daycare sebagai mitra pengasuhan keluarga pekerja.
Efektivitas Penggunaan Multimedia Interaktif (Termasuk AI-Assisted) Dalam Pembelajaran IPAS Siswa Kelas V MIS Ponpes Darul Mahmudah Siti Nur Rizqi Adh Dhuha; Fira Astika Wanhar; Mardianto Mardianto
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.799

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di MIS Ponpes Darul Mahmudah yang masih didominasi metode ceramah dan buku teks, sementara fasilitas teknologi seperti proyektor dan komputer belum dimanfaatkan secara optimal, sehingga siswa cenderung pasif dan kesulitan memahami materi yang bersifat abstrak seperti siklus air, sistem tata surya, dan fotosintesis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif, termasuk yang berbasis kecerdasan buatan (AI), pada pembelajaran IPAS di kelas V MIS Ponpes Darul Mahmudah tahun ajaran 2025/2026, beserta kelebihan dan kendala yang menyertainya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 orang, terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan, dengan informan pendukung berupa kepala sekolah, guru kelas V, dan operator sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperiksa keabsahannya dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menyediakan infrastruktur pendukung berupa komputer, laptop, proyektor LCD, jaringan internet, dan platform digital Sway, sementara guru memanfaatkan video pembelajaran, animasi, presentasi PowerPoint, gambar edukatif, serta kecerdasan buatan untuk menyiapkan materi dan soal latihan. Penggunaan multimedia interaktif diterapkan melalui pola tiga tahap, yaitu pemberian stimulus visual, penjelasan verbal yang diperkuat presentasi, dan diskusi interaktif, yang berdampak pada meningkatnya antusiasme, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap materi IPAS. Kendala yang ditemui meliputi keterbatasan jumlah perangkat, ketidakstabilan koneksi internet, dan kesenjangan kompetensi teknologi guru, yang diatasi melalui strategi adaptif dan pemeliharaan perangkat secara berkala. Temuan ini menegaskan bahwa multimedia interaktif berbasis teknologi, termasuk AI, efektif mendukung pembelajaran IPAS yang lebih bermakna di sekolah dasar Islam.
Penerapan Unsur Tindak Pidana Pencurian dengan Kekerasan dan Rasionalitas Pemidanaan dalam Perspektif KUHP Nasional: Studi Putusan Nomor 342/Pid.B/2025/PN Ckr Esa Brilian Madina; Margo Hadi Pura; Hana Faridah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.806

Abstract

Artikel ini menganalisis penerapan unsur tindak pidana pencurian dengan kekerasan dan rasionalitas pemidanaan dalam Putusan Nomor 342/Pid.B/2025/PN Ckr. Fokus kajian diarahkan pada pembuktian unsur Pasal 365 KUHP, kedudukan tindakan menodong korban sebagai bentuk ancaman kekerasan, serta pertimbangan hakim terhadap keadaan yang memberatkan dan meringankan pidana. Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan kasus. Bahan hukum primer meliputi KUHP, Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 tentang KUHP, Undang-Undang Nomor 48 Tahun 2009 tentang Kekuasaan Kehakiman, dan putusan pengadilan. Bahan hukum sekunder diperoleh dari buku serta jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur pencurian dengan kekerasan terpenuhi karena ancaman kekerasan digunakan untuk mempermudah penguasaan barang milik korban. Namun, aspek pemidanaan perlu dikritisi karena terdapat jarak signifikan antara tuntutan pidana sembilan tahun dan putusan pidana satu tahun enam bulan. Uang damai sebesar Rp2.500.000,00 dapat dipertimbangkan sebagai faktor peringan, tetapi tidak boleh meniadakan proporsionalitas pemidanaan terhadap kejahatan yang menyerang harta benda dan rasa aman korban.

Page 51 of 52 | Total Record : 514

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 4 No 3 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue